無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰和問題，實現個人和組織的發展目標。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

項目活動策劃方案篇一

伴隨著市場的日趨競爭，各種行業在進行著各種層次的項目活動，給企業帶來了更多的發展機遇。作為項目活動的組織者，策劃是至關重要的一步。筆者在這當中不斷求索、不斷嘗試中，總結出了自己的一些心得體會，現在就來和大家分享一下。

二、構思策劃前，確定目標是基礎

要制定好項目活動方案，首先需要明確這個活動的目的是什么、目標群體是誰以及如何衡量這個項目的成果。目標越明確，策劃方案的落地效果就會越好。針對不同的目標，需要制定或考慮到各種細節，從而減少出現意外情況的可能。

三、合理的策劃方案需多方考慮

針對項目活動的不同性質和不同的目標，策劃的步驟可能會略微有所變化，但總的來說，需要從多方面考慮，例如活動場地、時間、預算、人員調配、活動內容等等。只有細致地考慮這些環節，才能更好地規避風險和完善策劃方案。

四、執行策劃方案時，注意細節

在策劃方案確定后，就需要把方案變為實際行動，推動項目實施。平時工作重點和關注點都不一樣，因此需要在特定的時間和特定的角色下，把握住執行的關鍵點，降低行動執行的風險。要注意對實施人員進行培訓，以便整個團隊能更好地理解、共同遵守執行過程中的相關事項。

五、總結經驗教訓，為未來活動積累經驗

項目活動策劃是一個需要不斷探索和改進的過程，因此必須總結經驗、總結教訓。針對每個項目的差異性及變化，及時總結經驗，然后再推出新的、更優化的活動策劃方案。這樣才能在未來的項目活動中更好地解決問題，讓活動能夠更有效地推進。

六、結語

項目活動是企業擴大知名度、增加業務成果的主要途徑之一，而良好的策劃方案可以為企業帶來更多的發展潛力。在這個過程中，將遇到各種各樣的問題，需要不斷總結經驗，才能在未來的工作中具備更廣闊的視野以及更堅實的思路，從而取得更好的成正比例。

項目活動策劃方案篇二

現代女性與舊時女性自然有許多不同之處，思想的解放，觀念的更新，生活的求新。暢談現代社會對婦女的重視，我們地位的提高。現在，我們的婦女地位不斷地提高，自我保護意識越來越強，國家法律、政策也越來越對我們有利，我們婦女同胞們已真正地成為半邊天。

整體目標：慶祝三·八國際婦女節具體目標：

1、邀請轄區的部分婦女代表和計劃生育協會會員慶祝自己的節日

2、宣傳計劃生育工作

3、增強社區婦女有自我保護意識

4、提高社區婦女的健康水平

為慶祝一年一度的“三。八國際婦女節”，同時為了搞好這次的慶祝活動。嘉陵社區特舉辦了一次大型的'“暢想女人新生”為主題的活動。邀請轄區的部分婦女代表和計劃生育協會會員參加。3月8日上午9：25分至下午5：00分在社區會議室及社區活動中心舉行。這次參加活動的婦女代表和計劃生育協會會員共有32人。

制作黑板報宣傳并分發活動宣傳單，及送發請柬。

1、如果當天下午下雨，游園活動無法進行。則改為在社區會議室看一部關于女性的電影。

2、如果人數太多，禮物準備不夠，則在采購時，多準備10到15個小禮物。

3月9日聽社區工作人員的描述和看社區工作人員的記錄。

社區活動策劃書--3

隆重紀念“三·八”國際勞動婦女節96周年

1、男女平等，尊重婦女2、紀念婦女節96周年3、為民熱情周到

整體目標：讓社區婦女在自己的節日里，快樂地秀出自己的亮麗風采具體目標：

1、通過腰鼓舞，展現社區婦女的快樂和優美的舞姿；

2、通過猜謎活動，體現婦女的聰明智慧；

3、通過踢毽子和跳繩比賽，展現出婦女的健康體魄和勇于競爭的精神。

所需人力及工作分配：（共需6人）

4、周老師和王老師負責猜謎游戲

5、熊麗老師和康老師負責打毽兒和跳繩比賽6、張老師負責活動的突發事件

宣傳：將活動有關情況告知38個居民小組長，然后由各組長負責通知所負責的住戶

項目活動策劃方案篇三

共青團湖北美術學院委員會

湖北美術學院青年志愿者協會

武漢市流浪未成年人救助保護中心

自xx年起，政府對流浪兒童的政策由收容遣送改為救助保護之后，未成年人生活保障之外的發展性服務引起了社會各界廣泛的關注。我院青年志愿者本著“用奉獻點亮青春”的服務精神，秉承“服務學校和社會，奉獻愛心與真誠”的服務宗旨。希望通過一系列的志愿服務活動加深對社會流浪兒童的關心與幫助。

“尋我·七彩童年”系列活動致力于建立湖北美術學院青年志愿者與武漢市流浪未成年人救助保護中心流浪兒童的互助體系，屬于長期的交流互助公益活動。

該項目以幫助流浪兒童彌補缺失的童年為主要線索，盡最大力量促進流浪兒童“良性回歸”。應用多媒體動畫音頻播放模式為興趣點，建立基礎性、趣味性繪畫等多種藝術形式的教學模式。定位于應用型社會教育，同時注重道德情操、藝術修養和心理健康的培養。

湖北美術學院青年志愿者

武漢市流浪未成年人救助保護中心流浪兒童

一、可行性分析

１、“尋我·七彩童年”系列活動，是根據流浪兒童流動性強、年齡跨度大、受教育水平低且差異大、有一定心理創傷、思想較特立獨行、不服從管束、認知能力較低、沾染一定社會習氣的特點，與我校志愿者專業情況相結合的情況下推出的。能夠使流浪兒童在直觀形象、趣味性強的教學中，獲得基礎性知識，充分感受童年的快樂，提高自身的藝術情操和品德修養。

