心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

新聞專業心得體會篇一

近年來，新聞行業發展迅猛，各類新聞媒體紛紛涌現。作為一名新聞學專業的學生，我深入學習新聞學理論知識，鍛煉了實踐能力，獲得了寶貴的實踐經驗。在這個過程中，我深刻感受到了新聞專業的獨特魅力，也汲取了寶貴的心得體會。

首先，新聞學專業培養了我批判思維能力。在新聞學的學習中，我接觸到各種各樣的信息和觀點，學會了通過比較、分析、歸納等方法來評估信息的真實性和可靠性。這種批判思維能力不僅使我對新聞報道保持了較高的警覺性，對于個人生活和社會問題的思考和判斷也進一步提高了。

其次，新聞學專業讓我明白了新聞的社會責任。作為媒體的一員，我們報導的每一個新聞都可能對社會產生重要的影響。在面對新聞素材時，我始終牢記著要堅守真實、客觀、公正的原則。這個專業教會了我如何正確運用信息，如何篩選并整理素材，使得報道更加真實、準確，更貼近社會大眾的需要。新聞人的社會責任感融入到我血液里，讓我愿意為社會做更多有意義的事情。

然后，新聞學專業培養了我的寫作能力。新聞報道是一門特殊的寫作形式，要求快速準確地捕捉新聞事態，抓住重點，以精雕細琢的筆觸將最核心的信息傳遞給讀者。在新聞寫作訓練中，我不僅學會了如何采訪、整理和編輯新聞素材，還培養了自己的觀察力和描述能力。通過大量的練習，我發現自己的寫作技巧逐漸提高，逐漸掌握了報道的規律和技巧。

此外，新聞學專業也加強了我的團隊協作能力。在新聞報道中，很少有人可以獨自一人完成一篇報道，因此合作是必不可少的。從采訪、寫作到編輯，每個環節都需要與他人協作。在團隊中，我學會了與人合作，學會了妥協和溝通，明白了每個人在團隊中的角色和責任。這種團隊協作能力不僅僅在新聞行業中有用，對于其他工作和生活中的合作也有很大的幫助。

最后，作為一名新聞學專業的學生，我深刻感受到了新聞報道對于我的啟發和改變。通過接觸社會各個方面的新聞，我對社會問題的了解更加全面，對人與事的看法更加客觀。在實踐中，我看到了社會的善良和溫暖，也看到了社會的不公和冷漠。這些觸動我內心的新聞故事，不僅豐富了我的專業知識，更讓我深入思考自己的人生和未來。

綜上所述，新聞學專業的學習不僅增強了我的批判思維能力和寫作能力，還加深了我對新聞社會責任的理解，培養了我團隊協作精神。通過這些寶貴的學習經驗，我對新聞專業的了解更加全面，對未來的職業生涯有了更明確的目標和方向。新聞報道的光芒照亮了我的內心，伴隨著我的成長，讓我在追求真理和公正的道路上感到驕傲和自豪。

新聞專業心得體會篇二

新聞專業的學生在學習過程中，經常需要閱讀各種專業文獻來了解行業動態和提升自己的專業素養。通過閱讀新聞專業的文獻，我深感受益匪淺。下面就我自己的閱讀體會，就新聞專業文獻的重要性和方法，以及對我的啟示進行分享。

第二段：重要性

新聞專業的文獻對于學生來說具有重要的參考價值。新聞行業一直在不斷發展變化，掌握最新的行業動態和理論成果，對于我們的學習和工作都是至關重要的。通過閱讀新聞專業的文獻，我們可以了解到行業發展歷程、新聞報道的科學方法和倫理規范等方面的知識，豐富自己的專業素養。同時，文獻中的案例和經驗也能為我們提供寶貴的借鑒和啟示，幫助我們更好地理解和應用新聞學的理論知識。

第三段：閱讀方法

閱讀新聞專業的文獻需要有一定的方法和技巧。首先，我們需要選擇合適的文獻來源，如學術期刊、專業網站、行業報刊等，以確保所讀的內容真實可信且具備學術價值。接著，我們可以從摘要、目錄等部分對文獻進行初步篩查，根據自己的需求和興趣選擇具體的內容進行深入閱讀。在閱讀過程中，我們可以結合自身的學習和工作實際，思考文獻中的觀點和理論是否能夠解決現實問題，是否能夠應用到自己的工作中。同時，我們還可以將自己的思考和體會記錄下來，形成學習筆記，方便日后查閱和總結。

第四段：對我的啟示

閱讀新聞專業的文獻使我受益匪淺。通過閱讀，我了解到新聞報道的科學方法和規范，學會了如何從不同的角度思考問題并撰寫具有新聞價值的報道。更重要的是，閱讀新聞專業的文獻幫助我樹立正確的新聞觀和價值觀，使我更加懂得新聞的重要性和影響力。同時，文獻中的案例和經驗也給予我許多啟示，使我能夠更好地應對日常工作中的挑戰和困難。

第五段：總結

通過閱讀新聞專業的文獻，我們可以拓寬視野，提高專業素養。閱讀新聞專業的文獻不僅能夠了解行業動態和最新理論成果，還能夠培養我們的創新意識和批判思維能力。因此，作為新聞專業的學生，我們需要養成閱讀文獻的好習慣，不斷提升自己的學習能力和職業素養。只有不斷學習和創新，我們才能在新聞行業中立足并不斷進步。

新聞專業心得體會篇三

近年來，新聞行業的發展日益迅猛，越來越多的年輕人選擇了新聞專業作為自己的職業發展方向。作為一名新聞專業的學生，我在學習的過程中也不斷閱讀相關的書籍，積累知識，提升自己的專業素養。下面，我將從五個方面分享我在讀書過程中的心得體會。

第一段：啟迪智慧，拓寬眼界

在讀書過程中，我深刻感受到書籍帶給我的智慧和眼界拓寬。新聞專業所涉及的領域廣泛，包括政治、經濟、文化、社會等諸多方面。通過閱讀相關書籍，我能夠了解到各個領域的最新發展動態，了解到不同領域的專家學者的觀點，從而提高自己的觀察力和理解力。在面對復雜多變的新聞事件時，我能夠更加客觀地進行分析和報道，更好地滿足受眾的需求。

第二段：豐富思想，提高寫作水平

讀書不僅能夠拓寬眼界，還能夠豐富自己的思想，提高寫作水平。新聞專業對于寫作的要求非常高，良好的寫作能力是一名合格新聞工作者的基本素質。通過閱讀優秀的新聞作品，我不僅能夠吸收到豐富的寫作技巧，還能夠學習到優秀作家們的表達方式和思維模式。在寫作過程中，我能夠更加準確地表達自己的觀點，更加富有感染力地傳遞信息，從而提高自己的寫作水平。

第三段：培養批判思維，提升分析能力

讀書能夠培養批判思維，提升自己的分析能力。新聞專業是一個充滿競爭和挑戰的行業，新聞工作者需要具備良好的分析能力和判斷能力。通過閱讀各種書籍，我能夠不斷鍛煉自己的思維，提升自己的分析能力。在面對復雜的新聞事件和信息時，我能夠更加客觀地進行分析和判斷，準確地把握事物的本質和內在聯系，從而更加準確地為受眾提供新聞報道。

第四段：增長見識，提升綜合素質

讀書能夠增長見識，提升自己的綜合素質。作為一名新聞工作者，需要具備廣泛的知識和寬廣的視野。通過閱讀書籍，我能夠了解到各個領域的知識和文化，擴大自己的知識面，提升自己的綜合素質。同時，閱讀還能夠培養自己的人文情懷和社會責任感，讓我更加關注社會熱點和民生問題，從而更好地為受眾服務。

第五段：踐行實踐，不斷成長

讀書不僅是為了獲取知識，更是為了踐行實踐，不斷成長。只有將所學知識運用于實際工作中，才能夠真正提高自己的能力和素質。通過閱讀書籍，我能夠更好地理解新聞行業的規律和特點，更好地把握新聞創作的技巧和方法。在實際工作中，我能夠運用所學知識，提高自己的工作效率和質量，不斷成長。

