心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。

《人性的弱點》的讀后感 《人性的弱點》感悟與收獲篇一

在第一章中，我明白到，并不是所有的人都對你產生興趣，都會關心你！如果我們只是想使人注意，使人對我們發生興趣，我們、水遠不會有很多真誠的朋友……朋友，真正的朋友，不是那樣造成的。例如老總統羅斯福的仆人愛默士說了這樣一個故事：有一次，我妻子問總統，美洲鶉鳥是什么樣子？因為她從沒有見過鶉鳥，而羅斯福總統不厭其詳的告訴了她。過些時候，我家里的電話鈴聲響了一愛默士和他妻子，住在羅斯福總統牡蠣灣住宅內一所小房子里一，我妻子接了電話；原來是總統親自打來的。羅斯福總統在電話里告訴她，現在窗外正有一只鶉鳥，如果她向窗外看去，就可以看到了。這樣關心一樁小事情，正是羅斯福總統的特點之一。像這樣一位主人，怎么不使傭人們喜愛？誰能不喜歡他呢？所以你要使別人喜歡你，必需遵守的第一條規則是：真誠的對別人發生興趣。看到這里，我又想到，現在的人思想過于自私，總以自我為中心，個性太強了，導致有點脫群！人制關系需要整理！

在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產的婦人”“司華伯”兩個事例后，我懂得了微笑可以給人留下好印象！一個人的行動，比他所說的話，更有具體的表現，而人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜歡你，你使我快樂，我非常高興見到你，那么喜歡狗，相信也是同樣的原因……你看牠們那么的喜歡跟我們接近，當牠們看到我們時，那股出于自然的高興，所以人們也就喜歡了牠們。一個微笑雖然是小事，但堅持著并不容易。

在第三章中，你要避免發生麻煩，就請這樣做！羅斯福總統知道一種最簡單、最明顯、而又是最重要的如何獲得好感的方法，就是記住對方的姓名，使別人感到自己很重要……可是，在我們之間，又有多少人能這樣做？當別人介紹一個陌生人跟我們認識，雖有幾分鐘的談話，臨走時已把對方的姓名忘得干干凈凈。我覺得能記住你所接觸到的每一個人的名字，是一種基本的禮貌，也是一種對別人的尊重。

在第四章中，如何養成優美而得人好感的談吐。只談論自己的人，永遠只為自己設想，而“只為自己設想的人”……哥倫比亞大學校長白德勒博士，他曾經這樣說過：這種人是無藥可救的，沒有受過教育的！”白德勒博士又說：“無論他曾接受過什么樣的教育，仍然跟沒有受過教育一樣。”需要記住：跟你說話的人，對他自己來講，他的需要、他的問題，比你的問題要重要上百倍。他的牙痛，對他來講，要比發生天災死了數百萬人還重要得多。他注意自己頭上一個小瘡愈，比注意發生一椿大地震還來得多。所以，你如果要別人喜歡你，第四項原則是：做一個善于靜聽的人，鼓勵別人談談他們自己。

第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快的喜歡你。我認為要讓別人很快的喜歡你，首先就要產生興趣！興趣都沒有，又如何談喜歡呢？所以在日常的交談中一定要尊重別人的發言！若想別人對你感興趣，首先你要關心別人，不要一意孤行，這樣從感興趣到喜歡就會得到很快的升級。

《人性的弱點》這本書可以當成是塊鏡子，你通過閱讀它，就會發現你自身的弱點，它指出了你的在言行舉止上的不雅之處！所以我閱讀之后，使自己的不文明用語，不雅舉止得到更正，也許有人認為這是微不足道的小節，可是正是這不可忽略的細節可以決定一切！正所謂細節可以決定成敗！閱讀了卡耐基這本書后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會上得到更好的發展！

《人性的弱點》的讀后感 《人性的弱點》感悟與收獲篇二

“態度就是你區別于其他人，使自己變得很重要的一種能力。一個人的態度決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進取。”

態度決定一切也是老生常談了，單純的告訴你態度能改變生活，亦或附上一個勵志的小故事，如此“雞湯”于我而言只能敬謝不敏。而《人性的弱點》還能從人自身角度告訴你。

《人性的弱點》是卡耐基思想與事業的精髓。“態度決定一切”，這是《人性的弱點》一書中的核心觀點。全書通過栩栩如生的故事，按照通俗易懂的原則，從人性本質的角度，挖掘出潛藏在人體內的六十大弱點。它就像一面鏡子，幫助認識自我、了解自我，從而駕馭自我，成為一個善于經營自己生活的人。

