經濟全球化的深入發展，為我們提供了更多發展機遇和挑戰。人生就像一面鏡子，我們能夠看到的只是自己的投射，與他人友好相處很重要。總結范文可以為我們提供一些新穎的觀點和見解，讓我們的總結更有新意。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇一

1、結合家鄉的電力事業讓孩子初步了解電的主要性能、用途。

2、培養幼兒對科學的興趣和愛好，教育幼兒節約用電和安全用電。

3、提供實驗材料，培養幼兒動手操作的能力，能積極的參加探索活動。

4、大膽表達自己的觀察發現，愛思考，多動腦。

5、了解有關電的簡單原理。

1、日常生活中引導幼兒了解一些有關電的知識，學習正確使用常見的家用電器。

2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識，教育孩子節約用電、安全用電。

3、請家長協助收集有關電器和安全用電的圖片、影片和書籍。

電池、電線、電珠、卡紙、膠布、蠟筆、筷子、鐵棒、各種質地的布、紙、蠟筆。

活動過程：

幼：很美。

師：美有哪里？

幼：圓池很美，還有很多的彩燈。

幼：停電了。

1、錄像告訴小朋友們哪些電的知識？

2、電是從哪里來？

小結：電是從發電站把高壓電輸送到變電站，再通過變電所的變壓器把高壓電減弱成我們日常生活用電（220伏），再通過電線輸送到各家各戶的。附流程圖：發電站----高壓電線-----變電站------電線------各家各戶。

1、太陽能（出示當時神舟六號的相關圖片，讓幼兒初步了解太陽能的運用。）。

2、風能（結合我國最大的風能發電站圖片，讓幼兒知道風也能發電。）。

3、水能（結合長泰的發電圖，讓幼兒了解自己平時所用的電是靠什么能量產生的。）。

4、核能（簡單向幼兒介紹大亞灣核電站。）。

引導幼兒簡單認識各種不同的電池。

小結：節約用電如電視不看了就要關起來，白天出太陽時，不要開電燈等等。手濕時，不摸開關，也不能把手插在插座孔里，自己在家時，不能亂動有電的東西。

分組活動。

1、介紹材料（重點介紹實驗“燈炮發光”）。

2、分組活動：燈炮發光、紙屑飛向哪一邊、制作安全標志、以繪畫形式表現節約用電。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇二

為切實加強幼兒園消防安全教育，提高師幼遇到突發事件時的應變能力和自救、自護能力，近日，xxx區xxx幼兒園開展了消防演習活動。

在演練活動開始前，老師們組織幼兒開展了消防安全教育活動課，讓孩子們了解消防安全常識，知道發生火災時應該如何應對并熟悉逃生路線。

當警報聲響起，孩子們“火”速行動，跟隨著老師的指令，用濕毛巾捂著口鼻，穿過濃濃的`煙霧有序逃離至操場上。孩子們集中到操場安全地帶，教師分工有序，及時清點了幼兒人數，并匯報總指揮，整個過程做到了快速、安全、有序。

本次消防演習還邀請了消防員叔叔來到幼兒園。消防員叔叔對剛才的演習進行了認真的點評，表揚了孩子們的冷靜、速度、有序，用專業知識告訴孩子們在火災發生的時候應該如何自救、逃生。隨后，還為我們講解、演示了滅火器的使用方法，展示了在火場中僅用14秒就換完消防服的“火”速戰斗精神。孩子們也紛紛感嘆消防員叔叔的英勇和帥氣，豎起大拇指為消防員叔叔點贊。“你也想成為一名消防員嗎？”“想！”幾名勇敢的孩子也換上消防服。“原來，消防服這么重，這么熱呀！消防員叔叔可真辛苦。”

最后，孩子們還參觀了“消防戰車”。原來它的“身體”里面藏著這么多救援寶貝。防化設備，救生裝備，破拆工具一應俱全，消防員叔叔為我們詳細的介紹了他們的用途。特別的體驗，讓老師和孩子們都感受到了消防工作辛苦。

