心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

戲曲心得體會篇一

作為一種具有深厚歷史文化背景的藝術形式，中國戲曲在世界藝術史中擁有獨特的地位，其精彩表演和深刻內涵不僅讓藝術愛好者如癡如醉，也讓更多人感受到了中華文化的獨特魅力。作為一位熱愛戲曲的觀眾，我在平時的觀演中，不僅對戲曲中的唱、念、做、打的表現方式有了更深入的了解，同時也體會到了戲曲的文化內涵和它所帶來的感人之處。

第一段：戲曲中的唱

唱是戲曲表演中的重頭戲，也是戲曲表現力最強的方式之一。戲曲唱腔經過了長時間的發展演變，千姿百態、風格各異，每一種唱腔都有著獨特的表達方式和深厚的文化蘊含。在觀賞戲曲時，我曾聽到一些經典的唱段，那些富有情感的唱腔，使我仿佛進入了劇中人物的內心世界，感受到了他們的悲喜哀樂。

第二段：戲曲中的念

在戲曲表演中，念是傳遞情節和劇情的主要方式之一，它不只是在表達人物的臺詞，更是在傳遞情感和表現角色的個性特征。念的分明恰到好處，真實地表現出人物的性格和感情，令人彷佛見到了人物的真實面貌。

第三段：戲曲中的做

在戲曲表演中，做是演員傳遞人物情感和性格最直接的表現方式。演員的動作和表情在不同的角色和情節中表現得格外傳神。在一場好的戲曲表演中，演員的舞臺上的行為舉止能夠讓觀眾更好地理解人物心理和情感，這是做表現的魅力所在。

第四段：戲曲中的打

戲曲中的打既是表現武術功夫也是表達人物個性、特征的重要手段之一。在打斗表演中，演員精湛的表演和技藝體現出這種藝術的深厚功力。打的部分對于戲曲表演的整個氣氛以及人物塑造都有非常重要的影響。

第五段：戲曲的文化內涵和生命力

戲曲在表演藝術中，不僅是一種傳承千年的藝術形式，更是中國優秀文化的代表。戲曲中體現的文化內涵豐富多彩，展現了中國優秀傳統文化的精髓和人文價值。在現代文藝的沖擊下，戲曲依然屹立不倒，體現出了其強大的生命力和內在的魅力。

總結：

戲曲作為我國獨特的文化藝術形式，經過數千年的發展演變，成為了一種具有深厚文化內涵的藝術，不僅具有獨特的表現形式和表演技巧，也是中國文化中不可或缺的部分。我們應該保護和傳承這一珍貴的文化傳統，將其傳遞給我們的后代，讓更多的人能夠體驗戲曲所帶來的藝術魅力和深遠影響。

戲曲心得體會篇二

20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優秀骨干教師培育對象的我，有幸參加了新華區“戲曲進校園觀摩課活動”。此次的活動使我受益匪淺，也讓我感受到了原來戲曲的教學并不是枯燥無味的，也可以讓學生在輕松快樂的氛圍當中進行戲曲知識的學習。

上午的第一節課由新華區建設街小學的朱倩倩老師為我們帶來的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節課環環相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學生體會京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級學生的特點。在教學中運用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動作，讓孩子學習“蘭花指”、“蘭花掌”，重點讓孩子感受體會，對一些表現好的孩子及時的發現和引導，并挑出來帶領全班學生進行表演，這要比老師說教更加的生動親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結方式的效果竟好過于教師用語言進行的總結，孩子們聽得都非常認真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對戲曲課程的教學有了更深一步的了解，戲曲課程的教學不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來激發學生的興趣，讓學生能夠主動的想要學習戲曲知識。

第二節課是由新華區團結路小學的趙陽老師針對五年級的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會彈唱，還要有一定的文學底蘊和綜合性的知識。趙老師在課程的開始運用了說書的方法進行導入，一下就吸引了學生的興趣，特別是用我們的河南話進行說書，使學生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進行對《四千歲你莫要羞愧難當》這出戲的演唱，并對河南戲曲中的越調、越調大師申鳳梅進行了知識講解及欣賞了越調大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當》，讓學生對本部戲曲有了更深一步的了解。當學生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對四句歌詞逐句進行教唱，并著重強調了戲曲中的裝飾音部分反復練習。課程的最后，趙老師對戲曲知識進行了拓展。藝術是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責任去傳承我國的藝術，這就更加需要我們不斷地學習。

上午的兩節課程結束后，由韓群老師為我們進行了評課，并給我們講了《中小學戲曲教學有效性》。韓群老師針對朱倩倩老師和趙陽老師的兩節課一一進行了點評，韓老師的點評讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優點及缺點逐個進行了分析，讓我們更好地去查漏補缺。然后韓老師對我們現階段戲曲教學的目標作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個方面進行了闡述。在我們的教學中，要站在孩子們的角度上去備這節課，要遵循以學生為本的教學理念，讓學生參與到課堂中來。要圍繞使學生體驗、感知、表現這三個方面進行教學。并對我們今后的教學目標作出指導，既音樂的核心素養：（1）感受體驗——體驗音樂元素；（2）藝術表現——運用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學科專業知識，同時也要擁有一定的綜合性知識，要涉及多學科知識來進行有針對性的教學。

