常言道，實踐出真知。我們需要思考并總結我們的經驗與教訓。在寫總結之前，我們可以先列出要總結的重點和要點，然后逐一進行敘述和分析。接下來是一些總結的范文，供大家參考和借鑒。

高中生活中的成長與友誼篇一

各位老師、學長、學弟、學妹們：

大家晚上好。今天，我在這里，面對這么多注視的目光發表演講，展示自己。對我來說，既是一個考驗，又是一次難得的機會。“青春無幾，時不我待”，我要抓住這次機會，通過競選，爭取成為汽車系第xx屆學生會主席團中的一員。我先作一下自我介紹，我叫，t343-1班學習委員。我來競選，是因為我有以下幾方面的優勢：

1)我熱心為大家服務。進入大學以學生會后，我一直我是班委成員之一，熱心為同學們服務，認真做班級工作，得到同學們的認可。馬上就要進入大三了，我已不滿足于只為一個班集體工作，我要著眼于全系，為給多的同學服務。

2)勤懇。我不怕工作忙，就怕沒事做。熟悉我的同學都知道，我是個閑不下來的人，總希望有點事來做。我一閑下來，就感到空虛。所以，如果能當選，我會勤勤懇懇的工作。

3)辦事有計劃、效率高。我的學習、生活、工作都按計劃進行。每天早上，我都會花一點時間安排當天要做的事。我做事不喜歡拖拖拉拉，總是在得到任務后，只要有時間，就立即處理。

以上是我的做事風格：熱心、勤懇、高效、有計劃。

如果我能當選，在以后的工作中，我將以我的處事風格做好以下幾方面的工作：

1)協助老師，當好助手。老師是做學生工作的主體，學生干部是輔助者。我們要利用身處學生群體之中，更了解同齡人的優勢，協助老師做好學生工作。

2)抓好團結互助，營造一種協調的氛圍。學生會是一個大團體，只有搞好團結，才能做好各項工作。在團結的基礎上，充分發揮每個學生干部的工作積極性和創造性，為我系的學生工作貢獻自己的一分力量。

3)重點抓t4和t5級的學風建設，樹立良好的學習風氣。另外，還要把t5級新生角色轉變作為一個工作重點，讓他們盡快適應新的生活和學習環境。

4)多開展一些活動，豐富同學們的課余文化生活。

以上是我暫時的工作構想，在以后的實際工作中，遇到新的問題，隨機應變，以切實可行的方法解決。總之，目標只有一個：做好本職工作。

“金無足赤，人無完人“，我也有一些缺點和不足。在以后的工作中，歡迎老師和同學們幫我指出。我會虛心接受，努力改正。

進入大學以后，我為自己制定了一些目標。第一，搞好學習，打下堅實的理論基礎。第二，做一些學生工作，鍛煉自己的工作能力，擴大交往面。經過兩年的努力，我的前一個目標已實現。現在，我正在向第二個目標奮進。有大家的支持，我一定能實現第二個目標。

謝謝大家!

高中生活中的成長與友誼篇二

我出生在呼和浩特。我小時候的記憶是一篇糊涂賬那些我小時候的事多是我家人后來告訴我的但也有一部分是我真實的記憶。

小時候，我偏愛各種兒童畫報，這是孩子們的共同點。那些兒童畫報可以算是我的啟蒙教材。是他們帶我接觸了多彩的文化，為我日后的學習打下了基礎。

稍大點時，我開始學著寫一些簡單的文章。我把我的一部部“大作”精心地用紙包裝起來，再畫上許多圖案，算是“封面”，最后還不忘在“封面”上寫下““作者”：黃旭初；總編:黃旭初；編委;黃旭初，一部書就成了。事實上，我并不了解何為“作者”，何為“總編”，何為編委，我不過是依照樣畫葫蘆模仿我看過的那些書的樣子罷了。

后來，上了學以后，我的知識面開闊了，讀的書也多了，獲取知識的渠道也多了。我當時最喜歡讀《三國演義》，上面的人物，不管他是主角，還是重要配角，還是跑龍套的，他們的名字都被我記下了。我總偏愛些像陳遠志、樂淋這樣的小人物，自己也不知道為什么，大概只是因為稀罕吧。

同學借給我一本《四大名著人物點評》，我愛不釋手，經常拿出來讀。我偏愛讀像《三國演義》這樣經常打仗的小說，覺得兩軍陣前刀對刀、槍對槍地打仗才算精彩，因此對《紅樓夢》一直不太重視。直到把宋江的綽號、關羽的容貌、唐僧的性格都記得滾瓜爛熟時，我才極不情愿地去看林黛玉。這一看不打緊，我深深地被林黛玉的悲慘命運打動了。我恍然大悟：原來還有比打仗更精彩的故事。

我的學習范圍急速向外延伸。我讀了海倫凱勒的書，亞米契斯的'書、法布爾的書之后，還得不到滿足，于是跑到圖書館，獅子大張口地把各種體裁的書都讀了一些，這才消停下來。

我在讀書的同時，也在不知不覺地學史。我不再每天守著關羽，而是去看哪些比他更勝一籌或者不讓他的人。我認識了王翦、劉邦、楊堅、紂王等各具特色的人物，使我十分愉快。

我把這些零零碎碎的人物，用力地揉在一起，團成一個球，就成了我國上下五千年的歷史。我把這五千年的朝代一起歸納，就成了：夏、商、周、秦、兩漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民國、共和國。我做了一件多么令我感到驕傲的事啊！

我自然而然地對歷史有了偏愛。升入初中后，我有了歷史課，但老師卻并不令我完全滿意。譬如秦朝時，有一位名將叫王翦，老師卻只用一句話就把他帶過了:“王翦是位名將”。天哪！歷史課本上講的和老師講的哪有我知道的仔細！王翦有個兒子叫王賁，課本上沒寫：王翦有個孫子叫王離，課本上也沒寫！

“聽說過華歆嗎？”“沒有”。“聽說過司馬昭嗎？”“沒有。”我跟好朋友有時會出現這種對話。我所知道的，他有些不知道。如：“清太祖姓什么？”“劉。”“錯了。姓什么？”“王”“又錯了！到底姓什么？”“張。”我告訴他，清太祖姓：“愛新覺羅”。他驚訝地對我說：“愛新覺羅？”不是還珠格格里面的么？”我倒！

學習歷史對我來說，既是一種榮耀，也是一種享受。我所知道的，別人多是不知道。

除了歷史，語文，英語、生物、數學、地理、體育我都喜歡。這是我上初中之前無論如何也想不到的。

啊！美好的學習生活啊！對于丘吉爾來說，“考試”是一塊冷漠的領地，對我則不然。剛上初中的數學摸底考試就令我深感高興。我工工整整地在卷子上寫下姓名，然后開始答題。在一個小時的奮戰之后，仁慈的數學老師總算結束了我的奮斗。后來，我跟一女生一起被叫到老師辦公室，懷著先忐忑后驚喜的大波動心情把卷子上那兩個醒目的數字“90”看在眼里，同時也刻在心里。全班56個人，唯獨我倆被叫去，我心里頓時感覺受到了殊榮。我一向以一個好學生的視角，以能自由進出老師辦公室為榮，可一件事徹底抨擊了我的無知。

我所在的三十五中初一（十四班），既非重點班，也非火箭班，只是一個普通的班而已。不過我們班有些事也真與眾不同，那就是打架、逃學和作業的問題。當看到我們班的韓光昭、劉政等同學帶著家長“自由地進出老師辦公室”時，我覺得這不是“榮”，而是“恥”。

在老師眼里，我是個學習很認真的學生。令我佩服的是我的吧班主任劉老師。劉老師獨具慧眼，才相處幾天，她就發現我：“有點膽小”。上帝！什么都瞞不過老師！她居然能在這么短的時間就看出我的個性來。

我跟許多同學相比，顯得文靜一些，我同桌老這么說我，我的朋友也這么說我。他們不知道，班里有比我更文靜的男生。

他姓張，名我就不公開了。他平時不愛說話，但跟我在一起的時候，話就多了，性格也變得活潑了。我不知道為什么。我個人是很愿意跟他交朋友的。“膽小”，在我看來，也是好的，正因為膽小，我才不敢打架，不敢不交或不寫作業、不敢逃學。我們班有這么幾位同學，膽子比西瓜都大。校運會時，有這么兩個人居然逃學了！校運會也相當于上課，而他們不到場，又沒有請假則被視為“逃學”。兩人均受處分，其中一位還寫了足有十二業半的長篇大論的檢討書。

啊！逃學的學生啊！你們可想到，你們的父母，他們是多么傷心；你們可曾想到，你們的老師，他們是多么羞愧；你們可想到，你們的同學，他們是多么吃驚？你們只顧著自己“當及時行樂”，卻沒有想到你身邊的人的感受？這種行為，太可惡了，太愚蠢了，太惡劣了！你們犯了滔天的大罪！

此外，還有涉嫌敲詐、挑撥離間的事發生，我就不一一說了。

撇開這些不談，我們的集體還是很友愛的。不過，我們英語老師楊老師曾批評過我們：“像一盤散沙”，我卻并沒有感覺到我們像一盤散沙。我對一個問題一直很有信心，那就是我們這個集體的未來。我堅信，在將來，初一（十四）班也會一躍成為重點班。

我這部主要寫我上初中后的學習生活的泱泱大作到此就該畫句號了。我本來意猶未盡，但想到一個問題，只好到此結束。那就是我們國慶節的作業問題。我們的英語老師也真是煞費苦心，為我們整理出13條英語作業來。當英語課代表把這13項寫在黑板上時，我同桌反應很強烈。“不會吧！這么多作業！國慶節我們不休息了啊！國慶節被作業淹了啊！”在下面驚呼哀嚎的同學不在少數，可都無濟于事。我沒喊，我是在心里像受傷的野獸一樣哀嚎著。的確，作業數量多的驚人。我居然也這么想！一想到這一大堆英語作業，我的心情壞透了，寫文章的雅興也煙消云散了。對，我同桌說得對，國慶節被作業淹了。可我不像她，我沒去抱怨。