此次演練增強了全園師幼的消防安全意識，提高了自救防范的能力，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件，創建平安校園。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇三

為切實加強幼兒園消防安全教育，進一步普及消防安全知識，提高師幼遇到突發事件時的應變能力和自救、自護能力。xx縣實驗幼兒園于20xx年xx月xx日上午，開展了消防應急疏散演練活動。

為了將演習活動做實做細，幼兒園制定了詳細的方案，并在演習前進行了宣傳教育活動。各班老師針對演練的目的和演練中的注意事項，向孩子們做了詳細的介紹，讓孩子們學習了發生火災后的安全疏散方法。

當幼兒園的消防演練警報聲響起，各班老師馬上帶領孩子們迅速做好防護準備，孩子們捂住口鼻，彎腰低身，沿著安全通道路線，快速有序地撤離教學樓。

到達安全的空曠地點后，老師們認真仔細的清點并上報幼兒人數。

來自縣消防中隊的官兵向全體師幼演示了滅火器的使用方法。孩子們聽得認真、看的仔細、實操環節，各個爭先恐后，積極體驗。

通過此次消防知識宣傳教育和消防應急疏散演練，切實增強了實驗幼兒園師生的消防安全意識，規范了我園的消防管理工作，提高了全園師生的安全防范意識和應急疏散意識，真正做到了：消防演練堅持做，安全意識記心間！

幼兒園安全用電教育的教學方法篇四

為進一步加強幼兒園安全工作，增強教師和幼兒們對突發事故的應變能力，正確掌握自救的方法，20xx年11月10日上午，xx幼兒園舉行了消防安全演習活動，通過演習使幼兒了解逃生自救方法，同時也使教師們掌握突發事故中如何正確疏散幼兒逃生的方法。此次活動豐富了幼兒的消防知識，增強了幼兒的自我保護意識與能力。接下來讓我們一起來看一看吧。

消防演練之前，教師對幼兒們進行了消防安全知識教育，講述了消防安全逃生的基本常識。讓孩子們知道當發生火災時應如何應對，教給孩子們自救、逃生的方法。

演練開始。

有序撤離到安全地帶。

2021年11月10日下午，孩子們正在專心地進行游戲活動，忽然聽到緊急的警報聲，各班老師迅速按緊急預案的疏散路線指導班級孩子快速排隊集合，帶領孩子們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰有序地沿著指定安全通道快速撤離，并有序撤離到操場的安全地帶。

在危險發生前，有的小朋友可能在做游戲，可能在聽故事，可能……但當警報聲響起，所有孩子們都知道拿濕毛巾捂住口鼻，在老師的組織下從教室安全撤離到室外空曠場地。

孩子們聚集在操場上，捂住口鼻并蹲在地上，等待“火情”最終解除。按照逃生預案，在到達安全疏散集合點后，各班負責老師迅速對本班人員整隊清點人數，并向消防疏散演練總指揮匯報本班應到人數和實到人數。現場總指揮對全園人數進行匯總核查并確認，確保此次疏散演練安全有效。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇五

為進一步加強校園安全工作，增強全校師生的消防安全意識，提高師生防災及突發事件應急處理能力，并且掌握正確的逃生方式，xxx幼兒園于2022年10月20日上午開展了消防安全疏散演練活動。

演練前，我園組織全體師生開展了加強學習消防安全知識的主題班會，幫助幼兒掌握基本的自護自救技能，提高幼兒的自我防護意識，養成良好的安全行為習慣，為小朋友們種下消防安全的種子。

隨著尖銳的消防警報響起，霎時間濃煙四起，孩子們在老師的指引下，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰，安靜、快速地沿著各個逃生通道逃離“火場”，前往安全場地。

到達安全地帶后，各班班主任老師迅速清點人數，并向任教官匯報疏散情況，確保每位幼兒安全撤離，無一人遺漏。

結束后，任教官對本次消防演練進行了總結：防患于未然，針對這次消防演練演習，大大提高了師生們逃生、自救、自護的意識和能力，希望大家以此次活動為契機，安全意識再強化，珍惜生命的重要性。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇六

