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幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄(模板14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 19:11:10
幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄(模板14篇)
時間:2023-12-05 19:11:10     小編:書香墨

為確保事情或工作順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等,以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇一

1、結合情景理解詩歌內容,學習有表情地朗誦。

2、培養幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感。

3、培養幼兒敏銳的'觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

一、情景導入:小動物來做客

(電話鈴聲響,教師接電話,有小動物要來做客)師:動物之家的小動物打來電話要來我們班做客,陳老師答應了,你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會有哪些小動物會來呢?(幼兒自由回答)

二、情景演示,幫助幼兒理解詩歌,并在此基礎上學念詩歌。

(敲門聲)師:哦,肯定是小動物來了,我去開門。(開門)小動物你們來了,歡迎你們。(小動物介紹自己,如:我是小雞,嘰嘰嘰,大家好!教師引導幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞,小貓,小狗并說,親親小雞,歡迎你,“小動物”笑一下,并發出聲音,如:嘰嘰嘰。)

教師提問:

1、哪些小動物來到了我們班?

2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

3、他們的表情怎樣?(笑了)

4、還發出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)

師:我們可以編成一首好聽的兒歌。(教師朗誦念兒歌,并配上相應的動作)

師:我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

三、角色游戲,仿編兒歌。

師:小朋友們,那你們想想看,還有哪些小動物會來我們班做客呢?小動物們還帶來了一些小動物,你們看有誰?(教師出示頭飾,讓幼兒說出是誰,學他叫聲,然后請學得好的做這個小動物進行角色表演)

四、活動延伸:親親小動物

師:小朋友,老師請你找一個小動物,與他做朋友,親親他,好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物,親親小動物,自由做各種動作。)

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇二

1、體驗大家一起玩小飛機的快樂。

2、學習肩上投遠的動作

3、知道在人少的地方游戲,不拔小飛機投到其他小朋友的身上。

1、經驗準備:平時帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的游戲。

2、物質準備:自制小飛機(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機),音樂磁帶,錄音機。

掌握肩上投遠的動作要領。

練習肩臂一起運動向前方投遠。

1、放音樂。聽音樂做準備,重點活動上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。

2、游戲:“小飛機飛起來”,練習向前方投遠的動作。

幼兒要將小飛機舉過肩頭,向后揮動上臂,向前上方將小飛機投出去。

3、游戲:“飛上藍天做游戲”

4、放松游戲:“我學飛機飛上天”。

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇三

1、理解故事內容,懂得關心別人,

2、體驗給別人帶來快樂的情感。

圖片-桃花

一、導入

1、結合情景創設,欣賞故事的開頭句:

桃樹媽媽開了花……飄落下來。

2、每人揀一片桃花瓣,玩一玩,看一看,桃花瓣是什么樣的?它像什么?

二、展開

1、欣賞故事《桃花瓣》

提問:故事的名字叫什么?哪些小動物揀到了花瓣兒?小動物用花瓣兒做什么?

2、邊看圖邊聽故事

提問:小兔子為什么要把桃花瓣送給好朋友?你喜歡小兔子嗎?為什么?

3、討論:如果你也得到了桃樹媽媽的花瓣兒,你用它做什么?

三、結束

幼兒根據自己對花瓣兒的認識和對故事的理解畫出桃花瓣。

故事《桃花瓣兒》

桃樹媽媽開了花,真美麗。風兒輕輕吹過,桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒,飄呀飄呀,飄落下來啦。

小螞蟻揀了一片花瓣兒,在洞口搭了一個涼棚。粉紅色的涼棚真美麗!

小甲蟲揀了一片花瓣兒當小船,搖呀搖,粉紅色的小船真美麗!

小兔揀了許許多多花瓣兒,做了三個花環,粉紅色的花環真美麗!小兔送了一花環給刺猬,送一個花環給小松鼠。

“桃樹媽媽,你沒花瓣了怎么辦呢?”桃樹媽媽說:“不要緊,不要緊。”

咦,桃樹媽媽沒了花瓣兒,結了許多許多的桃子。紅紅的桃子,真甜呀!