總結：通過閱讀書籍，我不僅拓寬了自己的眼界，豐富了思想，提高了寫作水平，還培養了批判思維，增長了見識，踐行了實踐。我相信，只要不斷閱讀，并將所學知識運用于實踐，我一定能夠成為一名優秀的新聞工作者，為社會和人民作出貢獻。

新聞專業心得體會篇四

學習新聞專業剛好一年的時間，在這不算短也不算長的一年里，我也從一個覺得從事新聞事業對我來說是可望而不可及的高中女孩，成長為覺得以后能從事新聞事業是非常榮幸的大學生。對于新聞，這個從現在到以后要一直跟我接觸的詞，我是滿懷崇敬的，甚至可以說是更多的滿懷憧憬。在大一階段，我通過對一些新聞相關知識的學習，有了一定的理論基礎，但是缺少了實踐的理論是不完美的，有時甚至只能是空談。而在人才泛濫的當今社會，更是不會接受空有理論，沒有實踐的我們。于是，在大一的暑假期間，我開始了我大學第一個階段的實習——認識實習。通過這次實習，我可以在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作。8月10日，我懷著信心與夢想，帶著一絲絲的好奇與忐忑，來到了興化市沙溝鎮廣播電視站，開始了我為期兩個星期的實習生涯。在有關領導的帶領下，我一一地和他們打了招呼。來到一個陌生的環境，不免有些拘束和緊張，但通過一個上午的熟悉之后，我也開始和另外幾個實習生一樣，融入了這個群體。

對于實習，感觸還是滿多的，當中我經歷了太多的掙扎，記得才開始做的第一天，帶我的老師分配給我的任務就是負責將他們手寫的稿件用電腦打出來，有時也會將當地的一些新聞通過電腦傳送到市里。一開始我覺得挺無聊的，便想放棄。但又想到：其實校對文也是一項很重要的工作，而且通過這項工作，我也可以看看老師們是怎樣寫新聞稿的。考慮到這些，我又堅持了，現在想想，還真得夸夸自己當初的決定是多么的正確。在習慣了自己的工作之后，以后每天早上不到八點，我便會第一個來到辦公室，進屋后，首先將辦公室的衛生打掃一遍，這樣做一是為了有個良好、舒適的工作環境，讓大家可以心情愉悅的工作。其次也讓自己在老師們眼中樹立一個良好的形象，讓他們覺得“這個學生挺好，將來可以用”。打掃完之后，也將近八點，辦公室里的老師也都到齊了，我便會來到臨時屬于自己的辦公桌前，認真做好自己的工作：找出稿件中的錯別，語法錯誤的也加以修改。雖然這份工作看上去確實很枯燥，但當你愛上這份工作的時候，你會發現，其實你的每一天過得還挺學充習實網的。

通過這兩個星期的實習，我將自己從學校學到的一些理論知識與實際的工作相結合，使我學會了一些光靠理論知識是不可能學到的東西。這次的實習，也加強了我對新聞工作者的感性認識，培養和鍛煉了我綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高了實踐動手能力，使我對自己所學的新聞學專業有了更深一步的認識，也讓我對大二的再次選修專業有了一定的選擇，更為畢業后走上工作崗位打下了一定的基礎;實習的同時也可以檢驗自己所學的專業知識，為進一步使自己成為合格的人才，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。在此次實習過程中，我以做一名高素質的新聞人為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實習期間，我也深受單位領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責地做好各項新聞工作，完成任務要求，做一名合格的新聞人。

來廣電站之前，聽實習過的同學講里面的關系很難處。雖然我對于處理人際關系還是有把握的，不過，我一開始做事的時候仍是小心翼翼的。后來才慢(!)慢發現，根本沒有這種必要。只要你真心誠意的對待別人，別人也會同樣的和你相處。在那里，老師們也交給我一些必要的社交禮儀，比如握手的原則，飯桌上的原則等等。我想，這些在書本上學不到的東西，對我在以后的為人處事、待人接物方面有很大的幫助，會使我一生受益。

在這兩個星期中，我深深感受到了這里的文化氛圍，從中也領悟到了許多東西。我發現很多從事新聞的人并不是新聞專業出身，有很多理工科的畢業生也在做新聞、做記者，而他們很多人做的要比文科生優秀，去市里的電臺發現，電臺的高層領導也很少是新聞專業出身的。這說明了做新聞不一定非得新聞專業或者文科專業的人才能做好。這就給我這個新聞專業的人帶來了不少的壓力，因此，我就更得努力學好專業知識，才能面對這迎面而來的挑戰。

實習期間勤快和積累人脈很重要。作為一名實習生，我所欠缺的，就是社會經驗、職業素養以及一些基本的工作技能，所以實習生必然會從接電話、發消息這種基本的工作做起。想要真正地學到東西，不僅要從點滴開始累積，更要發揮自己的主動性，多觀察，不斷地發現、發掘自己能做的工作，循序漸進地進入工作體系。要利用實習的機會，想清楚自己要走的路，趁著實習多聽多看多認識人，提高求職的綜合素質。正如站里的老師們說的那樣，人際關系的處理是頭等大事，在實習中，我們常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好的把握，對于以后的求職可能有幫助。

作為地方電臺，我們報道的內容僅為當地的社會經濟服務，作為政府和民眾的傳聲筒。通常都是一些政府會議，或是市領導慰問、下鄉之類，有時也會報道一些政府或某些單位的通知。在報道一些政府會議時，我向老師了解到，領導的名不能有差錯，甚至領導的排列也要按照職位的大小來排，否則就可能弄出顛倒主次的笑話。可想而知，新聞報道是一件多么嚴謹的事情。

新聞專業心得體會篇五

1、通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。

2、通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。

3、本次實習對我完成畢業實習報告起到很重要的作用。

二、實習時間

20xx年2月8日-3月31日。早上9點上班到12點，下午2點上班到6點。周三晚上加班，周六停一天，挺輕松了。

三、實習地點

福建省石獅市群英北路僑聯商廈7樓

四、實習單位

《石獅僑報》社。

關于《石獅僑報》，由石獅市歸國華僑聯合會主管、石獅僑報社主辦，是一份周報，每周三出稿，周四見報，所以，相比日報，就不會那么忙碌與緊張。對于我這個初學者來說也蠻好的，至少不會有太大的壓力。報社里現在的工作人員將近20人，有采編部、廣告部、辦公室、美編部等，雖然比不上大報，但也很不錯了，而且正在向大報靠近。而我實習的部門就是采編部。

五、實習主要內容

(1)“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學校到社會大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領導，同學變成同事，相處之道完全不同。

實習過程中有件事對我觸動挺大的。當我滿懷信心第一天上班，我剛坐在辦公室的沙發上，一個同事就問我：“你學什么專業的?”答曰新聞學。“你會寫稿子嗎?寫過稿子嗎?”看著他那一臉茫然與不屑，任何解釋都是多余的，我決定用實際行動證明給他看看。

為了證明自己的能力，我總是不失時機地展現自己，工作中領導安排給我的寫稿和改稿，以及校稿的任務，我都認認真真的完成，從來不敢馬虎。工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。平時我在修改稿件時，只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握有關新聞學的知識。平日里勤動腦、動手、好學多問。

由于住的地方離實習單位比較遠，所以每天8點不到就得起床，留給個人支配的時間更少。我必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

(2)實習，就像進了社會大熔爐一般，就算在學校是自我感覺良好，但是在社會里自己就像是空氣中一粒微小的塵埃，也意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己就業之路做準備，千淘萬漉雖辛苦，但也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。

