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教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享(通用23篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-15 05:07:03
教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享(通用23篇)
時間:2024-02-15 05:07:03     小編:QJ墨客

總結(jié)有助于我們把握事物的本質(zhì),提高問題解決能力,做到事半功倍。如何提高自己的溝通能力,建立良好的人際關(guān)系?通過參考他人的總結(jié)經(jīng)驗,我們可以更好地總結(jié)自己的工作和生活。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇一

很興奮能參與新老師成長、閱歷溝通會。首先,借這個機會對學(xué)校給我們供應(yīng)這個溝通的平臺表示感謝。像這種成長、閱歷溝通會對于我們新老師的成長獲益良多,通過相互閱歷溝通,可以達到共同提高的目的。作為新老師,在教學(xué)過程中,我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué),一邊總結(jié),可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今日參與溝通會,我有點誠慌誠恐,感覺沒有什么拿得出來的閱歷,只能就我個人談一些體會和感想,希望能夠拋磚引玉,大家不吝賜教。

一,多渠道學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅,這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平常虛心向師傅學(xué)習(xí)請教之外,也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說:“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外,我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高,比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較便利,有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,比如網(wǎng)上的一些課堂實錄,教案等,我們不肯定要仿照別人,但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點,將別人的一些好的`做法,運用到自己的教學(xué)中。

二,重視學(xué)問的積累和材料的搜集。臺上一分鐘,臺下十年功。老老師、優(yōu)秀老師之所以教學(xué)水平比較高,很大一部分緣由是他們在長期的教學(xué)實踐中積累了大量的學(xué)問和材料,量變到了肯定階段必定發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位,在教學(xué)中確定有許多不足和缺失,但只要我們平常多花時間學(xué)習(xí),積累,爭取每天進步一點點,日日有進步,年年有進步,信任在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變,從新手成長為熟手。

在平常的工作中,我們確定會收集、利用大量教學(xué)材料,有些老師可能不重視材料的整理和保藏,用完就丟掉了,這樣等以后要用到時又須奢侈大量時間去搜集,整理,而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新老師,我覺的我們應(yīng)當從現(xiàn)在起先就培育收集、整理材料的習(xí)慣,信任只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料,要多收集,多整理,書到用時方恨少,只有積累了大量的材料和習(xí)題,我們在教學(xué)中才會更有針對性,才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。三、提高備課、聽課效率。備課或許是每一位老師每天的必修課了,那么怎樣備課才能備得好,備得有效率呢?有些老師備課沒有具體安排,想到什么就找什么,沒有一個先后依次,備課效率不高。所以,我認為我們在備課時應(yīng)當結(jié)合自身的特點和習(xí)慣,在備課前具體列一個備課安排,這樣才能事半功倍。

聽課也是新老師的一門必修課,對于新老師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū),那就是聽得越多越好,而不重視聽課效率。假如聽課沒有反思,光有數(shù)量,沒有質(zhì)量是肯定不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù),帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽,聽課要有目的性,要選擇老師,選擇課題去聽,聽完課,課后再借閱其他老師的教案觀摩,確定會大有裨益。以上幾點,是我個人一些小小體會,在此僅供各位參考,歡迎大家提出指責(zé)建議,感謝大家!

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇二

教師是教育事業(yè)的中堅力量,是為了使學(xué)生更好地理解和消化課堂教學(xué)內(nèi)容而創(chuàng)造和提供的額外輔導(dǎo)服務(wù)。教師補課不僅是考慮到學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)特點,也是教師的輔導(dǎo)教學(xué)和深化課堂教學(xué)的重要補充。本文作者是一位小學(xué)教師,并從自己的實踐中總結(jié)出了教師補課的經(jīng)驗和體會。

第二段:提供充足資源。

補課的首要工作是充足備課,將教材、教輔、習(xí)題相關(guān)的書籍和材料全部準備齊全,同時追蹤和了解學(xué)生課堂掌握程度并進行個性化備課,理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和難點,制定有針對性的計劃和教學(xué)方案。

第三段:講解清晰易懂。

補課教師需要對學(xué)生課堂上理解困難的知識點進行詳盡而生動的解釋,重點關(guān)注難度較大和細節(jié)方面,用更加易懂的語言和示例來幫助學(xué)生理解。同時,根據(jù)學(xué)生身心特點,靈活運用多種形式、多種方法、多種教學(xué)手段,使學(xué)生更容易理解和掌握知識點。

第四段:經(jīng)常回顧和檢測。

教學(xué)內(nèi)容不是臨時記憶的單向傳授,而是需要形成深刻而持久的記憶力,回音重復(fù),不斷鞏固,最后才能達到學(xué)習(xí)效果。因此,補課中的練習(xí)和檢測必不可少。通過實例操作、套題復(fù)習(xí)等方式來查找和解決問題,并及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤,達到幫助學(xué)生強化記憶的目的。

第五段:個性化服務(wù)。

每個學(xué)生都有他們自己的學(xué)習(xí)方法和特點,因此,有些學(xué)生不適合一個標準的教學(xué)方法,需要個性化的服務(wù)。針對這些學(xué)生,教師需要仔細觀察和分析,并進行個性化的補課安排。補課時可以對學(xué)生進行更多的引導(dǎo)和交流,判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)術(shù)水平,調(diào)整和改進補課計劃,讓學(xué)生更好的理解和消化課程內(nèi)容。

結(jié)論:

經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐,教師發(fā)現(xiàn),為了達到教學(xué)效果,補課教師需要有充分的準備和負責(zé)任的工作態(tài)度,確保教育資源得到充分的利用。教師補課不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且可以有效地彌補課堂教學(xué)中存在的不足,提高課堂教學(xué)的效果,為學(xué)生的成長和發(fā)展打下基礎(chǔ)。教師補課更需要根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整,不斷總結(jié)改進,讓學(xué)生在提高自己的同時也提高自己的能力和技能。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇三

各位:

很高興能參加新教師成長、經(jīng)驗交流會。首先,借這個機會對學(xué)校給我們提供這個交流的平臺表示感謝。像這種成長、經(jīng)驗交流會對于我們新教師的成長獲益良多,通過互相經(jīng)驗交流,可以達到共同提高的目的。