國慶節的早上，我醒來的第一件想到的事就是去寫作業。我將拼命地把作業寫完，即使手酸到不行也不在乎。好了，我該辦正事了。這篇《我的學習生活》，從而像拔筍一樣，只拔了上半截，下半截還在土中，并且在我吧作業攻克之前，這下半截只能安靜地在土里等待了。

高中生活中的成長與友誼篇三

生活的每一個細微之處，其實都有它獨特的美，只要有一顆善感的心去發現。

窗外萬里無云，太陽綻開了燦爛的笑臉，暖暖的陽光照在身上，應該能感受到溫暖吧?可我卻絲毫感受不到。周五，我因為一點雞毛蒜皮的小事和好友吵了起來。我決定，周末出去散散心，曬曬發霉的情緒。

徒步到了大山，看著滿山黃色的樹葉，頓覺滿目蕭瑟。“自古逢秋悲寂寥!”這句詩真是經典!心情愈發糟糕的我索性一屁股坐在石頭上，無聊地拿起小石頭扔來扔去;拽根枯草隨便地抽打著周圍其他的草。這些景色絲毫引不起我的興致，我只好悵然地下山。

不知過了多久，風漸漸大了，我想起身離開，順便活動活動麻木的雙腿。一陣勁厲的山風吹來，似一把鋒利的刀子，割得我的臉硬生生的疼，我不由地抱緊了雙肩，在風中瑟瑟發抖。我瞥了花一眼，它和我一樣，在風中左搖右擺，好似喝醉了酒的人在走路時失去了重心。瞧它那弱不禁風的樣子，一定抗不過去了!在大自然面前，我們都是弱者，都那么渺小，都無能為力，我暗想。但是，一切并非我想像的那樣。風力減小，它還是在陽光下快樂地抖動著，輕輕顫動著，風聲漸止，它便依舊昂揚地挺立著。

看著這幅畫面，我突然意識到了什么：因為堅韌，這朵粉紅色的雛菊雖然不為人知，甚至看起來弱小不堪，但它還是挺直腰桿，吮吸太陽賜予它的橙紅乳汁;不管是在太陽的照耀下，還是在勁風的磨礪下，都能展開它最美的微笑。我釋然了，心里一下子明朗起來。在每個人生命的長河中，總要經歷一系列的不順，當我們不開心時，尋找那些生命中美好而溫暖的瞬間吧!它們帶給你的，不僅僅是靈動的、瞬間的溫暖，還有藏在內心深處、等待發掘的釋然。

高中生活中的成長與友誼篇四

成長的步履匆匆又匆匆，回首走過的日子，我曾收藏過多少生活中令人難以忘懷的點點滴滴，瑣瑣細細，我的內心無數次地感動著，我幼小的心靈一次次地震撼著，在一次次的感動中我也因此擁有了一份份實實在在的人生感悟，成長的歲月也因那種永恒的情結而顯得那么豐潤充實，那么流金溢彩。

沒有花香，沒有樹高，她是一顆不起眼的小蠶豆。四年級的一節自然課，我們懷著新奇和興奮，接受了一項特殊的任務：種蠶豆。她幸運地從自然老師寬厚的大手中移居到了我稚嫩的小手中，從此，她擁有了新的天地。一個可愛的花盆，一把清香的泥土成了她舒適的新居。精心呵護她成了我生活的一大樂趣。每天下午放學回家，我都會那起小小噴水壺，迫不及待地跑向陽臺，為她施肥、澆水，盼望著她早日吐出新苗。可日子一天天過去，她卻悄然無聲、毫無動靜。漸漸我失去了當初的熱情，甚至有一天竟忘了把她從陽臺的花架上帶進屋。當晚暴風雨來臨，呼嘯的狂風震撼著大地，傾盆大雨發出“噼啪”的巨響，一夜的暴風雨侵蝕了一切……直至第二天放學，我才猛然想起她——蠶豆。我心里七上八下地懊惱著：完了!該死的暴風雨一定把蠶豆糟蹋了!望著路邊彎了腰的大樹、折斷了的野花，我一路狂奔回家。當我氣喘吁吁地來到陽臺上時，卻意外地發現：盡管花盆已被風雨敲打得有點殘缺不全，泥土也傾翻了不少，可那顆小蠶豆卻依然穩穩地扎在泥土中，突然，我的目光定格了，我欣喜地看到有一株綠綠的小芽芽已破土而出。雖然她顯得那么柔弱，那么幼小，卻低低而有傲然地挺立在那里，那株小小的綠意令那殘破的花盆也增色不少。望著這株幼苗，感受著她堅韌不拔的生命芬芳，我的內心被一股強大的力量沖擊著，我被深深地震撼了，深深地感動了!

是的，多么普通不起眼的一株蠶豆苗，她沒有花兒的百媚千嬌，沒有大樹的英姿颯爽，但卻樸實無華、生生不息。她頂著狂風，冒著暴雨，卻始終快樂地向上。的確，她很矮小，但她并不軟弱，她的內心有一種堅定的信念和頑強的意志鼓舞著她戰勝困難、拼搏向上。經過暴風雨的侵襲，嬌弱的花兒早已不堪一擊，威武的樹木早已壓彎了腰，而她對暴風雨的肆虐毫不畏懼，竟然敢于以其小小的生命與強大的風雨頑強地對抗。我被感動了，被她柔韌而堅強的氣質，平凡渺小卻有獨立的“人格”、樂觀向上的精神深深地感動了!那一刻，我真想為這個小小的生命喝彩!

我想：生活中有多少感動伴隨著我們的昨天、今天和明天。無論是一份大大的感動，抑或是一份小小的感動都會讓我們的人生色彩絢麗多姿、熠熠生輝，正如那株孱弱的蠶豆苗的那種頑強的生命力不得不讓你贊嘆，讓你感動。

感動——一股神奇的力量，一種永恒的情結。因為感動，生活中我們擷取收獲的是真、善、美。成長的歲月我們在感動中走過，在感動中成長!感動中走過的人生真的是美麗的!

在我掙扎于蜘蛛網中，茫然失措且無計可施時，只有您，跑遍每一個街道、每一個拐角，尋找著一個您摯愛的身影，即便，那個身影讓您傷透了心。

小時候的我，調皮任性，即使成績優異，但也不讓人喜歡，除了爸爸媽媽。于是，被同學們疏離的我，不愿讓別人看到自己孤單，開始喜歡上了漫畫，喜歡上了一個虛無的美好世界。為了買漫畫書，不吃早飯的事情對于我來說，就是家常便飯。一本、兩本、一盒、一箱……堆積如山的漫畫書，讓日漸消瘦的我無法瞞住媽媽，仿佛是一個高轉急下的旋律，我提著的心在一個下雨的晚上跳上了自己的喉嚨。

我在她溫暖的懷抱中，收起了任性，慢慢在心上寫下感動二字。

此時，晨霧已散，朝陽高掛。

感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。

——題記。

那一期節目，讓我感動，讓我流淚，讓我覺得真的該懂事了。

在王晨正的父母來接他時，他一下楞住了，即刻，他奔向母親，在母親的懷里，放聲大哭，那一刻，我的眼淚撲簌簌地往下流，那是感動的淚水，從心底覺得王晨正真的改變了，真的懂得父母的良苦用心了。

《變形記》帶給我的感動不僅僅是單純流淚，膚淺的傷懷，更多的是心靈上的共鳴。我在感動中成長著，在成長中感動著!

感動是一棵破土而出的小草，它堅韌的`生命時常浮現在你的腦海!感動是一片悄然落下的樹葉，它平凡的身姿在不經意間縈繞在你身邊!感動是雨后晴朗的天空，因為雨后的彩虹總能留在你的記憶深處!感動更是一種無形中的力量與精神，伴我成長。

“咦，我的手機呢?”我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻----團團，雖是寒冬臘月，外面的雪花紛紛飄落，但此刻豆大的汗珠已經從我臉上滾落下來。我定定神，回憶我今天去了哪里。對了，菜市場買菜的時候我還在刷微博，之后……我匆匆向市場跑去，寒風刺骨，像針一樣抽打在我臉上，這鬼天氣。一路上都在邊找邊跑，到市場時，燈已熄了。一位老爺爺在市場門口四處張望著。見我走過來，端詳了一陣，凝成疙瘩的眉頭立即舒展開了，眼里露出興奮之情，”小同學，我終于等到你了!”我先是一愣，突然想起來：他不就是賣菜的老爺爺嗎!老爺爺那飽經風霜的大手正攥著一個手機微笑著問我“是你的手機嗎?”“是呀!”我的心就像浪花一樣歡騰，頭像小雞啄米一樣不停的點著。老爺爺將手機遞給我，那渾濁的雙眼流露出異樣的光彩，嘴角微微翹著，那么慈祥。這時，一個中年男子走了過來：“爸，飯已經熱了5次了，今天是您的生日，大家都等著您呢!”……望著他們遠去的背影，我的思緒如洪水一般從心底噴涌而出——這就是感動吧：在這數九寒天的日子里，一位老人為了將手機還給我，竟然在凜冽的寒風中默默等待。這感動源自于老人內心的責任感，源自于對一個陌生人無私的幫助，也讓我深深體會到“贈人玫瑰，手有余香”的內涵，那位老人的身影一直伴我成長。