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。

3、發展幼兒的觀察比較能力。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

1、幼兒操作卡片。

2、電線若干、插座若干。

1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。

（1）、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦？

（2）、天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦？

（3）、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？

（4）、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？

（5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？

小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

（1）、提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？

出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

（2）、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發生什么問題？

出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

（3）、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發生什么事？

小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的`地方使用，會發生漏電。

3、總結：

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇七

1.教給孩子使用電器方法，教育孩子注意安全，講清亂動電器的危害，在沒有成人的情況下，不亂擺弄電器設備。但孩子懂事后(5歲以上)，可教給孩子一些常用電器的使用方法，并允許孩子在成人的指導下使用。并經常提醒孩子不要用硬物，特別是金屬物摳插座插孔。

2.教育孩子學會看安全標志要讓孩子知道，紅色：用來標志禁止、停止的信息，遇到紅色標志，應該嚴禁觸摸。黃色：用來標志注意危險。如“當心觸電”、“注意安全”等。藍色：表示指令、必須遵守的規定。綠色：表示指示、安全狀態、通行。

3.讓孩子知道生活中哪些物品導電讓孩子知道，凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。如：不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。使孩子明確：水也是導電的。電器用品要注意不要沾上水，不要用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。如：電視機開著時，不可用濕毛巾擦，防止水滴進機殼內造成短路，機毀人傷。不能用濕手接插頭，這樣容易觸電。

4.教育孩子不靠近脫落的電線不拆裝配電設施教育孩子見到脫落的電線時，要躲遠，不允許靠近，更不能用手碰。不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。要教育孩子，哪怕安裝燈泡等最簡單的事情，也要先關斷電源，然后在父母的指導下進行。不得讓孩子自己單獨操作。

5.教孩子學會觸電急救常識孩子懂事后，要使其知道電源總開關的作用與位置，學會在緊急情況下關斷總電源。讓孩子明確，發現有人觸電后，要設法及時關斷電源。不得用手去直接救人，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。讓孩子知道干燥的木頭、橡膠、塑料不導電，是絕緣體，這些工具可以直接接觸電源，不會引起觸電，可以用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，也可站在干燥的木板上拉觸電者的衣服。

除此之外，家長應盡量不要把孩子一個人鎖在家里。教育孩子，別在電閘、電器附近玩耍，也不可隨意動電閘，以免發生短路，漏電等危險;家中遇到下雨打雷打閃時，要關掉電視、音響，拔掉電源與電視天線插頭，并離開室內照明線路、網絡線，電視天線1.5米以外。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇八

1、了解生活中一些小電器的作用，感受科學創造給我們帶來的方便。

2、提醒幼兒能夠安全使用小家電，注意自我保護。

1、課件-樂趣練習：家用電器的名字。

2、蔬菜、水果各一些，攪拌機、榨汁機等實物。

嗯!果汁真好喝，哪個小朋友也想嘗一嘗呀?

(請個別幼兒品嘗)。

(引導幼兒說出可以用榨汁機榨果汁)。

出示水果和蔬菜：

你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?

讓幼兒觀看榨汁機榨果汁的過程：

(1)請幼兒觀察水果的變化。

請幼兒說說觀看果汁榨成后的感受，榨汁機很神奇。

(2)教師示范用攪拌機來攪菜泥，請幼兒觀察蔬菜攪拌后的變化和形狀特點。

請幼兒說說攪拌機的神奇。

榨汁機和攪拌機，他們有一個共同的名字叫什么?(家電)。

：能給人們帶來方便的小型電器，需要有電才能工作的小型電器。

組織幼兒討論：這些小家電又有什么用呢?

錄音機。

電腦。

電話。

照相機。

電冰箱。

鼓勵幼兒結合實物進行介紹，要求介紹出家電的名稱、神奇作用、使用方法和注意事項。

教師針對幼兒的介紹進行歸納和補充。

除了這些小家電，你還了解哪些小家電?

還想發明什么小家電，幫助人們做什么事，讓它給我們帶來方便?