下午的觀摩課是由新華區教研員、省級名師韓群老師為我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會場上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場師生的陣陣掌聲，有許多縣區的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風趣的語言開始本節課的教學，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節課教學難點時，結合簡板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學時，結合歌詞，幽默風趣的比喻更是讓學生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學能力無不彰顯出中原名師的名師風范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。

下午的第二堂課是由文化藝術中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學功底和對音樂知識清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對崔老師報以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對古代詩詞的韻律有了更深一步的了解，也對我們以后進行新學堂歌的教學起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來了許多好聽的帶有經典詩詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時有》、黃綺珊的《定風波》等。讓我們在輕松的氛圍下結束了一天的學習。

在今后的教學中，我要汲取他們的先進教育理念，教學方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學水平！

參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動’”有感

六月十五日，小學音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動”，來自葉縣龍泉實驗學校的張艷老師參加了本次活動。張老師一早就來到活動現場，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實的感想，下面就是張艷老師的感言。

六月十五日下午，很幸運我能參加這次專題活動，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學習機會，使我能走進中心路小學，近距離接觸省級優質課教師，一睹郭老師風采！

中心路小學校園環境很美好，我是第一個到達的，我渴望學習，渴望成長，遇此良機，我怎肯錯過半分半秒！

我感觸最深的有以下幾點：

第一：課件制作精美。

第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時候也沒注意這一點，我真的需要去學習。

第三：結構合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個簡短的片段，一遍一遍的讀詞，很細心，然后用地方口音教學，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。

第四：基本功扎實。郭老師不但河南墜子說得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺自己很渺小，真的應該好好的練習練習自己的基本功了。

自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！

感動于張艷老師的學習精神，同時，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動能為老師們帶來收獲，那就是對我們工作的最大肯定！

戲曲心得體會篇三

戲曲是中國傳統文化的瑰寶之一，它承載了豐富的歷史、戰爭、愛情、人性等元素，深受人們喜愛。多年來，我一直對戲曲表演感興趣，并參與了一些戲曲演出。通過這些經歷，我有了一些對戲曲的深刻體會。

首先，戲曲是一門藝術，但它不僅僅停留在表演上，它更是一種文化。在戲曲中，既有獨特的表演形式，又有深厚的歷史底蘊。演員不僅僅是演員，更是傳承者、守護者。他們通過精湛的演技，將傳統戲曲藝術代代相傳，使其得以保留和發展。同時，戲曲中浸潤著豐富的中國文化，如儒家思想、道家哲學、佛家智慧等，這些都賦予了戲曲深遠的內涵。因此，學習和欣賞戲曲，不僅能夠領略到藝術之美，更能夠感受到中華民族的優秀傳統文化。

其次，戲曲是一種表達情感和展現人性的藝術形式。在戲曲中，演員通過精妙的表演技巧，將各種情感和人性展現得淋漓盡致。無論是熱血澎湃的愛情，還是悲歡離合的人生故事，戲曲都能夠通過唱、念、做、打等形式，將角色的情感與觀眾緊密聯系在一起，使觀眾為之動容。戲曲也是一種對人性的深刻剖析，通過戲劇性的沖突和角色之間的相互作用，揭示了人性的復雜性和矛盾性。觀眾在欣賞戲曲時，不僅能夠感受到戲曲中所蘊含的情感，也能夠對人性有更深入的了解。

第三，戲曲是一種藝術形式，也是一種審美享受。在觀賞戲曲時，人們往往會沉浸在角色和故事情節中，忘卻自我。通過欣賞戲曲，觀眾可以得到身心放松和愉悅的體驗。戲曲中的音樂、唱腔、舞臺布景等元素都會給觀眾帶來視聽上的享受。尤其是傳統戲曲中的音樂表演，如彈撥、吹奏、梆子等，在悠揚的樂曲聲中，能夠讓人情緒得到釋放，感受到一種超越現實的美好。

第四，戲曲是一種傳統文化的活力之源，也是一種傳統和現代的融合。戲曲作為中國傳統文化的重要組成部分，其價值和意義不僅僅停留在歷史上，更有著與現代社會相結合的特點。近年來，戲曲正面臨著傳承與創新的挑戰。許多年輕人通過現代科技手段，如網絡平臺、影視作品等，將戲曲與時尚元素結合，使傳統戲曲得以青春煥發。同時，政府也加大了對戲曲的扶持力度，舉辦各種戲曲表演和比賽，為戲曲的傳承和創新提供了更好的平臺。戲曲的傳統與現代的融合，既能夠引導年輕人更好地傳承和發展戲曲，也能夠讓更多的人認識和喜愛傳統文化。

最后，對戲曲的熱愛和追求，是一種修養和境界的體現。學習戲曲需要長時間的專業培訓和精心的鍛煉，而真正表演戲曲更需要對角色的深入理解和情感的表達。只有用心去感受戲曲的內涵和魅力，努力學習和鉆研，才能真正領略到戲曲之美。因此，戲曲既是學問，更是一種修養，是一種修身養性、陶冶情操的過程。

總之，戲曲是一門博大精深的藝術，它不僅僅是一種娛樂方式，更是一種文化的傳承和精神的提升。通過學習和欣賞戲曲，我們可以進一步領悟到中國傳統文化的博大精深，體驗到戲曲藝術的獨特魅力，并為其傳承和發展貢獻自己的一份力量。

