心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

高中班主任工作心得體會篇一

作為一名高中班主任，我認為這是一個既艱巨又充滿挑戰(zhàn)的工作。班主任是班級的管理者、學生的引路人和家長的咨詢者，承擔著教育、管理和輔導的重任。在這個角色中，我不僅見證了學生的成長和進步，也鍛煉了自己的能力，在不斷面對困難和挑戰(zhàn)的過程中，有了一些心得和體會。

第二段：關注學生成長

作為班主任，我們首先就是以學生為中心，全面關注每個學生的成長。我始終認為，每個學生都是獨一無二的個體，需要個性化的關注和指導。通過與學生的溝通和了解，我能更好地了解他們的特點和需求，并針對性地給予他們幫助和支持。在輔導過程中，我注重鼓勵學生自我發(fā)展和自我實現的能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，引領他們走向正確的人生道路。

第三段：加強與家長的溝通

與家長的溝通是班主任工作中非常重要的一環(huán)。家長是學生成長的重要支持者和指導者，我們不能忽視他們的作用。我在工作中積極與家長保持聯系，及時了解學生在家庭中的情況和需求，共同制定和實施學生的成長計劃。我注重與家長之間的互信和合作，通過溝通解決問題，共同努力幫助學生在學業(yè)和生活中取得更好的成績和發(fā)展。

第四段：建立良好的班級氛圍

班級氛圍對于學生的整體成長和發(fā)展起著重要的作用。作為班主任，我認為建立一個良好的班級氛圍是我的責任和義務。我注重培養(yǎng)學生之間的團隊合作精神和友誼，推動班級內的互助和共同進步。通過組織班級活動和課外活動，我希望學生們能夠形成良好的人際關系和社交能力。同時，我也注重教育學生遵紀守法，樹立正確的行為規(guī)范和道德觀念，讓他們成為合格的公民。

第五段：持續(xù)的學習和進步

作為一名班主任，我深知教育工作是一項需要持續(xù)學習和進步的工作。學生和社會都在不斷變化，我們必須不斷更新自己的知識和教育理念，才能更好地適應時代的發(fā)展需求，為學生提供更優(yōu)質的教育。我積極參加各種教育培訓和學習，與同事們分享經驗和教材，不斷提升自己的教育水平和能力。同時，我也注重反思和總結工作經驗，及時調整自己的工作方式和方法，以達到更好的教學效果。

結尾

作為一名高中班主任，我相信我的工作是有意義和價值的。在與學生和家長的共同努力下，我見證了許多學生從稚嫩到成熟的蛻變，看到他們從容應對挑戰(zhàn)，實現自我價值。雖然工作中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我愿意承擔這份工作，因為我知道我的付出是為了每一個學生的未來。希望能夠通過我的努力和付出，為學生提供更好的教育和引導，為他們的成長和發(fā)展貢獻力量。

高中班主任工作心得體會篇二

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學校委倚重任擔任了黃流中學高一五班的班主任。擔任班主任工作快一個學期了，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實的！

每天班主任都是起早摸黑的，學校布置的任務，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關注去體貼，所以感覺有些忙碌；但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學生快樂健康的成長自己心里那個高興啊！但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手。

我有幸參加了黃流中學班主任培訓班的學習，使我對班主任工作有了更深入的認識，學習到了一些科學、優(yōu)秀的管理方法，領會了一些先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

第一，通過培訓，我意識到了作為班主任提高綜合素質的必要性。班主任是協助學校完成教育教學的第一人。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的機會最多。因此，班主任個人素質的高低關系著學生的健康成長和學校的興。

第二，通過培訓，我意識到身上肩負著重擔，要引導學生明辨是非，善惡，美丑，明辯學習目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。

第三，最重要的，通過培訓，我積累了做好班主任工作的要領，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領略到了優(yōu)秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致；在學生面前，利用好榜樣意識影響學生；要熱情回應學生的問候；課上課下要有禮儀性的習慣動作；隨時隨地調整好自己的言行。