作為新教師,在教學(xué)過程中,我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué),一邊總結(jié),可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今天參加交流會,我有點誠慌誠恐,感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗,只能就我個人談一些體會和感想,希望能夠拋磚引玉,大家不吝賜教。

一,多渠道學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅,這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學(xué)習(xí)請教之外,也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說:“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外,我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高,比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便,有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,比如網(wǎng)上的一些課堂實錄,教案等,我們不一定要模仿別人,但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點,將別人的一些好的做法,運用到自己的教學(xué)中。

二,重視知識的積累和材料的.搜集。臺上一分鐘,臺下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高,很大一部分原因是他們在長期的教學(xué)實踐中積累了大量的知識和材料,量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位,在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失,但只要我們平時多花時間學(xué)習(xí),積累,爭取每天進步一點點,日日有進步,年年有進步,相信在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變,從新手成長為熟手。

在平時的工作中,我們肯定會收集、利用大量教學(xué)材料,有些老師可能不重視材料的整理和收藏,用完就丟掉了,這樣等以后要用到時又須浪費大量時間去搜集,整理,而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師,我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習(xí)慣,相信只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料,要多收集,多整理,書到用時方恨少,只有積累了大量的材料和習(xí)題,我們在教學(xué)中才會更有針對性,才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。

三、提高備課、聽課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了,那么怎樣備課才能備得好,備得有效率呢?有些老師備課沒有詳細計劃,想到什么就找什么,沒有一個先后順序,備課效率不高。所以,我認為我們在備課時應(yīng)該結(jié)合自身的特點和習(xí)慣,在備課前詳細列一個備課計劃,這樣才能事半功倍。

聽課也是新教師的一門必修課,對于新教師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū),那就是聽得越多越好,而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思,光有數(shù)量,沒有質(zhì)量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù),帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽,聽課要有目的性,要挑選老師,挑選課題去聽,聽完課,課后再借閱其他老師的教案觀摩,肯定會大有裨益。

以上幾點,是我個人一些小小體會,在此僅供各位參考,歡迎大家提出批評建議,謝謝大家!

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家好!

今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言,這是我的一種榮幸,同時,我認為這是廣大同事和領(lǐng)導(dǎo)對我的一種鼓勵,一種關(guān)愛。而此時此刻,在我心底里,我覺得這更是對我的一種鞭策,也更意味著今后自身在教育教學(xué)工作中的責(zé)任和追求。

我只是一名再普通、再平凡不過的人民教師,我還做得很不夠,還有很多不懂的地方,尤其是在語文學(xué)科教學(xué)的很多領(lǐng)域,我還知之甚少。所以我今天在這里只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡單地匯報本人在語文教育教學(xué)工作中的點滴情況和一些體會,它不是一種可供借鑒的告知,更多的是我個人的一種心里話,我講話的題目是——《因為愛,所以愛》,如有不當之處,敬請大家指正:

我是98年參加工作的,至今已有十幾個年頭了。按理說,在一定程度上,也算是個老教師了,但過去的十年里,由于工作分配和工作調(diào)動造成的客觀環(huán)境等方面的原因,我總感覺過去的十年里,我是在空耗著我的青春和美好的時光,除了能夠靜下心來參加了自考本科并順利畢業(yè)外,我對于語文課堂教學(xué)可以說是一片的空白和模糊。

所以,在xx年秋天,我工作調(diào)動到了這所學(xué)校,它也是我初、高中6年學(xué)于斯、長于斯的親親母校,對于她,我有著十分的親切感。來到這所學(xué)校,首先最讓我感受深刻的是學(xué)校的教學(xué)工作節(jié)奏緊,壓力大。為此,有很多友人每次碰到我,就調(diào)侃我說:你真傻,放著輕松的學(xué)校不呆,跑到這里來受苦。其實,他們說的也沒有錯,誰不想輕松和舒服呢?也許正是因為我身上確實有著那么幾分在他們看來有點“不可理喻”的傻勁兒,我還是帶著深思熟慮后的充分準備心理,來到了這所學(xué)校。到如今,已有兩年了,但現(xiàn)在回首細想,我沒有半分后悔,因為在這里,我找到了生活的充實和快樂;因為在這里,我開始慢慢地對語文教學(xué)有了自己的一點點理解和體會;因為在這里,我開始“走進語文教學(xué)之門”,開始慢慢澆灌起自己的半畝語文方田,慢慢培育起自己語文課堂教學(xué)必須要的那份“語感”。——由此,我想感慨地說:教育教學(xué)的真諦首先在于一份熱愛。

有所失,往往會有所得。那年一個頂替“連合國”的偶然機會,也是因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重和派送,我于xx年9月—11月,非常幸運地參加了一期浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程中學(xué)語文省級骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。說來慚愧,我不是“骨干”,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻把學(xué)習(xí)的機會給了我,在此,我想衷心地對學(xué)校表示感謝,也請那些愛好學(xué)習(xí)但沒有得到機會的廣大老師表示歉意。對于這次的重要學(xué)習(xí),我非常地珍惜,我在那將近兩個月的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我有幸聆聽了許多教學(xué)專家、名師和大師的一場場精彩的報告,每一次的認真學(xué)習(xí),都能使我有一種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)母杏X。在聽課學(xué)習(xí)之余,我還充分利用浙師大的電子圖書館,給自己充電,那段時間,我總覺得自己對語文教學(xué)知識的渴求似乎達到了一種如饑似渴的程度。也正是在那段時間里,我開始陸陸續(xù)續(xù)地認真學(xué)習(xí)起各種語文教學(xué)的理論書籍,而我首先讀的就是王尚文大師的《走進語文教學(xué)之門》和《語感論》,通過學(xué)習(xí),我深深地認為,王尚文老先生不愧為當今語文教育界的泰斗,在浩瀚的、前瞻的視域里,他以敏銳的思維,獨特的觀點,深厚的語文功底,向我們展示了什么是語文,語文應(yīng)該教什么,語文是一門怎樣的學(xué)科,我們作為語文老師該做一些什么等等問題。通過學(xué)習(xí),我原先的對于語文課堂教學(xué)的“空白和模糊”的感覺似乎慢慢地變得淡薄了,語文教學(xué)之門似乎也在慢慢地向我敞開來,并慢慢地變得清晰起來。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇五