又是一個雨季，大雨鋪天蓋地而來。放學鈴聲同雨聲一起把我的心情攪得如一團亂麻。同學紛紛被父母接回，教室里只剩下我。忽然，門外傳來了熟悉的聲音：“走，到我家吃去吧!”老師知道我父母出差家里肯定沒人來接我。我感激萬分：”老師，不用了，等會我去買點吃的就行了，謝謝!”老師見我不肯，沒說什么便出去了。過了一會兒，我正在吃方便面，老師返回來給我一碗粥：“把粥喝了，先暖暖胃。”望著老師那和藹的笑容。手捧這碗粥，心里久久不能平靜。感動也許就冬日里還送我的手機;感動也許就是饑腸轆轆時的一份羹湯。正是這一點一滴的小事匯聚成無私的幫助和關懷，譜寫出愛最華美的樂章。它們將縈繞于我心伴我成長。從那天起，我協助老師做一些力所能及的事情，主動為同學講解題目，無私幫助素不相識的陌生人。我把愛與關懷無私地給了別人，感受到幸福和快樂。

感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量，時刻縈繞在心頭，伴我成長。

高中生活中的成長與友誼篇五

女：高中意味著人生又踏上了新的征程，揮別初中生活，我們充滿著對未來的美好憧憬。高中生活雖苦雖累，但卻是培養心智，增長才干的好時光！

男：展望高中生活，我們會見到很多新面孔，同學、老師和學長，雖然陌生，但卻友好善良；展望高中生活，我們是一群為了理想而奮斗的人，活得充實而有意義；展望高中生活，我們和許多同齡的孩子一樣，馳騁在知識的海洋中。

女：我們的初中，我們的母校培育了我們，讓我們順利進入建平這個大家園，懂得感恩的人是幸福的人。在建平啟程的時候，我們也要回顧初中四年，懷著一顆感恩的'心面對未來三年的歡笑和汗水。

男：下面請同學演唱《那些年》，會唱的同學一起唱起來。

女：相信聽了這首歌，同學們都想起了自己初中的同學，老師和生活。當然，隨之覺醒的還有我們的夢想。

男：孔子說，三軍可奪帥，匹夫不可奪志；諸葛亮說，志當存高遠；而范曄說有志者事竟成。

女：我們的夢想決不僅僅局限于書本，而建平給了我們一個很好的平臺。

男：興趣是最好的老師，我們有各種各樣的社團；為社會獻出一份力，我們會做志愿者，做義工；培養自己的拓展能力，我們也有選修課。

女：學生會、電視臺、電臺、團委、自管會……學生組織遍布校園。

男：但在培養能力的同時，學習依然是我們的主要任務。

女：學習是學生的本職工作，如果連本職工作都做不好，我們如何在社會立足？

男：成功沒有捷徑，唯有依賴奮斗，當辛勞成為一種習慣；當勤奮成為一種充實；我們就在不知不覺間節省了時間，提高了效率。

女：接著，我們和大家分享一下提高效率的方法。

ppt放映……。

女：接下來請同學演唱《十年》。

從男開始讀ppt中關于名人追夢的事例。

女：處在我們面前的，還是對于大學的夢想，愛因斯坦說：沒有理想的生活，那是豬欄的生活，愿我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。

男：這當然是玩笑話，但是我希望六班的同學在數十年后回首往事時，能無怨無悔的說，從20**年9月起，我以一個直立的人行走至今。

女：美國的獨立宣言說我們每個人都有追求幸福的全力，

男：同樣，我們每個人都有追逐夢想的權力。我們要用實際行動，考入理想的大學。

女：接下來讓我們在游戲中快樂地結束我們的第一次班會。

男：我們來玩“你做我猜”的游戲，由一名同學看ppt上顯示的詞語做動作給另一名背對ppt的同學看。

點人玩游戲。

和：本次的班會到此結束，謝謝大家。

高中生活中的成長與友誼篇六

尊敬的老師，同學們：

大家好！

記得有一次，我在中央一臺看到這樣一條新聞報道：一個曾是家財萬貫的人，因為迷上了吸毒，害得家破人亡。萬般無奈之下，他的媽媽與姐姐只能一次次把他送到戒毒所，但是，他屢戒屢犯，后來他自己竟有了自殺的念頭，幸虧他的媽媽及時趕到，才把他從死神手里奪了回來。最后，他終于戒毒成功了，因為他的那顆“鐵石心腸”的心被他媽媽的淚水與家人們的親情感動了。

說到家財萬貫，應該是許多人夢寐以求的事情，但是，有錢是否做了有意義的事呢?像新聞里說的那樣?拿錢去吸毒，這是極不應該的，現在，我國的許多工人因為文化水平低，有的家里有一個人已經下崗了，而有的家庭卻夫妻雙雙下崗，這會給他們的生活帶來了很多的不便。如果我有很多的錢，我則會辦一個工廠，幫助那些下崗了的叔叔阿姨們恢復往日的歡笑，這該是一件多么有意義的事呀!

在這幾次的事中，我懂得了：珍惜生命，熱愛生活，給我的生活賦予了價值，增添了歡樂!

謝謝大家，我的講話完了。

高中生活中的成長與友誼篇七

尊敬的老師，同學們：

大家好！

“為什么，我活著?”

很多次，我這樣問自己，人為什么要活著呢?我又為什么在這個險惡的世界苦苦掙扎呢?越想弄清楚就越發糊涂，人世間有許多事情是我們所不能明白的。

這個世界有太多的人被生活的重擔壓得透不過氣來，這樣的生活不痛苦嗎?有些人生來富貴，不愁吃穿，過著奢侈放蕩的生活，這樣的生活又有何意思?到不如勘破生死，遠離紅塵的喧囂，采菊東籬，悠然自得。

活著為了什么?畢竟現實太過殘酷，生活太過艱辛!現實社會激烈的競爭，讓我們不得不為了生計而勞累奔波于外;多少人在這弱肉強食的自然規律面前，倍受困苦的侵撓，償不盡的酸辣。

在我苦思冥想之時，是一只弱小得不能再弱小的飛蛾告訴我這個答案的。

那是一個平靜的晚上，估計是因為現在是假期吧，大家都去旅游了吧!夜空也格外的寧靜，我想鳥兒們也休閑去了吧!家中只剩子母倆，母親在家中休息，而我則已為人生而思考了兩三個小時了，我是一個耐不住性子的人，顯然此時的我已是煩得不可開交，再加上眼前的那只可惡的飛蛾的搖晃，已是火上加油，我的眼里閃爍著一股無法截止的怒火，牙咬的格格作響，最終已忍不住了，一手把飛蛾打下，大聲呵斥到：小子不想活了，敢在老子頭上動刀。

此時那只被我打下的飛蛾，正在我的書桌上痛苦地掙扎著，我舉起右手正想打下去，可我舉到一半就縮回來了，因為它不斷地拍打著自己的翅膀，企圖在生命似乎完結的最后一刻，懷著最后的希望，不斷地掙扎，最終飛向了他的藍天，正是它如此地熱愛生活，使從中我得到了我一直思考的答案，一個人生的答案。

我活著是因為熱愛生活對美好明天有著無限的期待。我活著完全來源于我本身的力量!當我擁有這種力量時，我會面對大海而心潮澎湃，面對夕陽而獨自落淚，面對冬日里那美麗雪花而感動。也愿意將自己的一生為把這世界變的更好而努力。

謝謝大家，我的講話完了。

高中生活中的成長與友誼篇八

時間老人的腳步沒有絲毫停息，還來不及回首，高中生活就要畫上句號了。回想高中生活，它就像一條小溪靜靜地流淌，時而會激起一朵迷人的浪花，浪花的背后是一段段難忘的往事。而今天我將告別這些，這一切將不再屬于我了。此時此刻，我的心情很難過，很凌亂。真的想把每個人的音容笑貌都留在記憶中，可是我的大腦存儲量卻很有限，于是更多的人像我一樣選擇了用閃光燈來留住這美好的瞬間。閃光燈在每個人的身上變換著七彩，也將我們的校園生活分割成無數的碎片。

雖然離畢業還有幾天的日子，可是校園里的人多數都是左眼流出黃河，右眼淌出長江，一幕幕離別的場景在同學之間上演。也許朋友之間的情誼在這一刻才得到了淋漓盡致的體現。那種場面著實令人憂傷，因為畢業后我們就要踏上新的征途，可能前方的路上布滿了荊棘與坎坷，在沒有那么多笑聲與友情的日子里不知我們能否處理好那么多難懂的人生課題。

曾幾何時，我也是一個躊躇滿志的少年。還記得剛踏上高中的那一天，我就發誓要努力學習，將來一定要考上理想的大學。可是我的誓言卻沒能夠經受得住時間的考驗，在高一的時候，我曾有過輟學的念頭。好在，我的身邊有老師，還有同學，是他們幫助了我，使我能夠走過那段灰色的日子。也許，那時就是人生的一個十字路口，站在那里我迷茫了，但是我最終并沒有偏離航向。現在想來，真的有些害怕，如果當時掉隊了，現在我也不可能坦然地面對高考。|||所以，我要感謝老師和同學，你們是我生命旅程中的燈塔，是我學習前進的動力，更是我累了時休息的港灣。

在高二的時候，我的理想也曾發生過一次動搖，但是我很快就穩定了自己的方向。那時侯，我偷偷地喜歡上了她，我不知道這是否叫暗戀，也更不可能用愛情兩個字來詮釋。我特別關注她，喜歡聽她朗讀課文的聲音，喜歡看她走路灑脫的樣子，那時她成了我生活中的全部，盡管她還不知道。后來到了畢業我也沒能把心中的想法表達，以至于它就像荒野中的花朵一樣無聲地開放又無聲地凋落了。盡管如此，每次想到她，我的心中便充滿了力量。即使是在高考沖刺階段，我也絲毫沒有感覺到累過。有時，我真的很感激她，如果要是沒有她可能我也不會有這么大的動力，我將來能夠考上大學很大程度上是應當感謝她的!