在我選擇這個專業的時候，我就聽別人說過，這個職業需要很廣的交際圈。這次參加實習以后我真正體會這一點。“人不熟，誰會主動給你提供素材啊?!”是啊，朋友圈廣，哪里有事哪里就會主動打電話找你，這樣就不用擔心丟失了大事件。然而要有這樣一個成功的朋友圈需要自信、開朗、真摯為基礎。我在采訪的時候經常會臉紅，這是一種不自信的表現，這樣容易讓采訪對象產生緊張，影響采訪效果。所以接下來我需要加強這方面的鍛煉。

我學過《新聞采訪教程》，里面有個引用“事先有研究、有準備，是采訪深入、效率高的關鍵”。在實際采訪活動中，我深刻感受到訪前準備的重要性。無論是哪個記者老師，在出訪前必定會通過各種手段了解采訪對象。舉個例子：3月15號，是一年一度的“3?15”國際消費者權益保護日.當時要做這篇稿子的是張記者。但他突然有其他新聞要采，于是叫我去獅城國際廣場采訪消協現場咨詢會。因為接到通知很突然，對這方面的資料沒有準備。所以臨時在網上查了一些相關信息，還好在開幕前趕到了現場。現場咨詢了很多工作人員，拍了一些照片，拿了很多資料，了解了不少事情。那次采訪很成功，有了采訪的側重點，避免了無謂的話題。

(3)后來漸漸多了自己采訪的機會，每次的采訪回來，都會有不同的問題出現，幸好記者們都很樂意幫助我，告訴我哪些地方做的不夠好，需要改進，哪些地方可以做得更好。例如說，剛開始采訪時，問的問題關聯性不夠強，不夠針對，有時問問題又過于絕對，被訪對象只回答是或者不是，又或者問完一個問題后沒有跟進。這些問題，在課堂上老師都有強調過要避免的，聽的時候好像很容易，但是到了自己真正操作的時候，經常都是遇到一些自己不熟悉的題目和采訪對象，手忙腳亂，心里緊張得被訪對象回答什么都記不清楚，也無法說按照他們的回答繼續跟進問下去。

后來自己總結的時候，也認為，在實習的過程中，保持平穩的心態也是很重要的，不能遇到什么自己不熟悉的采訪對象時，就慌慌張張的。

我們需要在平淡的事實中挖出吸引眼球的部分，不僅僅要靠平時的磨練，更需要對整個事件的“了如指掌”。況且是周報，無論什么新聞都不能依照日報的樣式那么簡單，而是應該深入調查研究，寫出深度，寫得深刻。

跟張記者學習寫稿的時間并不長，同時也發現了自己的不足。從我個人觀點看，我們學生在不斷的觀察和學習中，發現一個好的新聞素材不難，難的是筆下的功夫。我在和張記者學習寫稿的時候有這樣一個體會：拿個新聞素材改寫是很順手的。然而當我出去采訪回來要自己獨立寫稿的時候，就有點不知道從哪里下手，哪些方面是該寫進去的重點，哪些方面又是可以舍去的。這是記者的一個“上手慢”問題。所以我覺得需要在接下來的學習中注重動手能力的培養。

新聞專業心得體會篇六

作為一名新聞專業的學生，采訪是我們學習過程中不可或缺的一環。通過采訪，我們能夠了解社會熱點、深入了解人物故事，為新聞報道提供更豐富的素材。在這次采風活動中，我親身經歷了采訪的整個過程，充分意識到了采訪的重要性和難度，同時也取得了一些收獲。下面，我將就這次采風心得體會進行分享。

第二段：準備工作

一次成功的采訪背后，離不開充分的準備工作。在采風之前，我們需要對采訪對象進行調查和了解。通過查閱相關資料，我了解到對象的背景和相關消息，這樣我才能更好地提問，避免尷尬局面的出現。此外，準備好所需的采訪工具，包括筆記本、錄音機、相機等也是非常重要的。

第三段：現場采訪

在采風現場，我深刻體會到了新聞工作者的責任感和敏銳的觀察力。對于采訪對象的情況，我需要立即做出反應，合理安排采訪時間和提問順序。在采訪過程中，我認真聆聽對方的回答，根據對方的回答提出更深入、更具有挑戰性的問題，力求獲取更多真實、有價值的信息。同時，我還要注意言行舉止的得體，保持良好的溝通效果，爭取使采訪對象對我的信任并提供更真實的信息。

第四段：個人體會

通過這次采風，我對新聞專業的意義和價值更加深刻地認識到。新聞是人與人之間的橋梁，是一座連接社會與民眾的紐帶。正因如此，新聞工作者的責任非常重大。在采訪時，我深刻體會到了這種責任感，我必須盡力做到客觀、公正地報道事實，讓人們了解到真相。同時，我還要秉持良好的職業道德，尊重被采訪對象的權益，維護采訪過程的公正性和規范性。

第五段：總結反思

在這次采風中，我感受到了采訪的魅力和挑戰。面對不同的采訪對象，我需要根據實際情況靈活運用采訪技巧，不斷提升自己。與此同時，我也意識到自己的不足之處，比如在采訪過程中有時候會緊張、提問不夠深入等，這都需要我在以后的采訪中加以改進。通過不斷練習和實踐，我相信自己能夠成為一名出色的新聞工作者，用心挖掘新聞價值，為社會做出更大的貢獻。

以上就是我在這次新聞專業采風活動中的心得體會。通過這次活動，我更加深入了解了采訪的重要性、技巧和挑戰。無論將來從事何種職業，采訪能力都是一種非常寶貴的技能。我會繼續努力學習，鍛煉自己的專業素養和能力，為新聞事業貢獻自己的力量。

新聞專業心得體會篇七

短短三周的實習生活一晃而過，我告別短暫相處的伙伴，離開了實習單位，內心有許多的感觸交織在一起。

總體來說，我對自己這次實習的成果還是比較滿意的，雖然沒有多少作品，但我學到了很多受用的習慣，“授之以魚不如授之以漁”，實習多是自己主動學習的過程，我也是重點學習了前輩們的工作方法和思考習慣，關于寫作部分我認為靠短短一個月也是出不來成績的。抱著過來“學漁”的心理，我對實習單位的工作安排和人員構成進行了一番細致的觀察，在心理默默給自己的實習生活做好了規劃。

鑒于《煙臺廣播電視報》是周報，在新聞時效性方面不是很看重，大家工作起來時間并不很吃緊，就算有采訪也多是事先安排好的，所以我有大量時間可以去閱讀報紙和書籍，《今晨六點》、《齊魯晚報》是電視臺每天都派發的，《看天下》、《商界》、《中國新聞周刊》則是我每期必看的雜志。除此之外，我先后看完了柴靜的《看見》，高曉松的《如喪》，法拉奇的《風云人物采訪記》，杰克.海敦的《怎樣當好新聞記者》，南振中的《我怎樣學習當記者》，除了大量閱讀，我開始留意報紙上的新聞，按照種類進行整理做成了剪報，讀書筆記也是每天必須完成的內容，除此之外，我還參加了一些外出采訪的活動。 跟安姐采訪的是煙臺青歌賽二等獎獲得者陳騰二曼，人如其名，這是個長相酷似男生的極具個性的女孩子。在她面前我明白了那句話“沒有人能永遠年輕，但永遠有人正年輕著。”

這樣一個年紀輕輕的小姑娘已經多次轉參加臺大大小小歌唱比賽，而且都取得了不錯的成績。采訪之前我想當然以為這是一個關于天賦和夢想的故事，其實不然，小姑娘的每一步都走得艱辛，每一個成績的取得都是自己努力的結果，她跟我們一樣沒有過人的天賦，她開始唱歌是初中以后了。但是她憑借驚人的毅力和堅持不懈的努力終于使她擁有了肯定和掌聲。而且我相信她對音樂的這份熱愛一定可以為她撐起更大的舞臺。我在她身上看到更多的不是比賽場上獲勝的光芒，而是她為了站在這個舞臺上而付出的汗水。我跟她一樣心懷夢想，但我卻不得不承認自己沒有像她那般執著地追求過，即使是很喜歡的東西，與人無爭的性格也讓我錯過了擁有的機會。這種不爭不搶的心態固然可以換來安逸的生活，但是后來才明白一直深諳于心的不去爭搶就不怕失去的處世哲學其實在現實面前不過是一種消極的逃避心理，按競爭法則的說法，很多東西都是錯失在我們的猶豫不決之間，其實我們以為不會失去只是因為我們不曾得到。作為一個記者更要在是非黑白面前勇敢站出來，捍衛社會大眾的合法權利是記者的使命，與世無爭不是記者該有的態度。