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇四

活動目標:引導幼兒正確感知4以內的數量。 提高幼兒對數學的興趣。 活動準備:植物花(櫻桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂磁帶。

活動過程:一、活動導入。

師;“小朋友,春天到了,桃花開了,油菜花開了,櫻桃花也開了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,你們也想當小蜜蜂采花粉嗎?”

二、游戲;學做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手,三只、四只分別是三個、四個手拉手。練習1至4數與量的關系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。

2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來幫幫他們找找自己的家吧?”

3、講述游戲規則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對應的凳子上坐下,不能找錯,否則就找不到家了。

4、放音樂,幼兒找相對應的小凳子。

5、音樂停,檢查小朋友找家的情況,從而鞏固數物對應的知識。并對小朋友給予肯定與鼓勵。

三、活動小結。

引導幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學習。

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇五

1.激發對美術活動的興趣。

2.培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。

3.初步學會按一定方向涂色。

一、導入

變魔術,引起幼兒的興趣。

教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開

1.感知蘋果的顏色。

出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學習涂色蘋果。

教師講解示范涂色的方法。

出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

3.布置涂色任務,提出要求:

涂色時身體坐正,用品擺放整齊;

右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業紙;

眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

及時糾正幼兒的.繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

三、結束

展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,激起下次繪畫的欲望。

以往的美術繪畫活動多以臨摹為主,對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識,只是照著教師的范畫來涂色、布局,根本沒有自己的想象和個性,而且評價的緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創造力的發展。夏天,幼兒園內的樹種類多,樹葉茂密,大小高低應有盡有,是進行此繪畫活動的好條件。

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇六

感受點鞭炮游戲的快樂。

練習蹲、跑、縱跳的基本動作。

能夠聽信號并遵守游戲規則。

經驗準備:幼兒有過放鞭炮的經驗、聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

1、(準備活動)幼兒站成圓圈,玩游戲"我是一個小鞭炮",邊念兒歌邊做動作。(兒歌:我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請你快來放鞭炮!1——2——3——嘭。)2、游戲:蹲著點鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動內容:

師:"你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,然后一起練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發出什么聲音?鞭炮爆炸時會發出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來,這樣就不會傷到我們了,對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。

師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮,這時畫外音響起:嗤——,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著,強調規則:當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤——,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數1——2——3——嘭(畫外音)。

d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標記規定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。

師:"過元宵節了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現在變得不安全了哦,大家要仔細看清楚了,等會找安全的位置躲起來"。

幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤——,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數1——2——3——嘭(畫外音)。

e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號,觀察孩子能否仔細觀察,尋找安全的地方躲藏。

f教師小結:你們真會觀察,能夠找安全的地方躲起來。

3、游戲二:跳起來點鞭炮,跳起來點,然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。

畫外音,低沉緊張的音樂:"我是大灰狼,我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了。

a示范講解并練習縱跳的方法。

師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習跳躍的方法)。

b第一次游戲,幼兒找個鞭炮跳起來點,然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點,又熄滅了,再點,還是沒點著,接著點,最后畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。

c大老虎來了,進行第二次游戲。

4、放松運動。

教師:"現在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊,玩游戲:卷炮仗。

h最后小結:今天我們一起晚了點鞭炮的游戲,鞭炮可是危險的東西,以后要玩也應該和爸爸媽媽一起玩,當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來,千萬不要傷到自己哦!

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇七

體育活動是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性,還有利于幼兒身心健康全面發展,增強幼兒體質,減少生病的幾率。幼兒園小班體育活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園小班體育活動方案,希望能幫到各位。

活動目標:

1。喜歡參加體育活動,感受運動游戲帶來的快樂。

2。掌握手膝爬的動作要領,能上、下肢協調地爬行。

3。游戲后能把小沙包放到指定的筐里。

活動準備:

1。經驗準備:能聽音樂做小動物模仿操,并能掌握模仿動作的要領,學習兒歌《小烏龜本領的》。

2。物質準備:榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。

3。場地準備:如圖。

(1)鋪滿榻榻米的場地,可供全體幼兒自由爬行。

(2)設有不同路障的場地。

活動重點:

掌握手膝爬的動作要領,爬行時手和膝蓋都要著地。

活動難點:

能用手膝爬的動作,爬過各種小障礙。

活動過程:

1。聽音樂做小動物模仿操。

2。組織玩游戲“小烏龜本領大”。

(1)交待游戲角色。

(2)學習動作要領。

(3)聯系與指導。

(4)安靜游戲。

3。放松活動。

活動延伸:

玩親子游戲“爸爸、媽媽都來爬”,利用家里的家具擺設,設計安全、有趣的爬行環境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲,激發孩子對爬行的興趣,并練習手膝爬行的基本動作,嘗試通過各種小型障礙,加強親子互動。

活動目的:

感受點鞭炮游戲的快樂。

練習蹲、跑、縱跳的基本動作。

能夠聽信號并遵守游戲規則。

活動準備:

經驗準備:幼兒有過放鞭炮的經驗 聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

物質準備:場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內,正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根 音效:"嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程:

1、(準備活動)幼兒站成圓圈,玩游戲"我是一個小鞭炮",邊念兒歌邊做動作。(兒歌:我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲:蹲著點鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動內容:

師:"你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,然后一起練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發出什么聲音?鞭炮爆炸時會發出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來,這樣就不會傷到我們了,對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。

師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮,這時畫外音響起:嗤--,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著,強調規則:當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數1--2--3--嘭(畫外音)。

d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標記規定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。

師:"過元宵節了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現在變得不安全了哦,大家要仔細看清楚了,等會找安全的位置躲起來"。

幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數1--2--3--嘭(畫外音)。

e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號,觀察孩子能否仔細觀察,尋找安全的地方躲藏。

f教師小結:你們真會觀察,能夠找安全的地方躲起來。

3、游戲二:跳起來點鞭炮,跳起來點,然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。

畫外音,低沉緊張的音樂:"我是大灰狼,我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.

a示范講解并練習縱跳的方法。

師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習跳躍的方法)。

b第一次游戲,幼兒找個鞭炮跳起來點,然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點,又熄滅了,再點,還是沒點著,接著點,最后畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。

c大老虎來了,進行第二次游戲。

4、放松運動。

教師:"現在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊,玩游戲:卷炮仗。

h最后小結:今天我們一起晚了點鞭炮的游戲,鞭炮可是危險的東西,以后要玩也應該和爸爸媽媽一起玩,當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來,千萬不要傷到自己哦!

活動名稱:好玩的小飛機

活動目標:

1。體驗大家一起玩小飛機的快樂。

2。學習肩上投遠的動作

3。知道在人少的地方游戲,不拔小飛機投到其他小朋友的身上。

活動準備:

1。經驗準備:平時帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的游戲。

2。物質準備:自制小飛機(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機),音樂磁帶,錄音機。

活動重點:

掌握肩上投遠的動作要領。

活動難點:

練習肩臂一起運動向前方投遠。

活動過程:

1。放音樂。聽音樂做準備,重點活動上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。

2。游戲:“小飛機飛起來”,練習向前方投遠的動作。

要求:幼兒要將小飛機舉過肩頭,向后揮動上臂,向前上方將小飛機投出去。

3。游戲:“飛上藍天做游戲”

4。放松游戲:“我學飛機飛上天”。

活動目標:

1.愿意聽老師的指令參加活動,初步模仿不同小動物的走路或者其他動態活動自己的四肢。

2.在老師的提示下學習活動時和同伴避讓,不發生碰撞。

3.建立初步的集體活動中的規則意識,聽從老師的指令開始活動和停止活動。

活動準備:幼兒座位成半圓形面向教師,前面預留大片的活動場地

活動過程:

1.和小班幼兒打招呼,簡單介紹自己是鄧老師,和幼兒建立最初的親切感和信任感。

2.以和藹的口吻和幼兒交流,師:寶貝們,你們這是在哪里呀?幼兒園也有媽媽一樣的老師照顧你們,有一首好聽的兒歌來聽一聽。教師念兒歌“幼兒園,像我家,老師愛我我愛她。老師說我好娃娃,我說老師像媽媽”。