高三的日子里我懂得了什么是真愛。都說人間真情最寶貴，開始我根本不理解，只是以為這是某些人的夸張而已，可是高三的日子里我真正地體會到了這句話的含意。那段日子很苦悶，幾次考試之后，我的成績都很不理想，我失落，迷茫，情緒壞到了極點。曾經由于很小的事情就和同桌吵架。事后，我又很后悔，自己也有很多不對的地方。這時，老師成了我的朋友，他傾聽著我的煩惱，不厭其煩地做我的思想工作，在他的耐心幫助下我的心中終于出現了一片艷麗的天空。老師讓我懂得了真情，教會了我很多難懂的人生課題。這些對我的一生都會產生很重要的影響。

太多太多的往事需要我去回憶與記載，是它們充實了我高中生活的綠洲，是它們使得我的人生豐富多彩。曾經的揮汗如雨，使我懂得了什么是付出;曾經的失敗跌倒，使我懂得了什么是堅強;曾經的歡聲笑語，使我懂得了什么是快樂。人生沒有不散的宴席，結束并不意味著停止，一個過程的結束同時也昭示著一個新的開始。在人生新的轉折點上，我們大聲地呼喊：別了，我的高中生活!

靜靜的長夜，月光潑灑一地的淡淡清柔;長長的思緒，牽絆久遠的歲月悠悠。情不自禁遙想起我們曾經的青春年華，遙想起我們真誠走過的高中生活。

那時的我們正值青春年少，風華正茂。心中充滿對美好未來的無限憧憬和向往。洋溢著熱情，滾涌著力量。肩上背著并不沉重的書包，徒步四十余華里山路，從不同的鄉鎮匯聚到一起，匯聚在這所新建的高中。開始我們年少追夢的高中生活。

開闊的校園，沒有圍墻。四排普通的人字房，鋪展開來，齊整地排列在這里，排列在這片空曠的野外荒郊。房屋與樹林咫尺，操場和耕田相接。這就是我們的高中校園，我的高中生活就在這里度過。

清晨，東方魚肚白剛剛顯現，我們已正襟危坐在簡陋的教室，渴飲可以改變我們人生命運的雨露甘甜;白天，語文、數學、物理、化學、、、走馬燈一樣輪番上演，恩師們的諄諄教誨在耳邊抑揚幽遠。我們吟詠著屈原的《離騷》，淺唱著《誰是最可愛的人》，懵懂在陳景潤的《哥德巴赫猜想》里，沉醉在朱自清的《荷塘月色》邊，透過魯迅先生的《狂人日記》，企盼郭沫若的《鳳凰涅盤》。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。想著掉在牛頓身邊的那個蘋果;想著被愛迪生揪掉胡須的那位老者;想著華羅庚跛腳邁上北大講壇的精彩瞬間;想著“子在川上曰：逝者如斯夫”的曠世感言!“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”!何懼“頭懸梁，錐刺股”，“囊螢透光”。

下自習以后，我們涌向宿舍。三間大筒子屋，靠墻擺著兩排鐵床，四十多人擠在一起。冬季來臨的時候，宿舍地中央，矗立著高高的火爐子。這是我們唯一的取暖設施。夜靜更深，難敵夏日蚊蟲之叮咬，不耐嚴冬寒風之侵襲，常常睡夢中醒來。冬天，把身子在被窩里蜷縮的更緊，輕輕的抽出雙手，捂在臉上，暖一暖冰冷的臉和那凍得發紅的面部高山!夏日，小心翼翼繞過依靠在床頭的自行車，爬下床，站在空曠的操場，細數夜空繁星點點。

每天的一日三餐，是雷打不動的高粱米飯和苞米面窩頭，伴著一碟咸菜，或者一碗清水煮白菜，交替呈現。沒有你喜歡不喜歡，沒有你愛吃不愛吃，只有你吞咽、充饑!清晰記得，為了月末的一頓改善，為了那兩個白面饅頭，我們煞費苦心地更改飯券，或涂改、或粘貼、或移花接木，盼望著能瞞過炊事員的那一雙慧眼!怎能忘記，寒冬季節，早晨從冰冷的被窩里爬起，床下端出昨日存下的洗臉水，敲碎厚厚的冰層，一雙手探入寒徹脊骨的水中，捧起含著冰的冷水，輕撫那已成凍瘡的面頰。

難忘尊敬的老師，敬業精神可嘉。那樣艱苦的環境，不曾聽到他們的一聲抱怨。一年四季，寒暑更迭，依舊是春蠶吐絲、紅燭泣血、默默耕耘。難忘純真的同學，真誠友誼久長。運動場上，追逐嬉戲，滿頭熱汗，氣喘吁吁;新年獻歌，婉轉激揚，心情放飛。難忘校園旁的那一片小樹林，周日里，我們漫步在林蔭小路，披著透過樹蔭斑駁灑在我們身上的細碎陽光。心存片刻寧靜，舒展愜意滿天。至今猶在回味那一刻的美好，那一刻的幸福!仰躺在軟軟的綠草地上，暖暖的陽光溫柔地照在臉上、照在身上，暖在心上!

__年的高中生活，就這樣艱難度過。雖然有幾多辛苦在其中，但是那一段歷練為我們今后的人生，奠定了堅毅和剛強!闊別三十年，酸甜苦辣，荊棘坎坷，一路風雨，一路走過。靜靜的長夜，一個人在網上神游，無盡的思緒漫天飛翔，回憶起當年的高中生活，還是難忘曾經的青春激昂!

幾個月前，我還是一名初三即將畢業的學生，現在真的畢業了，開始舍不得過去。

開學了，我真的是一名高中生，雖然剛剛開始周圍的人都不認識，但是熟悉了就好嘛。后來，我和我身邊的幾個女生，鬧的一片火熱，我們都彼此了解了。一個多星期的時間，我和我的同桌，我們成了無話不談的好友，親密無間的同學。我們彼此了解對方，我們彼此關心對方。我們在一起的時候，都很快樂。

因為我的家不算很遠，所以沒有選擇住宿。可是現在，她想我住宿陪她。我開始糾結，因為宿舍的環境很不好，暖氣片也不多，冬天一定很冷的。你看，現在已經是秋天了，早上去學校的路上我就已經凍得不成樣子了。整個人都是冰涼的。然后她會關心的幫我捂手，然后細心地幫我梳著頭發。

你看，才剛剛幾天的時間，我們已經好得像一個人一樣。她好像了解我的一切似的，總是知道我想要做什么，這就是我們。我們由最初的陌生，變得親密無間，形影不離。可是我們的性格確實不同，她是一個慢熱性的女生，可我不行，我是一個風風火火，說什么就做什么，絕不耽誤。