文中提到了端正工作態度———樂在工作，享受工作。在工作生活中，每個人都對工作有不同的看法和態度，從而每個人也有了不同的職業軌跡。有的人成為單位的核心員工，受到領導的器重；有的人一直碌碌無為，不為人所知；有的人滿腹牢騷，總認為自己與眾不同，而到頭來卻漸行漸遠。態度是內心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、價值觀等在工作中的外在表現。

如果一個人輕視自己的工作，而且做得粗陋，那么他絕不會尊敬自己；如果一個人認為自身的工作辛苦煩悶，那么他很難將工作做好，在現有工作崗位上也無法發揮自身特長。

在現代社會，有許多人不尊重自己的工作，不把自己的工作看成創造事業的要素，發展人格的工具，而把它當成衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價，是不可避免的勞碌。如此，難免懈怠散漫。只有樹立正確的工作態度，才能認清工作生活到底為了什么。

《人性的弱點》的讀后感 《人性的弱點》感悟與收獲篇三

這段時間，有幸讀了美國著名的人際關系學大師戴爾·卡內基的《人性的弱點》，使我感觸頗多。卡內基他用樸實風趣的語言和舉不完的例子，上至美國總統西奧多·羅斯福的人生經歷，下至他自己的遛狗故事，他不局限于某一類人、某一件事，而是而是從生活的方方面面入手，折射出通俗易懂的道理，令人折服。

讀完這本書最喜歡的當屬他在“如何讓他人想你之所想”章節的闡述。在此章節中，卡內基引用了蘇格拉底向信眾一再強調的一句話：我唯一知道的是我一無所知。這是一句悖論，但這句悖論的價值在于教會我們如何避免樹敵。

無論是工作中還是生活中，我們經常會碰到與人意見向左的情況，大多數時候，我們都喜歡嘗試去說服他人，這就往往會引發爭辯，而爭辯永無勝負。輸即是輸，贏亦是輸。即使你的辯論完美到無懈可擊，即使你證明了對方的言論漏洞百出，那又能怎樣？否定和批評永遠不會奏效。

“有時我們會在不知不覺之間轉變想法，并對此毫無抵觸。然而被人指出錯誤的時候，我們卻拒絕改變，并且狠狠關上心門。我們毫不在意自己的價值觀如何莫名成型，卻在他人質疑之時，對這些價值觀徒增感情。珍貴的并非價值觀，而是受到威脅的自尊心。”書中卡內基引用了一個簡單的小故事，來論證這一點。

當我們邀請朋友參觀超出我們預算裝修的新房子時，如果朋友給出的是“天吶，這就是你花了那么多錢的結果？，我真的是看不出來！”或者是“這裝修太不值了，你肯定被坑了！”他們說出的是真相，因為連你也覺得賬單超出了你的預算，但是沒人希望自己的判斷力被他人質疑。你本能的就會為自己辯解，貴的東西自然有它的價值，一分錢一分貨等等。朋友直接的否定，反而使我們愈發肯定我們曾經也質疑的做法。

當然，如果有一個人對你說：“真希望我家也能買得起這么精美高檔的設計”，你肯定更愿意告訴他“說實話，我也差點付不起賬單。”

當我們犯錯的時候，也許會向自己承認；如果對方溫和友善，也許我們會向對方承認；但是對方若是用語言強迫我們接受他的觀點，我們絕不會妥協。

所以，當你想要證明什么，請不著痕跡的去表明，不要讓對方察覺到你的意圖。“潛移默化，人方受教；斥其無知，不如稱其易忘”。卡內基說這并不是什么新觀點，早在基督降世的兩千兩百年前，埃及法老也曾經告誡子孫：“圓融處事，方能達到目的”。尊重他人的觀點。絕對不要說“你錯了”，或許你可以試下這句“我知道的也不多，我能再聽聽你的看法嗎？”

如果你的習慣是給別人挑毛病，請在每天早起時默讀這句話：要比所有人都聰明，但不要告訴他們這一點。

《人性的弱點》的讀后感 《人性的弱點》感悟與收獲篇四

《人性的弱點》是美國著名作家戴爾卡耐基的作品。這本書也被稱為是戴爾卡耐基最成功的勵志經典。在閱讀這本書的過程中，我們會感受到很多啟迪，也會得到很多人生的指引，讓我們能夠真正地面對自己的內心，克服自己的弱點。