3.師:今天,鄧老師當媽媽,小朋友們當我的寶寶,咱們來和小動物們玩游戲吧。

4.師帶領幼兒模仿小動物各種動態,活動身體四肢。

小花貓來了,喵--;小白兔來了,蹦蹦跳跳;小青蛙來了,呱--;小老虎來了,啊嗚--;小烏龜來了,爬爬爬爬;小鳥來了,飛飛飛飛;小狗來了,跑跑跑跑……(現場根據幼兒的表現進行隨機調節,可以酌情增加模仿的對象和模仿的動作以及模仿的時間,活動中提醒幼兒與同伴保持距離,不發生碰撞)

5.評價幼兒的活動情況,表揚愿意參與活動的幼兒,鼓勵幼兒回家把自己學會的小動物的動作表演給爸爸媽媽看。

學習目標

. 通過體育游戲發展身體平衡能力。

. 將圖卡和實物正確配對。

活動準備

. 在操場設置障礙賽的場景,沿途擺放數個紙磚,然后在起點處擺放箱子,里面放有不同的圖卡;在終點處擺放另一個箱子,里面有與圖卡相同的實物。

. 自制熊先生頭飾。

活動過程

學習領域:

形式 :小組

1. 向幼兒提問:你們幫助別人找過東西嗎?然后肯定幼兒幫助別人的行為。

2. 教師出示物品圖卡,請幼兒戴上熊先生頭飾,扮成熊先生,找到圖卡上的實物。

3. 幼兒分成兩組進行比賽,先由每隊的第一位幼兒在起點處的箱子抽取一張圖卡,然后跨過紙磚到終點找到實物,把圖卡和實物放在一起。

4. 接著由下一位幼兒抽圖卡,然后尋找實物,以此類推,看看哪一組先將所有的實物找回。

5. 游戲結束后,與幼兒一起檢查圖卡和實物的配對是否正確。

活動評價

. 能平衡身體跨過紙磚。

. 能將圖卡和實物正確配對。

備注

活動建議:

. 準備的物品圖卡和實物數量應保證參與活動的幼兒每人一份,并根據幼兒的興趣可以重復幾次。

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇八

設計意圖:

喜愛動物是孩子的天性,孩子們還會經常把小動物當做是自己的朋友。小班的孩子最喜歡那些活潑可愛的小動物,喜歡模仿他們的動作、聲音。孩子們對小動物有極大的興趣,可是對動物的生活習性和一些細微的器官不了解。從孩子愛小動物的興趣出發,我設計了本次的語言活動《雞媽媽的翅膀》,加深幼兒對小動物的關愛,并在模仿小動物的活動中獲得快樂,感受媽媽對寶寶的喜愛。

活動目標:

1、初步理解散文的主要內容,欣賞散文的語言美。

2、初步理解和學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。

3、樂于欣賞散文,感受散文中雞媽媽對小雞的愛。

活動準備:

1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。

2、教學課件:《雞媽媽的翅膀》。

3、背景音樂。

活動過程:

一、出示雞媽媽和小雞的圖片,激發幼兒興趣。。

教師:這是什么小動物?你喜歡他們嗎?

二、配樂朗誦,完整欣賞散文。

雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩,我們一起來聽一聽?

問題:聽一聽?散文里面都有誰?

幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)

這些小花花是什么?

七、幼兒自己看圖完整說散文問題:雞媽媽愛小雞嗎?你從哪看出來的?

八、師幼分角色朗誦散文師扮演雞媽媽,幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上,幼兒站堆兒說)

結束:教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小花花,跟隨雞媽媽一邊走一邊表演,去草地上玩了。