戲曲心得體會篇四

戲曲是我國的傳統藝術，有著悠久的歷史和文化積淀。作為一名戲曲生，我深深地感受到了戲曲的獨特魅力和嚴格要求。在學習過程中，我不斷地探索、實踐、總結，逐漸感悟到了戲曲的精髓和內涵。下面，我將分享我的心得體會。

第二段：傳承和發揚

戲曲的傳承和發揚是戲曲生的重要任務。學習戲曲，首先要理解戲曲的歷史淵源和文化底蘊，掌握戲曲的音樂、唱腔、動作和表演方法。同時，戲曲生應該不斷創新和發揚戲曲藝術，使之與時俱進，在現代社會中應用和發展。通過傳承和發揚，我們可以讓更多的人了解和愛上戲曲。

第三段：藝術修養和舞臺表現

戲曲生的藝術修養和舞臺表現是關鍵因素。藝術修養包括文化素養、審美修養、表演技巧和情感體驗等方面，是戲曲生提高藝術水平的基礎。而舞臺表現則需要戲曲生具備穩定而靈活的心態，清晰而有力的語言，豐富而深刻的表情和動作，以及良好的協作和較高的表演能力。只有通過不斷地鉆研和實踐，才能成為真正的戲曲藝術家。

第四段：職業規劃和社會責任

戲曲生不僅僅是藝術家，也是社會的一員。因此，在職業規劃方面，戲曲生應該考慮到自己的藝術發展同時也要兼顧社會責任。要在藝術實踐中主動擔當社會責任，利用戲曲藝術為社會作出更多的貢獻，讓戲曲藝術更好地為人民服務。同時，也要為自己的未來做好規劃和準備，將個人的發展與戲曲藝術事業結合在一起。

第五段：結語

總之，成為一名優秀的戲曲生需要不斷地學習和提高，同時也需要深刻地領會戲曲藝術的博大精深和文化價值。通過傳承和發揚，藝術修養和舞臺表現，職業規劃和社會責任等方面的努力，我們可以讓戲曲藝術更好地服務社會、傳承傳統、發揚光大。在未來的道路上，我將秉承這些原則，不斷追求戲曲藝術的卓越和完美。

戲曲心得體會篇五

今天天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻是愉悅的，因為來自石井菊江布袋戲團的藝術家們將為我們帶來一場精彩絕倫傳統文化盛宴——閩南“布袋戲”。

布袋戲，又稱木偶戲、掌中戲，是一種起源于17世紀福建泉州的戲曲表演形式。

林老師帶著大家到學校多媒體教室，只見教室正中間搭著個一人多高的紅布圍著的小舞臺。伴隨著“咚咚哐哐”的敲鼓聲，精彩的演出開始了。首先上演的是“武松打虎”，只見一只老虎搖頭晃腦地向武松撲去，另一邊武松拿著哨棒敏捷地竄上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫，一直上竄下跳想把武松甩下來，武松徒手捉住了老虎的的耳朵，奮力搏斗。兇猛的老虎最終還是斗不過威武的武松。

緊接著是更加精彩絕倫“爭盤子”：只見兩個木偶為了一個碗你爭我奪，碗是個一根木棍頂著，臺下的同學都屏住呼吸，生怕碗會掉地板上，不僅碗沒掉下去，還能在木棍上繞圈。同學們都為這精彩的表演鼓掌，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！

“鈴鈴……”下課鈴響了，一節有趣的課堂也劃上圓滿的句號。這節課讓我們走近了閩南的傳統戲曲，了解了布袋戲的表演形式和表演風格，真是受益匪淺！

掌中備百獸之樂，宛轉屈曲于指尖。這就是我們家鄉的戲曲文化瑰寶——布袋戲！

戲曲心得體會篇六

今天，柳林四小舉行了“戲曲進校園”活動，目的是為了讓我們了解河南豫劇文化，品味豫劇之美。

“戲曲進校園”活動，第一場從下午2：00開始，通過專業老師們及主持人的表演講解，50分鐘讓我們明白了什么是豫劇，傳統豫劇的配樂樂器有哪些？有什么經典的豫劇等等。我們班看的是第一場。首先以《穆桂英掛帥》作為開場，里面的穆桂英長相十分秀麗，但氣勢卻毫不輸于男子，扮演穆桂英的老師可謂是通過一個眼神一個手勢來給我們傳遞穆桂英的神態。緊接著，扮演包青天的老師通過一出戲，再一次讓我們感受到了包公的鐵面無私、公平公正。隨后，扮演不同角色的老師們紛紛出場，主持人也為我們介紹了生、旦、凈、末、丑這五大類角色，又向我們介紹了什么樣的人穿什么樣的戲服，怎么樣通過他的戲服辨別身份。最后，老師為我們表演了家喻戶曉的經典豫劇《花木蘭》中的一段唱曲——《劉大哥講話理太偏》，然后我們也躍躍欲試，跟著老師學了起來。