和蓋峰一起去牟平采訪了一位得癌癥的老人，曲爺爺今年八十二歲，得食道癌已經二十多年，這些年來他沒有選擇醫院而是完全靠自己的方法管治身體，病情加重的時候也會吃止痛藥，不過老人根據食道癌的病理想出來一種含藥的治療方法，即改正常的吞服為含服藥物。老人邊示范邊表示“這種服法藥效發揮好但實在是太苦了，很多人根本受不了”。除了能吃別人受不了的苦，老人還把自創的捶打健身法堅持了十幾年了，每天早上都要練幾遍，從呼吸到站立，老人都有自己的說法。我不由想到老人與癌癥抗爭二十年有多么不易，而我卻是個沒有恒心的人，和曲爺爺比起來差遠了，我在自己覺得應付吃力的事情面前就很容易放棄。除了十年如一日地堅持，老人那種坦然面對生死卻格外珍惜生命的態度更讓人敬佩。很多人得知自己患上不治之癥往往意志消沉、一蹶不振，還有的不相信奇跡甚至選擇了放棄生命。老人笑指這類人“不是病死的而是嚇死的”。中國自古就有敬老的傳統美德，可能是因為活著是件辛苦的事，活那么大歲數就更是不容易。

這次實習雖然時間短，活動參加的也不多，不過就我了解到的情況來看，記者絕對是個“苦差事”。首先，新聞記者的生活并不像人們想象的那樣“優哉游哉”，記者的確可以以工作之便到處轉悠，參加完政府要員的住宅又出現在某名人的新聞發布會。在外人看來這樣的工作毫無壓力，其實，記者有來自各方的壓力。例如，截稿日期就是最大的壓力來源，相信對這個概念有一點了解的人都不難想到記者朋友們在跟時間賽跑的緊張和壓迫感。與截稿日期相應的就有來自主編的催稿。就算稿子趕出來也不見得就能發表，很多時候記者辛辛苦苦采寫完成的新聞稿在主編的手下生生被壓了下去，這種不被認可的感覺估計對每個記者而言都是不小的打擊。即使是發表了的稿件也有可能給記者帶來煩惱，因為記者畢生都在報道最新的東西，而且要把新的問題尖銳地提到讀者面前，有時候一篇報道就有各種不同的聲音，有的人反對，有的支持，有的來信商榷，有的公開駁斥。這個時候，如果記者不能正確對待毀譽就會“進亦憂，退亦憂”，甚至會失去原本的堅定，陷入困惑的泥沼。

除了在寫作方面的壓力，記者的工作還有很多艱難的部分。他們是“一群吃苦耐勞，并隨時準備被鬧鈴叫醒的人。”記者大多沒有固定的工作時間，除了采訪時間不確定以外，記者連休息的時間都被思考占據，一定程度上來說記者是屬于重度腦力工作者。不光這樣，記者因為要深入到生活的底層，要深入到山鄉僻壤，而這些地方往往是不通汽車的，不能因為有些地方車子進不去就一生不去那里采訪，遇到不靠公路的地方，就要步行，有時還要帶著行李作“負重行軍”。這對記者的體力無疑是個很大的考驗。除了“走路”，還有“住宿”、“吃飯”等一系列問題困擾著記者。

既然記者本就是個辛苦的職業，為什么還有這么多人樂此不疲?我覺得新聞記者不僅有“苦”，而且有樂，可以說是“苦中有樂，樂在苦中”。首先，作為記者時刻都活動在整個社會的“前沿陣地”，記者總在捕捉能激起浪花和波濤的重大問題。一旦寫出來的報道在實際工作中有了反響，這個時候就算再累再苦也會感到幸福。其次，記者大多希望通過自己的報道充分反映人民群眾的愿望、要求和呼聲，總是希望自己能為那些需要幫助的人尋求多些援助和支持。一旦反映的東西給人民帶來了切切實實的好處，就會感受到這其中的“樂趣”。還有，記者的“樂趣”還在于每日都可以學到新鮮的、有趣的知識。古今中外，許多著名學者把學習看成是最大的樂趣。羅蒙諾索夫說過：“我怕的不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說不學習，毋寧死。”新聞記者具備了在自己的工作崗位上學習一輩子的客觀條件，無窮無盡的新知識給記者帶來許許多多的歡樂。記者是個有價值的職業，記者的筆記下的是這個時代的日記，是關于這個時代真實的印記。記者可以像個偉大的史學家公平地記載著歷史的發展，這不是哪一個職業可以做到的。而且，記者是追求真理的人生。布魯諾在面對宗教的火刑判決時勇敢地說：“你們對我宣讀判詞，比我聽到判詞還要感到恐怖。”布魯諾為真理獻出了自己的生命，用他的行動給人們留下了一句至理名言：“為真理而斗爭是人生最大的樂趣。”我想我也會義無反顧地踏上這條尋求真理的道路。

記者應當是具有各方面知識的通才。“新聞專業的學生，應該像哲學家培根一樣，把一切知識都當作自己的領域。”“知識面越廣，就越能寫好各種各樣的題材，要把復雜的問題寫的條理分明，就必須吃透這些問題。”由此可見，記者是社會的雜學家，記者的工作像作家一樣需要時時留意生活，在細節中找尋靈感。“長期積累，偶然得之”，這些天長地久的留心也將成為日后寫作的基礎。

戈公振編譯的《新聞學撮要》一書中有這樣兩段話：“空氣中充滿了新聞，到處都在等候新聞采訪人，家家屋里都藏著新聞，楚楚交易的地方也是如此，新聞是用不著去制造;新聞是存在的，新聞必等人去尋覓。”“新聞普遍是不會飛來的，是取來的，是要搜尋的，掘取的……完全等候新聞向自己身邊飛來的編輯和訪員，是一定缺乏材料，無事可做的。”作為一個記者是不能待在舒適的辦公室里的，新聞不是小說，不是只靠想象就能杜撰出來的，新聞記者應該從社會的“避風港”里走出來，自覺地深入到有激烈斗爭的“是非之地”去調查，去研究。“采訪不僅是記者的工作，而且是記者的生活。”美國《塔爾薩論壇報》編輯鮑勃.福爾斯曼也說過“筆下的功夫不強照樣能當一名出色的記者，但不善于進行訪問是絕當不好記者的。”想要做好采訪，記者必須更積極主動地同外界接觸，在采訪過程中更要“心記不如手記”記者的筆記本是十分珍貴的材料，多數記者記者認為，如果你不能做筆記，就不該干這一行。關于新聞稿的寫作一定要以客觀真實作為唯一準則。新聞不應包含沒有出處的評論，這有別于社論或專欄作家，記者的責任就是把發生的事情寫出來，而不加個人評論。

通過對記者各個方面情況的總結，我對心目中記者這個職業也有了全新的認識，相比之前的理解更深刻和完備了。“公平是神話，誠實是義務。”記者最重要的品質就是公平正義，記者在報道中如果有所偏袒，那就會失去信譽，記者應當把有爭議的問題不偏不倚地報道給公眾。專業記者不會讓自己的觀感去妨礙事實，“雖然我對某件事有自己的看法，但我仍能誠實地報道它。”對記者來說，無論他們怎樣獻身于某一事業，也無論他們多么同情某一政治主張，他們在職業上是中立的，他們只把事實擺出來，而讓專欄記者或社論作者去表明態度。