看著我們，每天打打鬧鬧，但是我們每個人都很快樂。因為，我們能夠遇見是緣分，我們能夠成為朋友那更是緣分，我倍感珍惜。

我會把我的快樂帶給我身邊的每一個人，但是不經意間又把自己的不開心帶給了她們，我開始懊惱。我從前，不會把不開心帶給別人的。因為我不想讓別人跟我一起傷心，這就是我。

我就是這樣的一個人，自私的不想讓別人知道我的痛苦，卻又想要分擔別人的痛苦，這是我，獨一無二的我，我行我素的我。

那個我，有一點點的囂張，有一點點的驕傲，有一點點的不懂事。

現在，我是一名高中的學生，我開始學著把自己的棱角磨平，不再那么的尖銳，不再那么的傷人。

我就是我，獨一無二。驕傲也好，囂張也好，不懂事也好，但是我現在應該長大了，因該放棄那些過去了。

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高中生活中的成長與友誼篇九

2、砥礪身心，成就未來——軍訓動員。

4、為了母親的微笑培養孩子對母親的愛。

5、高中生學習方法。

6、中學生禮儀知識知多少？

7、尊敬師長，遵守紀律。

8、養成良好行為習慣，做有品位的中學生。

9、新的征程，請鎖定你遠航的燈塔。

10、新的起點，請放飛你青春的激情。

11、奔流不息民族魂愛國主義教育。

12、遵守課堂紀律遵守公共秩序培養學生的自覺能力。

13、沒有規矩，不成方圓。

14、理解時尚,追求真美引導美麗健康的新時尚。

15、電腦網絡，讓我歡喜讓我憂綠色上網，健康生活。

16、交通法規，生命之友平安交通，幸福生活。

17、拒絕煙草，珍愛生命。

18、拒絕手機，排除干擾。

19、我愛我們的班級提高同學們的自我約束。

20、做時間的主人珍惜時間。

21、養成文明習慣一滴水折射的光輝。

22、為集體多做好事我的集體，我的家。

23、細節決定成敗。

24、梅花香自苦寒來中學生挫折教育活動課教學設計。

25、節約用水，從我做起，從點滴做起。

26、合理調節情緒——做自己情緒的主人。

27、“莫讓年華付水流”珍惜青春年華。

28、理解與尊重——理解是相互的，尊重是彼此的。

29、讀書：我書我秀愿閱讀引領我們走向無限精彩。

30、緬懷先烈，發奮讀書。

31、珍惜勞動成果，反對鋪張浪費。

32、守紀從小事做起時時事事做到遵規守紀。

33、合作與競爭取長補短,攜手共進。

34、良好習慣成就美好人生。

35、規范答題，誠信應考。

36、師昌緒——我們學習的源泉。

37、知我校園，愛我校園。

38、持之以恒，不懈努力。

39、預習復習指導——自主預習、帶問題進課堂、及時復習、溫故知新。

40、聽課指導——專心聽、認真記、積極思、要互動、深探究。

41、作業指導——先復習、后作業、寫工整、保質量、勤梳理。

42、閱讀指導——廣閱讀、闊視野、累知識。

43、認識自我，走出孤獨。

44、一個都不能掉隊。

45、我與我的目標的距離。

46、換位思考，律己寬人培養學生寬容、理解的美德。

47、我能行相信自己，不斷超越。

48、期末考前動員。

49、珍愛生命，杜絕火患。

50、該努力的事，不推明天。

高二年級：理想教育。

出處 XuefEN.CoM.cN

1、新學期，新氣象，新寄語。

2、崇高的理想，成功的一半。

3、自我規劃，增強學習責任感提高自覺學習的責任感。

4、行規你我知，習慣你我曉。

5、掌握學習策略，提高學習效率。

6、因為年輕，所以夢想——飛揚的青春。

7、做有責任感的人心中有他人。

8、做有責任感的人對家庭負責。

9、做有責任感的人對自己負責。

10、不要平庸地生活。

11、青春與夢想。

12、“放飛希望，成就理想”展現學生們的美好理想。

13、錢學森——我們一生的追求。

14、肩負責任，德行天下。

15、習慣靠養成，競爭促內驅。

16、愛勞動，成就美好人生。

17、珍愛生命，健康成長。

18、榜樣與偶像抵制誘惑，追求真善美。

19、美就在我們身邊。

20、書籍——伴我成長的摯友。

21、抵制垃圾食品，提倡科學飲食。

22、按時作息，規律生活。

23、等待就意味著落后。

24、團結你我他，奮進靠大家。

25、莫讓情感之船過早靠岸（預防早戀）。

26、但求耕耘，不問收獲。

27、先人一步，快人一拍，勝人一籌。

28、積極的心態，成功的一半。

29、十八歲，青春洋溢的年輪。

30、文明禮儀從我做起。

31、陽光總在風雨后。

32、海闊天作岸，山高我為峰。

33、學會寬容，快樂生活——培養學生健全的人格。

34、學會生存，學會學習——樹立良性競爭意識，共同進步。

35、花開應有時（預防早戀）。

36、逆風飛揚，直面挫折。

37、態度決定高度，細節決定成敗。

38、自卑與自信——考試結束后的心理調整。

39、18歲，讓我們帶著理想上路。

40、跨過成人門，走好青春路。

41、共筑誠信，擁有瑰寶。

42、讓憤怒從心頭靜靜走開——尋找發泄心理轉型期教育。

43、給自己找一個充滿激情的理由。

44、理解與尊重尊重別人，才能獲得別人的尊重。

45、讓美麗戰勝丑陋。

46、充分備考，克服“考前恐慌癥”

47、怎樣過生日克服攀比心理。

48、愛護公物，人人有責。

49、加強鍛煉，健康發展。

50、期末爭雄，舍我其誰。

高三年級：升學教育。

1、目標·計劃·措施·行動。

3、我們為什么要學習。

4、每天進步一點點。

5、團結合作力量大。

6、系統復習指導主題班會。

7、班級因你而亮麗。

8、團結、拼搏、奮進。

9、在競爭中成長——認識競爭，樹立競爭意識。

10、答題規范與答題技巧。

11、齊心協力，為母校增輝。

12、距高考200天誓師班會。

13、嚴明的紀律是我們成功的保證。

14、勤奮是通向成功的捷徑。

15、采得百花細釀蜜。

16、他山之石，可以攻玉。

17、胸懷祖國，放眼世界。

18、全力備考，迎接統考。

19、靜心苦讀，水到渠成。

20、考后分析，努力改進。

21、自信自強，無怨無悔。

22、放下包袱，排除干擾，全力以赴，直面高考。

24、挖掘自身潛力，努力提高成績。

25、過一個充實而有意義的寒假。

26、科學備考，提高效率。

27、距高考100天誓師班會。

28、爭做優秀的一中畢業生。

29、回歸基礎，查漏補缺。

30、二十年以后我們再相會——回顧過去，展望未來。

31、為理想奮飛，向高考沖刺。

32、把握現在，成就未來。

33、綜合復習指導主題班會。

34、距高考50天誓師班會。

35、緩解壓力，釋放心情。

36、給夢想插上翅膀。

37、堅持不懈，一切皆有可能。

38、感受大學，沖刺高考——全國重點大學介紹。

39、相聚三年，相約明天。

40、感謝高考。

41、高考，我要超常發揮。

42、感恩母校，回報社會。

43、堅定信心，共譜傳奇。

44、心態決定成敗——擁抱高考。

45、做一個對社會有用的人。

46、經歷高三，也是一種幸福。

47、厲兵秣馬，蓄勢待發。

48、母校情深——我拿什么來獻給你。

49、臨別前，我想對你說。

50、心平氣和，心無旁騖——走進考場。

高中生活中的成長與友誼篇十

尊敬的.老師，同學們：

大家好！

同學們，你們是否經常見到一張小小的白紙靜靜的躺在馬路中間，卻沒有人過去把它揀起，丟進垃圾桶?這種事在我們生活當中其實很常見，我也遇到過，演講稿:一張紙的啟示作文。但是，我還遇到過這樣一次意外。

如今，人類科技發達。但就因為如此，人們忘記了保護地球，保護地球這個人類的母親。我們來源于自然，卻忘記了保護大自然的生態環境。現在，人們大面積的砍伐樹木，捕殺珍稀動物，隨便亂仍垃圾。有的工廠還大量排放廢水和廢氣，污染空氣和水資源，沙漠擴大，森林被毀，珍稀動物加速滅亡。這種種跡象，使人類造成了更大的自然災害。有些地方常常干旱缺水，而有些地方卻長年的洪水泛濫。龍卷風，沙塵暴，酸雨，泥石流，火災，這些惡劣的自然環境沒有一天不再威脅著人類的生命。

我曾經看到過一份報紙，它上面說撒哈拉大沙漠正以每天擴大一厘米的速度在像人類逼近。我們現在如果還執迷不悟，繼續破壞自然環境，那將來想要保護就來不及了。因為那時，大自然的災害已經泛濫成災，人類也很有可能瀕臨滅亡。

只有一個地球，她需要我們很好的保護。因為她太美又太脆弱了，她隨時隨刻都可能被人類破壞。因此，我們更要保護地球，保護這個人類的母親。人們不能指望在破壞了地球以后再去別的星球居住。因為科學家已經證明，至少在以地球為范圍的40萬億公里以內，沒有適合人類居住的第二個星球了。

同學們，請記住我的一張紙的啟示，從身邊的小事做起，來關愛地球，保護地球吧!

謝謝大家，我的講話完了。

高中生活中的成長與友誼篇十一

各位同學，學長：

大家好!今天，我站在這里，面對這么多注視的目光，展示自己，對我來說，既是一個考驗，又是一項難得的機會，我要抓住這次機會，通過競選，爭取成為校學生會生活部的一員。

我先做一下自我介紹，我是高一(x)班的，現在在班內擔任生活委，我來競選，主要有以下兩個原因。

1)我熱心為大家服務，在初中的學習生活中，我一直是校學生會衛生部的成員，熱心為同學們服務，協助學校完成了許多工作，得到了同學們和老師們的認可。在高中，我還憑著滿腔熱血和負責人的態度，成功入選了班委。為了更好地服務同學，體會付出的那種喜悅，我才站在這里去爭取。

2)“千里之行，始于足下”，為了自己的理想要腳踏實地，不斷去努力，抓住鍛煉自己的機會，而學校學生會正是給我們一個鍛煉自己的平臺，給我們一個更廣闊的天地。

如果我這次競選成功了，我會努力做好自己的本職工作，盡職盡責，協助老師，做老師的得力助手，同學們的知心朋友，多傾聽同學們的心聲，營造和諧的校園氛圍，如果競選失敗了，我也不會氣餒，畢竟“金無足赤，人無完人”，我也有缺點和不足，在以后的工作中，歡迎老師和同學們幫我指出，我會虛心接受，并努力改正。

俗話說“心有多大，舞臺就有多大”，在這個舞臺上，請給我一次機會，我將還你們一段精彩。我不會讓你們失望的。

請記住我，高一xx班，，謝謝大家!

高中生活中的成長與友誼篇十二

正式的高三生活還沒有開始。可是過起來已經象在打仗。

每天早早的起床，頂著欲睜還合的眼睛，勉強地爬下床洗漱。像游魂一樣搖搖晃晃地行走在沉睡的校園里。班上也快滿座了，只差我們幾個賴床的。老師走過來說已經遲到了。腦袋昏昏沉沉地看著她嘴巴一張一合地做著思想。

教育。

桌上的書高得快要遮住了視線。桌下滿滿的一抽屜。教室后面還有一個大大的裝書箱子，蓋子快要蓋不住了。

書本上螞蟻一樣的字仿佛在行走。

太陽離開地平線，天氣就熱得不得了。坐在教室里不到幾分鐘，汗水就滴答滴答地下，落在地上就被蒸發掉。高高在上的風扇目中無人，每天就像發情的貓只會嘎吱嘎吱地響，也不知道能讓誰涼快涼快。

老師在講臺上口沫橫飛，耳朵自動將它歸類為催眠曲，頭不斷地點啊點的，或許有一天脖子會斷掉。

偶爾有一天看看久而未見的書本，就會被人笑說明天太陽會從西邊升起或是要考清華北大。如果是真的那世界奇跡又會多一項了。習題一本一本的，本本都厚得要命，幾本疊在一起就可以當凳子了，看見就暈。

晚自修教室飛進的不明物體也沒人抬頭看看。若是以前，鍋里的水沸了也沒那么熱鬧。看他們在光管的照耀下，眼睛噴出火來，仿佛面前的那本習題是烤雞，恨不得把它吞進肚子里，直接消化。手里緊緊握住筆，心里卻空空落落的，仿佛要捉住什么，卻只能看著它在眼前消失不見。

黑板上還寫著“高三了，拼搏吧。加油!”

以后正式的高三生活真是不敢想象。那還讓不讓人活啊?可怕的高三!可憐的孩子!