今天上午第二節課我們全校同學都上操場上來看學戲曲進校園專場演出活動。

這次戲曲進校園活動舉辦的真的很好，雖然我沒太聽懂戲曲的內容，但是知道戲曲文化是中國文化的一部分，我們作為祖國的花朵應該多多學習戲曲知識，了解中國古老的文化，從中也能學到很多做人的道理，弘揚中國傳統文化。

和往年一樣，今天下午，一年一度的戲曲進校園再一次走進藝術小學宏康校區，為同學們展演了很多優秀經典劇目，比如《朝陽溝》，《朝陽溝銀環雙上山》等，在主持人的`帶領下，演員和同學們進行了精彩互動，認識了各種道具，學做了戲曲人物中的經典動作，同學們都積極踴躍地參與體驗戲曲表演，孩子們最喜歡的“猴王”孫悟空一登場，將全場氣氛引入高潮，節目中演員教孩子們親自體驗筋斗云的動作，之后還逐句教孩子們演唱《誰說女子不如男》，使同學們充分了解戲曲，感受地方戲曲的魅力。主持人向同學們普及了一些重點的戲曲知識，比如：戲曲的流派、五大劇種、以及戲曲角色“生、旦、凈、丑”、基本功“唱、念、做、打”、劇團的老師們還手把手教學生演奏戲曲伴奏樂器、使用戲曲中的一些道具，現場的互動表演充分調動了學生對戲曲的興趣。整個活動精彩紛呈，演出氣氛熱烈，贏得現場師生陣陣掌聲。

一次次的活動，一次次的感染，讓國粹的種子就這樣慢慢的在孩子們的心理生根發芽，讓他們永遠不要忘記中華民族博大精深的傳統文化，永遠為自己是一個中國人而驕傲自豪把！

戲曲心得體會篇七

戲曲對于我來說一直是神秘而陌生的存在，直到我來到戲曲學校，開始我作為一名戲曲生活著的時候，才真正感受到戲曲的深厚魅力。剛開始的時候，對于我來說，一切都是那么陌生，簡單的練習我都無法很好的完成。 將手指放在竹笛上發出嘶嘶聲這樣簡單的動作都無法完成。但是，逐漸的在老師的耐心指導下我周期性的練習，現在我已經可以在笛子上演奏出一些簡單的旋律了，這是我學習戲曲生活的第一場勝利。

第二段：戲曲表演的魅力

在戲曲學校里，我不僅僅是一個學習戲曲的學生，也扮演著一名具有某種文化責任感的表演者。在表演的過程中，我學會了不同的表演技巧，包括唱腔、臉譜、狀態等的配合。我深刻體會到，戲曲表演需要的不僅是技術方面的掌握，更需要的是演員對于角色出現的場景、背景、情感等內在要素的深度把握。

第三段：戲曲文化的歷史價值

在學習戲曲生活的過程中，我了解了戲曲這門文化的歷史價值。戲曲文化源遠流長，是中國文化的一種瑰寶，產生于唐朝、宋代，歷經元、明、清等數百年的發展和演變，形成了特有的演出形式和藝術形態。在中國傳統文化中，戲曲文化是無法忽略掉的重要部分，在傳承中國傳統文化的同時，也對世界文化的發展做出了重要的貢獻。

第四段：戲曲教學的現實問題

在戲曲學校的學習生活中，我也發現了一些戲曲教學現實問題。戲曲教育資源的匱乏，包括缺乏經驗豐富的專業老師，以及不充足的教學設施等問題。這些現實問題限制了戲曲學校的教育水平，同時也限制了戲曲文化的發展和傳播。解決以上問題，在提高戲曲教育質量的同時，也需要對戲曲文化進行全方位的推廣以及相關政策的支持。

第五段：展望戲曲的未來

戲曲作為中國傳統文化的重要組成部分，早已經不再是一個舊時代的代表，它正在和現代社會相適應、保持著不斷的發展和創新。無論是廣場舞和電影里出現的戲曲元素還是眾多年輕人對于戲曲的熱愛，都表明著戲曲今后的發展前景廣闊。未來的戲曲，一定會是一種更具有前瞻性的現代化文化形式，會更多地結合現代文化元素與時俱進地融入現代社會。作為一名戲曲生，我愿意為這樣一個美好的未來而不懈努力。

戲曲心得體會篇八

戲曲是中國傳統文化的瑰寶，它經歷了千百年的傳承演變，承載著豐富的歷史內涵和深遠的情感價值。作為一名熱愛中國傳統文化的年輕人，我近年來親身接觸和學習了戲曲，并從中領悟到了許多寶貴的心得體會。

第二段：培養情感和意志的獨特功效

戲曲表演不僅僅是藝術形式的展現，更是一種情感的細微傳達和意志的磨礪。演員們需要把握每一個細節，準確表達角色的情感，通過音律的抒發，在觀眾中喚起共鳴。在學習戲曲的過程中，我深切感受到了戲曲對情感和意志的培養功效。演繹戲曲需要付出巨大的心思和努力，這樣的付出能夠讓我們堅韌不拔的品質得到鍛煉，并在生活中得到體現。

第三段：傳承與創新的結合

戲曲的傳承發展是一項艱巨而復雜的任務，需要同時注重傳統的保護與現代的創新。在學習戲曲的過程中，我認識到了戲曲傳承與創新的相輔相成。傳統的劇本和角色形象是傳承的基礎，在此基礎上，我們可以通過舞臺布景、服裝和化妝等方面進行創新，更好地適應現代觀眾的審美需求。通過將傳統與現代相結合，戲曲得以跳出“陳舊”、“過時”的框框，綻放出新的光彩。