尊敬的各位老師:

大家中午好。很高興能站在這里,和大家交流近一年來的工作,我是xx小學(xué)的xxx。

光陰荏苒,時光飛逝,將這一固定搭配作為發(fā)言的開場實在俗套,然而事實確實如此。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開招聘考試,到后來的面試體檢,到8月28日的集中分配,所有的機緣巧合在那一天塵埃落定。今天,我們再一次相聚中專,不再是去年夏天里一副學(xué)生模樣的我們了,大家的眼光變得更亮,我們可以自豪地說,在教師這條路上,我們已經(jīng)出發(fā)并開始認真行走了。相信大家和我一樣,會在閑暇之余回顧過去的九個月,會有很多感慨也會有很多感悟。相信大家都有這樣的體會,過去的九個月讓我們長大了,成熟了,面對學(xué)生,沒有了第一次走進教室時的忐忑;面對課堂,有了更多的把握和體會;面對前輩,更懂得如何欣賞和學(xué)習(xí);面對工作,知道了要做什么,該如何去做。

分配后,我來到了xx,在銅山源腳下開始了自己的教師生涯。來到了xx小學(xué),在“給我六年,還孩子六十年”的辦學(xué)理念下開始學(xué)著一點點去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路。回顧過去的九個月,有了這樣的一些體會沉淀,請大家和我一起,回頭翻翻看看。

去年8月29號,是我第一天正式上班。當天下午,接到領(lǐng)導(dǎo)通知,安排我到中心幼兒園任大班班主任同時執(zhí)教英語。聽到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻,我在電話的一頭沉默了。相信很多人都能體會我那時的心情,大學(xué)剛剛畢業(yè),對未來有著很多美好絢麗的憧憬,我熱愛自己的英語專業(yè),我不知道如何將自己接下來的生活與一群未及學(xué)齡的孩子聯(lián)系在一起。可是,當時腦中閃過這樣一句話,不服從命令的士兵就不是好士兵。于是,短暫的沉默過后,我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”,帶著很多的不確定。現(xiàn)在回頭看,其實當時自己的想法只是因為我對幼兒園工作認識不清,而現(xiàn)在覺得這是一份寶貴的經(jīng)歷。九個月里,我學(xué)會了如何與孩子相處,如何一步步走進他們的世界;學(xué)會了如何耐心穩(wěn)妥地與家長溝通,調(diào)動多方面積極力量促進孩子的發(fā)展;學(xué)會了要認真仔細對待工作,避免任何形式的疏忽大意,保障孩子安全。也正是這九個月,讓我發(fā)現(xiàn),孩子們同樣懂得愛的回饋,我的真心并不是對牛彈琴,我和他們同樣可以擁有默契,讓我對教育產(chǎn)生了信心。

首先在班主任工作方面,由于剛剛走上工作崗位,可以說一無所知,全憑感覺行事。那時候,同事的點播和建議給了我很多幫助。開學(xué)第一天午休,我班里的孩子影響了其他班級的午睡。初來乍到,就遇到這樣一群搗蛋鬼,不知道如何是好。我上網(wǎng)查資料找方法,同時與其他老師交流。之后,嘗試了一些簡單的方法幫助睡眠,給他們讀讀故事,放放音樂,久而久之,午休習(xí)慣養(yǎng)成了。今年五一以后,午睡重新開始,班里的孩子在午休時間非常安靜,即便有個別孩子實在睡不著,也不會大聲說話,知道不能影響他人休息。我告訴自己,實踐是最好的試金石,方法得當與否,試試便知。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西,在實踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問題。其次在英語教學(xué)方面,由于幼兒園和小學(xué)地處兩地,我沒有很多機會能和教研組內(nèi)的其他老師交流。但是,周三的教研活動從不缺席,教研課也堂堂必聽,每一次的心得體會我會呈現(xiàn)在蘆花博客上,幫助自己改進教學(xué)。我在幼兒大班嘗試了全英教學(xué),并在新教師預(yù)約聽課中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報,在幼兒園開放日里向家長做了匯報。我一直覺得,孩子們是潛力無限的,只要你相信他們可以,而你一直堅持努力,他們就能做到,而且很可能會給你意想不到的滿意結(jié)果。再次,珍惜每一次外出聽課的機會。上學(xué)期到柯城實驗聽課,思想上受到了很大沖擊,那一次我初步地懂了什么是現(xiàn)在的小學(xué)英語課,什么是學(xué)生需要的英語課。身邊的榜樣很多,如何對照他們反思自己,如何在摸索中取得進步,需要做的還太多太多。最后,在比賽中鍛煉自己。在學(xué)校的安排下,去年九月底,參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評比,成績雖不理想,卻有了第一次賽課的經(jīng)歷;去年12月,參加了區(qū)英語口語比賽,二等獎的成績讓我為自己的專業(yè)性比賽開了個小頭。“賽前積極準備,賽中放平心態(tài),賽后認真總結(jié),把每一次經(jīng)歷視為成長的過程,努力汲取養(yǎng)分”是我后來在博客上總結(jié)的心得。