高中生活中的成長與友誼篇十三

姥爺已經七十多了，頭發早已花白，可是精神頭卻絲毫不遜當年。不知是不是老人的共性，姥爺總喜歡收集。而且收集的不是什么藝術品，而是一些鐵絲、塑料泡沫之類的廢品。然而，正是在這看似毫無價值的收集中，卻蘊涵著姥爺的生活智慧。

新房裝修完，剩下了許多下腳料和沒用完的建材。我爸媽正想著如何處理，姥爺卻說：“別扔，都有用，給我留著吧！”于是乎，半箱瓷磚、幾塊地板、一把鐵釘等物品，進駐儲物間，占據了半壁江山。我總以為，這些沒用的東西將在黑暗中度過余生，但是一件接一件的事情，逐漸改變著我的想法。

夏天到了，雨水漸增。一場暴雨過后，我們家的花園總是碧波蕩漾，一片汪洋。如果想到花園中拿點東西，須涉水去污，很不方便。老爺在得知了“災情”后，立即拿出那些珍藏的“寶貝”，用剩余的地板，作成了幾個墊腳石。放在花園中，天塹變通途。

化學老師留了作業，要做一個簡易凈水器。不善動手的我，就怕這種作業，紗布、石英砂、卵石、活性炭還有蓬松棉，仿佛都是些遠離我日常生活的東西，去哪找呢？這時，我不由自主地想到了姥爺和那堆“寶貝”。于是，我抱著嘗試的態度把我需要的材料告訴了姥爺。出乎我意料的是，姥爺競一口答應下來，去翻他的“寶貝”去了。更令我驚奇的是，沒過幾分鐘，姥爺就變戲法似的拿出了這些材料。紗布是取藥時領的；石英砂和卵石是買魚缸時余下的：蓬松棉是換魚缸凈水器時留下的。至于活性炭，姥爺把核桃殼一燒，碳化而成，著實令我大吃一驚。隨后，在姥爺的幫助下，我很快就做完了凈水器。

經歷了這些事，我開始動搖了。姥爺收集的東西真的有用么？看來的確如此。但它們本身是沒有什么價值的，是姥爺的智慧讓它們有了價值。再看那紗窗，那門把手，都不覺得難看了——它們是姥爺智慧的結晶呀。

高中生活中的成長與友誼篇十四

你再看,果園里,那掛滿枝頭紅彤彤的蘋果,多像紅寶石綴落在綠色的地毯上。紫瑪瑙一樣晶瑩剔透的葡萄,正一串串的掛在葡萄架上。還有那身上長滿毛的桃子,粉紅粉紅的,看著就讓人流口水。黃黃的香水梨,就躲在枝葉之間,正在大聲的喊著:“我藏好了,快來找我呀!”

這個秋天絢麗奪目,。

高中生活中的成長與友誼篇十五

多彩的秋天來了,天空像一塊覆蓋大地的藍寶石,它已經被秋天抹試得非常潔凈而美麗。

你看,那稻田里,一片片金黃的稻子隨著秋風舞動,像是戲劇院里的芭蕾舞演員,在專心致志的排練舞蹈,正準備一場動人的演出。玉米地里一排排玉米,像是保衛祖國的戰士,正在接受秋風的檢閱。高粱地里,一壟壟火紅的高粱也咧開了嘴,正在向秋風問好。還有那肚子鼓鼓的黃豆,有的已經等不及,早已撐破衣服蹦了出來,正在向秋風炫耀今年的豐收。

你再看,果園里,那掛滿枝頭紅彤彤的`蘋果,多像紅寶石綴落在綠色的地毯上。紫瑪瑙一樣晶瑩剔透的葡萄,正一串串的掛在葡萄架上。還有那身上長滿毛的桃子,粉紅粉紅的,看著就讓人流口水。黃黃的香水梨,就躲在枝葉之間,正在大聲的喊著:“我藏好了,快來找我呀!”

這個秋天絢麗奪目,田野里,果園里,到處都是豐收的景色。

指導老師評語:。

小作者的語言清新自然,觀察細致入微,極具兒童特點。她選擇了秋天的五彩繽紛作為重點進行想象和描寫,“田野”“果園”運用了大量的修辭手法。讓秋天變得更加多彩,讓讀者也被秋天五彩繽紛的顏色所陶醉。(汪剛)。

高中生活中的成長與友誼篇十六

家里，人們會隨手關掉水龍頭、燈；街上，每十五米就有一個垃圾桶，人們出行都會帶上個方便袋；花園里，沒有人隨意采花，沒有人在樹上刻：×××到此一游。人民郊游一般步行或騎自行車，野餐也絕不用一次性餐具。動物園里，沒有人傷害小動物，只是觀看或照相。樓道，少數乘電梯，都會自覺地走樓梯；植樹節，人們不約而同地出門植樹，到處都是樹的海洋！

草地上，會有人為小草小花們施肥；森林里，鳥兒高聲歌唱，動物們追逐打鬧；樹枝長的.郁郁蔥蔥，小松鼠采松子，小白兔拔蘿卜，一切都是那么的和諧自然！

理想中的低碳生活真的很美好，可現實卻很糟糕。所以，為了我們美好的生活，大家攜起手來，一同努力吧！

高中生活中的成長與友誼篇十七

窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會，恍然領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨。

我漫步在好似一片金黃的大海里，觀賞著唯一一塊能覆蓋大地的藍寶石。稻子樂彎了腰;玉米露出了牙齒;大豆笑破了肚皮。秋風一吹，把菊花吹開了，香氣彌漫整個田野。農民伯伯來采摘這辛勞的汗水時，也陶醉在野菊花的香氣之中。粉紅的波斯菊，鮮紅的野百合花，亭亭玉立的金針花，也不甘示弱地裝飾著這無邊的大地。

離開田野來到果園，這兒更熱鬧。你看，像小娃娃一樣的蘋果個個香甜可口;像小燈籠一樣的柿子個個味道鮮美;成熟的葡萄顆顆烏黑誘人……看到這幅美麗的景象，我就情不自禁地吟誦到：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花……”。

秋天的桂花。

我愛秋天，愛秋天的田野，愛秋天的果園……這秋天的景色，哪怕看一眼，都叫人心醉。

秋天到了，奶奶家的桂花開了，一股股暖融融的香氣沁人肺腑。

雖然桂花沒有梅花那么美，也沒有喇叭花那么大，可是它比很多的花都要小巧玲瓏。桂花小小的，像一個個很小的螞蟻在枝條上它的顏色是黃色的，花粉是金黃的，像美麗女子抹的金粉那么細，那么滑。桂花的葉子是橢圓的，遠遠望去郁郁蔥蔥的。桂花樹上的桂花全開了，滿樹桂花，散發著淡淡的清香一陣風出來，幾片葉子從樹上飄落下來，就像是一片片從天上飄落下來的碧綠色的云;桂花紛紛飄落，那仿佛是一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

啊!我愛秋天，我更愛秋天的桂花。

走進秋天。

我們走在秋天，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀著光芒。

向日葵成熟了，個個低頭彎腰，好像像一個個老爺爺正彎著背行走。蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅棉襖，好像一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，好像一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊!玉米舉著紅纓兒高興的合不攏嘴，好像忘掉了一個夏天的煩惱。

秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。

秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米啊!

秋天是多么美麗;啊!秋天，你是多么美好啊!啊!秋天你是多么光彩啊!啊!秋天你是多么崇高啊!啊!秋天，你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。

啊!秋天，你是多么的偉大!

秋天來了。

秋天悄悄地、悄悄地來了。秋天來到了田野里，田野翻起一陣陣金浪，稻谷笑彎了腰，玉米高興地露出它的金元寶，大豆興高采烈地搖起了小鈴鐺。

秋天來到菜園里，蔬菜豐收了，農民伯伯們的臉上露出高興的笑容。

秋天真美呀!我愛美麗的秋天!

多彩的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋天抹試得非常潔凈而美麗。

你看，那稻田里，一片片金黃的稻子隨著秋風舞動，像是戲劇院里的芭蕾舞演員，在專心致志的排練舞蹈，正準備一場動人的演出。玉米地里一排排玉米，像是保衛祖國的戰士，正在接受秋風的檢閱。高粱地里，一壟壟火紅的高粱也咧開了嘴，正在向秋風問好。還有那肚子鼓鼓的黃豆，有的已經等不及，早已撐破衣服蹦了出來，正在向秋風炫耀今年的豐收。

你再看，果園里，那掛滿枝頭紅彤彤的蘋果，多像紅寶石綴落在綠色的地毯上。紫瑪瑙一樣晶瑩剔透的葡萄，正一串串的掛在葡萄架上。還有那身上長滿毛的桃子，粉紅粉紅的，看著就讓人流口水。黃黃的香水梨，就躲在枝葉之間，正在大聲的喊著：我藏好了，快來找我呀!