第四段：表演藝術的修養和審美情趣

戲曲是一門高度綜合的藝術，演員需具備至高的藝術修養和審美情趣。在學習戲曲的過程中，我逐漸了解到演員需要通過大量閱讀、了解歷史和培養文化素養等方式來充實自己，提升自己的表演修養。同時，戲曲表演中的音樂、舞蹈、說唱等元素的綜合運用也能培養觀眾的審美情趣，使其在欣賞戲曲時能夠親身感受到這門藝術的獨特魅力。

第五段：挖掘自身潛力和個性的重要途徑

戲曲表演要求演員在角色扮演中具備獨特的個性和魅力。在學習戲曲的過程中，我逐漸意識到戲曲是挖掘自身潛力和個性的重要途徑。通過在角色塑造中發掘自己的特長和潛能，我不僅提升了自我認知的能力，也對自己的潛力有了更深的認識。戲曲表演讓我更加堅定了要不斷挑戰和超越自己的信念，敢于嘗試新的藝術形式，發掘出新的表演技巧。

總結：

學習戲曲不僅能夠使我們了解到中國傳統文化的博大精深，更能夠提高自身的文化修養和藝術素養。戲曲表演不僅僅是一種藝術的表達形式，更是一種對情感和意志的培養。通過學習戲曲，我們能夠感受到古人智慧的結晶，體會到傳統與現代的結合之美。同時，戲曲也是挖掘個人潛力和個性的重要途徑，讓我們不斷學習、進步和超越自己。在今后的學習和生活中，我將堅持通過學習戲曲來提升自身修養，并將這份熱愛中國傳統文化的心情傳遞給更多的人。

戲曲心得體會篇九

近年來，很多人認為作為國粹的戲曲藝術在時代大潮中逐漸喪失了生命力，并且現在的青少年已經逐漸疏遠了這些藝術，戲曲與年青一代的代溝或成為青少年與優秀傳統文化漸行漸遠的縮影。

事實上，戲曲離孩子并不遠，從動畫片《大鬧天宮》到《天書奇譚》，都包含著戲曲元素，而今所謂的與之疏離，只是他們沒有在完整意義上認識戲曲，才出現了對傳統戲曲文化的忽視。而戲曲文化也應在傳播中緊跟時代，以逐漸消除其與年輕人之間的代溝。

戲曲曾被人看作過于高雅、不接地氣，難以融入新時代的現實生活。事實上，戲曲進校園的'探索證明，傳統戲曲不是陽春白雪，也不是下里巴人，它在不同歷史時期扮演著不同角色。傳統戲曲要贏得觀眾，必須結合現代觀眾的興趣點，把握時代性。把原本被束之高閣的“老玩意兒”——戲曲引入校園，能彌補媒介傳播時代的“新”人群與戲曲傳授傳播“舊”模式之間的陌生與隔閡，讓戲曲從校園走向大眾視野，從校園范式教學走向戲曲舞臺。如此，戲曲進校園才更具普遍意義。

實踐表明，戲曲并非不時尚，而是需要新土壤。無論戲曲進校園是遵守傳統的“供奉型”戲曲，抑或追求市場的“供應型”戲曲，兩種形態的校園傳播都發揮其獨特性，給年青一代愛上國粹的機會，發現戲曲的美、欣賞戲曲的美、傳承戲曲的美、展現戲曲的美。“戲曲進校園”需要更多的戲曲教育家審時度勢，按照藝術發展的邏輯和規律，適當地加入新的時尚元素，挖掘戲曲劇種選材、文化價值內涵、傳播方法創新，引入競爭機制，鼓勵學生學習戲曲文化，并融入生活，形成惠及大眾的戲曲審美風尚，贏回流失的觀眾。

進校園的戲曲可以用豐富的實踐形式，以把握時代性，讓青年學生迷上戲曲，可以通過開展興趣班先啟蒙，如昆山、閩南地區等地舉辦的融入當地文化的地方劇種戲曲興趣班，x的把“梨園”融入校園，x的“國戲杯”戲曲小票友大賽，x寶安區的搭建平臺開發戲曲教育功能等，都是有益的嘗試。

“戲曲進校園”的藝術實踐無論在舞臺上以“無聲不歌、無動不舞”呈現綜合藝術之美，還是在歷史、民族、文學背景下傳達文化訴求，都以實際行動緊跟時代，把中華美學精神與當代價值觀需求高度融合，給予下一代精神文化之養分。“無聲潤物三春雨，有心護花二月風”，當戲曲融入時代大潮，融入人們的現代文化生活，就更容易讓學生感受戲曲之美，溫潤其心靈，啟迪其靈感，淬煉其品質。

戲曲，中國的文化源泉，卻正一步一步走向衰落。

戲曲，從前滿大街的戲迷，現在已后繼無人，從前人們耳熟能詳，現在卻一問三不知；從前的刀嗑話題，現在已無人問津。這一切都在訴說一個殘酷的現實——戲曲將會漸漸退出歷史的舞臺。