在這本書中，有一句話特別打動我，就是“如欲取之，必先予之”。換句話說，如果我們想要得到什么東西，就應該先付出什么東西。比如說，如果我們想要獲得別人的尊重，那么就應該對別人予以尊重。所以在社交的過程中，我們需要站在一個主動的位置上，主動地認識別人，欣賞別人，然后才會獲得對方同樣的尊重。

書中有這樣一個小故事。有一個名字叫做尼古得瑪斯柏帕都拉斯的人，因為他的名字很難記，所以小鎮上的人都會叫他尼古。直到有一天他接見了一個名叫希得李維的推銷員。在他打開門的那一瞬間，李維不僅給予了他一個微笑，說了一句早安，同時也正確的說出了他的名字。就是這一個小小的行為，卻讓尼古先生就此而成了推銷員的忠實顧客。所以，我們應該告知學生何為尊重，如何獲得對方的尊重。

很多時候人與人在交流時所表達出的關心，會讓一方感受到不適，甚至是抵觸。而產生這一情況的主要原因在于這種關心并不是真心。試想一下，我們真的用真心去關心過別人嗎？在關心別人的時候是不是也會無意識的想要通過這種關心獲取什么？如果是的話，那么這份關心自然就摻雜了一些復雜的東西，這份關心也就因此而不純真。所以當我們在面對學生，對學生實施人文教育、關懷教育時，一定要保持自己內心的純潔以及真誠。并且在予以學生幫助之前，作為教師的我們也應該先了解這種方法，是不是真的能夠帶給學生以安慰，不要一味的為了關心而關心，對學生造成不必要的傷害。

通過閱讀這本書，我們應該學會看到別人的優點，并能夠給予他們真誠的贊賞。很多時候，有一部分教師都會說我很關注我的學生，我也很認真地管理我的學生，但是與學生之間仍舊會存在一些隔閡。針對于這一問題其實很好理解。深受傳統教育理念影響的我們在面對學生時，很容易就會不自覺的把自己放在高于學生一等的位置上，高高在上，而不是俯下身子與學生平等對話。并且針對于學生所展現出的優點、閃光點，我們也經常會存在忽視狀態，認為這些與學習無關，甚至會對學生批評。在我們的批評否認以及訓斥的過程中，學生的自尊心受到了很大的傷害，久而久之自然就會與學生的關系越走越遠。

當代孩子與我們那個時代的孩子不一樣，他們從小接受著大量的信息，會有自己的想法、價值觀，也會有自己判斷的標準、自己的空間。雖然我們是站在一個好的角度去對他們進行管理，但客觀來說，我們眼中的為你好對于他們來說并不一定真的好。所以，當我們看到學生身上所散發出的閃光點時，一定要給予他們認可以及贊賞，真誠地給予他們肯定，這才是真正的對他們好。

總體來說，《人性的弱點》這本書讓我懂得了很多，也讓我對如何與學生溝通有了更深層次的認識。在人的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視。請讓老師們能夠真正的走入學生心中，真正的予以學生重視，尊重每一位學生的渴望。

《人性的弱點》的讀后感 《人性的弱點》感悟與收獲篇五

《人性的弱點》作者是被譽為“成人教育之父”的來自美國的卡耐基。在讀這本書的過程中，感覺每讀一章就會有新的感受，并且能夠在生活中給予我很大的幫助。

這本書是教人如何為人處事，正好非常適合即將踏入社會的大學生。學會如何待人處事，可以使我們更好地融入社會，有利于處理人際關系，讓他人幸福讓自己愉悅，進而獲得成功。

在這本書里使我印象深刻的是如何處理朋友關系。我們知道朋友是每個人都不可缺少的一部分，朋友在我們的生活中占著重要的作用。面對朋友時，我們應該學會寬容，尤其是當朋友做錯時，要有一顆包容的心。另外一個朋友相處的準則是要小心的“批評”。正如卡耐基所說：“批評不但不會改變事實，反而會招致惱怒。”在平時面對朋友時，應該真誠的贊賞朋友；當朋友取得成功時，給予他最真誠的贊賞，那是很令人感動的。我們應該珍惜我們的朋友，認真的對待彼此之間的這份友誼。