作為老師,我們會給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言,我覺得自己是個要求挺多的人。工作之初,我發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題。當天放學(xué)百般強調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品。結(jié)果我卻忘記了。第三天在孩子的提醒下才想起來。那天,我想了很久,如果我是一個說話不算數(shù)的人,那我?guī)С鰜淼暮⒆幽兀遣皇且矔乙粯樱f說就了事了。想到這一點,心里很緊張,孩子們這么配合我,我不能辜負他們。從那以后,我會認真篩選自己對他們的要求,但是只要在班里公布,就會嚴格執(zhí)行。譬如說課堂上的紀律,午飯時的排隊,午餐后的值日……我發(fā)現(xiàn),在老師的堅持下,他們的習(xí)慣一點點養(yǎng)成了,班里凡事都更有秩序和條理了。經(jīng)科學(xué)論證,一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天,也就是說,我們需要堅持三周以上,然后讓這個習(xí)慣穩(wěn)定下來。現(xiàn)在看到孩子們會自覺去做很多事,很開心,這是我們一起堅持下來的結(jié)果。前段時間學(xué)“洋思”成為一種時髦,相信洋思辦學(xué)理念中“沒有教不好的學(xué)生”這句話給大家留下了很深的印象。我覺得,剛剛走上工作崗位的我們是很能體會這句話的,希望自己能帶好每一個學(xué)生,希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中,我們有時會想,過得去就行了,差不多就行了,那個美好的希望在現(xiàn)實中一點點被淡化了。如果這時,提醒自己牢記最初的夢想,告訴自己執(zhí)著一點努力一點,那么我們離這個美好的愿望不是又進了一步嗎。讓我們一起努力吧,做個堅韌執(zhí)著的人。

在我眼中,徐雪明校長是個學(xué)識淵博的人,他讀過很多書,寫過很多文章,而他現(xiàn)在不管工作多忙,仍然在讀書。相信大家身邊都有這樣值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我是個喜歡讀書的人,書卻看得少。工作之后,平均每天晚上只有一小時用于閱讀,《瘋狂英語》、《學(xué)前教育》還有一些關(guān)于心理咨詢學(xué)方面的書,總是會在這兒或者那兒給自己一點啟發(fā)。最近剛剛看完了一本關(guān)于身心靈方面的書,《遇見未知的自己》,推薦大家看下,書中告訴了我們很多關(guān)于調(diào)節(jié)自身情緒的方法。我想,我們知道的多了,能傳遞給學(xué)生的也便多了起來。如果你同意我的想法,那就讓我們從現(xiàn)在開始一起行動吧,多看些書。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇六

在區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下,特別是在九年級教師的全身心投入的努力拼搏下,今年的中考,我校取得了令人滿意的成績,語文成績也名列前茅。今天坐在這個地方,跟大家交流,我感到很榮幸,同時也感到誠惶誠恐,一來我們的成績還不是特別優(yōu)秀,二來確實感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗,因為我們做到的大家也都做到了。既然教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學(xué)實踐,下面就向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報一下在20xx年中考備考中我校九年級語文備課組的一些做法和思考。請批評指正。

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校的重頭戲,學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點承包級部,指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、科任教師開展教學(xué)工作。我們級部就由蘇校長親自負責(zé),他每天早早到校,巡視督察各個班的工作,一有問題就會立即幫我們解決,胡校長也經(jīng)常到級部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況,有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強大后盾和督查小組,我們工作起來會更加一絲不茍。每次月考結(jié)束,領(lǐng)導(dǎo)就會給我們召開一次工作會議,分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的教學(xué)方法,實施相應(yīng)的教學(xué)策略。

首先,我們有一個和諧、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體,是今年中考成功的關(guān)鍵。去年我們九年級共八個班,語文有劉愛梅老師、卓榮翠老師、亓欣老師、和我四位教師任教。我們四人齊心協(xié)力,團結(jié)一致,將各個人的能量全都能釋放出來,在融冾的氛圍下,形成一股合力,心往一處想,勁往一處使。本學(xué)年我們的教研活動積極有序,互助合作探究的教研氛圍濃厚。一開學(xué),大家就認真解讀《考試說明》,強化目標意識。接下來,我們統(tǒng)一進度,統(tǒng)一測試,統(tǒng)一練習(xí),從資料的查找到課件的制作,組內(nèi)老師有分工有合作,資源共享,團體作戰(zhàn),效果很好。比如亓欣老師操作電腦熟練,平時她就主動下課件,然后我們四人再集體討論并修改課件,使課堂教學(xué)內(nèi)容有序有效。我們集體備課已經(jīng)制度化,成熟化。每周二、五,我們聚在一起兩次,每次兩節(jié)課,討論教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,學(xué)生情況,每位老師都作了精心準備,然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧,相互補充,共同磋商,共同進步。其實,我們平時也無時無刻不再集體備課,辦公室里、走在路上,我們都會隨時討論教學(xué)。同時,我們詳細制定從備課到復(fù)習(xí)的計劃、并踏踏實實落實,甚至連時間的分配都整體配合。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的。

九年級語文總復(fù)習(xí)階段,我們以考綱為根本,優(yōu)化備考策略,做了以下工作:

(一)全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本。

"腹有詩書氣自華",廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的:

1、從初一開始就讓學(xué)生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間(周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課,學(xué)生在本班進行課外閱讀)我們語文教師就進班指導(dǎo)學(xué)生閱讀,從而擴大他們的知識面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到九年級時,學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,老師只啟發(fā)和點撥即可。

2、背誦名句、規(guī)范練字。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來練字。我們語文教師就規(guī)定,學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩,然后用規(guī)范的漢字默寫出來,教師隨時對學(xué)生進行書寫指導(dǎo)。這樣,既可以練字,引導(dǎo)學(xué)生有意識規(guī)范書寫,同時也是潛移默化,擴大課外積累。在學(xué)生板演時,我也會先給他們的書寫打分,然后再評他們的做題的正誤。長期堅持下來,學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。今年,教研室領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校視導(dǎo)工作時,王老師聽了我的課,檢查常規(guī)時,王老師直夸我的學(xué)生書寫認真,字跡漂亮。這是與平時我們教師的耐心指導(dǎo),學(xué)生的長期努力堅持分不開的。