２、該項目充分響應了國家政策的號召，不僅幫助了流浪兒童，且使我校志愿者得到鍛煉，增強了志愿服務的能力。活動內容都是在我校志愿者的能力范圍之內開展，實施性強。

二、受益群體分析

直接受益群體：

1、作為活動對象的流浪兒童，通過此次活動，能夠了解并感受藝術的.存在，提高自身藝術情操與道德修養。彌補缺失的童年，感受最純真的快樂。

2、作為參與活動的大學生青年志愿者，在本次活動中能夠加深對公益事業的理解，提高自身的服務水平，增強團隊協作和交流的能力等。

間接受益群體：

１、參與此次活動的流浪兒童監護人，通過本次活動，讓流浪兒童找回本真的自我，增進流浪兒童與監護人之間進行更好的溝通。

２、活動贊助商在一定范圍內提高品牌形象，推廣企業產品。

武漢市流浪未成年人救助保護中心

湖北美術學院

２０xx年開始

一、實地考察：兩方相關負責人見面協商，確定合作意向。同時了解流浪兒童基本生活學習狀況。

二、策劃舉辦預熱性活動：以原計劃方向為準，舉辦一次實驗性授課活動。考察項目的可實施性，改進完善項目內容。并為項目的實施起到宣傳效果。

三、擬定協議：兩方負責人對該項目進行深一步探討，達成共識，擬定協議草案。

四、啟動儀式：雙方簽訂合作協議，舉辦項目啟動儀式。

五、相互熟悉：帶部分流浪兒童參觀我校及我校的各項正在舉辦的畫展，使活動參與者一直相互熟悉和了解，方便接下來項目的實施。

六、實施計劃：按原定計劃安排，對流浪兒童開展長期幫扶。

七、定期總結：在幫扶活動進行過程中，我方須定期作總結報告，及時發現問題，累積經驗。根據未保中心需求對活動做出相應調整，致力于雙方共同發展。

一、構成：

本次活動志愿者團隊將在湖美美術學院青年志愿者協會基礎上進行志愿者公開招募。

二、志愿者招募及培訓：

1、招募：利用海報及多種多媒體渠道，對本次志愿活動進行公開招募，選拔優秀志愿者。

2、培訓：邀請相關專業老師及心理輔導醫師對本次服務志愿者開展關于流浪兒童心理的講座及交流。

我院青協承擔對參加此次活動的志愿者進行相關培訓。

三、相關制度的制定：

為保證活動項目的順利實施，參與此次活動的青年志愿者都將簽訂《志愿者協議書》。望認真閱讀并履行。

１.志愿者須始終奉行“奉獻、有愛、互助、進步”的原則。認真對待此次志愿服務，真心對待每一位流浪兒童。

２.志愿者須聽從相關負責人員的安排，不得私自行動，踏實做好自己的本職工作。具備良好的團隊精神。

３.活動期間言行舉止應禮貌規范，體現青年志愿者良好風貌。

４.前期培訓應按時到場，認真聽講，為后期的志愿服務做好充足的準備

５.活動期間，因需要購買物品，須索要并保存好發票，必備報銷只需。

６.活動期間，須佩戴志愿者胸章，衣著大方得體。

７.如有突發性狀況，須隨機應變，要及時上報。

湖北美術學院青年志愿者協會

２０xx年１０月２８日

項目活動策劃方案篇四

項目活動策劃對于一個企業或組織來說是非常重要的，進行好的項目活動策劃可以使企業或組織在市場競爭中獲得優勢，提升品牌價值。在我的工作中，我也有過一些項目活動策劃的經歷，下面我將分享一些自己的心得體會。

第二段：善于溝通

項目活動策劃需要與團隊成員、客戶和供應商進行頻繁的溝通。善于溝通可以保證所有人的想法統一和任務分工明確。在我的項目中，我會定期與各個成員進行會議和交流，聽取他們的意見和建議，這樣不僅可以節約時間和資源，還可以建立更好的團隊合作關系。

第三段：靈活應變

在項目活動策劃中，往往會有一些不可預料的情況發生，如果缺乏靈活應變的能力，就很難順利完成任務。我在一個新產品發布活動中遇到過外部供應商臨時缺貨的情況，當時我及時與另一家供應商聯系，并及時調整活動流程，保證活動圓滿結束。

第四段：注重細節

項目活動策劃是一個繁瑣而復雜的過程，需要對細節非常注重。在我的一次校園招聘活動中，我和團隊成員認真核對每個應聘者的信息，確保他們的簡歷和面試時間都能夠匹配，從而避免了后續的麻煩。

第五段：團隊合作

最后，團隊合作是項目活動策劃成功的關鍵。在我的工作中，我不僅要協調各個部門的合作，更重要的是要建立起一個緊密的團隊合作關系，培養團隊的凝聚力和戰斗力。只有這樣，我們才能夠順利地完成所有的任務，獲得優異的成果。

總結：

項目活動策劃需要做好溝通、靈活應變、注重細節和團隊合作等方面的工作。只有在這些方面都做到了，才能保證項目順利完成。希望我的經驗和體會能夠對大家在項目活動策劃方面有所幫助。

項目活動策劃方案篇五

項目化教學是在教學活動中實施一個完整的項目，把理論與實踐教學相結合，充分發掘學生的創造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力。本文就項目化教學在高職“文化活動策劃與實務”這門課程的具體應用和實施作簡要闡述。

基金項目：本文為湖南大眾傳媒職業技術學院教研教改課題“文化活動策劃與實務課程項目化教學改革研究實踐”（14jy16）的研究成果。

作者簡介：王蓁（1979—），女，湖南長沙人，湖南大眾傳媒職業技術學院講師，研究方向：新聞傳播與傳媒教育。

“文化活動策劃與實務”課程是高職院校營銷和管理類專業的職業技能課，主要是培養學生活動策劃和管理的實踐能力。從筆者任教這門課程的教學實踐和經驗來看，傳統學科型課程體系下，教學內容注重理論知識的系統和完備性與實際工作脫離，教學以知識的講授為主，不適合抽象思維能力和邏輯思維能力不強的高職學生，學習難度較大，學生缺乏學習興趣，職業能力和就業能力不強，難以滿足企業對高素質技能型人才的需求。在過去一年的項目化教學改革實踐中，筆者總結了該門課程在進行項目化教學中的具體組織和實施方案，以供參考和討論。

從工作流程來看，文化活動的策劃與管理可以分為活動的立項、準備、執行和評估四個階段，在課程設置上也應該給予這四個階段設計不同的工作項目。鑒于此，我們設計了“模塊+項目+任務”的課程架構，根據文化活動策劃的工作流程，把本課程分為活動立項、活動準備、活動執行和活動評估四個教學模塊，每個模塊又劃分為若干工作項目，每個項目的教學內容由具體的項目任務組成，具體來說有11個工作項目22個項目任務，詳見表。

這樣的教學內容設計，目的是讓學生在一個典型活動情境中完成文化活動策劃與管理的所有流程，強化學生活動策劃和管理技能、鞏固理論知識，讓學生體會到活動策劃工作的連續性、系統性，從而培養學生的綜合職業能力。

在課堂教學組織上，總體采取項目導向、任務驅動的教學模式，教師是組織者，學生是主體。筆者將課堂教學分成五個步驟實施，下面以第二課程模塊中的“項目6：活動宣傳”為例，來詳細闡述項目化教學的課堂實施過程。

第一步，提出工作項目。根據文化活動策劃的工作過程提出工作項目，以及該項目的具體任務，讓學生們了解該項目在工作過程中的'地位和要求，帶著完成項目任務的目標進入下一步的學習。“項目6：活動宣傳”是整個工作過程中至關重要的環節，需要每個項目團隊在前期工作的基礎上，根據策劃方案和贊助商的要求對活動進行宣傳策劃。該項目包括三項任務：制訂宣傳計劃、制作宣傳物料、投放宣傳物品，三項任務要按照順序逐個完成。完成該項目，學生可以掌握活動的宣傳要求，提高活動宣傳能力。