新聞記者要抗拒虛榮心的誘惑，應該抗拒物質利益的誘惑，前《申報》總主編陳景韓曾說過“記者之職業，不可自視太高。”羅曼羅蘭也曾說過，“要撒播陽光到別人心中，必須自己心里有。”作為一個人民的記者，必須深入到生活的底層，多多接近人民群眾。如果一踏上新聞工作崗位，就注意加強自我品德修養，抗拒各種非無產階級思想的誘惑，孜孜不倦地追求真理，那么，就有可能把自己鍛煉成為一個能夠自覺堅持黨性原則的，大有益于人民的，合格的新聞記者。

新聞專業心得體會篇八

作為一名新聞專業的學生，我有幸參與了多次采訪和采風活動，積累了一些寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將結合自身經歷，分享一些采風的心得和感悟。

第一段：廣泛的采訪對象

在采風活動中，遇到了很多不同行業、不同背景的采訪對象。經過一些嘗試和摸索，我逐漸意識到一個重要的原則：要想獲取真實的信息和具有說服力的報道，必須廣泛地采訪各個角色和立場。比如在一次關于環境保護的采訪中，我不僅采訪了環保部門的官員和專家學者，還采訪了當地居民和企業主。通過多角度了解問題，我能夠更全面地把握事實，準確地呈現事件的本質。

第二段：專業的素養和應變能力

采訪在很大程度上要求我們具備較強的專業素養和靈活應變的能力。在實際采訪過程中，我們常常會遇到各種意外情況和困難，比如當事人拒絕采訪、信息不全面等。這時，我們需要善于運用各種技巧和方法，與對方建立良好的溝通和信任關系，盡可能獲取更多的信息和真實性。同時，作為專業的新聞人，我們還要時刻保持理性和客觀，不被個人情緒和偏見所影響，始終保持獨立思考和客觀報道的原則。

第三段：珍惜每一次機會

采風是一個寶貴的機會，能夠讓我們接觸到真實的社會和大眾群體，了解他們的需求和困惑。因此，在采風過程中，我始終懷著珍惜和學習的態度，努力去聆聽他們的聲音，記錄他們的故事。與人交流的過程中，我也慢慢擺脫了剛開始的拘謹和緊張，能夠更自然地與對方建立聯系，并取得更好的采訪效果。通過這種親身接觸和深入交流，我不僅對新聞報道有了更深刻的理解，也更加堅定了自己從事新聞事業的決心。

第四段：責任與擔當

作為新聞人，我們肩負著傳遞信息、呼喚公正、監督權力的責任和擔當。在采風中，這種責任感愈發強烈。面對各種社會問題和矛盾，我們需要秉持真實、公正和客觀的原則，用嚴肅的態度和準確的信息，深入調查和報道事實。同時，我們還要時刻保持對權威和權力的批判和質疑，追求真相的背后，為普通民眾發聲，捍衛他們的正當權益。

第五段：自身成長與啟示

通過多次采訪和采風的經歷，我不僅積累了專業知識和技能，也收獲了很多成長和啟發。首先，它教會了我如何主動出擊，鍛煉了我與人溝通和交流的能力。其次，它讓我進一步認識社會和認識自我，增強了我的責任感和使命感。最后，它還提醒我要保持好奇心和求知欲，時刻保持對新鮮事物和新的挑戰保持開放的心態。這些經驗和體會將對我今后的學習和工作具有持久的積極影響。

總結：采風是新聞專業中重要的一環，通過它我們能夠更深入地了解社會現實和新聞事件，提升自己的專業能力和素養。無論是廣泛的采訪對象，還是專業素養和應變能力，采訪者都要時刻保持敬畏和客觀，秉持真實、公正和客觀的原則。同時，我們還要懷著珍惜每一次機會的心態，承擔起傳遞信息和監督權力的責任和擔當。通過采風，我們個人得到了成長和啟發，對新聞事業有了更深刻的理解和熱愛。

新聞專業心得體會篇九

新聞專業教育是培養新聞從業者所必經的道路，而我作為一名新聞專業的學生，也深深地體會到了這一過程中的收獲和成長。在這四年的大學生活中，我不僅學到了專業知識和技能，還對新聞行業有了更深刻的了解和認識。以下是我對新聞專業教育的心得體會，希望與大家分享。

首先，新聞專業教育強調實踐能力的培養。在新聞專業的學習中，我們不僅要學會理論知識，更要注重實際操作能力的培養。在不同的課程中，我們有機會進行采訪、寫稿、編輯等實踐操作，這使我們能夠更好地掌握新聞工作的具體技巧和方法。通過實踐，我們不僅能夠提高我們的專業水平，還能夠更好地適應新聞行業的發展和變化。

其次，新聞專業教育注重對傳媒業的理解和認識。新聞專業不僅僅是學習如何報道新聞，更是了解傳媒行業的運作機制和發展趨勢。在多門課程中，我們學習到了媒體經濟學、傳媒法律、傳播學等相關知識，使我們能夠從更宏觀的角度去思考新聞行業的發展。這種綜合性的知識體系，使我們能夠更好地適應日益復雜和多元化的媒體環境。

第三，新聞專業教育強調信息敏感性和思辨能力的培養。在新聞行業中，信息的敏感性和思辨能力是非常重要的素質。在新聞專業學習中，我們經常進行新聞素材的收集和整理，要求我們能夠快速發現并捕捉到新聞事件中的重要信息。同時，新聞專業培養我們對信息進行分析和判斷的能力，使我們能夠做出更準確和客觀的報道。這種對信息的敏感性和思辨能力的培養，使我們能夠更好地適應信息爆炸時代的新聞傳播。

第四，新聞專業教育重視思想道德的塑造。作為對社會進行信息傳遞的新聞人，我們必須具備高尚的道德品質和道德道義。在新聞專業教育中，我們學習到了新聞道德規范和新聞倫理原則，這使我們能夠遵循職業道德的底線，保持新聞報道的客觀公正性。同時，新聞專業教育還注重對學生的思想素質的培養，使我們能夠保持獨立思考的能力，不受任何主義和利益的束縛。

最后，新聞專業教育強調團隊協作的能力培養。在新聞行業中，團隊合作是不可或缺的能力。在新聞專業教育中，我們經常進行小組活動和團隊項目，這使我們能夠更好地理解并應用團隊協作的重要性。通過與同學們的合作，我們學會了傾聽他人的意見、吸納他人的優點，并能夠與他人共同面對困難和挑戰。這種團隊合作能力的培養，為我們以后在新聞行業中的工作打下了堅實的基礎。

綜上所述，新聞專業教育不僅僅是我們獲得知識和技能的過程，更是一次對自身素質的培養和提高的過程。在新聞專業教育中，我們不斷地學習和成長，不斷地探索和實踐。通過這四年的學習，我不僅在專業知識上得到了提升，還培養了對傳媒行業的理解和認識，提高了對信息的敏感性和思辨能力，塑造了高尚的道德品質，培養了團隊協作能力。我相信，這些都將對我未來在新聞行業的發展產生重要的影響，并成為我職業生涯的寶貴財富。

新聞專業心得體會篇十

經過4個月的實習，同學們取得了不錯的成績，具體成果有：報紙和雜志文章541篇，廣播報道155個，電視節目48期，網絡專題302個，參與編輯的報告26個。現對20__級新聞學專業本科生專業實習總結如下：

在幾年專業實習管理經驗的基礎上，學院已經基本形成了一套較為完善的管理制度和管理體系，這確保了專業實習的順利開展、有序進行和高效實施。整個實習工作分為如下幾個階段：

一、及早動手、細致部署

前幾屆的實習工作為本次實習工作提供了寶貴的經驗，根據20__年制定的《中國政法大學新聞專業20__級本科生實習計劃》、《新聞專業實習的“標志性媒體”》等實習制度、標準和往屆的實習基本情況，實習指導小組明確了本屆學生總體的實習原則、實習工作流程、注意事項等，并及早展開了工作部署。