同時注意幾點：1。選好班干部和組長，提醒他們作同學們學習的楷模并教會他們組織安排班級日常活動和學習；2。樹立核心人物，強調反面人物的影響；3。遇到問題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；4。必要時班主任要親自給學生樹立學習的榜樣，其余時應該放心放手讓學生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉；5。巧妙設計小活動，適時適當地教育學生，且形式最好不拘一格；6。多用鼓勵性的動作和語言對學生進行積極的心理暗示；7。注意課后與學生的溝通，說話講藝術；8。多了解學生的心理活動和成長情況；9。及時總結工作，反思不足，以便以后借鑒。

通過這次培訓，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，知道了只有愛學生，才會贏得學生的尊重；只有班級管理教育科學化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學習，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學生喜歡的班主任。

高中班主任工作心得體會篇三

各位領導，各位班主任同仁：

大家下午好！

受領導的委托，在今天的班主任工作例會上把我平時在班上的一些做法，心得體會向大家做一個匯報。

擔任班主任工作二十多年來，我長期帶的是普通班，職高班。班額大，學生思想、文化素質普遍較低，難以管理。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領導的信任，還嘗試帶兩個班的班主任（高二（四），高二（七）班）。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣。總之，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。現將有關做法匯報如下：

我每次接手一個新的班級，都要給學生明確的目標。如一周內告訴學生應該怎么做，不能做什么（班紀班規(guī)）認真落實結賬，一個月內使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣，一個學期內把班級打造成“文明班級集體”。經常給學生介紹自己以前是如何將后進班級、后進學生轉化為先進班級、先進學生的例子。使班上的每個學生都樹立信心，為班級管理目標而奮斗。每個學生在學校里要有奮斗目標。如考本科、學習練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識。總之，要求學生在學校里每天要有收獲，每天要有進步。

要求每一名學生自覺守紀。我要求每一個學生要有軍人作風，有令則行，有禁則止，雷厲風行。如我在班上訓操話時，要求每個學生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認真聽講；什么叫晨讀遲到；學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理；怎樣保持教室衛(wèi)生等。

班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學擔任主要班干部（如班長、勞動委員等）。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現問題時班主任及時加以指導。如上屆的班長陳晗同學、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持。活動內容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學們的表現（好的差的），開展“一事一議”活動等等。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解（高二四班張時杰的問題等）。不能以暴治暴。

“班興我榮，班衰我恥”通過開展各種活動，促進學生之間的團結，每次活動都要有小結。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等。要求學生積極參與，獲得好名次后，每個學生都有成就感（如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等），極大地增強了班級凝聚力。

如學生成績進步了、違紀了、分心了、厭學了、同學之間發(fā)生矛盾了等。一有時間就與學生溝通交流，有時老師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學生就非常滿足了。

如（上街勞動、除草、搬運、打掃公共衛(wèi)生等）。如上屆我班學生黃祥明、劉漢明等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經常用我個人的勞動經歷教育學生要熱愛勞動。

星期天放假嚴格要求，不準先進網吧或到同學家里去玩；放假返校及時到校，嚴格結賬。

及時與學生溝通，對批評做到有則改之，無則加勉。對自身的缺陷、不足及時整改。對表揚及時分享，互相勉勵，爭取做得很好，使學生保持足夠的動力。

如駕車、游泳、打球（籃球、乒乓球、羽毛球等）、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動，我都要求學生積極參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓練已成習慣。每周兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色。

特別是才接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學生，摸清班級情況，掌握學生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準確，不能使學生受到委屈。只有緊跟班才能實現這一目標。我經常有很多時間不是我的課我去查班，或者去上。

對大多數學生的犯錯，要及時指出，限期整改。但罰不責眾，避免造成學生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺。對個別學生多次違紀，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學校的處分，與家長結合教育。必要時申請學校對極個別十惡不赦學生給予開除處分。