戲曲這一個龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點：戲曲的衰落是社會發展中不可避免的`現象，時代在發展變化，人們的精神需求也發生著日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過時了，不流行了，自然就會被淘汰。它雖然是中國的藝術瑰寶，但有一點不可忽略，它也是一種供人們娛樂的工具，如果有比戲曲更好的娛樂工具，人們自然會向往著好的。大自然有著一個法則——弱肉強食，也就是說如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發展的新娛樂工具，那戲曲被淘汰將會是一個無法改變的事實。大自然還有一個法則——適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個世界中，不敢走向新世界的話，迎來的是會消失。

想到這兒，我不禁多了幾分擔心，戲曲可以說是中華民族的信仰，試想，一個民族若沒有了信仰，那豈不是一團亂麻。于是，我又想到了一個拯救戲曲的觀點：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發生改變。所以，第一，在戲曲內涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會給觀眾帶來新鮮感；第二，在劇情不變的條件下，場面要變，要一改以往秀氣的風格，幾個人當千軍萬馬?不，至少要上百個，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感；第三，在內容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動畫片，例如《梅蘭芳》就是一個很不錯的開端；第四，政府可以請些明星來唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。

戲曲心得體會篇十

12月11日，全省優秀廉政戲劇巡演濮陽演出活動啟動儀式在市警示教育基地舉行，濮陽市公路局組織干部職工觀看了廉政豫劇《全家福》，接受了一場生動而又深刻的廉政教育。

該劇講述了海外留學的韓琳琳回國結婚，卻恰逢擔任常務副市長的父親韓英杰因經濟問題被“雙規”。一張30年前的“全家福”照片，引出了一個農民家庭兩代人令人感嘆唏噓的奮斗史。一個曾經讓家庭和親人引為驕傲的“勵志明星”、“成功典范”，卻在金錢、女人的誘惑下跌入了貪腐的深淵。巨大的震動和落差，引起了韓琳琳痛苦的反思和追尋。

當演員們唱出了“功是功，過是過，查到誰絕不留情”、“在反腐敗的問題上，我們黨沒有退路”

時，熱烈的掌聲將現場音樂都淹沒了。

《全家福》的故事和人物形象在反腐題材戲劇中具有一定的獨特性和突破性，全劇以一個家庭兩代人的艱辛奮斗為背景，展示了腐敗罪行對當事者個人命運和家庭親人的毀滅性代價。

“貪腐最終的結果只能是在監獄里深深地懺悔，留給親人無法磨滅的傷痛，每個人都應該警醒。”

濮陽市公路局職工雷學民觀后說。

戲曲心得體會篇十一

上午后兩節課，我們在學校大操場上觀看了一場精彩絕倫的好戲，這可是西峽戲曲團免費巡回演出哦！大家都高興壞了。

戲曲開場了，上臺的主持人是一位有點蒼老的叔叔，他的聲音有些沙啞，聽他說表演有川劇絕活——《變臉》，同學們個個都期待不已。

第一個節目是戲曲韻律操。14位穿黑色衣服的小姐姐，先做了熱身運動。熱身運動之后，就是期待已久的變臉節目了，我想：這樣的重頭戲不都是在最后嗎？難道還有比這更厲害的在后面？不管了，我又專心致志地看起來。

變臉節目開始了，只見一個穿著紅衣戲服的演員走上臺，一轉眼功夫，他那紅臉瞬間變成了藍臉，接著，又從藍臉變成了白臉，這真是太神奇了！這個演員每變一次臉，臺下老師和同學們都熱烈鼓掌，同學們還時不時發出“哇”的贊嘆聲，這個節目真是太精彩了，后來還變到了孫悟空的臉呢！

下面的兩個節目是《朝陽溝》和《親家母你坐下》。我怎么看也看不懂，看來這幾個節目只有中老年人才能看懂吧！我感覺不是一個世界，完全聽不懂。坐在我旁邊的同學們都也看不懂，其中一個同學說：“這好像是四個女兒在夸母親吧！”

二胡獨奏《大起板》開始。那是一個穿著白色衣服的叔叔表演，他彈奏的速度太快了，非常嫻熟，曲調熱烈中有些凄涼。后面還有豫劇《花木蘭》、《穆桂英掛帥》、《夜深沉》等好多節目，都非常精彩。

因我校演出時間和場地有限，很多演員還沒上臺就到了放學時間，我感到有些遺憾。

戲曲心得體會篇十二

戲曲作為中華民族傳統藝術的重要組成部分，具有豐富的表演技巧和深刻的文化內涵。深入學習和研究戲曲，我體會到了它獨特的魅力和與眾不同的藝術魄力。在這篇文章中，我將分享我對戲曲的心得體會，從戲曲的歷史淵源、表演形式、角色扮演、音樂編排和繼承保護幾個方面展開。

首先，了解戲曲的歷史淵源對于深入理解其文化內涵至關重要。戲曲起源于古代宗教儀式，演變為后來的雜劇、弋陽腔等地方劇種，最終形成了京劇、豫劇、評劇等多樣化的戲曲藝術形式。歷經幾千年的發展，戲曲已經成為中華民族傳統文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史文化信息和民族精神內涵。只有深入了解戲曲的歷史淵源，我們才能真正認識和欣賞它帶給我們的藝術享受。