這本書還有一個話題，那就是培養自身的自信。我是一個很沒有自信的人，我常常很自卑，我總感覺自己比不上別人，所以這本書使我收獲很大，使我有了自信，卡耐基說：“征服畏懼以及培養勇氣和自信是教師的責任。”幫助一個人在日常生活中獲得自信，最準確最快速的辦法就是讓他在一群人面前大膽的講話，現在我終于理解老師為什么鍛煉我們在同學面前講話的原因了。建立自信首先就是減少自卑。自卑作為一種消極的心理心態，每個人或多或少都會有一些，它與自信僅有一步之遙，如果我們超越了自卑，使自卑變之為發奮的動力，我們就可以走向成功。

自卑在生活中它所帶來的消極影響要比積極影響多很多，所以要正確對待自身的自卑心理。我們之所以害怕在人群面前講話，是由于我們害怕自己犯錯，害怕別人嘲笑我們。從這本書里我知道了，不能自卑，要樹立自信心，才能看到不一樣的自己。克服自卑的一個辦法是，告訴自己，我可以，我要時刻提醒自己，你能戰勝它并且毫無苦難，其次就是積極的暗示自己，提升自己的欲望，心態決定命運，思想極其重要。生命并不單純，我們應該選擇正面的態度，而不是采取反面的態度。最后我們必須勇敢，表現真實的自我，把超越自己的成果展現出來，真實自然的自己才最真實。

大學生活很重要，大學相當于半個社會，可以很好地鍛煉自己，所以我們要在大學這幾年里利用好這個環境，積極地汲取知識，建立勇氣和自信，認真對待朋友，并不斷的超越自我。加油吧，大學生。

《人性的弱點》的讀后感 《人性的弱點》感悟與收獲篇六

一旦意識到人的弱點，你就不再以自我為中心。

你會開始發現，過去的種種慣性思維，不過我們內心的“一廂情愿”。我們會開始顧慮別人的感受，真誠地贊美他人，讓他人有自重感。

每個人都渴望被關注，需要被同情，你我都處在“人性”的這張大網里，而我們能做的，就是需要足夠認識自己。一旦認識自己，必會痛苦，對自我產生懷疑與批判，但是這個過程，最終我們只能夠選擇原諒自己，接納自己，學會無條件愛自己。面對自己的種種不堪，選擇接納，并且做出改變。

幸福的秘訣不過是處理好個人與家庭，個人與社會之間的關系，做到不憂慮，不再為“打翻的牛奶瓶”而傷心，畢竟，“生命太短暫了，不能再顧小事”，把握當下，全然投入今天，讓“每一天都是新的日子，這樣在機會來臨的時候，我也不會毫無準備”

金錢的管理，是“自家”的事情，別人無法去幫助你。就我來說，工作之后，對自己的財務狀況簡直沒有概念，不知道每一筆錢的去處，我處在現今浮躁虛榮的網里，欲望與揮霍像一張大網把我罩住，不曾清醒。

工作和感情，猶如下了暴雨模糊不清的世界，看不清方向，怯于咨詢，怕那是我不想聽到的答案。我知道人要有勇氣去面對，但是，請給我一點兒時間。

《人性的弱點》的讀后感 《人性的弱點》感悟與收獲篇七

＂我發現每周這樣的總結，會使自己很不愉快，但是，經過這些年的堅持，我犯錯誤的次數越來越少。”讀到這句話時，我不禁停下來思考了許久。

想起了之前跟一位家長聯系時，孩子媽媽向我抱怨說孩子很不爭氣，經常遲到，已經給過孩子很多機會了，該批評的地方已經批評多次了。時常覺得自己的孩子一無是處，好高騖遠。另外，每次看到老師們在群里的學習反饋后，心情就會很不好，覺得想要放棄自己的孩子了，不想再給孩子任何機會了。

我理解她的這種心情，因為每位父母都希望自己的孩子是最出色的，都希望老師們夸獎自己的孩子，不愿意看到任何有關自己孩子的負面評價。當初建立學習群時的初衷就是為了促進孩子們的學習，老師們當然會指出孩子近段時間的學習情況，仔細回想一下，都是很委婉的，也曾經多次夸獎孩子的有點。但是，孩子媽媽可能一看到自己孩子的不足，就立刻火急火燎，心情就無比糟糕。