班主任要嚴防學生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進醫(yī)院，同時向校領導反映，并及時與相關班主任及學生家長取得聯系，做好學生的調查筆錄。事件的處理，要看學生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時要做好學生的思想工作，穩(wěn)定學生的情緒。

首先班主任對學生要嚴格要求，認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴格照章辦事。同時要嚴格要求自己，要求學生做到的自己要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質、廣泛的愛好，來教育影響學生，要關心愛護每一位學生，做到以理服人，對學生要公平、公正、誠信等。

對學生要恩威并重、軟硬兼施，經常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的，要有適當的懲戒，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點。

總之，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻、長期吃苦的恒心；一個好的班集體，要有良好的班風、學風。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風行，將事情做得又快又好，有非常強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但非常充實，苦中有樂！

以上是我當班主任的心得體會。

謝謝大家

高中班主任工作心得體會篇四

高中時期是學生成長的重要階段，而班主任則是學生成長過程中的重要指導者和陪伴者。作為一名高中班主任，我深深地體會到了這份工作的責任和意義。在我擔任班主任的這些年里，我積累了一些心得和體會，下面將從溝通與了解、學業(yè)與綜合素質培養(yǎng)、家庭關懷與學生心理健康、課堂管理與班風建設、自我提升與反思五個方面進行總結。

首先，作為班主任要注重與學生進行溝通與了解。班主任應著眼于學生的個性差異和不同需求，通過與學生的交流，了解他們的興趣愛好、家庭背景，及時發(fā)現問題，并進行適當的引導和幫助。通過定期召開班會、進行班級活動，班主任能夠與學生保持良好的互動關系，使學生從溝通中獲得成長和進步的動力。

其次，班主任工作應注重學業(yè)與綜合素質培養(yǎng)。在學業(yè)方面，班主任要及時了解學生的學習情況，針對不同學生的不同情況，制定個性化的學習計劃和輔導方案，幫助學生提高學習效果。在綜合素質培養(yǎng)方面，班主任要關注學生的學習興趣和特長，為學生搭建展示自己才藝的平臺，培養(yǎng)他們的綜合素質和創(chuàng)新精神。

第三，班主任工作不能忽視家庭關懷與學生心理健康。在學生成長過程中，家庭是他們最重要的依靠與支撐，班主任應與學生的家庭保持良好的溝通，并及時了解學生家庭情況。在學生心理健康方面，班主任要注重學生心理的疏導和引導，幫助他們解決學習、人際關系等方面的問題，做好心理輔導工作。

第四，班主任工作中要注重課堂管理與班風建設。班主任不僅要關注學生成績的提高，還要關心學生的課堂表現和學習積極性，制定相應的管理措施，提高課堂效率。同時，班主任要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為規(guī)范，引導他們遵守學校的紀律和規(guī)定，營造良好的班風。

最后，班主任要注重自我提升與反思。作為一名優(yōu)秀的班主任，要不斷提升自己的教育教學能力和管理水平，積極參加培訓和學習，不斷豐富自己的知識和經驗。同時，班主任還應不斷反思自己的工作，及時總結經驗教訓，找出不足之處，不斷提高工作效果。

總結起來，高中班主任工作既是一項需要傾注心血的艱巨工作，也是一項充滿成就感和意義的工作。通過與學生溝通與了解、學業(yè)與綜合素質培養(yǎng)、家庭關懷與學生心理健康、課堂管理與班風建設、自我提升與反思等方面的努力，班主任能夠更好地發(fā)揮自己在學生成長中的指導作用，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

高中班主任工作心得體會篇五

一、工作目標：

本學期我接手高三(5)班。對每一位學生而言，高三的第一學期都是非常關鍵的學期，我希望通過我和全體學生的共同努力，讓高三(5)班的全體同學養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的高考目標和人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、心理健康教育，扎扎實實打好基礎，立足語、數、英，做好提優(yōu)補差工作，為高三下學期的沖刺奠基。