其次，戲曲的表演形式獨樹一幟，具有獨特的藝術魅力。戲曲通過舞臺表演、唱腔和打擊樂器的演奏等方式，將故事情節以及人物形象生動地展現出來。從精妙的唱腔到精彩的表演動作，戲曲表演需要演員具備扎實的基本功和獨特的藝術修養。同時，舞臺布景和服裝道具也是戲曲表演的重要組成部分，它們能夠通過視覺效果增強戲曲的藝術感染力。每一次觀看戲曲表演都能讓我陶醉其中，不時為演員們的精湛表演而贊嘆不已。

戲曲中的角色扮演是戲曲藝術的核心。演員們通過形態變化、臉譜等技巧將不同性格和角色特點鮮明地展現出來。精湛的表演和恰到好處的造型能夠使觀眾更好地理解和感受戲曲中的人物情感和命運。在觀看《紅樓夢》中的演出時，我被演員們將賈寶玉、林黛玉等復雜多維的角色完美詮釋的表演所打動，仿佛親眼目睹這些經典人物的生動形象。

戲曲音樂編排和演唱也是我在學習戲曲過程中深受啟發的一點。戲曲音樂以它獨特的音調和旋律融合了中國的傳統音樂元素。演唱時，演員們必須準確把握每個角色的聲音特點和節奏感，用聲音去詮釋角色的性格和情感。在戲曲音樂和演唱中，我感受到了中國古代音樂文化的豐富內涵和戲曲藝術的獨特魅力。

最后，我認為保護和傳承戲曲文化是我們每個人的責任。戲曲作為中國傳統文化的瑰寶，正面臨著喪失傳承和發展的困境。我們應該積極參與到戲曲的傳承和保護中，通過學習和欣賞戲曲，向更多的人傳遞戲曲的美，使更多年輕人關注和喜愛戲曲藝術。同時，政府相關部門也應該加大對戲曲文化的保護和扶持力度，通過組織演出、開展教育培訓等形式，促進戲曲藝術的傳承和發展。

總結起來，戲曲藝術作為中華民族傳統藝術的瑰寶，具有豐富的文化內涵和獨特的藝術魅力。通過學習戲曲的歷史淵源、深入理解戲曲的表演形式和角色扮演、欣賞戲曲音樂編排和演唱，我們不僅能夠領略到戲曲的魅力，更能夠體會到它傳承的文化智慧和民族精神。在保護和傳承戲曲文化的道路上，每個人都應該盡自己的努力，為戲曲的繁榮與發展做出貢獻。

戲曲心得體會篇十三

20xx年5月17日，作為聶慧娟名師工作室的優秀青年教師培養對象的我有幸聆聽了新華區戲曲進校園的觀摩課，這對于出生于曲劇之鄉、喜歡聽河南戲曲的我來說，真的是欣喜萬分！這一整天的培訓學習使我受益匪淺！真可謂感慨良多！收獲頗豐啊！。

上午第一節聆聽的是朱倩倩老師的《我們的國粹---京劇》，這對于我這個河南戲迷來說，可謂驚喜和好奇，因為我對京劇一竅不通，平日里聽的很少，而朱倩倩老師的這節課不僅使我對京劇有所了解，也激發了我想學京劇的濃厚興趣。我發現朱老師在教授京劇時，巧妙的緊緊抓住一個小點的發掘，深入淺出，把課堂講得有滋有味，并且讓學生易于理解。課堂上，朱老師擅長運用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當，尤其生和旦的表演視頻，經典又震撼，孩子們的反響也很熱烈，這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當后，著重欣賞學習了《賣水》的一個片段，讓孩子們學習“念白”，這個設計相當巧妙，因為二年級的孩子對戲曲幾乎沒有認知，學習唱腔還有點為之過早，但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動作，效果很好，孩子們也表現得出色，課堂氛圍很好。這個設計給了我很大啟發：音樂老師要善于發現一個點來引申作為教學內容，切忌假大空，滿堂灌，而到最后孩子們不但什么都記不住，對音樂知識也沒有了興趣。

第三節，韓群老師先給前面兩位老師的課進行了系統的評析，又給我們講了《中小學戲曲教學有效性》，讓我們對戲曲教學有個宏觀的認識，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個課例給我們直接講解《我們的國粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當》都屬戲曲教學，那么就要求我們做戲曲功課，從某個點切入講解，而《游子吟》屬于古詩詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級的音樂課堂以感知為主，三四年級體驗為主，五六年級有了知識儲備，可以表現。

下午第一節是韓群老師的戲曲教學《小貓釣魚》，這節課的教授簡直教科書般。剛上課，韓老師就打著簡板有節奏的問孩子們“同學們，猜猜看，這個樂器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創墜子《小貓釣魚》，課件也做得清晰有趣，孩子們全程專注認真，中間幾個“魚”的唱法教授更是生動活潑，孩子們學得又快又好。還有一板一眼的唱詞節奏學習，韓老師巧妙的用簡板“夾嘴”來引導孩子們學習正確節奏，學會正確的休止符演奏。總之，韓老師在教學過程中的每個細節之處都彰顯著一名優秀教師的學識魅力和人格魅力，讓我無比敬佩和折服。