第二步，知識講授及示范。教師圍繞項目任務所需要的理論知識進行講授，并通過案例做必要的示范，同時回答學生提出的問題。“項目6：活動宣傳”涉及的知識點包括：活動的宣傳階段和方式、宣傳媒體的選擇、宣傳物料的設計制作、宣傳物料的特性和價格、宣傳物品投放的技巧和要求等。學生帶著任務和問題學習這些理論知識，主動性更強，學到的知識馬上可以應用到項目中，理論與實踐不會脫節。

第三步，團隊討論并協作完成項目任務。學生通過團隊討論達成共識后，相互協作完成該項目任務。例如，在“項目6：活動宣傳”中，學生團隊可以先討論活動的宣傳計劃，包括活動分幾個階段進行宣傳？采取什幺宣傳方式？選擇哪種宣傳媒體？……達成共識后，再根據團隊角色進行分工協作，有的寫作宣傳方案，有的設計宣傳物料，有的了解宣傳物料的市場價格，還有的投放宣傳物品，整個項目團隊都為完成這一項目任務分頭行動，鍛煉了學生的溝通能力和實踐能力。

第四步，項目成果展示。項目任務完成后，團隊選派代表進行項目成果的展示及介紹。例如，在“項目6：活動宣傳”中，每個團隊完成該項目的各項任務后，要將任務成果在課堂上進行展示，包括活動宣傳方案、活動宣傳物料以及宣傳物品投放的具體安排和實際情況。在此過程中，學生鍛煉了表達能力，團隊之間也可以相互學習、取長補短。

第五步，學習評價。在成果展示后，各項目團隊對任務完成情況進行自我總結和評價，教師對各個項目團隊的任務完成情況進行點評。例如，在“項目6：活動宣傳”中，每個團隊展示項目成果后，要對各自的宣傳效果進行總結和自我評價，教師也對各個團隊的宣傳方案和方案執行情況一一進行點評，對如何達到最佳活動宣傳效果進行總結。在此過程中，學生能對項目完成過程做一個梳理，更加深對所學知識的理解，實現綜合能力的提升。

項目化教學的課堂五步驟，旨在使理論性的活動策劃方法融于系統化的實際工作過程中，實現教學與操作結合，使知識的學習直接轉換為崗位工作能力，實現教、學、做一體化。在工作項目教學過程中，教師還可以對學生進行職業能力的培養，潛移默化地傳遞職業素質理念。

項目化教學在“文化活動策劃與實務”這門課程上的應用已取得了初步成效，提高了學生學習的興趣和主動性，鞏固和深化了理論知識，鍛煉了學生的實踐能力，有力促進了學生綜合職業能力的培養和提升。課程評價也貫穿于工作項目過程中，真正地考核了學生的學習成效。

[1]范智軍，鄭向敏大型活動策劃與管理上海：上海交通大學出版社，20xx.

[2]薛保紅活動策劃北京：中國質檢出版社，中國標準出版社，20xx.

項目活動策劃方案篇六

以下是由本站為您提供的項目策劃書模板。

項目設計策劃書格式;

一、策劃書名稱;

盡可能具體的寫出策劃書名稱，如“農家樂xx活動;

二、活動背景：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析，將內容重點放 在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的及意義：

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述;

四、具體涉及的各項活動名稱：

根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動;

五、活動目標：

六、活動規則：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照 時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

七、經費預算：

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動中應注意的問題及細節：

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。

九、活動負責人及分工：

為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：

1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂;

2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

項目活動策劃方案篇七

“十年社聯，綠色同行”

——社聯十年“***”主題活動

今年，社團聯合會將迎來成立十年的紀念日，我們***環保協會計劃開展一些列活動，形成一個項目慶祝社聯成立十周年。

1，“十年社聯，綠色同行”之“珍惜每一滴水”世界水日主題活動時間：3月22日

地點：操場東南角

具體方案：

1、橫幅簽名活動，給每個簽名的人系上有象征“節水”意義的藍絲帶，使得活動更有影響力。

3、在校內的一些地方（如水房），張貼小卡片，先讓同學們了解到今天是世界水日，有這樣的意識。

費用預算：

1、宣傳板：30元

2、條幅：20元

3、簽字筆絲帶等相關工具材料：50元

4、小卡片：30

小計：130元

2，“十年社聯，綠色同行”之“共筑綠色家園”植樹活動

時間：四月中上旬

地點：阜新沙地地區或校園周邊

具體方案：

1、介于遼寧地區的氣候條件，春季植樹造林工作通常在4月份展開

2、提前做好和相關部門的溝通工作；

費用預算：

1、宣傳板：30元

2、指數費用：20元/棵（樹苗植樹工具場地水源技術人員）預計參與人

數15人，計300人。

3、共同過程中相關費用：30元

小計：360元

3，“十年社聯，綠色同行”之“珍惜綠色地球，保護森林植被”地球日

主題活動

時間：4月22日

地點：操場東南角

具體方案：

1、中國的一次性筷子的使用量數量龐大，不僅消耗、浪費了大量的木材，同時由于制造一次性筷子的原料大都是劣質木材，加以化工漂白，對人體健康也有危害。校園周邊的小吃商鋪大都使用一次性筷子，若想制止，只能從學生方面拒絕使用。

2、我們在操場圍欄上懸掛一大張彩紙，標題為“綠色宣言”，然后制作一些小的彩色貼紙，大家可以將對于抵制一次性筷子和保護森林資源的寄語寫在上面貼上。我們利用會費購買一些竹制筷子，前n名同學可以得到一雙筷子（每十雙的價格在2元到10元），借以鼓勵大家擁有自己的筷子，即衛生又環保。

預計費用：

1、宣傳：30元

2、貼紙，筆等材料費用：20

3、筷子：0.5*100=50元

小計：100元

地點：學生宿舍

具體方案：

“5.12“汶川地震給災區人民帶來沉重的打擊以及生命財產等多方面損失，我們預備在5.12前夕進行寢室塑料瓶回收，并將回收集來的善款捐助災區，為災區的災后重建盡微薄之力。

預計費用：

1、宣傳：20元

2、編織袋：1.5*4=6元

小計：26元

5，“十年社聯，綠色同行”之“與“世”俱進，綠“博”校園“環保服裝創意展

時間：5月中下旬

地點：待定

具體方案：

隨著5月1日上海世博會的開始，大家都開始關注世博。我們可聯手其他協會舉辦環保服裝創意展。利用我們身邊的材料，制作環保服裝，環保工藝品進行展覽。預計費用：

1、宣傳：30元

2、活動中各種材料費：120元

小計：150元

活動費用總計：766元

項目活動策劃方案篇八

憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿多少屈辱的淚水，數十年抗爭又流盡了多少中華兒女熱血滿腔。燃燒的激情，昭示著青春的年華，繽紛的季節，鼓舞著奮進的腳步。雨滌青松，春華秋實，團徽閃耀奪目的光芒，赤誠書寫未來的`詩篇。青春為使命燃燒，熱血為海西激蕩。大漠風煙起，金戈鐵馬行，我們演繹激情。