學院首先通過調查，對每位同學的實習目標和規劃進行摸底，重點了解同學們的實習意向。在摸清同學們的實習意向后，學院隨即開會布置實習單位的聯系工作。經過近一個月的共同努力，學院領導和教師共聯系到實習崗位近80個，傳統媒體和新媒體均有涉及，這為同學們進行針對性的選擇提供了充分的條件。

二、積極動員、科學管理

本次實習同樣采取集中實習、統一指揮的組織管理方式。為了保證實習工作有條不紊地進行，并增強應變能力，學院于20__年10月就專門成立了實習工作領導小組，組長為院長助理劉徐州副教授，成員為分黨委副書記兼副院長尚武和__級班主任張宏偉、鞠宏磊。

20__年12月31日，新聞與傳播學院召開了__級本科生實習動員大會。隨后，按照雙向選擇的原則，經過初選、公示、調換、再公示等階段， 57名同學被分配到中央電視臺、人民日報、經濟觀察報、中國國際廣播之聲、新華社、鳳凰衛視、搜狐等21個全國知名媒體實習。

參加實習的58名學生被分成10個小組，每個小組都配有組長，人員多的小組還配有副組長，主要負責小組聯絡、協調、實習拍攝、資料匯總和匯報等事宜。按照單位聯系、教師專業方向、實習區域等情況，10名教師擔任本次實習指導教師，在實習期間，負責聯系、落實與處理有關實習事宜，加強對實習學生的具體指導與檢查，形成了較為科學的管理制度。

20__年1月初，在與鳳凰新媒體旗下的鳳凰網達成合作共識的基礎上，我院在鳳凰網的專業實習博客正式開通。鑒于新聞專業實習的特殊性，例如，時間長、路程遠、人員分散、工作時間不確定、采訪外出頻次多等，根據學院相關制度，我院為全體實習的學生購買了團體人身意外傷害保險，期限從20__年2月23日-20__年6月30日，這是我院實習危機管理的重要組成部分，也充分體現了學院以學生為本的人文關懷精神。

三、護送到崗、靈活調整

從實習崗位分配到上崗有長達一個月的寒假，為了保證實習上崗工作的順利進行，實習領導小組分別在寒假前后以電子郵件或msn的形式，把最后確定的實習分配方案和小組長聯系方式通知各位指導老師，要求按時啟動實習上崗工作，建議指導老師提前聯系單位，護送學生到單位，勿忘提醒學生根據單位要求攜帶介紹信、身份證、學生證、照片和簡歷等。

從20__年2月23日開始，各位實習指導老師陸續將學生護送到實習單位。在這個過程，某些實習單位搬遷、人事調整等原因，指導小組對實習進行了靈活調整。

截至20__年3月10日，其他同學都已上崗就位，同學們投入到了緊張的實習工作中，走上了新的征程。他們期待著能夠盡情發揮自己的才能，在新聞素養、專業技能、社會經驗和人生觀等方面得到提升。

四、全程指導、各自監督

在實習單位老師和學校老師的幫助下，經過一個月左右的時間，大多數同學均已適應新的學習和工作節奏，并開始與實習單位和實習指導老師不斷互動，熟悉所在崗位的工作規律和業務要求。

全學院通過各小組指導教師、小組長等對各小組的專業實習工作進行了全程指導和監督別，3月11日，學院還制定了定期檢查制度，要求指導教師關注學生的實習進展、實習問題、實習心理和身體健康等問題，建立了實時監督、及時反饋的監督管理機制。

五、注重調查、反饋教學

為了了解我院20__級本科生在實習過程中專業方法、技術和知識結構的掌握、應用情況，以及學生的工作態度和實習能力，及時反饋學生在實習工作中出現的問題與不足，了解實習單位對學生實習、教學內容和知識結構、人才需求目標等方面的要求，我們在實習過程中和實習結束后分別進行了實習調查。

實習中期的調查采用了規范的問卷調查方法，實習結束后采用的是指導老師訪問調查，兩次調查和平時訪問的結果顯示，實習單位對__級新聞專業實習學生的實習態度、專業能力和綜合能力等均評價較高。

在給予良好評價的同時，實習單位也對我院的實習工作和教學工作提出了很好的建議。例如，繼續加強與實習單位的互動、模擬采訪，增加見習和實踐機會、名記者專題報告會，多關注行業動態等。

我院將根據實習效果和實習單位給予的建議繼續完善教學工作和專業實習工作。

成果豐碩、表現良好。

經過4個月的實習，同學們取得不錯的成績，具體成果有：報紙和雜志文章541篇，廣播報道(包括新聞報道、專訪和廣播文字稿)155個，電視節目48期，網絡專題(包括專題和網絡產品開發維護)302個，參與編輯的報告26個。

姚瑤在《人民日報(海外版)》記者部發表署名文章22篇，其中還獨立完成并發表了一篇頭版頭條，轉載率高，其指導老師稱贊到，“姚瑤同學見報稿件20多篇，其中三分之二以上擔任主筆或獨立完成，成績突出，稿件質量上乘，值得肯定表揚!”

陳正偉同學在鳳凰網實習期間兩次獲頻道編輯月獎，獨立負責了一次外地專題報道，在實習結束后，實習單位還希望其延長實習時間。

黃俊在金融界網站實習期間，勤奮拼搏、表現突出，被金融界網站一再挽留。

此外，在實習期間，學院共編制了5期實習簡報，在總結階段，學生還制作了實習特刊、實習電子雜志和實習短片。

回顧整個實習，沒有政治安全差錯，沒有新聞報道事故，實習單位對同學們表現出的良好的職業道德素養和專業技能表示贊許。北京人民廣播之聲的老師說，“法大新聞專業從一開始就能安排一個學期的課作為學生的實習課是非常了不起的創舉。”鳳凰新媒體的老師說，“我們就需要政法這樣的人才!貴校學生很優秀，我公司歡迎日后有機會雙方合作。

四種收獲、逐漸成長

由于崗位性質不同，同學們最終帶回的有形成果多寡不均，甚至一些參加團隊作業的同學可能沒有署名成果，但我們知道，大家一樣努力過，無形的收獲更加重要。

首先是，專業技能的提高。實習為大家提供了一個練兵的機會，學生在這個過程中將所學理論知識和業務技能進行消化吸收和運用。通過實習，學生在新聞敏感度、采寫技巧、制作技術、專題策劃等方面的能力都得以提高。在《人民日報》實習的同學們說，“在實習中學習如何思考新聞策劃，如何寫采訪提綱，如何真正地走出校園出去采訪，把新聞理論付諸實踐，讓我收獲良多。在采訪的過程中，最讓我感觸頗深的一點是——只有親臨現場，你才能真正地感同身受”。“實習過了一段時間后，我們晨會上報的選題也頻頻被選中，稿件上手的速度也快了，也時常獲得主任的肯定與表揚。”袁潔媚通過一次暗訪調查，體會到隱性采訪的難度，并在實踐過程中學會了如何更好地采訪和獲取一手材料。洪月賢同學在實習博客上寫到，“實習的日子過得飛快，在中央電視臺，我最大的收獲莫過于了解了一起電視節目的制作流程”。蔡亦驍同學在實習報告中總結和反思了一篇新聞稿的生產流程。在中國國際廣播之聲實習的張永幸同學還通過兩個案例把采訪提綱的設計技巧展示的 “淋漓盡致”。更可貴的是，這些多同學還將自己的所學總結成文字，與同學共享，共同提高。

其次，職業素養的提高。實習不僅僅是一個技能提高的過程，也是磨礪學生意志，培養和提高學生職業素養的過程，是一個非常重要的輸氧過程。王俊華用“第一次真正實踐作為新聞人的各種滋味”總結了她在京華時報實習的感受。姚瑤同學則在實習日志中寫到，“感謝學校和學院給我們這次實習機會，讓我對今后的學習、生活和社會有了更深刻的認識，對新聞這個行業有了更真實的接觸，不僅僅實踐了專業知識，還懂得了新聞人所需要的堅強、靈敏、不怕苦的一系列寶貴品質。”趙黎堯同學通過記錄在陽光衛視辦公室的一個場景片段透視了新聞人嚴謹負責的職業精神，并使自己獲得感染，更加意識到新聞事業品格的重要。