在這里，我需要澄清的一點，老師們會指出孩子在學習的過程中哪一塊兒需要改善，哪一塊兒做的比較好，同時又更多地給予了合適的鼓勵和表揚，而不是批評和指責。老師們在指出孩子的問題時，目的是希望根據出現的問題，進行總結和改進。當然，不管是學生，還是家長，都是不太容易接受別人指出自己的問題，因為這個過程太痛苦了。

其實我也是如此，對自己寫過的東西，也很少再去回過頭來檢查一番。不太愿意接受自己的不足，覺得自己很好，很棒了。然而事實并非如此，等隔了幾天后，當我再回過頭來看自己做的事情，或者寫的文字時，那種心情是復雜的，是苦澀的，不敢相信自己竟然有那么多的地方需要改進，很簡單的問題，為什么自己還會去犯呢？這或許就是之前自己做事情時不夠細心，耐心才導致的。

發現問題，指出問題，這些并不等同于批評和指責。發現問題才能解決問題。如果能針對問題提出中肯的建議，摒棄掩蓋問題的方式，那么我們就能夠更好地與人溝通，成就良好的人際關系，達到溝通交際的最初目的。多站在他人的立場上思考問題，分析別人為什么會這樣做，不是一味地把錯誤的原因歸咎于其他人，如此，才會真正實現共同進步。

鑒于此，有必要提醒自己謹記一點：任何的批評、譴責和抱怨都是沒有用的，唯有持之以恒地總結歸納和反思才是制勝的法寶。如果心情不好的話，那就多總結和反思吧！是啊，這可比抱怨有用多啦！

《人性的弱點》的讀后感 《人性的弱點》感悟與收獲篇八

讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點》，我深深地感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對你不倦地講述一個一個身邊發生的故事一樣。在他說描述的人際關聯中，人與人之間的一切能夠發生的事，無論是平常的問好、直接的沖突、公事的交涉都簡單化、巧妙化，都能夠在人均收益的狀況下排解，而且不受死板的規則所約束。我想，如果都能如卡耐基所說的去處理你的人生，那簡直太完美了。但是看完之后，確實有許多啟示，個性是里面的一些小例子，小故事，讓人看后受益匪淺。

卡耐基先生說“我們不好去責怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效。”想想平時我常常會因學生經常拖拉、甚至不完成作業而憤怒的喊出：“連作業都不能好好的完成，你還能學好數學么？學習不好，你還有什么出息？……就沒有想到孩子的心靈或許在泣血？當孩子出現上課分心、作業質量下降等異常表現后，我也沒有真正走進他們，認真去了解原因……“師愛”、“為了學生的發展”、“走進孩子的心靈”……這些時髦的詞匯也曾不止一次的讀到過，無數次的聽過、說過，也發奮的實踐著，但，卻從來沒有一次像這天這樣真切地、實實在在地感受到它們的存在和好處！《人性的弱點》提到：獻出你真誠的贊賞。魚兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個人呢？我們都應學會贊賞，去鼓勵學生上進。

卡耐基還說“縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒有為別人保留面子，就會毀了一個人。的確，在大庭廣眾之下，學生犯錯了，你不給面子的大聲訓斥，會使學生沒有面子，學生也不會信服你，如果這時你給了他面子，以后你的一個眼神都會起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問題，而我們卻很少會思考到這個問題，有時只顧一時之氣，只想自己，不想別人的感受，導致許多的不愉快，要是能多思考幾分鐘，為他人設身處地地想一想，這樣就不會產生不愉快的場面了，人與人也會多一份感激和信任。

《人性的弱點》一書中生動簡明的例子讓我領悟到不少道理，有了這種激情在以后的工作和生活中我會更發奮更充實，我想正是正因人性確實充滿弱點，人性存在弱點，我們才可能去期盼明天會更好，會更完美。

“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能了解一下大概，務必多讀幾遍，用心去體會其含義，所謂“知己知彼，百戰不殆”，戰場上如此，生活中亦然。一個了解對方更了解自己的人才能夠在生活中游刃有余，立于不敗之地。《人性的弱點》是卡耐基思想與事業的精髓，全書透過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功！卡耐基寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會正因失去卡耐基而停止轉動，卻正因有了他而轉得更好。卡耐基先生以他對人性的洞見，利用超多普通人不斷發奮取得成功的故事，透過他的演講和書，喚起無數陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。