3、作文少練精寫,反復(fù)修改,強調(diào)精品意識。

我們加強課內(nèi)作文指導(dǎo),強化學(xué)生獨立完成寫作的意識,注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié),讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣。九年級的學(xué)習(xí)時間緊迫,如果還是按七、八年級的那樣要求學(xué)生進行大量的練筆是不切實際的。強行實施,只能讓學(xué)生疲于奔命,效果適得其反。因此,在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文。單周小作文時,第一節(jié)課用來給學(xué)生閱讀范文,課前,我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美、不同體裁的同題滿分作文,針對文章每篇的可學(xué)之處,教師將點評寫作文下,然后印發(fā)給每位學(xué)生,第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來進行寫作技法指導(dǎo),然后學(xué)生談?wù)勈斋@,并在小作文上寫出此次作文的詳細提綱。雙周寫的.是大作文,題目并不是信手拈來,而是每學(xué)期開學(xué)初通過集體備課事先精選的、有代表性的八個。兩個學(xué)期就是十六個,這十六個題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學(xué)生每寫完一篇后同桌先互改,收上來老師改完后下發(fā),學(xué)生再自改,同樣,此時我們也會下發(fā)幾篇滿分作文供學(xué)生參考。寫不好的,我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫,直到寫出像樣的作品來。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出3篇自己認為的得意之作仔細修改謄寫,并掛在教室的宣傳欄中,閱讀課上、課余時間學(xué)生們可以隨時拿下來閱讀。一年下來他們每人都有六、七篇拿得出手的文章。每次作文,我們四位教師都會整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來自網(wǎng)上或來自學(xué)生自己的范文,中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁優(yōu)秀例文,且在其中做了密密麻麻的點評,學(xué)生們將之裝訂成冊,儼然是一本很好的作文集,只不過它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血,學(xué)生們更加珍惜,讀時更加用心。相信經(jīng)過這樣長期的努力,學(xué)生的作文一定會取得令我們滿意的成績。

(二)提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進行多種訓(xùn)練。我們每個人心中樹立起每一階段的理想目標,形成一種無形的壓力和緊迫感,當努力完成后,即有一種成功的喜悅,然后再訂下一個目標,如無法達標,即可及時反省審查,及時發(fā)現(xiàn)問題并加以訂正。

第一輪課本復(fù)習(xí)。

認真分析近幾年中考考試說明及考試題,突出課文中的重點,如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí),力求貼近中考。在九年級階段教學(xué)過程中力求壓縮講授課本的時間,壓縮課文的授課時間,一般課文用1——2課時來完成。為了壓縮課文的授課時間,首先要簡化每一節(jié)課的教學(xué)目標,每一堂課只要求達到一個目的。這樣教學(xué)目標明確,學(xué)生也容易接受,還可以擠出時間盡量地多給學(xué)生進行一些課外閱讀訓(xùn)練。同時又注重面的鋪展,使學(xué)生明確題在課本外,能力在課本內(nèi)的道理,正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

第二輪專題訓(xùn)練。

專題訓(xùn)練是重點。對每個考點,老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,我們經(jīng)常利用課余時間去文化城選材料,發(fā)現(xiàn)有價值的,我們就會買來,老師先作深入的研討,以確保題目的典型性與規(guī)范性,擇取符合中考的典型試題進行檢測(今年,我們就選擇了有大量選擇題的材料),力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。同時我們還將知識點和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時復(fù)習(xí)鞏固,溫故知新。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,并經(jīng)過全組老師的集體探討,使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,有導(dǎo)向作用。考試之后及時總結(jié),分析得失,調(diào)整教學(xué)思路,制定下階段措施。

第三輪重點突破。

每個學(xué)生都有自己的長處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足,然后針對他們各自的不足提出建議和意見,并進行針對性的突破重難點訓(xùn)練,使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,教材的精練、實用、高效,老師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等,都是外因,最終還是要通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動來起作用。因此,在九年級學(xué)習(xí)中,如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生養(yǎng)成主動探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,就顯得特別重要。可以這么認為學(xué)生學(xué)得好遠勝于老師。

(三)心理指導(dǎo),增強學(xué)生應(yīng)變能力。

中考是知識的考試,是能力的考試,也是心理的測試。如何調(diào)節(jié)自己的心理,調(diào)整自己的心態(tài),這是每一個考生都要直面的問題。一旦壓力超過了考生的承受能力,就會產(chǎn)生心理疾病,影響復(fù)習(xí),影響考試。而當中考越來越臨近,許多學(xué)生缺乏自信。相當一部分考生有煩燥現(xiàn)象,好象什么都不會了,什么都沒記住,從心理學(xué)角度講這是個自信心問題。這對于優(yōu)生來說尤為關(guān)鍵。在中考沖刺階段,我們特別強調(diào)對優(yōu)生的心理調(diào)適。我們不斷鼓勵考生建立自信心,提醒考生相信自己,相信自己的力量,相信自己能夠成功。考生們在我們幫助下學(xué)會了在復(fù)習(xí)考試過程中自我調(diào)節(jié)心理,自我調(diào)整心態(tài)。“辦法總比困難多”,學(xué)生在我們指導(dǎo)下,在家長幫助下,克服各種心理障礙,終于取得中考的好成績。

“一份耕耘一份收獲”,經(jīng)過我校師生的共同努力,學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽儯o家長交了一份滿意的答卷,我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認可及社會的廣泛贊譽。其實,我們只是做了該做的工作,我們的一些做法也并不新鮮,很多兄弟學(xué)校也在做,甚至比我們做得更好。在這里和大家交流,實為是拋磚引玉。說得不好的地方請大家多多指正。謝謝!