再次，通過實習，許多學生找到了興趣和專長，并認識到自己的不足。實習的收獲還在于大家在親身經歷中發現自己對新聞職業的興趣，找到自己最想做的職位，找出自己與這個職位的差距，樹立自己今后努力的目標。張永幸在實習中說“看到自己的文章整版發表，真是很爽。我就是喜歡文字。”在中國新聞社實習的李瓊同學坦言到，“收獲的過程也日漸暴露出自己各方面的不足，讓自己警醒，也讓自己努力去提高，去改善。我想，這大概是膚淺背后更深層的收獲了。”汪旗同學說， “在大學里的我們對于未來的職業有太多的期許，浪漫主義不切實際的一面總是容易被現實踩在腳下的，低下頭，才能看見踏實的腳印”。蔡亦驍在人民日報實習之后提到了自己的感受，“現在心態也有變化了，開始認真考慮未來了，看來還真是越來越成熟了。”為了體驗不同媒體的工作，找準定位，在集中實習結束后，他又奔赴新媒體實習了。袁潔媚、仇智和李暢等同學接觸的是財經類新聞和報告，他們都遭遇了專業知識的瓶頸，而讓人欣慰的是，他們能夠主動和學院和單位的指導老師溝通，請教學習經驗，并在實習過程中表現越來越出色。在新華社實習的仇智同學在編發稿件的過程中實時學習經濟學知識，記錄新聞信息注意事項、欄目分類、犯過的錯誤等，并在每天上班之前進行復習，他在實習日志中寫到，“這讓我越來越得心應手，工作能提前做好以便能空出更多時間學習經濟知識。雖然你們看不到我具體和署名的實習成果，但我覺得這個過程是很重要的，不是每個人都能體驗的。”

最后，學生學會了反思，并能學思互動。我們常說“學而不思則罔，思而不學則怠”，我發現在實習過后，許多學生能夠更積極主動地思考問題。例如，陳雷同學實習日志中的《對新聞定義的再思考》《黨報：如何才能不再叫好不叫座》。黃俊同學的《斗膽教你幾招》，袁訓會同學《淺論網絡時代的新聞操守》、李瓊的《記者所需的素質》等。這里還要提個小小的意外：在南方日報實習的張永幸同學給我寄來他的實習成果，并且和我溝通了實習的親身感受，還為我們今后的教學實習工作提出了自己的建議。

新聞專業心得體會篇十一

第一次踏進_電視臺《_x》辦公室的門時，我的心情是忐忑的，因為我不知道我會遇到什么樣的突發狀況。出乎我意料的是，我在這里不僅生活得很快樂，而且還拿到了社會必備的四把金鑰匙。

第一：真誠

真誠，是人與人之間交往的基石。第一天去電視臺實習，我懷著惴惴不安的心情，之前聽過很多關于實習生的傳聞，說他們在單位要么被當成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點擔心自己會和他們一樣。踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。其實，不僅待人要“真誠”，對事也要“真誠”。節目組的攝像師在制作《_x》主題曲的mtv時，有幾個鏡頭總覺得不滿意，但又想不出好的修改方法。我于是把自己的意見誠心誠意的提出來。沒想到，他竟欣然的接受了。從那以后，每次編輯剪片，都會找我去看片子提意見，她曾告訴我，我提的意見和建議很中肯，非常有用，把我心里美的啊，因為我看到了自己的價值。真誠，讓我走出了顯示自身價值的第一步。

第二：溝通

有溝有通社會才會和諧，有溝有通，人際關系才能和諧，有溝有通，判斷才能客觀。這是我從《_x》導演身上學到的。“你知道他，但你記住他的名字嗎?你認識他，但你了解他嗎?”“你能將人和名字對上號嗎了”導演從我手中接過《_x》集訓人圍選手的名單，劈頭一問。我被問了個啞口無言。天啊，30多名來報到的選手，怎么可能一一記住他們的名字?而且導演讓我負責的是選手的簽到，又沒我熟悉選手，我心里嘟膿著。導演沒再說什么，只見他把名單和選手熟練的對上號，還和他們天南地北的侃。后來我了解到，其實導演和各位選手之前也只見過一次面而已。之后，我們帶選手上陽春集訓。每晚我們都要開工作會議，對各個選手進行評價，討論誰更適合進入決賽。有時，對某個選手的看法，我和導演會有很大不同，但我總堅持自己是對的。回廣州后，導演寫了一份對選手的性格囊括和總體評價，我總覺得其中一兩人的性格并非他們說的那樣。再后來，首發陣容踏上絲綢之路的征程，在比賽中，各人真面目顯露，我這才發現，導演看人真是看準了，每個人的表現正如他評價中所說的那樣。我不得不佩服他。我和他與選手的接觸時間是一樣多的，為什么他比我更了解選手呢?答案很簡單，他對選手進行了大量的采訪，平常一有機會就與選手聊天。我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

第三：講究條理

生活中講究條理只為有一個好心情，學習中講究條理只為有一個高效率，工作中有條理卻關乎到方方面面。“做什么事情都要有條理，”這是編輯給我的忠告。這絕不是一句空話。做《_x》的宣傳工作，如果不講究條理，一定會讓你忙得手忙腳亂卻效率低下。記者來了，就要為其準備資料，有時他們會再要多一些資料，就要著手再準備;播放宣傳片和節目，就要和其它部門協調，還要把帶子錄給他們，每個部門都要送帶子，有時還有錄不同的版本;每星期還要挑選精彩的照片發給網絡部，還要寫上文字資料;電視臺某部門要去香港宣傳《_x》，我們又不得不準備必要的資料給他們;做節目的宣傳畫，又少不了一陣忙乎的了……文稿、圖片、照片、宣傳冊、帶子……一大堆資料，試想一下，如果把它們隨便往柜子里一放，若急著找某個具體時間拍攝的帶子，或某個鏡頭，或某個選手某天的照片，你會怎么辦?可能只是翻箱倒柜地亂找一通吧。但如果之前就按照一定順序一定條理把各種資料整理好，一切就容易多了。其實，其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

第四：激情與耐心

電視臺的實習使我受益匪淺，作為一名新聞人我要學習的東西還是很多的，前進的道路上我會集各家之長補己之短，把更多的精彩節目帶給受眾。

新聞專業心得體會篇十二

作為一名新聞專業的學生，我在校園中度過了四年的學習生涯，接受了全方位的新聞教育。這段寶貴的經歷給予我了許多體會和收獲。以下是我對新聞專業教育的心得體會。

首先，新聞專業教育注重實踐能力的培養。在我們的專業課程中，除了學習理論知識外，還注重培養學生的實際操作能力。我們經常進行報道實訓，包括新聞采訪、寫作、攝影和視頻拍攝等等。通過這些實踐，我們能更好地理解和掌握新聞報道的技巧和規范。這種實踐教學的方法使我們能夠學以致用，不僅能夠在實際工作中得心應手，還能培養起扎實的基礎和創新能力。

其次，新聞專業教育注重職業道德和社會責任的培養。作為新聞人，我們所提供的資訊是公眾獲得信息的重要途徑。因此，我們必須具備高度的職業道德和社會責任感。在課堂中，我們經常學習新聞倫理和道德規范，例如如何遵守新聞規范、如何平衡信息的真實性和公正性等等。通過這些學習，我們獲得了對于新聞工作的責任和敬畏之心，明白了新聞報道對于社會的重要性和影響力。

第三，新聞專業教育注重團隊協作和溝通能力的培養。新聞工作往往需要與不同背景的人合作完成，因此團隊協作能力和良好的溝通能力是必不可少的。在我們的專業課程中，我們經常進行小組合作，例如新聞報道團隊、編輯團隊等等。通過這些合作項目，我們學會了與他人合作、互相尊重和傾聽的重要性。這種團隊合作的方式不僅能夠提高我們的工作效率，還能夠培養起我們的領導能力和解決問題的能力。