在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人。卡耐基說：“天底下只有一種方法能夠促使他人去做任何事情——給他想要的東西。”“在你每一天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰。”是啊！

卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經常用到，只是我們將其作了少的改動而已，改動之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”看似細微的差別，但是差之毫厘，謬以千里。當你用一個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著你自己！卡耐基一語道破人了這一劣根性。我們總是喜愛高高在上，談論別人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢？當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結出一個亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無過？究竟病源是正因人們之間缺少明白和寬容。

《人性的弱點》的讀后感 《人性的弱點》感悟與收獲篇九

作為在社會中的一份子，我們無時無刻不和各種各樣的人接觸和交流，我們是一個個完全獨立的個體，但是又與不同的人有著千絲萬縷的交集，似乎又是一個不可分割的主體。

我們總是把學習專業知識，提高自己的專業素養放在學習的首位，總是認為只要有著足夠的專業知識，就一定能夠受到別人的追捧。但現實往往不是如此，有的人雖然沒有過硬的專業知識，卻能夠成為一個出色的領導者。有因必有果，在成功的背后，必然有他的過人之處。

不難發現，有的人就能夠輕松處理好人際關系，但是有的人卻為糟糕的人際關系大傷腦筋。對于包括我在內的大部分人來說，處理人與人之間的關系總是順其自然，我們不會對這個方面有更多的思考，大部分人都是以平時的習慣來應對這一切，這樣，往往一個人平時身處的環境會對一個人的性格產生深遠的影響，決定了他待人處事的態度，所謂近朱者赤近墨者黑。

但是同時，我也聽到過另一種說法，所謂出淤泥而不染，濯清漣而不妖，荷花能夠從淤泥中生長而不受到污泥的影響。雖然這是大自然的規律，但是對于人與人之間的關系來說，也是同樣的道理，有的人雖然身處鬧市，身邊噪雜無比，卻能夠有一顆比普通人更寧靜的心靈，古代的文人墨客，很多如此。

為什么同樣是身處不同的環境中，會有兩種截然不同的情況出現呢？我感覺應該從潛移默化這個詞語來理解。所謂潛移默化，是隨著時間的推移，我們會不自覺地隨大流，在某些時候自然而然地模仿著我們所看到別人的一言一行，我認為，對于這種行為，我們往往并沒有去思索其是否正確，往往當我們對這件事情有所察覺的時候，我們已經在不經意間形成了一種習慣。

但是，我們可以很清楚地看出在這個過程中存在的一些問題，我們受到周邊環境的這種不太好的影響可以說有一半的責任在我們自己身上，在面對一種新的事物的時候，在這件事情中就是別人，或者說大眾的一些習慣的時候，我們并沒有對其進行一定的了解，沒有經過深刻的思索就貿然將其完全模仿并付諸實踐，這實際上是我們自己對自己不負責任的表現，這也是為什么有的人能夠做到特立獨行，并不是因為他有什么超能力，而是在做每件事情之前，他們能夠經過一番深思熟慮。

從這個層面上來看，人與人之間的交往實際上是有規律可循的，這本書讓我體會到了人與人交往之間的藝術，希望有更多的人能夠對人性有著更多的認識，我也能夠在今后的學習生活中付諸實踐。

《人性的弱點》的讀后感 《人性的弱點》感悟與收獲篇十

“掌握人性的弱點，掌握自己的命運。”

人總是會慢慢長大，我們在成長的過程中也會慢慢發生變化。小的時候，我們會直接表達自己的任何想法，所以說小孩子純真而簡單。而等我們長大了，由于種種原因，不能直接表達我們的真實想法，這也說明了隨著我們年齡的增長，很多處事的方法都會發生變化。若我們能夠清楚的認識到每個人性格的弱點（包括我們自己），那我們在與別人相處的過程中，就會變得簡單。環境也會因此而改變，自己的命運也隨之發生變化，所以說了解人性顯得非常必要。

相信大部分人都知道，如果想與別人交易，那一定要用別人所需要的東西，否則交易無法達成。如果你想要讓別人信服，我覺得最好的辦法是，無論在什么樣的環境中，在對方的心中激起他的某種迫切的需要，那么對方便好像受到你的控制一樣“任你擺布”。這很好地說明一點：如何看待一件事？那就是要換位思考，從對方的角度思考問題，挖掘他們內心的需要，讓他們知道怎么去得到，如果真心實意的為對方著想，知道他們心中所想，那你就可以影響他人，從而影響自己的前途和未來。