二、班情分析及工作重點

該班是歷史、地理和歷史、生物混合民辦班班，共有40名學生，同時，男生占大多數，共有25人，其中有不少不太喜歡學習，紀律觀念比較淡薄，給管理上增加了不少難度。就我目前的了解，還是有不少同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。我也有信心，把這個班級管理好，我擬訂班主任工作計劃如下：

一、盡快了解、融入這個班級

畢竟和他們剛剛接觸，對他們的了解還遠遠不夠。每一位同學的家庭情況、學習情況、生活情況，他們的困難在哪里，他們最需要老師為他們做些什么，這許許多多的問題都急待我去解決。我想做為他們的班主任，只有先去主動了解他們，懂得他們的想法，才能更好地為他們服務。

二、建立健全的班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

班干部是班主任的左右手。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

三、強化常規(guī)管理，為班級營造良好班風。

1、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。學習氛圍的好壞不僅關系到班風、學風的好壞，更重要的是關系到每個學生的前途問題，我將班干部會議、班會向全班學生明確紀律的重要性，讓全班學生在思想上重視;其次，經過班委會、小組討論，制訂出一些規(guī)章制度，而后在全班通過(班級綜合評比制度)，做到有法可依。制度的執(zhí)行是抓好班級紀律的關鍵，在全班通過這些規(guī)章制度后，每天都安排班干部進行值日，對少數有壞習慣的同學進行監(jiān)督，對個別屢教不改的少數頑固分子進行批評教育，從而達到治病救人的目的。

2、衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。

3、在班級引入競爭機制。如在班級采用的大組管理模式，把學習、紀律、衛(wèi)生以小組為單位進行量化，使各大組在組長的帶領下形成了一個你追我趕的良性競爭的好局面。

三、工作月安排

九月

1、學習常規(guī)，做好開學報到工作，加強班級常規(guī)管理力度和住宿生的管理。

2、健全新的班委和團支部。

3、新高三目標意識、常規(guī)意識強化

4、主題班會：走進高三

十月

1、月考動員

2、對學生進行感恩教育。

3、先進學習方法經驗交流

4、加強對學生進行安全教育

5、強化常規(guī)管理各項工作

十一月

1、期中考試前對學生進行一次動員，要求學生認真復習，考出理想成績，為班級、學校爭光。

3、主題班會：勵志教育---名校在向你招手

十二月

1、網內生跟蹤、調研及如何做好保苗工作

2、組織學生開展“理想與責任”主題班會。

3、繼續(xù)加強對學進行心理健康教育。

元月

1、誠信道德教育

2、針對期末考試是市統考、進行一次期末考試動員活動，要求學生爭分奪秒，全力以赴，發(fā)揮自己的水平，考出優(yōu)異成績，為校爭光，向家長匯報。

3、對學生進行考風考紀教育。

4、放寒假前，對學生進行一次安全教育，過一個有意義的寒假。

高中班主任工作心得體會篇六

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

正如大家都知道的當班主任辛苦，但我想說的是當一名班主任卻也很快樂，因為我熱愛我所從事的教育事業(yè)，熱愛我的每一個學生!在如今這樣一個張揚個性，注重人格，呼喚主體回歸的人文教育時代，班主任的角色早已發(fā)生了極大的變化，建立民主平等的師生關系是大勢所趨，構建民主化班級管理模式更是勢在必行，如何讓這種現代的新型的教育理念在我的班級中得以體現，我認為當班主任是一門藝術。它需要一種理念，需要一種智慧，需要一種奉獻，需要一種能力，更需要一種愛心。學校質量的提升支撐點在班級。班級是學校發(fā)展重要的基礎，班主任在質量的提升中其作用十分巨大，學生學習、生活等良好習慣的形成，學習方法的指導，心理問題出現的，班級學風的形成，班風的建設，都離不開班主任的工作。因此，班主任工作在整個學校管理當中，在教學質量提升當中，在優(yōu)良的校風形成當中，具有舉足輕重的作用。今天我就對自己擔任班主任工作的心得和體會跟大家分享。