第四，新聞專業教育注重獨立思考和批判性思維的培養。新聞報道需要我們對事件進行全面的分析和評價，而不僅僅是表面的報道。因此，新聞專業培養我們獨立思考、辨別真偽和分析問題的能力。在課堂上，我們經常進行討論和辯論，從不同的角度對待問題，并學會提出自己的觀點和看法。通過這種學習方式，我們能夠培養起批判性思維，不輕易接受表面的信息，并能夠提供更深入的報道和解釋。

最后，新聞專業教育注重學生個性的培養。每個人都有自己的個性特點和優勢，而新聞專業教育通過培養學生的個性，使我們能夠通過新聞報道發揮自己的特長。例如，有些人擅長文字表達，可以成為出色的新聞編輯和記者；有些人擅長攝影和視頻拍攝，可以成為新聞攝影師或視頻制作人。通過發展我們的個性，我們能夠更好地適應并勝任新聞工作，也能夠為這個行業帶來更多的創新和活力。

總之，新聞專業教育是一門很有挑戰性的學科，但也是非常有意義和價值的。通過這四年的學習，我深刻地認識到了新聞專業的重要性以及對于個人的影響。新聞專業教育不僅提供了專業知識和技能，更重要的是培養了我們的職業道德、團隊合作和獨立思考能力。我相信這些寶貴的經驗會伴隨我一生，并成為我未來成功的基石。

新聞專業心得體會篇十三

當我第一天踏進榮成電視臺的大門時，心中懷揣著些許忐忑與不安，不知道自己是否能夠順利的融入到工作之中，能否得到周圍人的認可，但是接下來半個月的實習生活卻完全打消了我心中的顧慮，在這里，我不僅從同事們身上學到很多東西，和他們成為朋友，更重要的是，實習過程中的點點滴滴讓我經歷了一個逐漸成熟的心路歷程，這將是我一生的財富。

我進入的是總編室，在去之前聽過很多關于實習生的傳聞，說他們在單位要么被當成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點擔心自己會和他們一樣。

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。

其實，不僅待人要“真誠”，對事也要“真誠”。

總編室在八樓，每當工作不多比較清閑的時候，我常常跑到五樓的“民生360”欄目組，到那里去進一步感受節目的錄制過程，從錄制到后期制作，再到最后將節目呈現在觀眾面前，這其中蘊含著許許多多需要我去觀察和學習的知識。即使不能完全成為其中的工作人員，我也總是以一顆真誠的心去面對。

在欄目組里，我認識了一位剛剛結束試用期正式工作的姐姐，她只比我大幾歲，但是已經很有工作經驗，過不久就要上手進行節目主持了，我從她的身上學到了很多知識。她告訴我，要想當“民生360”的主持人可不是那么簡單的，不僅要去跑新聞寫新聞，還要在主持時把所有新聞串聯在一起，進行適當的過渡并且從中挖取深層次內涵做出評論，這不僅需要好的口才，更需要有見地有內涵的頭腦。這讓我進一步明白了理論知識的重要性，也更加堅定了我要努力學好理論知識的信念。

理論知識固然重要，但只有將理論與實踐結合起來才會讓我們學到更多。有時候我會跟隨總編室的記者去跑新聞，從城市居民區到周邊的村子，烈日炎炎下，讓我真切的感受到了記者的辛苦。

在跟隨采訪的過程中，我接觸到了各個階層的人群，在與他們打交道的同時，自己也學到了以前所沒有學到過的東西，那就是交流，溝通。這兩個詞看似簡單，而且人人都會，重要的是如何交流如何溝通。作為記者，要善于把新聞事件背后的故事挖掘出來，要讓被采訪對象能夠信任你，把積壓在心里的話向你傾訴，這樣才能使一條新聞能夠豐滿起來，而不至于只是個骨架沒有內容。除了要善于交流溝通外，還要對別人真誠，只要你拿出真誠對待他人，尊重別人，別人也會諒解你，配合你。在一次采訪中，采訪對象是一位80多歲的老人，由于老人的耳朵不靈活，很難聽見我們在說些什么，甚至出現文不對題的情況，但是我們并沒有放棄，而是慢慢的將問題說給老人聽，努力配合著老人，最終順利完成了此次采訪任務。我想，要成為一名優秀的記者，不僅要有好的口才和清晰地思路，更要有充足的耐心，任何新聞都不是從天上掉下來的，任何采訪也都不會是一帆風順的，這時就需要我們擁有一顆不焦躁的心，不能急功近利，只有這樣，才會更容易和人們溝通，做出的新聞。

新聞專業實習心得體會范文

新聞專業心得體會篇十四

第一段：引言

新聞專業教育作為培養新聞從業人員的關鍵教育階段，對于學生的專業素養和職業發展至關重要。在我這幾年的學習和實踐中，我深感新聞專業教育的獨特魅力和不斷變化的挑戰。通過探索新聞理論和實踐相結合的教學方法，培養自己全面發展的能力，我逐漸形成了自己的心得體會。

第二段：認識新聞專業教育的挑戰

新聞專業教育尤其需要面對的挑戰是新聞業務的快速變革。隨著市場競爭的日益激烈和新媒體技術的迅猛發展，新聞報道方式和傳播形式不斷變化。因此，新聞專業教育要緊跟時代潮流，更新教學內容和方法，培養具備先進技術和全面素質的新聞人才。我在學習中遇到的一個重要問題是如何平衡理論知識和實踐技能的培養。通過實踐環節的設置，我逐漸認識到理論與實踐的密切關系，只有實踐才能真正檢驗和提高理論知識的應用能力。

第三段：理論與實踐相結合的教學模式

在新聞專業教育中，理論與實踐相結合的教學模式被認為是一種有效的培養新聞人才的方法。理論教學可以讓學生系統地了解新聞原理、倫理和規范，培養他們的思辨能力和社會責任感。實踐教學則通過實地采訪、新聞報道和編輯等活動，提升學生的實際能力和應變能力。我在實踐中深刻體會到這種教學模式的好處，通過實踐，我不僅接觸到真實的新聞環境，還能鍛煉自己的人際交往和組織協調能力。同時，理論知識也給我提供了思考和分析問題的方法，使我能夠更好地理解實踐中遇到的問題。

第四段：全面發展的能力培養

作為一名新聞從業者，只有具備全面發展的能力，才能在新聞界立足并獲得長期發展。新聞專業教育需要培養學生的文化素養、創新思維和批判能力。通過廣泛閱讀各種文學作品、研究當代社會問題和參與公益活動等，我逐漸擴展了自己的知識面，提高了自己的思考和表達能力。此外，新聞報道需要迅速準確地收集和整理信息，因此，培養學生的信息搜索和處理能力也是教育的重點。通過互聯網的使用和新聞搜索技巧的學習，我逐漸提高了自己的信息素養和信息處理能力，更好地適應了新聞業務的發展。

第五段：未來新聞專業教育的發展

面對信息時代的挑戰，新聞專業教育需要繼續創新。首先，教學內容和方法需要不斷更新，追蹤新聞業務的變化和技術的發展。其次，學校和媒體應加強合作，提供更多實踐機會和資源支持，培養學生的工作經驗和實踐能力。最后，新聞教育需要重視道德倫理的培養，加強學生的社會責任感和職業道德，以提升新聞業的整體素質和形象。

總結

通過新聞專業教育的學習和實踐，我意識到新聞不僅僅是一種工作或職業，更是一種責任和使命。新聞專業教育應努力培養學生全面發展的能力，通過理論和實踐相結合的教學方法，使他們能夠適應新聞業務的變化和技術的發展。未來的新聞專業教育需要不斷創新，緊跟時代的步伐，為社會培養更多優秀的新聞人才。

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