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇九

1、喜歡參加體育活動,感受運動游戲帶來的快樂。

2、掌握手膝爬的動作要領,能上、下肢協調地爬行。

3、游戲后能把小沙包放到指定的筐里。

1、經驗準備:能聽音樂做小動物模仿操,并能掌握模仿動作的要領,學習兒歌《小烏龜本領的》。

2、物質準備:榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。

3、場地準備:如圖。

(1)鋪滿榻榻米的場地,可供全體幼兒自由爬行。

(2)設有不同路障的場地。

掌握手膝爬的動作要領,爬行時手和膝蓋都要著地。

能用手膝爬的動作,爬過各種小障礙。

1、聽音樂做小動物模仿操。

2、組織玩游戲“小烏龜本領大”。

(1)交待游戲角色。

(2)學習動作要領。

(3)聯系與指導。

(4)安靜游戲。

3、放松活動。

玩親子游戲“爸爸、媽媽都來爬”,利用家里的家具擺設,設計安全、有趣的爬行環境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲,激發孩子對爬行的興趣,并練習手膝爬行的基本動作,嘗試通過各種小型障礙,加強親子互動。

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇十

1.愿意聽老師的指令參加活動,初步模仿不同小動物的走路或者其他動態活動自己的四肢。

2.在老師的提示下學習活動時和同伴避讓,不發生碰撞。

3.建立初步的集體活動中的規則意識,聽從老師的指令開始活動和停止活動。

1.和小班幼兒打招呼,簡單介紹自己是鄧老師,和幼兒建立最初的親切感和信任感。

2.以和藹的'口吻和幼兒交流,師:寶貝們,你們這是在哪里呀?幼兒園也有媽媽一樣的老師照顧你們,有一首好聽的兒歌來聽一聽。教師念兒歌“幼兒園,像我家,老師愛我我愛她。老師說我好娃娃,我說老師像媽媽”。

3.師:今天,鄧老師當媽媽,小朋友們當我的寶寶,咱們來和小動物們玩游戲吧。

4.師帶領幼兒模仿小動物各種動態,活動身體四肢。

小花貓來了,喵--;小白兔來了,蹦蹦跳跳;小青蛙來了,呱--;小老虎來了,啊嗚--;小烏龜來了,爬爬爬爬;小鳥來了,飛飛飛飛;小狗來了,跑跑跑跑……(現場根據幼兒的表現進行隨機調節,可以酌情增加模仿的對象和模仿的動作以及模仿的時間,活動中提醒幼兒與同伴保持距離,不發生碰撞)

5.評價幼兒的活動情況,表揚愿意參與活動的幼兒,鼓勵幼兒回家把自己學會的小動物的動作表演給爸爸媽媽看。

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇十一

活動目標:

1、認識多種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好處,培養幼兒不挑食的飲食習慣。

3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中,體驗快樂及成功的愉悅。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點:

重點:認識幾種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

難點:了解吃蔬菜的好處。

活動準備:

1、幼兒用餐錄像,《蔬菜三字經》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見蔬菜的相關多媒體圖片。

2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課,教師準備吃各部分的實物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)。

3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹簽、標有根塊等字的四個籃子。

5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,區域角里放上幼兒的橡皮泥。

活動過程:

(一)播放本班幼兒吃中餐時的錄像,激起幼兒興趣。

2、播放錄像視頻:(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一種菜等等。)

3、觀看完錄像,幼兒反饋。

你們剛才看見誰了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

4、認識蔬菜圖片。師:剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜,不挑食;有的小朋友會挑食,有的菜不吃還偷偷倒掉,這樣不好。這是為什么呢?我們先來認識我們都吃過的蔬菜吧,課件出示蔬菜圖片,幼兒認識。

5、那么這些蔬菜長什么樣?出示一副完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實)五部分組成的。

(二)游戲:買菜、送菜。認識多種常見蔬菜的外部特征,幼兒按照吃的不同部位進行分類。

第一組:

(1)這是什么菜?(白菜)我們該吃它的哪一部分?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)

第二組:

引導觀看,“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,那是吃它的哪個部位?”出示胡蘿卜,看這是什么?我們該吃它的什么?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)

第三組:

教師提示,還有些蔬菜我們既不吃葉子,也不吃根塊而是吃它的另一個部分。出示西紅柿,小朋友說說,這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實)小朋友還知道哪些是吃果實的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。

第四組:

教師出示花菜,你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,西蘭花,韭菜花)

2、游戲:送菜回家,幼兒相互討論自己帶來的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。

(1)幼兒動手實踐,把自己帶來的蔬菜進行歸類。

(2)教師出示標有(根、莖/葉、花、果)標志的籃筐。

(3)幼兒把自己帶來的蔬菜進行歸類。

師:小朋友看,這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來。其他類的一樣歸類。

(4)糾錯、小結,看看有沒有找錯家的蔬菜?為什么?師:那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

教師小結歸納,并做簡單的歸類:有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實、還有的吃花。這么多的菜他們有一個共同的名字叫(蔬菜)。

(三)了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處。

討論:我們每天為什么要吃各種蔬菜?