紅色傳唱90年，不朽精神代代傳。

由各班班長通知各班同學，每班選出一到兩個參加比賽（每班必須出一個）

此次比賽評獎方式主要由系團委委員會成立的評委團評比。

一等獎一名

二等獎一名

三等獎一名

優秀獎一名

男女優秀演員獎各一名

報名時間：20xx年5月18日至5月20日

參賽對象：河北工業職業技術學院計算機技術系全體學生

1、參賽作品必須控制在10~15分鐘之內

2、參賽團體人數控制在10人之間

3、參賽作品感情要真摯，符合實際、符合歷史

4、在演繹過程中可適當插入音樂

5、參賽作品要能夠達到激勵同學們的要求，要引人深思

6、不改變歷史，尊重歷史，不能惡改劇本

1、由主持人講話宣讀在場嘉賓及評分標準并宣布比賽開始。

2、正式表演；

3、觀眾互動；

4、街舞表演、歌曲表演；

5、公布參賽選手成績，頒獎，主持人致詞

6、嘉賓及選手退場

1、主題（2.5分）

1）主體積極，健康向上，寓意深刻（0-1分）

2）節目具有創意（0-1分）

3）原創或改編的的作品將酌情給分（0-0.5分）

2、節目編排（3分）

1）節目編排合理，演出情節跌宕起伏（0-1分）

2）演員之間配合良好，感情真摯（0-1分）

3）比賽時間嚴格控制在5~10分鐘之內，否則將酌情扣分，具體標準為：超出或少于規定時間者每分鐘扣0．１分（0-1分）

3、表演技巧（4分）

1）演員舉止大方，表演自然（0-1分）

2）表情：豐富自然（0-1分）

3）語言：簡潔、明了、清晰標準（0-1分）

4）動作：到位得體、舒暢（0-1）

4、其它（0.5分）

觀眾反應（0-0.5）

項目活動策劃方案篇九

【項目概要】：在志愿服務管理概論課堂的理論教授過程中，我們第二組成員普遍產生了要將理論應用于實踐的訴求，在經過大家的頭腦風暴和理性分析的基礎上，我們選擇了“廢紙回收”項目作為我們的實踐項目。之所以選擇“廢紙回收”，主要基于項目的實際操作性以及時間的緊迫性。我們的目的有三個：一是要宣傳環保意識，幫助大家樹立起環保觀念；二是將理論應用于實踐，落實課堂上的知識；三是培養大家的志愿技能水平，增進對志愿精神的理解，為將來更多更廣的志愿活動積累寶貴經驗。

（1）項目意義

建設環境友好型社會是建設和諧社會的重要部分，而環境友好與循環利用之間有著密不可分的重要關系。對于廢紙回收來說，廢紙回收和再利用是發展循環經濟、建設節約型社會一項重要舉措。僅以我國年產新聞紙300萬噸為例，能把報紙全部回收，就可造出240萬噸好紙，相當于少砍5100萬棵大樹，節省了90萬立方米垃圾填埋場空間，少用純堿72萬噸，降低造紙污染排放75％，節約造紙能源消耗40％－50％。

具體到大學校園內，現在清華大學每人每天的平均用紙量是十分巨大的。這些紙張基本都用在學生作業、課程講義、會議資料、宣傳單等項目上，而這些紙在一段時間后對人們的用處就會大大降低而會被處理掉，故學校里每天產生的廢紙量是很大的。我們想到，如果能把這些廢紙回收再利用，一方面保護了環境，為建設和諧社會做出自己的一點貢獻；另一方面，同學們能夠得到再生紙制作的本子、作業紙等作為激勵。

但我國目前廢紙回收工作中存在不少問題。首先，民眾普遍缺乏廢紙回收觀念；其次，缺乏廢紙及時利用觀念，再生紙其實也有“時效性”，越新越好，越少污染越好；第三，沒有專業回收渠道，同學通常找不到有效的途徑來處理廢紙，因而也就將廢紙隨意的丟棄。針對這些現有的問題，我們組織策劃了本次活動。希望有助于提高學生的廢紙回收再利用理念，普及廢紙回收有關的知識，為建設環境友好型社會盡微薄之力。

（2）組織結構

我們小組的組織結構主要分為三部分。組長負責統籌安排，主要有召集會議、聯絡組內成員、協調成員間的任務安排等工作。外聯隊負責對外宣傳和聯絡工作，鑒于廢紙回收的特殊性，我們小組外聯隊的同學主要負責聯系校綠色協會，希望獲得他們的技術支持。前期準備隊主要負責活動的前期準備，主要是桌椅、再生紙本子、麻袋等物資的準備。宣傳隊負責通過攝影的方式對活動過程的記錄工作以及后期活動成果的展示。組內所有成員都參與實施了服務計劃。

我們小組活動計劃的制定以及整項活動的策劃和實施是完全民主的，大家提出各自的方案和想法，經投票多數通過的方案才能得以實施。另外，由于組內成員數量不多，組內的結構呈現重疊性的特點，即每個成員可能承擔多項不同方面的事務，具體承擔什么事務由民主投票決定。

（3）組織保證

雖然組內人員有限，但我們集思廣益，從多渠道、各方面進行了準備，以確保活動的正常實施。首先外聯隊通過與清華大學綠色協會等組織的協商，最終獲得了綠色協會的部分物資支持。包括宣傳條幅、宣傳板。前期準備隊經過溝通，從紫荊1#樓樓長辦公廳借得了兩套桌椅，并經學校物業管理中心和清華大學團委的批準，獲得了桃李園門口宣傳權。宣傳隊主要是收集活動資料、制作海報、宣傳單等。全組成員不僅集中地在食堂門口發放宣傳單，而且還充分利用個人的影響力。不僅發動自己宿舍、自己班的同學，甚至還發動了在公講課上認識的同學，有效的擴大了宣傳力度。

（4）經費預算

首先，我們考慮到再生紙、作業本的采購需要一定費用。據初步估計，大概需要30本，每本按1.4元計算，需42元。并且，為了提高同學們的興趣，照顧更多同學的喜好，我們還計劃采購10本漂亮的小記事本，每本按3元計算，需30元。其次，在宣傳上，我們擬印發30張海報、150張宣傳單，按海報每張1.5元、宣傳單每張0.1元計算，需60元。另外，活動實施中還可能需要麻袋一個，按1.0元計算。

經過細致的預算，我們整個活動共需133元。

任何一個大型的志愿活動都離不開志愿者招募這個環節，甚至可以說，志愿者招募的成功與否直接影響了活動的開展與進行。因為志愿者們是志愿活動的真正執行者，倘若每一位志愿者都具有強烈的責任感，認真及時的完成自己的志愿任務，樂在其中，那么志愿活動的效果就會非常理想；相反，如若隊員們只是敷衍了事，以“事不關己，高高掛起”的心態來從事志愿活動，則完全是沒有意義的，其活動效果也可想而知。因此，把好志愿者報名的關口，設計合理的志愿者招募方法就顯得尤為重要了。

