無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級學生日記 一年級日記篇一

“老師，我要參加下午的拔河比賽！”

“我已經戰勝xx了！您就讓我上吧！”

“嗚嗚嗚……”有人在哭，原來是剛剛別人換下來。

不管怎么說參加拔河賽的選手終于算是定下來了。

來到操場中央，選手們個個躍躍欲試，信心十足。“預備！——嘟！”一聲哨響，雙方隊員都憋足了勁兒，前腿弓，后腿蹬，整個身體都彎成了一張弓，一種不達目的誓不罷休的勁頭，一雙充滿堅定與激情的眼睛，一股強大的拉力凝聚在這根繩子上，繩子中央的紅領巾在兩邊來回地移動著，眼看著就要被對方拉過去了，急得我不由得張開雙臂扯開嗓子大喊：“加油！一二！加油！一二！……”這真是恨不得自己上前拉上兩把。周圍的加油聲，吶喊聲，越來越響了，許多科任老師也加入啦啦隊，“五一，加油！”“加油！五一！”只見我們的隊員們像一個個不屈的斗士，再一次使出吃奶的力氣，漲紅了臉，細密的汗珠從額頭上滲出來了，大家在心里都有一個共同的信念“堅持！堅持！再堅持！我們一定會贏！”

“嘟！——”裁判員一聲令下，“哦！我們贏了！我們贏了！”同學們歡呼雀躍著交換場地。

三年級學生日記 一年級日記篇二

今天是星期天，爸爸在家準備午飯。他對我說：“爸爸今天教你一手。咱們一起做面皮，怎么樣?”

平時我想進廚房他都不讓，今天這是怎么了?不過，好機會不容錯過!“好啊，那就開始吧!”我高興地說。

按照爸爸的指示，我先向面盆里倒入四勺面粉，隨后爸爸給盆里添了些水，他一邊添水，我一邊攪拌。攪拌得差不多時，我開始用手和面。我用力地反復揉搓，一直到盆里的面變成了像皮球一樣大的面團。然后，爸爸又接了一大盆水，讓我把面團放進去洗。由于手生，我洗了幾下面就碎了，爸爸給我演示了正確的洗面方法。洗到最后，還剩下一團，爸爸說：“這就是面筋。下面我們把面團和面水分開。”

只見爸爸把面水倒進一個輕薄的平鍋里，再放進燒水的大鍋里，蓋上蓋子。過了一會兒，一張好吃的面皮就做好了。剛出鍋的面皮很粘牙，要晾涼了才能吃。

“1秒，2秒，3秒……”等待面皮變涼的我，算是真切地體會到“度秒如年”的感覺。終于，在我的熱切期盼中，面皮可以吃了。我迫不及待地切了兩碗，加入作料攪拌，再撒上黃瓜絲，一碗面皮就做好了。

看一看，紅得發亮的辣椒油裹著一條條飽滿的面皮，配上綠色的黃瓜絲，真可謂“紅肥綠瘦”;聞一聞，辣椒的香濃，黃瓜的清新，醋的酸爽和面皮的馥郁融合在一起，讓人食欲大動，胃口大開;嘗一嘗，食物的味道刺激著味蕾，勞動的喜悅充盈著心田，那感覺，真的美極啦!

媽媽下班回家，看到桌上擺著的面皮，開心地吃了起來，還夸我聰明能干。

三年級學生日記 一年級日記篇三

今天是星期天，老師帶著我們二十幾個同學去尋找曹仙洞。歡呼雀躍的同學們一路歡歌笑語，就像剛飛出籠的小鳥，“嘰嘰喳喳”地叫個不停，興奮的心情難以平靜。

大客車開到山腳下，我們步行在鄉間的小路上，欣賞著郊外的風光。藍天白云，明媚的陽光下，小草、綠樹生機勃勃。瞧!那邊的紫云英，一片接著一片，像是一片紅霞，又像是一片紫紅的地毯。油菜花金黃金黃的，馥郁的芬芳引來蜜蜂“嗡嗡”地跳舞。一陣風吹來，油菜花隨風舞動，似乎在歡迎我們呢!