這個秋天絢麗奪目，田野里，果園里，到處都是豐收的景色。

高中生活中的成長與友誼篇十八

首先，人們當然最希望每種食物都可以讓人們吃得放心，那時，天天都是打假日，每一種食物，和物品都十分的便宜，琳瑯滿目的東西，讓人們看得眼花繚亂，哎！真不知道改選什么好。其次，我相信，未來的科技會更加發達，我們能做的事機器人同樣也可以完成，機器人可以幫我們分擔家務，告訴學生們題的答案，就像一個老師一樣；如果以后每個人都能擁有一種超能力，那就更好了。而且人們在地球轉夠了，可以乘坐火箭去太空，月球，火星……去旅游，度假，那是一件多么美好的事情呀，但是到了那時將會成為十分普通的事情；現在人們坐的車對空氣有很大的污染，但是將來人們坐的車都是利用太陽能發電的車，對環境的污染，一年比一年減少。到了最后，世界是一片生機勃勃的綠色，空氣是那么的清新，簡直和現在完全不一樣；還有，到了那時，自然災害漸漸的減少了，人們每天不用過提心吊膽的日子了。

這只是我和人們的一些幻想，當然未來的世界可能不和我們想象的一樣，可能達到不了我們所想要的生活，也可能會出乎我們的意料，讓未來的世界變的比我們想的要好的上千倍。但是總之，美好的生活，是需要人們共同去創造和打造的，只有我們盡情的暢想未來，未來才會是我們所想象的那樣。讓我們一起為了我們美好的未來而努力，奮斗吧！

高中生活中的成長與友誼篇十九

搬家過后，總是念念不忘以前的菜市場。

那個菜市場其實很小，多數是獨家經營。但老板們都很勤快，無論何時何地路過，落進眼里的一律是手腳忙碌的狀態，有顧客時就忙著招呼，沒人買菜時就將毛豆剝成米，把芥菜和空心菜的葉子細細擇掉，一份份捆好。作為配料的青蒜，帶泥的根須也逐一擇干凈，噴點水，露出嫩亮蒜白，清潔可喜地候著有緣帶它們回家的人。這也是母親喜歡這家菜市場的原因——那些擇干凈的菜們，只需回家直接淘洗即可，姜蒜紅椒絲爆香，菜們趕下鍋霹靂啪啦一陣旺火過后，撒鹽澆上生抽盛盤上桌。只要花費在廚房的時間不那么無休無止，生活便顯得更招人喜愛。

盡管是小區里獨一家菜市場，卻不驕不矜，所有的老板們都是客氣的。尤其一對夫妻，三四十的模樣，一邊擇菜，一邊眉眼四下張望。我經常幫母親買菜，若不經意間經過攤前，一聲“小姑娘”便暖乎乎地遞過來，順便遞來的是一個放菜的小籃筐。每稱過一樣菜，便高唱一聲價格，合計到最后，大聲抹掉零頭，再體貼地往里塞一把碧綠的小蔥。

小小菜市場的暖意，淺淺的印在心底。搬家過后，尋覓附近的菜市場。從小區出去，過兩條街，便到達一個很有規模的室內農貿市場。只是那些賣菜的，把批發來的蔬菜碼得高高的，讓人望而生畏。電子秤深深地埋在中間，賣菜的居高臨下地站在電子秤后面，一副愛買不買的表情，這使我更想念從前通透明亮的小菜市了。

今年春天的一天，路過一個水果攤前，瞥見一個熟識的面孔——這不是經常喊我“小姑娘買菜哦”的阿姨嗎？轉戰到這來賣水果了！我駐足想著是否進去買半把香蕉，但阿姨一邊咬著桃子，一邊盯著吊在半空的電視機，未曾認出我來。

原來，我對菜市場的念念不忘，不過是一場單相思。我們搬走了，又有人搬過來，總有人買菜，也總有人賣菜。我終于領悟到，流水一樣的生活，大家都在拼命向前呀。念舊的人，總是很遲才明白：生活的不斷變化，竟也是種智慧，讓你回不去，只朝前。

高中生活中的成長與友誼篇二十

遠看山有色。

靜聽水無聲。

渾濁發臭的河水已經是過去的歷史了，經過人工“治療”，水已經變得清澈見底了。簡直不用消毒即可飲用了。那倒污水的“嘩嘩”聲已經消失，取而代之的是兒童在水中嬉戲玩耍的歡笑聲。我們可以坐在小船上，雙腳撥著河水，愉快地唱著歌，讓頭發隨風飄散，讓河水輕輕地撫摸著我們的.雙腳。

春去花還在。

人來鳥不驚。

[評析]本文從環保的角度描述了自己理想中的未來生活。既是返璞歸真，又有時代。

氣息。看那四幅生活畫面，幅幅令人神往，特別是“人來鳥不驚”，“小鳥在你的手掌上啄著，癢癢的、真舒服……”筆觸細致，充滿童真童趣。四個小標題擬得多好，借用古詩化新意，工整典雅，醒人耳目。

高中生活中的成長與友誼篇二十一

生活中的每天不能都是風和日麗，生活中的每一天都是不會同，而生命，也就因遭遇一次次挫折和坎坷，才能激發出人生一脈脈幽香，生命中的每一個小小舉動都有可能帶給你改變一生的啟示。

曾經有一次，我為一道數學題而頭痛，我不停的計算，不停的思考，最后，我放棄了，我在答案處寫上了：此題無解。呵，我當時多么可笑，正確答案離我不足咫尺，我只需要將兩數相乘即可。然而，我輕言放棄的心使我在考試時整整丟了6分。但生活就是這樣，成功、勝利往往只有一步之遙，要不你走了這一步，你將享受到無比快感、樂趣;要不你放棄了，勝利不會等你，他不會等你爬起來，再迎向你，只有再從頭來一次。這一步并不一定艱難，走，不走，都取決于你自己的選擇。

例如你缺少一顆“釘子”，有人會問：一顆“釘子”算什么呢?它能給你帶來什么呢?但有時，人生就不能缺少這樣一顆“釘子”。

這鞋帶在這比賽的過程所扮演的角色不正是一顆“釘子”嗎?誰又會想到一顆“釘子”的作用呢?它是那么的小，那么的不起眼，但它卻成了整出故事的主角。這正是：

少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌;。

掉了一只馬掌，瘸了一匹戰馬;。

瘸了一匹戰馬，敗了一次戰役;。

敗了一次戰役，丟了一個國家。

誰都不會想到吧，往往一件平凡、普通的東西，一個不經意的舉動會給你多大的改變，這改變可能是一條鋪向成功的道路，也有可能成為一個阻礙你走向成功的拌腳石。

生活給予你一個又一個的苦難，同時也給予你一個又一個的啟示，請將它們積累起來吧，這一次次經驗將為你鋪平以后的路。

高中生活中的成長與友誼篇二十二

智慧是重要的，是不可缺少的。各種各樣的智慧也在我們的成長過程中給予幫助；智慧讓我們懂得遠離危險的地方；智慧讓我們懂得自救；智慧讓我們懂得親人的重要而對于我，詩詞中的智慧，同樣給予我無限的幫助，伴隨著我的成長。

在我蹣跚學步，牙牙學語的時候，智慧已經出現在我身邊，等待我去采擷。唐詩、宋詞、元曲更是在那時便踏入我的人生，從此不離不棄。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”是李白，他用他寫在詩中的智慧告訴我，在外的游子思鄉之情的濃郁。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”告訴了我春天的美好感謝詩詞帶來的智慧，讓我學會欣賞。

足不出戶，便可感受到自然風光、景物的美好，如同身臨其境。

而上了初中，詩詞的學習本就必不可少，讓我能學到更多的東西。上了初中，對作者人生經歷的了解、詩歌情感的分析，讓我原本對這些吟誦多年的詩詞的些許厭煩又消失殆盡了。曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”昭示他的志向及不服老的心態；劉楨的“豈不罹凝寒，松柏有本性！”不但讓我感受到他對松的喜愛，也感受到他對“從弟”的期許；劉禹錫的“我言秋日勝春朝”，讓我體會到他的與眾不同；蘇軾的“老夫聊發少年狂”讓我“看”到了他的豪情；而《詩經》中“執子之手，與子偕老。”“窈窕淑女，君子好逑。”以及“君生我未生，我生君已老。”這些詩把古人的多情、執著、對愛情的堅貞、離別的黯然發揮得淋漓盡致。感謝詩詞帶來的智慧，讓我進入到古人的內心世界，讓我對人生的理解更透徹。

詩詞伴我成長，智慧伴我成長。古人的感情世界豐富多彩，也正等著我在逐漸成長之后，進去探索，獲得我需要的智慧，伴隨我未來的人生！

高中生活中的成長與友誼篇二十三

不知不覺我成了高中生。剛進高中教室的瞬間，陌生的面孔三年的中學生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的回憶，那些人，那些事，那個房間三年來伴隨著一千多個晝夜的教室。沒想到在操場上玩的跑步的樣子，那些熟悉的臉現在已經變成了幻想。花樣繁多的學校已經物有所值，讓人感慨萬千。(學校)。

進入我的視野后，我不得不一步步走過去，高中生活比初中生活更像神秘的畫，不為人知，看不清。只能認清方向，明確目的，不斷反省自己過去走過的路。

因為選擇了高中，所以義無反顧，風雨交加。高中是讓我進入大學的階梯，是我們進入社會的門檻，但前進的道路可能會荊棘叢生。我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。

我的高中生活才剛剛開始。我不知道它會如何發展，但發展的方向和主導權在我們手中。

實際的高中生活比我想象的高中生活要容易得多。我總是下意識地把中學思維定勢轉移到高中學習上，顯然沒有任何效果。高中生活與初中生活不同，高中學習資料也與初中不同。高中更注重自學、預習、復習、練習，都需要同學們主動完成。教師的作用只是指導。那種完全依賴教師的學習想法，就像黃學再也不回來一樣。(你知道的)。

上高中的時候，好像沒有初中時的進取精神。例如，似乎很少人急著回答問題。在這一刻，每天時間都很緊迫，作業很多。所以我們應該更好地安排時間，有計劃地完成學業。否則，忙到最后，只是用竹籃打水，什么都沒學到而已。我們不能只埋頭工作，不思考，不總結。那樣的話，就只能白費力氣了。

高中生活是那么短的三年。如果不能好好計劃，不珍惜，我們心中所有的夢想和憧憬都會被無情地喚醒。我的門將無法像空袋子一樣立足于未來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖然苦，但像嚼橄欖一樣，先寫后甜。只要認真踏實，我相信我們一定要有燦爛的明天！同學們，讓我們約定三年的高中生活，做一個美好的大學夢。

高中生活中的成長與友誼篇二十四

生活就好比繪制一幅畫，有的畫得多姿多彩，有的畫得灰黯單調。下面是白話文的小編為您帶來的最新高中生活中的色彩作文優秀7篇，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。

孩童時期盼時光的消逝，恨不得讓時光再生出一雙翅膀，載著自己的理想快快飛翔。少年了，父母長輩柔柔的溫情使你盼望時光就在溫馨的一剎那凝固，一起品嘗那一刻的甜蜜。成年了，你經歷了風風雨雨，不知不覺，時光如絲綢在手掌輕盈滑下，只留下一絲惆悵的感覺。