我們小組此次設計的志愿活動是“廢紙回收”項目，需要在不同的路口，地段設置回收點，方便人們進行廢物的處理。因此，此次活動所需要的志愿人數會有不少。我們小組經過多次討論之后，決定了一下具體的志愿者招募和管理方法：

2.在統計報名人的信息之后，統一通知具體的時間地點進行初期面試與活動說明。

目的是通過面試將參與度高、時間合適的人篩選出來；

4.另外，除了通過海報、傳單的報名方式報名外，還允許臨時報名和成員推薦的形式參加，經過小組審核之后可以參與此次志愿活動。

此外，小組成員將積極與清華大學綠色協會進行聯系，由他們派出協會成員對小組成員和志愿者進行理論和實踐上的指導。

（1）“廢紙回收”項目具體實施方案

考慮同學們廢紙需要積攢，本活動在雙周周一開展，時間為11點到下午1點半，地點為紫荊1號樓和4號樓之間，4號樓和8號樓之間，這樣既使同學們在上午課程結束回寢室過程中起到一定程度的的宣傳作用，同時也有利于同學們將廢紙搬運到我們的回收點。如果有同學廢紙過多以至不方便搬運的情況（尤其是女生），我們會派志愿者協助。

在每次活動中，我們大約有8個人，大家輪流吃午飯，同時這樣安排也有利于在需要的時候幫助同學搬運廢紙。

對于活動過程中的宣傳，我們在攤位上放置了展板，詳細的介紹了活動的相關事宜，攤位后面有條幅，同時我們在人流較多時會喊出“廢紙回收換再生紙作業本”的口號以引起大家的注意。

對于活動中以廢換新評估量化辦法，我們將采用將廢紙疊成a4大小后測量其厚度，根據8厘米換取一本再生紙的標準進行兌換，超出不足8厘米部分按照半本再生紙兌換，以盡量減小誤差。

（2）監管方法

在每次活動開始之前，會有活動的負責人通過飛信或者電話等方式通知所有成員，如有人因故不能參加，應由負責人或請假者聯系機動人員以使活動人數達到預定人數。

此次活動主要采取簽到的辦法，由當天的負責人負責簽到，遲到者注明原因。在活動結束時，仍繼續組織一次簽退，提前離開者應記錄。

同時，活動負責人在活動中應觀察組員的表現，并如實記錄，便于以后的總結和獎勵。為保證公正，項目的總負責人也應隨機進行檢查，并可指導當天的志愿者的工作。

（3）保障和激勵措施

小組成員應做好活動的策劃和應急預案，并在活動前為志愿者做培訓，讓志愿者對活動有更深入的了解。同時，小組也應做好后勤保障，如宣傳板、條幅的制作和存放，攤位的借取，再生紙作業本的來源和采購，廢紙的回收途徑等，讓志愿者在活動中沒有后顧之憂。

對于激勵措施，由于這項活動基本上是沒有金錢和物質報酬的，小組自身在資金上也不具備給志愿者資金和物質補貼或報酬的能力和條件，而且提供金錢和物質報酬也與志愿精神相悖，所以激勵機制的建立只能更多的從精神激勵層面來考慮。

根據課程內容，激勵體系的建設，應該包括價值激勵、成就激勵、提升激勵和快樂激勵，使大學生在志愿過程中感受到自己做志愿的價值、做志愿的重要性、做志愿的收獲和做志愿的快樂。

此外，小組可將活動擴大化，將活動的范圍上擴展到校外或內容上擴展到其他方面，并使優秀志愿者成為擴大后活動的負責人，使他們在鍛煉志愿能力的同時，收獲更多志愿活動所帶來的成就感和滿足感。

活動的最大意義并不是收到幾袋子廢紙，而是通過這項活動讓更多的人認識到樹立環保意識的重要性，這就要求我們必須重視活動內容和意義的宣傳，讓大家能夠切身走近活動，走近環保。

根據我們“廢紙回收”的活動性質、活動規模以及活動參與度，我們可以將活動前的宣傳過程大體分為三個階段，分別是：

（1）前期（離主要活動開展大約一個月）：海報、易拉寶之類的實體文字宣傳以及已有成員的口頭宣傳。

1、首先由我們的相關技術人員提前制作好海報以及易拉寶，根據現場需要的志愿者的人數、規模確定所需要的海報易拉寶的數量，并做好海報的張貼以及易拉寶的擺放等相應工作。

2、另外，由組織人員經由同學或者其他各種途徑向同學廣泛宣傳本次活動，再由被宣傳的同學向外輻射宣傳我們的活動，達到一傳十、十傳百的效果。

目的：通過前期的宣傳，使同學們對我們的活動大概有一個初步的了解及認識，讓同學們了解我們的基本情況以及我們的宗旨和理念，在一定程度上引發他們對我們活動的興趣。

（2）中期（離主要活動開展大約半個月）：舉辦小型的相關活動或者小規模的相同活動進行宣傳。

1.舉辦相關活動進行宣傳：由于我們的主要活動是“廢紙回收”，因此，我們的相關活動就應該圍繞“廢紙回收”這個角度開展，比如說制作再生紙活動、手工diy活動、紙藝活動等等。

2.舉辦小規模的相同活動：我們可以將最終需要做的活動的規模縮小，即先做一次演示活動，如只在一個地點設立廢紙回收的攤位并準備好各種需要的物資，進行一次小規模的廢紙回收活動。

3.將上述的活動成果集中整理，并加以宣傳（宣傳方式可參照前期），進一步加強宣傳的力度。

目的：通過中期的宣傳，是同學們親身感受我們活動的意義以及他們能在活動中感受到的樂趣，從而促使他們來做志愿者。

（3）活動期前：用傳單與口頭的方式進行宣傳。

1.在活動開展前幾天，我們在食堂門口及各大活動場所分發傳單，為我們的活動做最后的宣傳工作。

2.口頭宣傳詳見前期宣傳第二點。

目的：通過活動期前的宣傳，使有意愿的同學們即刻報名當我們的志愿者。

經過我們一個中午的付出，這次宣傳環保，收集廢紙造再生紙的活動是很成功的。我們的展板與口號取得了很好的宣傳效果，同學們給予了極大地關注，有很多同學表示以后會繼續關注我們的活動。活動之前我們已經準備了各種用具及大量的再生紙作業本，但由于參與的同學太多，期間不得不再次去取作業本。到活動結束時，大約收集到了五六袋的廢紙，兌換給同學近三十本作業本。這些廢紙將交給再生紙制造企業，由他們將其處理并制作為再生紙。