有的銷售員，每天都非常勤奮，但是業績卻一般，有的銷售員每天沒那么勤快，卻有不少客戶自己找上門，這是為什么呢？因為前者沒有真正了解到客戶的痛點，沒有真正掌握客戶的需求，他想到的永遠只有自己，而欠缺考慮別人為什么買你的產品以及客戶真正需要買什么。客戶往往都喜歡主動，不管是主動出門買東西，還是思想意識上的，他們認為是自己愿意買，而不是因為你的推銷而選擇購買的，這是一客戶的心理。多關注別人的心理渴望，讓他主動去做讓你受益的事情，最后達成共贏，這是一門技巧。

在教育方面，我們有時候沒有真正關切孩子們的心理，他們有的不愿意去做你強加給他的一些事情，所以反抗在所難免。你這時候還去責備他們不聽話，這顯然沒有設身處地的從孩子的角度思考問題。你有沒有聽從他們的意見？他們是否愿意去上一些你單方面給他報的輔導班？強加的意志讓他們失去了學習的樂趣，效果不理想是理所當然的事情。我們要了解到孩子的心理。讓他們自由表達出心中的真實想法，正確引導。

在學校，人際關系無處不在，而這些也往往與人性密切相關，你想讓別人幫你做事，那么別人為什么要無緣無故幫助你？這也就需要平時的相互關注而產生的情分，當然，也需要看清這個人是否值得相交，若是結交了一個不懂得感恩的人那么情分也無從說起。

人性，是一種特別奇妙的東西，他看不見也摸不著，但是組成了一張相互交錯的網交織人們心中，每個人都有自己的個性與弱點，只要你了解了別人的性格，那么也就知道了這個人能否結交，也知道了以后與此人如何相處，更是達到自己的目的的一種捷徑。

《人性的弱點》的讀后感 《人性的弱點》感悟與收獲篇十一

這本卡耐基寫的書，我剛看了幾頁就把我深深吸引住了。這本書講了很多方面應做的與不應做的事。這本書分為六篇，看過一篇，便知道了怎么待人、怎樣讓人喜歡你、同意你、聽從你、怎么讓家庭和睦。而且還有一篇名叫“創造奇跡的信件”，主要寫了一些人與商家、公司、包工通信，可回信率才不到8%，想到20%就是奇跡。可是他們聽了卡耐基開設的課程（內容與此書差不多，此書是為講習班寫的）后，回信竟過了40%！卡耐基教他們的，就不過是一句“幫我一個忙可以嗎？”卻獲得了如此顯著的效果，這是為什么呢？

其實，當今社會上誰都愛被奉承，而“幫我一個忙”也屬于一種“奉承”，這種“奉承”的秘訣在于要滿足他人的虛榮心，讓他人感到自己備受尊重，之后自然會答應你的一切被條件允許的要求，甚至主動化敵為友。

由于多了很多朋友，再加上朋友們幫你介紹了許多朋友，因此你就被人喜歡、受人歡迎了。這為你的將來打下了基礎。

人的一生，不能沒有意義，所以，就要工作。朋友們一聽，定會幫你介紹公司，說不定還會讓你來他們公司，當個“一人之下，萬人之上”的大官，輔助他們工作呢！漸漸地，他們同意了，聽從了你的許多建議。企業做得越來越大了。

有了資本，你便自己出去打拼了。朋友們還在資助你。你的企業也越干越大，走到哪里都被歡迎，變成了富翁，成功地創造了奇跡，不憾此生。

另一方面，由于你待人之法很受人們歡迎，所以家人也贊同你，稱贊你，互相之間也不抵觸，于是和睦滿堂。

而且，你幾經商業挫折，總結了經驗，必有些修養。周圍人也就因此受到感染。書中說過，喋喋不休是婚姻破裂的主要因素。既然已經沒有喋喋不休的情況，那還有什么能破壞和睦呢？

一句五字之言“幫我一個忙”說著不費力，大的是威力。我們說了這五字就能成功嗎？實際上這只是一種方法而已！

想讓人生更美好嗎？多了解一些人性的弱點，多看看這本卡耐基的書，多學學為人處事吧！

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