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇七

每日一篇文章,安排一名學(xué)生朗讀或背誦或演講,課前聽讀,課上前兩分鐘交流評價。老師有時安排作文的小作者自己讀自己的作文給大家聽,有時推薦名著里的片段,或美文共同欣賞。用勵志短文激勵學(xué)生。

與聽的能力訓(xùn)練相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生主動發(fā)言,當眾發(fā)言,在面批學(xué)生作文時我讓他先談自己的寫作意圖,寫作思路運用了什么寫法,擬題有什么特色,開頭結(jié)尾有什么作用?等學(xué)生自己親自回答。之后我再與他交流修改意見,學(xué)生有糾紛時,我讓他大膽陳述整個事件的前因后果。另外口語交際課按時上,要求學(xué)生大方的'用普通話說完整。

正確流利有感情是最基本的要求。我知道學(xué)生不愿意在課外再去讀語文課文,我就盡量要求學(xué)生在課堂上多讀。默讀文章時要求學(xué)生根據(jù)文體的不同抓住要點去讀,默讀最高要求500字每分鐘。如:記敘文抓住記敘的要素去閱讀,時間地點人物時件的起因,經(jīng)過,結(jié)果。分析寫法,修辭等。說明文的閱讀:了解說明的對象,及其特征,抓住特征去說明事物時的說明順序,說明方法。議論文閱讀抓住議論的三要素論點論據(jù)論證,論證的方法初中階段掌握事例論證,道理論證,比喻論證,對比論證四種方法。文言文閱讀,理解字詞,掌握常用的古文字的含義,疏通文意,理解文章寫作意圖,寫作思路。

作文要有訓(xùn)練重點,堅持面批。允許學(xué)生犯錯,有時有個別學(xué)生因為一些原因?qū)懽魑臅鴮懖徽J真,整篇作文不成功,甚至不會按時完成,我都很少讓她撕了重寫,我認為每個學(xué)生寫的作文不會篇篇都好,有時不在狀態(tài),或在補其它作業(yè),或在心里有不痛快,我都是讓他隨后補開。在寫作文時我堅持一次訓(xùn)練一個重點,如訓(xùn)練學(xué)生敘事有條理,敘事中適當抒情或議論,訓(xùn)練學(xué)生擬題審題立意,訓(xùn)練學(xué)生首尾呼應(yīng),敘事中的描寫,環(huán)境描寫烘托心情,借物抒情等等,一次只抓一個一個重點,學(xué)生找毛病也好找,修改也好修改,每次面批每班約20人左右,親自指出他優(yōu)缺點,并且讓他修改好補充好,力爭完美,讓學(xué)生找到修改后成功的體驗。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇八

在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的`信心。

1.在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按3come文檔頻道時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇九

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,本學(xué)期,自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下,代表學(xué)校進行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對于學(xué)困生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo)。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的`整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

孩子學(xué)習(xí)成績不好,孩子、家長、老師都是非常苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導(dǎo)。另外,對學(xué)困生要多進行耐心的輔導(dǎo),一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而且要把知識反復(fù)鞏固。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)生努力進步了,那老師再多的付出也是值得的。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇十

教學(xué)目的:在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

二年級教學(xué)目標:

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學(xué)會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學(xué)團結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、 教師方面:

1、 認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

2、 認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

4、 在教學(xué)中,加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運動量。

6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、 認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

9、 教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

二、 學(xué)生方面:

1、 學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

4、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、 要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇十一

從教一個半學(xué)期以來,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下,慢慢地適應(yīng)這里的環(huán)境,教學(xué)閱歷是談不上的,這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會,無論在那個環(huán)境,我覺得學(xué)習(xí)始終時最重要的。從高校課堂出來,走進中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺,面對一群活潑亂跳動的學(xué)生,第一次面對那么多對充溢期盼的眼睛,我感到驚慌,同時感覺到自己責(zé)任的重大和壓力。在講臺上,前幾個星期甚至常常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面,盡管我細心地備了課,這時候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動力和異樣大的幫助。

人人都說老師是要有耐性的,我覺得懂事的學(xué)生也是有耐性。學(xué)生知道我這個剛出道的毛驢,敢于也樂于和我接近,但是我起先那段時間給他們上的課的確使他們悲觀,我曾經(jīng)也很懊惱,但從他們帶有激勵的眼神中,我看到那份體諒,那份寬容和那份耐性,尤其是他們在日記對我說的心里話,使深深地感動。我知道課上的效果不好,我常常去問他們的看法,詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更簡單接受,他們真的提許多特別值得借鑒的方法。

閱歷就是財寶,雖說這東西不能照搬,但擅長借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋,而學(xué)校提倡的多聽課真的特別好,說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示,都有收獲,包括教學(xué)的方法,教案設(shè)計,課堂組織,學(xué)生調(diào)動,練習(xí)支配,作業(yè)的布置,可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師,王曉陽老師的.課,他們投入和奔馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā),尤其是看了王老師的教案,才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、具體、有條不紊、思路清楚。上學(xué)期上了匯報課,我曾仔細地聽了何校、鄧校等好幾位老師的看法,他們給我提出特別中肯的看法,我起先懂得揚長避短在教學(xué)上的運用,《水調(diào)歌頭》原來是一首意境美麗的意蘊豐富的詞,卻給我學(xué)問性的肢解了,美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn),漸漸地在教學(xué)上有所改善。

對我這樣剛畢業(yè)出來的老師,無論是理論還是實際操作的閱歷都相當缺乏,而網(wǎng)上卻供應(yīng)眾多有閱歷老師的勝利的閱歷,失敗的教訓(xùn),甚至細到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個步驟,怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,怎樣寫日記,搞什么樣的活動激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的愛好,許多許多。這對我來說的確是一個不行缺少的一個老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個例子,對于語文老師來說,特殊像我這樣教起點年紀的,學(xué)生平常的溝通主要又用方言,朗讀是必不行少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了學(xué)生,我們古人就知道,人能順當?shù)囟蛇^河,是“善假于物”罷,于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料,用人家的范讀,在加上適當?shù)闹笇?dǎo),學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。

總的來說,經(jīng)過一個半學(xué)期的實踐,在各位老師的指導(dǎo)和幫助下,雖然有過困惑有過挫折,也有過領(lǐng)悟。上個星期,指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課,說我上課從容多了,同時也指出我的須要改進的地方在調(diào)動學(xué)生時仍有待提高。的確,須要學(xué)習(xí)的路還很長,我想多方面學(xué)學(xué),我想會更快更好地適應(yīng)老師。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇十二

1、一個物理教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”。一個沒有激情的教師,如何能調(diào)動學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!“快樂的學(xué)習(xí)時光”。

2、尊重“需要”,注重“激趣”。通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。“激趣”極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

3、教學(xué)活動中要注重置師生于情景之中,也就是“溶情”。

1、讓孩子去“展示自己”。“教學(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺,他就能跳出多美的舞蹈。因為課堂是激情燃燒的動感地帶,是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的,關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的。