我們的宗旨是宣傳為主，參與為輔，希望通過我們的活動能引起大家對日益嚴峻的環境問題的重視，希望大家能了解回收廢紙來造再生紙對保護水資源和森林資源的重大意義，其實生活中的可回收資源還有很多，通過廢舊資源回收利用可以有效的節約自然資源，同時廢舊資源的利用一般比開發新資源所需的能源少的多，這是提倡低碳生活的一條重要途徑。我們本次活動宣傳廢紙回收的最大意義正在于此，不僅要看有多少同學參與，其關鍵是培養人們環保低碳的理念。

因此，具體針對這次活動，在活動結束后的總結會上小組成員共識如下：

1、活動意義：

（1）促進垃圾的分類回收，有效利用紙資源。

（2）促使同學們形成垃圾分類的意識，養成分類回收的習慣。

（3）通過實實在在的行動吸引更多人關注環保，通過與項目同時進行的宣傳讓同學們了解到必須的環保知識和生活理念（人與環境共同生活著）。

（4）很好的與課程要求相結合，對于弘揚志愿精神很有幫助。

2、活動收獲：

（1）通過這次活動，可見前期工作的重要性，策劃組織者要統籌好各方面的問題，落實各項工作的完成情況。

（2）此次活動在立項、前期準備、活動開展以及后期總結方面都要靈活運用志愿者概論課上所學知識。

（3）此次活動對于隊員理解概論課上所學理論知識，掌握志愿活動開展的流程，積累志愿活動開展經驗，培養執行力與統籌力都是大有裨益的。

（4）志愿精神是一種參與推動人類發展、促進社會進步和完善社區工作的精神。隊員在此次活動中，既方便了同學，又成就了自己，體味到了志愿的無限快樂，把志愿精神傳達給了交互的每一個人。

3、活動不足：

（1）沒有統一有效的管理機制（例如隊員證欠缺），對隊員們的工作造成不便；

（2）前期宣傳的力度不是很大，一定程度上沒有跟上活動的開展；

（3）分工不明確，出現人員功能重疊，一定程度上降低了效率。

（4）活動形式過于簡單，內容略顯單調，缺乏創新。

項目活動策劃方案篇十

隆重紀念“三·八”國際勞動婦女節96周年

1、男女平等，尊重婦女2、紀念婦女節96周年

3、為民熱情周到

整體目標：讓社區婦女在自己的節日里，快樂地秀出自己的亮麗風采具體目標：

1、通過腰鼓舞，展現社區婦女的快樂和優美的舞姿；

2、通過猜謎活動，體現婦女的聰明智慧；

3、通過踢毽子和跳繩比賽，展現出婦女的健康體魄和勇于競爭的'精神。

所需人力及工作分配：（共需6人）

4、周老師和王老師負責猜謎游戲

5、熊麗老師和康老師負責打毽兒和跳繩比賽6、張老師負責活動的突發事件

宣傳：將活動有關情況告知38個居民小組長，然后由各組長負責通知所負責的住戶

項目活動策劃方案篇十一

湖北美術學院青年志愿者協會

武漢市流浪未成年人救助保護中心

自xx年起，政府對流浪兒童的政策由收容遣送改為救助保護之后，未成年人生活保障之外的發展性服務引起了社會各界廣泛的關注。我院青年志愿者本著“用奉獻點亮青春”的服務精神，秉承“服務學校和社會，奉獻愛心與真誠”的服務宗旨。希望通過一系列的志愿服務活動加深對社會流浪兒童的關心與幫助。

“尋我·七彩童年”系列活動致力于建立湖北美術學院青年志愿者與武漢市流浪未成年人救助保護中心流浪兒童的互助體系，屬于長期的交流互助公益活動。

該項目以幫助流浪兒童彌補缺失的童年為主要線索，盡最大力量促進流浪兒童“良性回歸”。應用多媒體動畫音頻播放模式為興趣點，建立基礎性、趣味性繪畫等多種藝術形式的教學模式。定位于應用型社會教育，同時注重道德情操、藝術修養和心理健康的培養。

湖北美術學院青年志愿者

武漢市流浪未成年人救助保護中心流浪兒童

一、可行性分析

１、“尋我·七彩童年”系列活動，是根據流浪兒童流動性強、年齡跨度大、受教育水平低且差異大、有一定心理創傷、思想較特立獨行、不服從管束、認知能力較低、沾染一定社會習氣的特點，與我校志愿者專業情況相結合的情況下推出的。能夠使流浪兒童在直觀形象、趣味性強的教學中，獲得基礎性知識，充分感受童年的快樂，提高自身的藝術情操和品德修養。