生活是紅色的，就是那一屋子人在一起說說笑笑。就是一家人圍坐在一起，那種感覺特別溫暖，即使是冬天，也不會感到寒冷。

生活是金黃色的，當太陽剛剛從地平線升起，意味著新的一天即將開始。這時，會有一道紅色繁榮曙光，照亮你的夢想，點亮你的希望。

生活是綠色的，生活中處處都有感動，那種感動叫做幸福。那種感動會使你快樂，讓你的世界永遠溫暖。茫茫塵世，真情是最讓人無法忘記的。它看似情無聲息，卻總能直抵心靈深處。

生活是青色的，當你迷茫的時候，有一個聲音在告訴你：“我還沒有完全成熟呢，來看看我們誰長得快。呵呵！”

生活是藍色的，正如一幅風景畫，有藍天，有白云，有小橋流水還有人家。正是因為有了藍色這個寧靜而靜謐的色彩，生活才會變得平靜有安寧。

生活是紫色的，因為有些時候，它傷痕累累，被我們弄得暈頭轉向，筋疲力盡。然而，它卻無法抗拒這一切。

每個人都會有不同的生活經驗和體會。

每個人手中都有一支畫筆幫助你書寫你的人生。

每個人都應該享受生活，感受生活的樂趣！

生活，就是這樣，簡簡單單，平平凡凡！讓我們一起品位生活！

生活，它就像用一只只彩色的粉筆描繪出的一幅圖畫，其中有綠色、紅色黃色、灰色等，并且每一種顏色都有它獨特的韻味和含義，正因為有了這些顏色，才使我的生活變得豐富多彩。

活力綠。

每當看到綠色，我就會想起春天。春天來臨的時候大地充滿生機，稚嫩的小草從土里探出了頭，可愛的動物從沉睡中蘇醒過來，就連拿最看的小豬也開始哼哼的叫個不停，好像在為春天的到蓬萊而感到興奮。綠色它是一個充滿生機充滿活力的顏色，每當我看到綠色就會感覺到春天將要來臨，而我也就要振奮精神，充滿活力。

激情紅。

紅色，他是一個鮮艷而又美麗的顏色，它代表著熱烈激情與歡樂。每當下課的時候校園的每一個角落都洋溢著同學們的笑臉與歡樂的笑聲，使原本充滿乏味的學校頓時變得富有激情，好似一個游樂園。這就是紅色，熱烈而又歡快充滿激情的紅色。

喜悅黃。

無題灰。

每個人的生活都會有失利與不滿，它們就是這幅畫中的灰色。灰色它會使人心情低落甚至喪失信心，但是我們如果不受它的束縛的話那么灰色也將不復存在。生活中就是因為有了灰色才會襯托出其他顏色的鮮艷與美麗。

生活是五彩斑斕的，它是一幅彩色的圖畫，若是沒有這些顏色來匯成這幅美麗的圖畫，那么這將是世界上最爛的一幅畫，正因為有了這些色彩，我們的生活才變得津津有味。

許多人說，初中的生活是黑色的、枯燥的，身處初中的我卻發現，初中生活是豐富多彩的。

厚厚的資料和考卷堆積如山，筆走游龍后的稍棲一會兒便是奢侈。我們忙，卻忙得樂哉；我們累，卻不想停息。你追我趕，生怕自己掉隊。

當我專注學習的時候，我的心情是紅色的。每當遇到攔路虎，我就會憑著堅強的意志和信心，去戰勝它。給自己營造一種輕松快樂的氣氛，就像那團團紅色的火焰正在激情的燃燒，不斷追求更進一步的目標。

當我灰心失望的時候，我的心情是黑色的。它代表人生的絆腳石，使之勞其筋骨，餓其體膚。這時，我就會借助火紅的自信重新面對生活，黑色的困難是好事，它會使你成熟許多。

初中生活的色彩更加充實更加飽滿。同學們，用一顆樂觀、平和的心去描繪它吧，它將是一幅奇妙而美好的人生畫卷。

我想每個人的生活，起初都應該是無色無味的。而正因為我們自己添加了一些感情色彩，把這些無色無味的畫面，串聯成一幕幕精彩的故事。原來，生活是這樣多姿多彩。

原本以為，每天上學放學，按時完成作業，這一天的任務也落下帷幕了。第二天還是照這個模子走下去。這樣的一天一天構成了無色無味的生活，也沖淡了原本無色無味中的唯一色彩。

直到有一天下午，是個漆黑的夜晚，我獨自打著傘走在下雨的空間里。在這條漫長的路上，沒有人，也沒有動物。只有那雨落下的啪啪聲和我的腳步聲。我心里有點害怕，有點厭惡。因為我討厭黑暗，討厭下雨天彌漫的潮濕味，心里的那種厭惡一次次沖擊著我，讓我寸步難行。不知不覺，受厭惡的作用下，我干脆拿出手機塞上耳機，聽起了歌。一邊聽，一邊哼著掉，漸漸地，我發現我不太厭惡這種感覺了，久久的，心里倒是很喜歡這種感覺。

從那以后，我改變了，喜歡黑色空間。在生活中，遇到煩心時，就拿出手機聽聽音樂，想些快樂的事情。幸運的時候，還可以從音樂中找出解開“鈴鐺”的辦法。

我生活中的色彩，可以說是音樂的功勞。因為他我發現，不要整天如同行尸走肉一般度過美好的時光，我們要去發現生活中的小色彩，把許多小色彩匯集起來，把這空白無力的白色空間改成彩色，這樣，生活也就變了。

每個人的人生道路，終將因為這些而便的絢麗多彩。而那些圖畫也因為我們的歡樂，便的愈發的多姿多彩。生活因色彩而變得更有價值。

生活這個萬花筒，有什么色彩呢？

陰霾天空的淺灰。

“唉！為什么考試的時候不能再仔細點呢？”今天數學的考試成績出來了，成績不太理想。放學回家的路上，小鳥不再唱歌，天空變得灰蒙蒙的，小草耷拉著腦袋，仿佛一切都失去了生機。

桂冠閃耀的亮銀。

“太棒了！我終于突破了自己，考過八級了！”爸爸媽媽都夸我彈得好，我的心里像喝蜜一樣甜。站在舞臺中央，我懂得了爸爸媽媽對我的嚴厲，懂得了老師對我的批評鞭策，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！

夏日森林的盛綠。

經過自己的辛苦和努力，我終于當上了班長。我跑到小山上，滿目的森林對我低頭致意，呼吸著新鮮的空氣，風兒輕輕地吹到我的臉上，似乎把所有疲勞吹走了，只留下我滿心的自豪！

我的生活就是這樣，錦繡斑斕，那么，你的生活是什么色彩呢，你能告訴我嗎？

下黑布，不行，我現在是盲人啊，于是我又忍住了，只覺得膝蓋上火燒火燎地疼。我用手摸了摸，只是破了點皮兒。忽然想到，我連血的顏色都看不到了呀，我又想到我是在小花園里，花池里種滿了月季，一陣風吹過，鼻子里充滿了甜甜的香味。我又要動用我的想象能力了：滿池的月季十顏十二色（五顏六色×２），在清風的帶領下輕輕地跳著舞，晃著她們美麗的頭，引得蜜蜂蝴蝶前來祝興，多快活啊。可我又難過了，因為我看不到了，我只能看到無邊的黑暗。現在是幾點了？我連光的強弱也分不出了，回家吧。

我摘下黑布，被眼前的景色驚呆了。夕陽西下，萬物都鍍上了一層火樣的紅，西邊的天空由紅漸變到淺藍，這些過去我怎么沒注意到呢？真好，我不是真的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩。失去了才知道珍惜。不，我沒有失去，但我要更加珍惜這生活中美好的色彩。

生活就像一個多彩的調色板。刷子在你自己手里。你總是可以畫出你想要的畫，但是你添加的顏色來自于我們對生活的理解和感知。

我想給我的生活增添一些黃色，因為黃色象征著溫暖。

"本周天氣會變，所以你得多帶些衣服。"“在學校聽老師的話，好好學習。”“不要在學校和同學鬧矛盾。”奶奶會在我每個周末回學校的時候給我上一堂“訓誡課”。雖然聽了很多遍，但每次聽完心里還是暖暖的，熟悉的。我知道這個勸誡里包含著家人對我深深的愛。

我想給我的生活增添一些粉色。粉色很美。

周三的數學考試，“嘿，聽簡單的題”，我趕緊把卷子寫完，轉身，沒寫完。我不禁沾沾自喜，手里胡亂轉動著筆，思緒開始亂了。“啪”老師不知道什么時候來找我了。他輕輕敲著桌子，低聲說：“你做完了嗎？快看！”我突然清醒過來，羞愧地低下頭，重新開始檢查試卷。“仔細看看最后一個問題。中線和bd平行嗎？”聽了老師的話，我仔細看了看。哦，因為粗心，少寫了一步。我趕緊補上，忍不住暗暗感謝老師的提醒。

我想給我的生活增添一些紅色。紅色是激情。

周五我離開學校的那一刻是最激動人心的。在學校門口和同學告別后，我去書店買了這本《青年文摘》。走著走著，一路翻著，很愜意。突然有人拍拍我的肩膀。原來是隔壁村的張大爺。“小姑娘，邊走邊看書不好。”我不好意思地沖他笑了笑，把書塞進書包里。“你的300度近視不是白來的。”張爺爺開玩笑說：“來，上來。我開車送你回去！”我爬上了張爺爺的三輪車。隨著馬達突然的聲音，我在微風中看著周圍田野里的油菜花，很愜意。

生活中不缺美，缺的是一雙善于發現美的眼睛。當你為生活增添色彩的時候，你可能已經體會到了美的意義。美其實就在我們身邊。

你想給自己的生活增添什么色彩？

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