一、改進工作方法，提高班主任工作的實效性

1、注重班級德育教育。

德育是素質教育的核心，培養(yǎng)高素質的學生必須重視思想道德教育，加強常規(guī)管理。在日常工作中，我利用班會時間認真組織學生學習《守則》、《規(guī)范》，教育學生自覺遵守校紀校規(guī)，規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的文明習慣。

2、注重培養(yǎng)學生干部。

為了充分調動學生自主管理的積極性，我班的學生干部都是通過毛遂自薦，競爭上崗的。在常規(guī)管理工作中，我充分相信、依靠學生干部，發(fā)揮學生干部的主導作用，讓他們主動參與管理，培養(yǎng)學生自我管理的能力，從而達到自我教育的目的。非常規(guī)管理則隨機應變、因勢利導、講求實效。經過一年的努力，我的班干部基本上都能較好地履行各自工作職責，管理好班集體。絕大多數學生也能積極配合班干部，自覺遵守紀律、自覺學習，做到老師在與不在一個樣。

3、注重情感投資。

要做好班主任工作，不僅要對學生嚴格要求、嚴格管理，還要充分了解、主動關心每一個學生，把學生當知心朋友。不僅關心他們的表現、學習和紀律，還要關心他們的生活和身體。利用一切可能的時間和學生談心、交朋友。還經經常深入學生宿舍關心住校學生的生活和家庭情況。遇事動之以情，曉之以理，積極鼓勵、正面引導;要實施彈性管理。

要正確處理好“嚴”與“愛”的關系，紀律上要求要嚴，管理上松馳適度;要講究“管”與“放”的藝術，明確“管是為了不管”，“管”是手段，“不管”才是目的。既注意常規(guī)管理，更注重個體管理。開動腦筋，采用多種途徑教育管理學生，在舉手投足間讓學生感受到老師對他們的喜愛關心。特別是對那些來自農村、父母在外打工的學生，更是體貼入微，倍加關懷。例如：我班上有兩個住校生不會理財，亂花生活費。我不僅告訴他們要體量父母的艱辛，節(jié)約開支，還先幫他們管錢，教他們記帳，教會他們懂得珍惜父母用汗水換來的每一分錢。我是一個老師，我也是一個父親。所以我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，我要讓__級__班變成一個溫馨的大家庭，讓這個大家庭中的每一員在自己的關愛中都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，共同成長，共同進步。

4、注重心理健康教育。

加強對學生心理健康教育。尤其關心單親家庭以及農村進城學生、貧困學生的成長，幫助學生克服可能存在的自卑、孤獨、驕橫、排斥和仇視心理等，凈化學生心靈，促進學生健康成長。比如去年新學期開學不久，我發(fā)現一女生常常遲到、且性格孤僻、極端偏激、漠視一切、不和任何人說話，存在著嚴重的心理問題。我費盡周折才找到她初中的班主任，了解到該生的特殊家庭和從小所經歷的不幸，并想盡千方百計來幫助她。為了保護她的自尊心，我從不問她遲到的原因，也從不因此而批評她。而是給她講勵志的故事，讓同學主動和她交朋友、關心她的學習、并主動提供一些經濟幫助。開始她對一切都拒絕，我并不放棄，堅持主動關心她。一年過去了，該生變得開朗多了，不僅學會了關心別人、努力學習，還主動向老師問好，當然也很少遲到了。

二、傾注愛心，做好后進生轉化工作

轉化后進生是班級管理“永恒的主題”，是班主任工作能力的重要體現。做好轉化后進生轉化工作，要做到以下幾點：

一是要尊重學生，師生平等。尊重學生，建立平等的師生關系，可贏得后進生的信任，增加心理相容性，幫助他們解除顧慮，促使他們從早先的習慣勢力的束縛中解放出來，逐漸培養(yǎng)起良好的行為習慣。