2、注重實踐,多方面實踐感悟語言。葉圣陶先生曾說過:教材無非是例子。那么,利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,接下來的應(yīng)該是大量的實踐,只有在實踐中,學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高。

3、在生活中學(xué)物理。“讓物理走進生活,在生活中學(xué)習(xí)物理”。一直以來,有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理,使孩子們深切地感受到:物理離他們很近很近,就在生活中這樣,孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)。抓住生活的點點滴滴,眼里有資源,心里有教育,課程資源就無處不在。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇十三

退休教師身上有著豐富的教育經(jīng)驗和人生經(jīng)歷,他們的經(jīng)驗分享和心得體會對年輕一代尤為重要。在這篇文章中,我們將會探討退休教師們在教育和生活中的經(jīng)驗,以及這些經(jīng)驗對我們的啟示。

教育需要耐心和方法。退休教師曾經(jīng)指導(dǎo)過數(shù)百名學(xué)生,在這個過程中,他們總結(jié)出來很多教育的經(jīng)驗。教師最重要的一點是讓學(xué)生感受到自己的存在和重要性。退休教師講述過一個故事:當他們給學(xué)生們分發(fā)考試卷時,總是用手在紙上輕輕地拍拍學(xué)生們的肩膀,然后提醒學(xué)生好好檢查一下答案。這樣做的目的是要讓學(xué)生感受到自己的存在,對于需要改進的地方提供幫助和指導(dǎo)。這就是教師應(yīng)該具有的耐心和方法。教育需要的不只是知識,還需要人性化、方法化的指導(dǎo)。

第三段:生活上的經(jīng)驗分享。

退休教師的教育生涯中,已經(jīng)積累了很多人生的經(jīng)驗,在生活中也收獲了許多。他們的人生閱歷多,經(jīng)歷過的事情也更加豐富多彩,他們的生活經(jīng)驗同樣值得借鑒。一個成功的教師必須不僅了解教育,同時要了解社會和生活。退休教師強調(diào),要成為一個優(yōu)秀的教師,必須有一個健康的生活方式。良好的生活方式包括均衡飲食、健康的運動、規(guī)律的作息等等。在日常生活中,他們也注重社交活動和人際交往,認為朋友和家人的支持排在第一位。退休教師的經(jīng)驗提醒我們,教師不僅需要教育事業(yè),也需要在生活中收獲更多的人生體驗。

退休教師們成功地走完了他們的教育生涯,他們對這個行業(yè)有著深刻的理解和領(lǐng)悟。教師職業(yè)是無私的,重要的是要將學(xué)生視為自己家人一樣看待。一位退休教師告訴我們,在教育之外,他們最熱愛的就是為學(xué)生們解決差異化的問題,讓他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。教師的工作遠遠不止是傳授知識,還包括引導(dǎo)學(xué)生建立自信、培養(yǎng)傾聽和詢問的習(xí)慣、讓學(xué)生盡最大努力成為有責(zé)任心、有追求的成年人。說到底,教師是做事業(yè)的,因此,一流的教育工作者在學(xué)生問世萬物的背景中有責(zé)任貢獻一個理解和接納的社會環(huán)境。

第五段:結(jié)論。

退休教師的經(jīng)驗提醒我們,在崇高的教育事業(yè)中,我們需要將學(xué)生的需求和欲望放在第一位,同時也要注重自己的生活和身體健康。對于剛步入教育工作的教師來說,必須注重提高自己的責(zé)任心和對學(xué)生的關(guān)注度。回顧退休教師們在教育和生活中的經(jīng)驗分享,我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有益的教育和生活經(jīng)驗,成為一個優(yōu)秀的教育者,更好地指導(dǎo)學(xué)生,促進學(xué)生全面的發(fā)展。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇十四

最近,我去參加了一場學(xué)校舉辦的教師經(jīng)驗分享大會。大會上一位優(yōu)秀的老師分享了她的教學(xué)經(jīng)驗,這讓我受益匪淺。在聆聽完她的分享后,我深受啟發(fā),也對自己的教學(xué)思路和方法進行了重新的理性思考。本文就是對這次大會的心得體會的總結(jié)。

第二段:理念的重要性。

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本次大會上,那位老師強調(diào)了教學(xué)理念的重要性。她認為,教師的理念是實現(xiàn)教育目標的核心,也是體現(xiàn)教師教育理想與價值追求的一種表現(xiàn)。教師要積極塑造自己的教學(xué)理念,發(fā)掘自己的優(yōu)勢和不足,從而使教育目標更加明確、教學(xué)過程更加順暢、教學(xué)效果更加突出。

第三段:課程設(shè)計的重要性。

在分享中,老師詳細地介紹了課程設(shè)計的每一個環(huán)節(jié),并分享了自己的經(jīng)驗。她強調(diào)了課程內(nèi)容的開發(fā)與更新,課堂教學(xué)設(shè)計的連貫性和系統(tǒng)性等問題。使用簡單易懂的、形象生動的課件,制定可行性極高的教學(xué)計劃,確保教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量都能得到全面提高。

第四段:教學(xué)方法的重要性。

教學(xué)方法是教師實現(xiàn)教育目的的手段,教師必須掌握不同的教學(xué)方法,結(jié)合教育的實際情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、教材內(nèi)容和教學(xué)任務(wù),靈活運用不同的教學(xué)方法,在實際的教學(xué)過程中實現(xiàn)教育目標。那位優(yōu)秀的老師還分享了很多她運用過的方法,如交互式教學(xué)、學(xué)生討論、案例教學(xué)、游戲教學(xué)等等,讓我更加認識到教學(xué)方法的重要性。

第五段:結(jié)語。

在這次教師經(jīng)驗分享大會中,我通過那位優(yōu)秀的老師的分享和自己的思考,更加清晰地認識到如何才能成為一名優(yōu)秀的教師。課程設(shè)計、教學(xué)方法等教育理念方面的完善與提升,能提高教學(xué)的科學(xué)性、有效性和高效性,進而達到提高學(xué)生成績和推動學(xué)生全面發(fā)展的目的。因此,我相信,只要我們積極踐行這些方法與理念,堅持不懈地進行教學(xué)創(chuàng)新,必能為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗,成為一名優(yōu)秀的教師。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇十五