1、幼兒回答;

3、幼兒回答;

小結:原來蔬菜里有各種豐富的營養,有多種維生素,我們每天多吃蔬菜才長得結實、健康,不生病。不吃蔬菜我們的身體就長不好,會生病的。

(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,逐步意識到蔬菜營養豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,教育幼兒不要挑食。

(五)延伸活動:

1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,說說這些蔬菜是吃那部分的。

2、在區域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對蔬菜的認識。

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇十二

學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協調活動

彩泥、塑料墊板

1.與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發幼兒學習的動機。

2.教師演示團圓和壓扁的方法。

3.幼兒動手操作,教師巡視幼兒學習情況,適時予以介入。

4.陳列幼兒作品,同伴之間相互交流。

提示:

1.如果幼兒園沒有塑料墊板,可用硬紙替代。

2.幼兒活動結束后要用肥皂洗手。

3.提供的彩泥顏色要豐富,量要充足,滿足幼兒塑造多個氣球的需要。

4.教師可在美術區域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。

名稱二:投氣球

目標:

練習揮臂投準

材料:

氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置

過程:

1.幼兒用舊報紙團成紙球,紙球團得越緊越好。

2.教師演示投準的動作,幼兒模仿學習。

3.幼兒站在白線的后面,對準塑料筐里的氣球投紙球。

4.隨著活動的深入,幼兒投擲的距離增加,以提高難度。

提示:

1.活動時,教師的場地設計要注意分散人群,避免擁擠影響活動和造成不安全。

2.放氣球的塑料筐要淺一些。

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇十三

1、初步感知螺絲構造。

2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。

3、嘗試小組分工與合作。

活動準備不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干,籃子若干。

活動過程

一、探索發現

1、教師:我們教室里變成了三大組,每個組的桌子上有螺絲和螺帽,請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。

2、幼兒操作,老師觀察指導。指導要點:對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導。

二、交流共享

1、請三個組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。

2、說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發現。

3、提問

(1)你們發現螺絲有哪些形狀?請用手指給其他小朋友看。

三個組進行搶答,獲勝的一組得到一顆五角星。

(2)你們發現螺帽有哪些形狀?

(3)你們覺得螺絲像什么?螺帽像什么?

(4)你是怎樣為螺絲和螺帽進行配對的?

請表演給其他小朋友看看。

4、小結:螺絲和螺帽有的是圓形,有的是三角形,相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對。

三、模仿游戲

1、教師:今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽,

我們大家一起玩一個關于螺絲和螺帽的游戲好不好?

2、螺絲和螺帽的要求:

三個組自己推薦哪些小朋友當螺絲,哪些小朋友當螺帽。

3、游戲設計:

請幾個當螺絲的小朋友站成橫、豎兩排,組成“丁”字形狀。

然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當中快樂地鉆s形。

幼兒園體育活動方案小班小花貓走路靜悄悄篇十四

游戲目標:

1、利用繩子的柔軟可變,創造性地玩出多種造型。

2、嘗試合作玩繩,體驗用繩子造型的樂趣。

游戲準備:人手一根軟繩游戲指導:

一導入部分彎來繞去扭扭繩。

(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法,引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。

幼兒邊念兒歌,邊配上玩繩動作:扭扭繩,真有趣。彎一彎,繞一繞。彎根水蛇踩踩踩,繞條小路走走走。

幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創編),一邊玩繩。

請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法,啟發幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。

為扭扭繩喝采扭扭繩,真好玩,彎來繞去變化多,我們為每一種不同的玩法喝采!

按照好朋友的玩法,自己去嘗試一下。

三結束部分提供不同的繩子或線,讓幼兒彎來繞去地造型創造的樂趣。

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