二是熱情鼓勵，激發(fā)上進。對后進生班主任要努力做到“五多”：多個別談話、多溝通家長、多表揚鼓勵、多正面疏導、多指明方向。

三是要善于家訪，巧用合力。學校與家庭的合力作用是毋須置疑的，要努力使學生的家長也能更全面地了解孩子，主動與老師共同商討教育孩子的方法，密切配合學校的工作。老師則要善于發(fā)現后進生的閃光點，及時地表揚他們，并把他們的點滴進步及時向家長反饋。以前聽慣了批評的他們一旦得到老師的肯定會更愿意改正缺點、錯誤。而家長也會高興聽到孩子的進步而更加配合教育。我班有兩個從07級降下來的學生，一個以前經常逃學，現在每天都能按時到校;另一個也從100多分進步到了300左右了。

三、樹立良好形象，做到言傳身教

古人云：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。”作為班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。如果老師言不雅、行不正，學生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，真正做到既教書又育人。這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策。同時，班主任日常表現出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。

四、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。要調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的意識。班級的事情主動和學生商量，征求學生的意見，這樣，既可以調動學生的積級性，增強班級凝聚力，形成良好的班風，也使班主任一些瑣事中解脫出來。班規(guī)的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

五、愛生如子，一視同仁

高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此，班主任不僅要在學習上，而且還要在生活上、思想上關心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。

對于班級管理工作，班主任一定要有耐心和頑強的毅力，始終保持“鍥而不舍，金石可鏤”的態(tài)度，堅持抓、反復抓、抓反復，常抓不懈。從學習、紀律、課間操等各方面，長期負責，耐心持續(xù)地做好學生工作。努力使他們的思想言行、學習態(tài)度、紀律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個腳印朝前趕。還要有寬容之心。用我們的細心去觀察犯錯誤的根源，用愛心去感化，用耐心去說服，教育他改正缺點，通過我們的寬容去化解其內心的矛盾，解開其內心的不快，相信其一定會發(fā)生變化，并最終成為一個好學生。

高中班主任工作心得體會篇七

作為一名高中班主任，我一直認為自己承擔著重要的責任，不僅是教學的傳人，更是學生的啟蒙者和引導者。在這個角色中，我深刻地體會到了教育的辛酸和甜蜜，同時也收獲了許多珍貴的經驗和體會，下面我分享一下我的工作心得體會。

第一段：愛心和耐心是班主任最重要的品質

在擔任班主任的過程中，我們必須時刻關注學生的需求，發(fā)現并關注他們的問題，給予耐心的指導和幫助。關心學生的成長是班主任工作的核心，我們的大多數時間都用于這方面。我們要理解每個孩子有不同的性格和特點，學習需要和方法也不盡相同。因此，我們需要在教學中充分考慮到每個學生的需求，并給他們專業(yè)和心理方面的指導。

第二段：確保班級的紀律和秩序

班主任也是教師和家長之間的橋梁。在我的班級管理中，我一直秉持“民主、協商、嚴肅、公正”的原則，確保班級內的秩序和紀律。我會鼓勵學生自我約束，同時也時刻監(jiān)督他們的表現和行為，及時糾正不良習慣和行為。此外，還要與同學和家長保持溝通，及時組織家長會及時了解學生的情況，同時向家長提供反饋，確保學生的全面成長。

第三段：參與和組織各類課外活動

課外活動對于學生的成長非常重要。班主任有責任組織各種文藝、體育等綜合性活動，提高學生的綜合素質，促進他們的身心健康。我會為學生策劃各種類型的演出和競賽，加強學生之間的互動和交流，同時提高他們的自我意識和競爭能力。這些活動有助于提高學生的自信和動力，從而激發(fā)他們對生活的熱情和興趣。

第四段：課程設置，聆聽學生的建議

高中階段是學生重要的階段。我們必須對課程設置進行恰當的調整，確保課程是有益于學生的成長和發(fā)展的。我們首先要注意到學生的興趣、特長和發(fā)展需求，然后根據這些因素進行課程安排。此外，我們還要聆聽學生的建議，鼓勵他們表達自己的看法和想法。這有助于我們更加細致地關注學生的發(fā)展趨勢，更好地滿足他們的需求和期望。