來到山腳下，我們開始攀爬前進，山路也越來越陡。好不容易爬上了一道坡，我回頭望望還在向上爬的同學，就朝他們大聲喊道：“加油啊，同學們!”后面同學揮揮手，毫不示弱地喊道：“我們就要追上你了。”

經過一番艱難的跋涉，我們終于聽到“嘩嘩”的流水聲。可是，水聲在我們的腳下，沒有路，只有筆直的陡坡。這怎么下去呢?在老師的帶領下，我們手拉手，腳抵腳，團結一心，互相幫助，放慢速度一點點前行。終于，我們來到了曹仙洞。一道白色的水簾從崖壁中間傾瀉而下，沿著蜿蜒的山勢流向遠方。山泉水清澈見底，我用雙手捧起，喝上一口，真涼啊!還帶著一絲淡淡的甜味。

下山后，我們在田野里玩兒游戲，吃野餐。寂靜的山村里回蕩著我們的笑聲。

當太陽徐徐向西邊滑去時，我們也踏上了回家的路程。這次郊游，不僅使我和同學間的感情更深了，還讓我懂得了堅持就是勝利的道理。無限風光在險峰，最美的風景往往在你經歷困難的后面等著你。

三年級學生日記 一年級日記篇四

在我六歲時，我開始喜歡上了音樂。理查德。克萊德曼彈湊的優美的鋼琴曲，天天伴隨著我，就像親密無間的姐妹，不離不棄。直到有一天，我遇到了一個名字，他讓我徹底地愛上了音樂。他的作品，就像一縷陽光，又像一窩清泉，滋潤著我，撫養著我。

他，就是雅尼。

雅尼的音樂，不象是用樂器在演湊，而是用心。他是唯一一個被獲繳在中國紫禁城開音樂會的外國音樂家。其中《夜鶯》一曲，是他專為中國的笛子所創作，也是我最喜歡的一首。鋼琴，笛子，提琴的完美配合，講述了一只擁有動人嗓音的小夜鶯，被一個國王抓去，天天為他唱歌，故事講述了小夜鶯的一生，以及它的美妙歌喉對國王的影響，音樂所講述的是關于愛與自由的故事。笛子就像夜鶯一樣，婉的啼叫聲，帶著我進入了森林，我看到了關在籠子里的小夜鶯，那讓我完全進入了另一種境界。

我常常想：別人都或多或少有一些特長，那我的藝術特長是什么呢?可是一次偶然，改變了我的`命運，讓我也不再為沒有特長而煩惱。從此以后，我便大搖大擺地走上了葫蘆絲的藝術之路。

這次偶然要追溯到7個月之前，我剛剛學葫蘆絲的時候。那時我和媽媽每周都去去頤和園，一次，我和媽媽去的時候，意外地在長廊里發現了一群賣葫蘆絲的人。看著他們吹得這樣好，宛如高山流水，我很是羨慕，于是我們買了一個，是c大調的，塑料的。沒想到，一玩就玩上癮了，從此一發不可收拾。

終于，有一天，我說服了媽媽在國圖音樂廳爆了一個“葫蘆絲初級班”，徐寧老師教。那時候，我在那個六人小班里，那都是數一數二的呢，老師給我得單留作業。

三年級學生日記 一年級日記篇五

不知不覺，暑假過完了，我們又開始上課了。回想暑假，我的收獲也很多。

首先，最讓我高興的是，暑假我寫了30篇博文，還當上了學生博腕兒。

第二，我參加了劉詩昆鋼琴藝術中心的年度獎學金大賽，得了一等獎，還參加了河南電視臺的才藝大賽，獲得鋼琴組的金獎。

第三，按暑假計劃，我的暑假作業在8月初就寫完了，我每天堅持口算20道題，練字20分鐘，聽英語磁帶20分鐘，彈琴1-2個小時。

第四，我上了21天的游泳班，學會了蛙泳、仰泳、自由泳，還學了一點蝶泳。

第五，我還幫媽媽做家務，學會了做早餐，比如煎雞蛋和做南瓜粥。

第六，我讀了《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網》、《爺爺變成了幽靈》、《失落的一角》、《一只會開槍的獅子》、《我永遠愛你》等書，寫了5篇《讀書筆記》。另外，我還寫了4篇《日記小練筆》，3篇《生活中的數學》，1篇英語短文。

第七，我堅持上英語輔導班，學完了劍橋1，現在正在學劍橋2。

第八，我在家看了奧運會，還去了馬拉灣，還參觀了科技館，既玩了，又學到了知識。

暑假里我也有做得不好的地方，比如口算總是出錯，練琴總是讓媽媽督促著，還有學習浮躁，不認真!

以后我要把這些壞毛病都改掉，做一個學習自覺、認真的好孩子!

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