２、該項目充分響應了國家政策的號召，不僅幫助了流浪兒童，且使我校志愿者得到鍛煉，增強了志愿服務的能力。活動內容都是在我校志愿者的能力范圍之內開展，實施性強。

二、受益群體分析

直接受益群體：

1、作為活動對象的流浪兒童，通過此次活動，能夠了解并感受藝術的存在，提高自身藝術情操與道德修養。彌補缺失的童年，感受最純真的快樂。

2、作為參與活動的大學生青年志愿者，在本次活動中能夠加深對公益事業的理解，提高自身的服務水平，增強團隊協作和交流的能力等。

間接受益群體：

１、參與此次活動的流浪兒童監護人，通過本次活動，讓流浪兒童找回本真的自我，增進流浪兒童與監護人之間進行更好的'溝通。

２、活動贊助商在一定范圍內提高品牌形象，推廣企業產品。

武漢市流浪未成年人救助保護中心

湖北美術學院

20xx年開始

一、實地考察：兩方相關負責人見面協商，確定合作意向。同時了解流浪兒童基本生活學習狀況。

二、策劃舉辦預熱性活動：以原計劃方向為準，舉辦一次實驗性授課活動。考察項目的可實施性，改進完善項目內容。并為項目的實施起到宣傳效果。

三、擬定協議：兩方負責人對該項目進行深一步探討，達成共識，擬定協議草案。

四、啟動儀式：雙方簽訂合作協議，舉辦項目啟動儀式。

五、相互熟悉：帶部分流浪兒童參觀我校及我校的各項正在舉辦的畫展，使活動參與者一直相互熟悉和了解，方便接下來項目的實施。

六、實施計劃：按原定計劃安排，對流浪兒童開展長期幫扶。

七、定期總結：在幫扶活動進行過程中，我方須定期作總結報告，及時發現問題，累積經驗。根據未保中心需求對活動做出相應調整，致力于雙方共同發展。

一、構成：

本次活動志愿者團隊將在湖美美術學院青年志愿者協會基礎上進行志愿者公開招募。

二、志愿者招募及培訓：

1、招募：利用海報及多種多媒體渠道，對本次志愿活動進行公開招募，選拔優秀志愿者。

2、培訓：邀請相關專業老師及心理輔導醫師對本次服務志愿者開展關于流浪兒童心理的講座及交流。

我院青協承擔對參加此次活動的志愿者進行相關培訓。

三、相關制度的制定：

為保證活動項目的順利實施，參與此次活動的青年志愿者都將簽訂《志愿者協議書》。望認真閱讀并履行。

１.志愿者須始終奉行“奉獻、有愛、互助、進步”的原則。認真對待此次志愿服務，真心對待每一位流浪兒童。

２.志愿者須聽從相關負責人員的安排，不得私自行動，踏實做好自己的本職工作。具備良好的團隊精神。

３.活動期間言行舉止應禮貌規范，體現青年志愿者良好風貌。

４.前期培訓應按時到場，認真聽講，為后期的志愿服務做好充足的準備

５.活動期間，因需要購買物品，須索要并保存好發票，必備報銷只需。

６.活動期間，須佩戴志愿者胸章，衣著大方得體。

７.如有突發性狀況，須隨機應變，要及時上報。

項目活動策劃方案篇十二

一：房地產項目策劃所包涵內容：

一)房地產市場調查

二)房地產目標客戶分析

經濟背景：經濟實力/行業特征/公司、家庭

文化背景：推廣方式、媒體選擇、創意、表達方式、

三)房地產價格定位

理論價格/成交價格/租金價格/價格策略

四)入市時機、入市姿態

五)廣告策略

廣告的階段性劃分、階段性的廣告主題、階段性的廣告創意表現、廣告效果監控

六)房地產媒介策略

媒介選擇/軟性新聞主題/媒介組合/投放頻率/費用估算

七)房地產推廣費用

現場包裝(營銷中心、示范單位、圍板等)印刷品(銷售文件、售樓書等)媒介投放二：房地產銷售策劃所包涵內容：

一)銷售現場準備

二)銷售代表培訓

三)銷售現場管理

四)房號銷控管理

四)銷售階段總結

五)銷售廣告評估

六)客戶跟進服務

七)階段性營銷方案調整

第三節：房地產銷售策劃的內容及步驟

位、購買理由等。

二：市場調研：對所有競爭對手的詳細了解，所謂知己知彼、百戰不殆

三：房地產項目優劣勢分析：針對項目的銷售狀況做詳盡的客觀分析，并找出支持理由。四：房地產項目再定位：根據以上調研分析，重新整合所有賣點，根據市場需求，做項目市場定位的調整。

五：房地產項目銷售思路：

一)銷售手法的差異性。這是要與其它樓盤的營銷手法區別開來，避免盲目跟隨風。

二)主題思想的統一性。廣告宣傳上，不管是硬性廣告還是文字包裝，都要有一個明確而統一的主題。

一個大主題可以分解為若干個小主題，小主題內容可以不一樣，但都是為說明大主題服務的

三)操作手法的連貫性。首先是操作思想不能斷、前后不能自相矛盾。其次是時間上不能斷，兩次宣傳間隔的時間不能太長。

六：房地產項目銷售策略：

一)項目入市時機選擇

理想的入市時機：所說的入市時機并不是指時間概念上的時機，而是指根據自身情況和市場狀況來決定什么時候開始進入市場，賣樓花還是賣現樓;建到正負零就開始賣還是等到封頂再開始賣;按部就班、調整完步伐后再賣還是急急忙忙、倉促上馬;搶在競爭者前賣還是等人家賣完了再說等等。

一般應具備：根據多年的經驗和教訓一個項目理想的入市姿態。

1開發手續與工程進展程度應達到可售的基本要求;

2已經知道目標客戶是哪些人;

3知道你價格適合的目標客戶;

4已經找出項目定位和目標客戶背景之間的諧振點;

7已制定出具競爭力的入市價格策略;

8制定合理的銷控表;

9精打細算推廣成本后并制定有效的推廣執行方案

10組建一支專業銷售隊伍并擬定一個完善培訓計劃;

11盡力完善現場氛圍;

12競爭對手還在慢條斯理地等待旺市;

13其他外部條件也很合適。

二)房地產項目廣告宣傳計劃

廣告媒體的安排和廣告預算的編排四個部分。推廣計劃應根據具體項目的不同特點，采用不同的傳播渠道與推廣手段，更要綜合各種媒體的不同優勢，充分利用時效長而針對性強的專業媒體資源，來實現廣告的最終目的降低客戶成本，一切為了銷售!

三)銷售部署房地產銷售階段性非常強，如何把握整體沖擊力、彈性與節奏、步驟與策略調整，體現了操盤者控制局面的能力，同時往往也決定了整體勝負。通常銷售部署應遵循的幾個原則是保持進度與策略節奏一致預熱期、開盤期、強銷期、保溫期;防范銷售階段性問題如工期、質量、配套等;估算綜合成本及銷售者影響因素剖析資金積壓、廣告推廣、稅費變化等。

第四節：銷售策劃原則

一：創新原則

隨著時代的發展，傳統的房地產銷售理論越來越不適應市場的要求，更無法為當前許多房地產企業所做的種種創新探索指明方向。從目前房地產企業的大量營銷實踐來看，包括折讓、有獎銷售、先租后買、降低利率等各類措施，大多能產生更強烈、更快速的反應，能引起消費者對房產的注意，這為我探討買方市場條件下的營銷創新理論，提供了豐富多彩的素材和極具價值的思路。

二：資源整合原則

場的過程，其中心是顧客。顧客的需求千差萬別，注定房地產營銷策劃從單一化趨向全面化，營銷服務從注重表面趨向追求內涵。不僅要體現物業特征，還要體現市場特征和消費習慣及發展要求，體現市場的要求。

銷售策劃不能脫離社會現實。策劃時一定要考慮國情、民情和民風，充分考慮操作中可能會遇到種種困難，制定好相應的應對措施。與政府部門或權威部門合作可以大大降低操作難度，提高策劃成功率。

第五節：檢驗銷售策劃成果

隨著市場競爭態勢的不斷發展，各種復雜的因素對銷售策劃進行都會產生影響，有可能銷售策劃初始定位已經不符合當前的現實狀況，那就必須對策劃進行重新定位。重新定位的重點仍然是遵循對于消費心理和競爭態勢的準確把握，同時對于消費需求以及市場發展的趨勢都要有清晰、準確地判斷，如此才能保證策劃定位的穩定性，否則策劃定位的不斷變動將會影響到項目價值的實現。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

項目活動策劃方案篇十三

關愛農民工子弟——讓我們手牽手，朝夢想一起走。

(二)項目背景

分布在__這個大城市各個角落有超過300萬農民工，來源主要是__等地，他們主要從事建筑、服務等行業，他們的努力工作促進了__經濟的發展，城市的建設;但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流動的農民工背后的他們的子女，從小就沒有良好的生活環境，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學校的教學設施，師資力量，管理體制等多方面水平都與__的正規小學有一定差距。

正是看到了這種不平，也正因為大學生身上充滿著正氣與善良，很多可愛的大學生們走上了志愿支教的道路，一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠的規劃、沒有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學生與老師的負擔;頻繁的捐贈物品，不僅不再是關懷的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依賴心理;一時興起的愛心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望。

(三)目的

我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益，這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要正確恰當的原則，完善的體制，長久性的教學模式，去指引我們的愛心行動達到想要的目的!