第五段：工作的快樂和挑戰(zhàn)

成為一名高中班主任需要不斷提升自己的知識和技能。盡管這種工作的時代要求高，也需要為學生的成長和未來付出更多的汗水。但班主任的職務也為之奉獻其樂無窮。在這個工作中，我們能夠與學生建立深厚的關系，了解他們的成長和挫折，并為他們指導和鼓勵。這種快樂不是任何職位都可以擁有的。同時，班主任工作也面臨諸多挑戰(zhàn)，例如課堂管理、溝通、教育、心理輔導等，這些挑戰(zhàn)需要班主任更加努力地工作，某種程度上可以使我們的工作更有成就感。

結語

總之，我堅信，成為一位高中班主任是一份值得尊敬和值得推崇同時更有挑戰(zhàn)和滿足的職業(yè)。班主任需要耐心，關心和理解、高效管理技能，創(chuàng)新和領導力，才能夠帶領學生走向輝煌。希望下一代的班主任能夠遵循自己的時代需求，積極應對各種挑戰(zhàn)，做出自己的貢獻。

高中班主任工作心得體會篇八

規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

一個人在集體中學習，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。

學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

初出茅廬的我，不知道“規(guī)矩”的重要性。在擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。

幾個星期下來，學生在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意，導致班級工作無法順利開展。

后來，我在書店翻閱有關書籍和向有經驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。

另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓練對管理學生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當然地把“規(guī)矩”當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有“規(guī)矩”，就不成“方圓”。

高中班主任工作心得體會篇九

作為一名高中班主任，我經歷過許多挑戰(zhàn)和成長。在這個充滿挑戰(zhàn)與喜悅的職位上，我學到了很多，也認識到了很多。今天，我來總結一下我的高中班主任工作心得和體會，分享給大家。

第一段：了解學生，做好溝通

在高中班主任的工作中，最重要的就是了解學生。這樣才能幫助他們做好學習和生活上的決定。在這個過程中，溝通是非常重要的。班主任要經常與學生交流，了解他們的情況、想法和困難，盡可能幫助他們解決問題。

同時，作為一個班主任，也要盡可能了解學校的政策和規(guī)定，把這些信息傳達給學生，提醒他們遵守學校的規(guī)定，做一個守紀律的好學生。

第二段：關注學生的學習情況

高中的學習壓力比較大，班主任要關注學生的學習情況。通過課堂觀察、考試成績等多種方式，了解學生的學習情況和存在的問題，并及時給予批評和建議，幫助他們調整學習方法，提高學習成績。

同時也要教育學生“立志、刻苦、勤奮”，讓他們明白學習對未來長遠發(fā)展的重要性，培養(yǎng)他們的學習興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣。

第三段：關注學生心理健康

高中知識面廣、難度大，學生的心理壓力也很大。班主任要關注學生的心理健康狀況，及時發(fā)現并采取措施幫助他們排解疑慮、緩解緊張情緒。同時，通過心理輔導等多種方式，提高他們的心理素質和情商，讓他們能夠正確地應對挫折和失敗。

第四段：參與校園活動

班主任還要積極參與校園活動，這樣不僅可以促進班級凝聚力，還可以增進師生之間的感情。可以組織班級聯誼、聚會，參加學校的各種活動、比賽，與學生一起分享快樂，增強感情。

第五段：不斷學習，提高自身素質

作為一名班主任，不僅要關注學生的成績和學習情況，還要不斷提高自身素質。時刻關注教育前沿，增強教育教學的思想性和理論性，提高教育教學水平。每年都要參加培訓和交流，汲取更多的教育經驗，充實自己。

作為一名高中班主任，我們肩負著扎實的工作任務和重要的使命。班主任應該具備耐心、寬容、愛心、責任心等素質，勇擔重任，精益求精，為學生服務，為班級的發(fā)展和進步貢獻自己的聰明才智。

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