鼓勵幼兒以后發明更神奇的小家電。

通過品嘗活動，讓幼兒充分感受到活動的快樂。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇九

近日，xx中心幼兒園開展消防演練。

警報聲響起“火”速行動，聽到指令后全園師生立即用濕毛巾捂著口鼻，孩子們集中到操場安全地帶，教師迅速地清點人數，并向總指揮報告。

安全負責人xxx老師向孩子們講解了防火安全、撲救火患、逃生和自救的基本知識與方法。同時對目前幼兒園的消防安全器材滅火器，從結構、使用方法等進行了全面講解。孩子們和老師們通過實際操作，更加深刻的認識增強了安全防范意識，進一步掌握了消防安全知識。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇十

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

一、引入。

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器。

1、出示電的標志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標志?這是電的標志)。

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電。

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎?

2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)。

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇十一

1.了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2.培養幼兒節約用電的意識。

3.培養幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4.加強幼兒的`安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。

1、節約用電相關圖片。

2、教室內的電源開關。

1、播放相關圖片，音樂導入。

2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關，教師講解電的用途。

4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣。

6、總結理解節約用電安全用電的重要性。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇十二

為切實加強幼兒園消防安全教育，進一步普及消防安全知識，提高消防安全意識，增強師幼火災逃生技能和遇到突發事件時的應變能力，10月19日，xxx幼兒園開展了消防應急疏散演練活動。

活動前，xxx幼兒園組織全體教職工召開了消防安全培訓會，宣講員根據火災隱患特點，重點圍繞如何檢查消除安全隱患，如何撲救初期火災，如何正確逃生等內容進行了講解。演練活動中，幼兒按照緊急預案的疏散線路有序逃生，全程用時3分02秒。教官現場指導如何正確使用滅火器滅火，并向小朋友介紹“如何正確撥打火警電話”及“火災現場如何安全逃生”等消防常識。隨后，老師及幼兒現場進行了滅火器滅火實操演練。

通過此次消防應急疏散演練的開展，進一步提高了全體師幼的應急疏散意識和安全防范能力。在以后的教學活動中，xxx幼兒園將始終把安全教育工作放在首位，為孩子們創造安全、健康、快樂的成長環境。

幼兒園安全用電教育的教學方法篇十三

1、探索并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確地計算。

2、結合具體情境，發展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到生活與數學的密切聯系。

3、初步培養學生探索、交流、合作的能力。

4、初步培養學生認真審題、準確計算的良好習慣。

教具：口算卡片、實物卡片、磁力板。

學具：實物或卡片、計數器。

切入舉偶。

出示掛圖，故事引入。

對話平臺。

玩中學。

1、看一看。

從圖中的情境入手，發現數學問題。

（1）提問：你從圖中看到了什么？你能提出哪些問題？

先獨立思考，再與小組成員討論。

（2）匯報小組討論結果。

學生通過小組討論，可能會根據圖中的信息，提出很多問題。如：一臺洗衣機比一臺電冰箱便宜多少錢？買其中三樣或四樣電器共花多少錢？1000元錢能買那幾種商品？教師先選擇一個比較容易的問題加以解決。

2、算一算。

探索計算的方法。

解決買一臺洗衣機和一臺電視機共花多少錢。

（1）怎樣列式呢？指名回答。

（2）板書：500+800=。

（3）怎樣計算500+800，在小組內交流各自的算法。

（4）各小組展示算法。

生1：我先想5+8=13，再在得數后面填兩個0，得數是1300。

生2：我是這樣想的：5個百加上8個百是13個百，即1300。

生3：看人民幣的圖，我發現，5張一百元加上8張一百元，是13張一百元，13個一百是1300。

生4：我是用在計數器上撥珠子的方法得到的。

3、試一試。

進一步熟練掌握整十、整百數得加減的口算方法。

出處 xUefEn.COM.CN

（1）教師引導學生獨立完成50頁試一試中的題目，得出結果。

（2）集體訂正。

學中做。

1、完成教材第51頁的第1題。

2、完成教材第51頁的第2題。

做中得。

完成教材第51頁的第3題。

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