1、通過以我們的支教團隊開展的為期一學期的支教任務，不斷改進、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，希望得到北京高校以及全社會的廣泛關注，讓有愛心、有能力、想支教的團隊借鑒我們的支教體制來更好的施行支教公益活動。真正的讓農民工子弟有所學，有所得!

2、通過對志愿者的嚴格培訓與選拔，為學校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過多投資。

3、找到有權威的教育家對志愿者進行培訓，再由志愿者分別對試點區小學生的家長進行培訓，以增強他們對孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采取的不正確的教育方式。

4、建立網絡平臺，為打工子弟小學、社會愛心人士以及基金會、志愿者三方提供一個交流平臺，從而長久、有效、大范圍的解決現存的教育問題，并嘗試募捐資金，為孩子們建立更好的學習環境。

(四)項目流程

前期準備

前期準備主要分為：

1、完成項目策劃書。

2、聯系有意向的農民工小學，簡要制定出一學期的支教計劃。

3、招募志愿者，根據志愿者情況與校方制定詳細的支教計劃，并對志愿者進行相應培訓。

4、與基金會取得聯系，盡力得到他們的支持(資金、想法等)，從而更好的運行支教活動，并盡可能的改善孩子們的學習、生活環境。

項目開展

主要包括：定期系統的支教活動以及后勤工作。整個活動期間，將小學的各種事情以及面臨的問題以網絡平臺的形式展出摒棄長期以來大學生進行的不成體系的支教，我們會在活動前期對志愿者進行專業的培訓，然后定期、定時間段、定體系的對孩子進行教學。

具體活動流程：

(1)首先，我們會在高校、社會上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要求：

1、有較強、符合要求的教育能力

2、能夠支教的時間最少為一個學期

3、吃苦耐勞，有奉獻精神

4、對待孩子有耐心。

此外，志愿者我們會優先從師范類學校中招募并按專業對口的方向考慮。緊接著我們會建立一個志愿者儲備庫，以期走向專業化。

(2)然后，我們的團體會與相關的學校溝通并達成共識：

我們提供好的志愿者教師資源來幫助學校，我們配合學校進行課程的安排。我們承諾盡量按照學校的教學計劃來安排我們的支教計劃。

我們會在條件允許下做出相應的內部調整(如優化授課方式、合理增加教學內容等)來實施更好的教學計劃。同時出于多方面考慮，我們還會以興趣班的形式開展教學計劃，給予孩子們在日常課堂上所得不到的收獲。

在這個過程中，我們會根據項目實施進度，建立一個學校的援助平臺：以“__”計劃在其中充當平臺，介于志愿者和需要援助的學校之間，找到優秀的志愿者幫助真正需要幫助的學校，真正做好支教;并通過這個平臺尋求更多的社會上愛心人士的支持以籌備資金改善打工子弟們的受教育環境。

(3)教學期間，我們會廣泛收集各種教學時的影像資料，以及要求志愿教師寫一周一次的教學記錄，定期開展支教大會，分析總結出現階段存在的各類問題，并通過探討或其他各類形式完善我們的支教計劃。

(4)在一學期的支教活動結束后，我們會有相應的資料整理，包括教學評價、學校意見、學生反饋、志愿者自我總結等，以它們為參考依據，編寫出規范的支教行為規范，供其他想要支教的團體參考。

同時，我們會對后續的支教安排做出相應的調整。所有支教資料將及時反映給志愿者學校及志愿者本人，在接下來的工作中我們會尋求更多的合作。

另外，我們會加大力度與高校社團、企業、社會個人、基金會、社會團體等合作，增加我們的社會影響力，最終實現規范的支教活動在社會上擴展。

(五)構建網絡平臺：

編寫出的較為完善的支教行為規范需要廣泛傳播，同時學校存在的各種問題并不一定是我們這個團隊所能解決的，我們需要資金和人力上的幫助，可是我們自己尚且沒有辦法創收，唯一能做的，就是為小學搭建一個網絡平臺，向社會上的愛心人士發出求助信號，希望更多的人去關注這些問題，也希望更多的人為改變孩子們的學習、生活環境貢獻一份力量。

項目活動策劃方案篇十四

在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(一分鐘)，夾起指定個數15個得3分、12個的2分、10個得1分，其余不得分。

二、看誰是投籃高手

主持人事先在球場上罰球區內定0°、30°、45°、60°、90°共9個投籃點。參賽者如能投中7個得3分、5個得2分、3個得1分、其余不得分。

三、猜成語

主持人在黑板上寫一個成語，讓一個人背著黑板，另一個人(選手自找)在前面比劃并讓他(她)猜。比劃者不能說出任何一個字。猜中3個得3分、2個得2分、1個得1分。

四、比比誰的眼力好

五、滾球

在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應站在桌子的另一端作為起點，身體不能前傾，向紙箱內滾球(可以是乒乓球)，共5次機會，滾進四個得3分、3個得2分、2個得1分。

六、快樂呼拉圈

在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐1.5米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。共5次機會，扔中三次以上得2分、兩次得2分、一次得1分。

七、比比誰的運氣好

主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的10個珠子，其中紅色的要有5顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓五個珠子(多抓不算)，若其中由4顆紅色珠子得3分，3顆紅色珠子得2分、2顆紅色珠子得1分。

八、運用爆破音吹蠟燭

主持人準備好六支蠟燭并點燃，并準備若干卡片，每張卡片有三個問題，參賽者從卡片中任抽一張回答問題，需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。如3次提問均能用爆破音吹滅蠟燭，則得3分，依次類推。

九：吹乒乓球

主持人要準備好四個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。在第一個杯子要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若一次性吹完且球不掉落則得3分。若吹到第3個杯子掉落得2分，吹到第3個杯子掉落得1分。

十、掌上明珠

主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟且時間不超過15秒就得3分，如球未丟但時間超過15秒則得2分，如球掉落則不得分。(桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈)。

十一、比比劃劃

主持人可事先或任意準備好幾個字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字(用手)的同時，參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對則得3分，對2次得2分，對1次得1分。(每次一個字。每人由三次機會)。

十二、彈球

主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者有3次機會，如能全部彈入得3分，彈入2次得2分，彈入1次得1分。

十三、飛鏢

主持人要準備好飛鏢。每個參賽者在距標把2.5米處投三支鏢,若總分在20環以上(含20環)，得3分;總分17環以上20環以下(含17環)，得2分;總分在15環以上17環以下(含15環)，得分1分。其余不得分。

十四、背古詩

主持人事先把一些古詩題目做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進行背誦，如是能正確并連續地背出3首得3分、2首得2分、1首得1分，其余不得分。

十五、貼鼻子

參賽者蒙眼轉三圈將手中物貼到所畫的“臉”的“鼻子”處，若完全貼到“鼻子”上，得3分;一半貼到“鼻子”上，得2分;小半貼到“鼻子”上，得1分。其余不得分。

十六、聯想abc

主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地做出三個得1分、2個得2分、1個得1分、其余不得分。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/19736066.html】