下午第二節，特邀平頂山市藝術中心的主任崔凱老師為我們開展了《中國古典詩詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學知識和扎實的音樂功底及對音樂的執著追求所折服，每個人都聽得入迷極了。這個講座給我的感受就是一名音樂教師不僅僅需要較強的專業能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊，這樣才能真正成為一名讓學生喜愛的具有學識魅力和人格魅力的音樂老師。

這短短一天的培訓學習，令我收獲頗豐！真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織，讓我有這樣珍貴而難得的學習機會。作為一名無比熱愛音樂，但缺乏教學經驗的音樂教師，在以后的教育教過程中，我定將一如既往地不懈努力，與優秀同行，不斷提高和完善自己，立志成為一名優秀的音樂教師。

戲曲心得體會篇十四

我的家鄉——重慶，是川劇的發源地之一。其實對于川劇，我還是多少有那么一點了解的。今天我們學校組織了一次活動，主題為"戲曲進校園，經典共傳承"，我的心里別提有多高興了。

首先便是經典曲目“鬧海棠”。這是一個由各種樂器組成的節目，樂器多而不雜。成功吸引住了大家的眼球。柜中緣，當聽到這個詞語，我的好奇心一下子被激發出來了。柜中緣是什么呢？主持人講了故事的開頭，引出了一段戲曲，我特別興奮的往下看。終于知道了，一個母親要給女兒去說婚事。媽媽，傻哥哥，一起去了舅舅家提親，家里來了個被追殺的岳飛的兒子——岳雷。女兒意外救了他。但怕他們誤會，就叫他快走，可不巧的是。媽媽忘拿了錢包，讓哥哥回來取。情急之下，岳雷躲進了柜子里。可恰恰媽媽的錢包也在柜子里。不管女兒怎么做？哥哥就是要開箱子。岳雷也因此被發現了，這時在外的老母也趕了回來。看到這一幕，就更不解了，反手給了愛女一巴掌。經過了漫長的解釋，終于把事情圓滿解決了。兩人也定了親，所以稱之為柜中緣。

向國粹致敬，把經常傳承。今天的活動，我深深的感受到了大家對經典的喜愛！

戲曲心得體會篇十五

戲曲是我國傳統文化的瑰寶之一，在中華民族的歷史長河中扮演著重要的角色。作為一門綜合藝術形式，戲曲給人們帶來了視聽盛宴，同時也是塑造了中國藝術的獨特風格。本學期，我有幸選修了戲曲課，并從中收獲了很多。在這里，我將分享我的一些心得體會。

第二段：親身體驗

在戲曲課上，我們不僅理論學習戲曲的基本知識，還有幸能夠親身參與戲曲表演，感受其中的魅力。通過學習傳統戲曲的唱腔、樂曲、動作和表演技巧，我們逐漸掌握了戲曲的基本要素。在老師的指導下，我們學習了唱段、念白和舞蹈，并組織了小型戲曲演出，讓我們能夠親身體驗戲曲的魅力。通過角色扮演，我更深刻地理解了角色的內心世界和情感表達。

第三段：培養綜合能力

戲曲不僅僅是一種藝術形式，更是一種綜合能力的培養。在戲曲課上，我們不僅學習了戲曲表演的技巧，還培養了自己的表達能力和團隊合作意識。在演出中，我們需要與其他演員協調配合，才能夠呈現出一個完美的演出效果。在排練的過程中，我學會了調整自己的節奏和情感表達，學會了傾聽和理解他人的意見，提高了自己的觀察力和反應能力。這些能力對于我日后的工作和生活都有重要意義。

第四段：傳承中華文化

戲曲是我國優秀傳統文化的代表之一，具有深厚的歷史和文化內涵。通過學習戲曲，我不僅僅是在學習一種藝術形式，更是在傳承中華文化。在課堂上，我們學習了不同地域的戲曲劇目，并了解了其中的歷史背景和文化意義。戲曲藝術融入了中國古代文化的精髓，弘揚了中華民族的精神，培養了人們的審美情趣和情感修養。通過學習和傳承戲曲，我們有責任將這一寶貴的資源傳遞下去，讓更多的人了解和喜愛戲曲。

第五段：戲曲的意義與價值

戲曲課教會我很多，不僅學到了戲曲表演的技巧，還培養了自己的綜合能力和文化修養。戲曲因其獨特的演出形式和豐富的文化內涵而持續吸引著我。戲曲能夠喚起人們的共鳴，讓觀眾們感受到生活的情感與哲理，也能夠展示出中國傳統文化的獨特魅力。通過學習戲曲，我更深刻地領悟到傳統文化對于個體和社會的重要意義，也使我更加自信地面對自己的文化身份和歷史責任。

總結：通過戲曲課的學習，我不僅學習了傳統戲曲的基本知識和表演技巧，還培養了自己的表達能力和綜合素質。戲曲的學習讓我更深刻地理解了中國傳統文化的獨特魅力，也讓我更自信和自豪地面對自己的文化身份。戲曲藝術帶給人們的不僅僅是娛樂和享受，更是一種文化的傳承和精神的寄托。我相信，通過我們的共同努力，戲曲文化將會繼續發揚光大，并為更多的人帶來歡樂和啟迪。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/19744150.html】