教師是神圣的職業(yè)。作為從事教育工作的人員,我們不僅需要具備扎實的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,更需要不斷地追求進步,從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。近日,本校舉辦了一場教育經(jīng)驗分享大會,匯聚了許多教育界的優(yōu)秀人才,讓每位參會者都獲益匪淺。

第二段:個人感受。

我對此次教育經(jīng)驗分享大會感受頗多。首先,學(xué)到了許多來自各位老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗。聽著他們的講解,我深深體會到要成為一名好的教師,需要不斷地磨礪自己的技能和素質(zhì),反思自己的教學(xué)方法和策略是否合理,保持勇于探究和改進的態(tài)度。這些老師以他們的實踐經(jīng)驗補充和詮釋了理論知識,使我對教學(xué)有了更深入的理解與認識。

第三段:教育思考。

其次,這次經(jīng)驗分享大會讓我思考到了一些問題。教師不僅僅是一個傳授知識的人,其職責(zé)同樣涉及到教育和陪伴學(xué)生的成長。我們需要有責(zé)任心、使命感和關(guān)愛之心,確保每一個學(xué)生都能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到充分的成長與發(fā)展。同時,教師也需要善于探索與創(chuàng)新,找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式和策略,讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣。

第四段:影響和啟示。

這次教育經(jīng)驗分享大會對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟示。一方面,它讓我充分認識到要成為一名優(yōu)秀的教師,必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識、技能。另一方面,它讓我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命,讓我重新審視了自己的職業(yè)態(tài)度和價值觀。

第五段:總結(jié)。

總之,本次教育經(jīng)驗分享大會讓我受益匪淺,增長了經(jīng)驗,開闊了視野。這也是我作為一名從教多年的老師,在教育之路上不斷追求進步的一個表現(xiàn)。我相信,在不斷積累和分享教育經(jīng)驗的過程中,我們可以不斷提高自己的教學(xué)品質(zhì),讓我們的學(xué)生走得更遠,走得更好。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇十六

隨著教育改革的不斷深入,影子教師逐漸成為教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。作為一名新手教師,我有幸成為了一位經(jīng)驗豐富的老師的影子教師。在這段時間里,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來,我將分享一些我從這個崗位上學(xué)到的東西,希望能給其他即將成為影子教師的人一些啟示和幫助。

首先,作為一名影子教師,我有幸觀察到了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和技巧。我發(fā)現(xiàn),一個優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實的學(xué)科知識,還需要擁有良好的教學(xué)方法和組織能力。我一直嘗試著模仿我的導(dǎo)師,學(xué)習(xí)他的交流方式、組織課堂的能力和引導(dǎo)學(xué)生的技巧。這些經(jīng)驗對我以后的教學(xué)生涯具有重要的參考價值。

其次,在成為影子教師的過程中,我也學(xué)會了如何與學(xué)生建立起良好的關(guān)系。我經(jīng)常觀察我的導(dǎo)師是如何與學(xué)生互動、鼓勵和贊賞他們的。我學(xué)到了在教學(xué)中注重學(xué)生的個人發(fā)展和情感需求,關(guān)心和傾聽他們的心聲。這種與學(xué)生建立起的信任和親近的關(guān)系,可以促進學(xué)生更好地參與課堂活動,提高學(xué)習(xí)效果。

此外,作為一名影子教師,我也發(fā)現(xiàn)提前準備工作的重要性。在我的導(dǎo)師看來,一堂優(yōu)秀的課程離不開充足的準備。在觀察中,我注意到他認真?zhèn)湔n、提前安排每一個環(huán)節(jié),并準備好所需要的教學(xué)資源和材料。我深刻體會到,準備工作越充分,教學(xué)的效果就越好。因此,我在之后的教學(xué)中,也努力加強了對課程的準備,確保每堂課的高質(zhì)量。

最后,作為一名影子教師,我也了解到了教師的責(zé)任和使命感。我注意到我的導(dǎo)師教學(xué)過程中不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,更注重他們的成長和人生價值觀的培養(yǎng)。他鼓勵學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的人際關(guān)系和正面的人生態(tài)度。他常常對學(xué)生說:“我不僅希望你們在學(xué)術(shù)上有所進步,更希望你們成為有責(zé)任感、正直和樂于助人的人。”這種教育理念深深地觸動了我,使我對教師這個職業(yè)充滿了敬畏之情。

總之,成為一名影子教師是我教育生涯中寶貴的經(jīng)歷。通過觀察和學(xué)習(xí),我不僅掌握了一些教學(xué)方法和技巧,更體會到了教師的責(zé)任和使命感。在以后的教育工作中,我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生成為一名優(yōu)秀的教師而努力。我相信,通過我的努力和奉獻,我能在教育事業(yè)的道路上邁出更大的步伐。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇十七

第一段:引言(150字)。

教師是一項神圣的職業(yè),他們承擔(dān)著教育培養(yǎng)下一代的重任。在此過程中,教師們積累了豐富的經(jīng)驗和智慧,其中包含了很多寶貴的心得體會。這些經(jīng)驗分享不僅對新手教師有著指導(dǎo)意義,對于老師們也能夠提供啟發(fā)和幫助。本文將就教師經(jīng)驗分享的心得體會進行闡述。

第二段:初入教師行業(yè)(250字)。

作為初入教師行業(yè)的新手,有很多事情需要注意和學(xué)習(xí)。首先,關(guān)于教學(xué),經(jīng)驗豐富的老師們都強調(diào)要理解學(xué)生的需求,尊重他們的個性,注重培養(yǎng)他們的興趣和競爭力。其次,管理課堂也是一個重要的技巧。教師應(yīng)當學(xué)會掌控課堂秩序,引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。而且,老師們還認為多參加教育研討會、培訓(xùn)班等活動,擴展自己的視野和知識儲備,對于教學(xué)質(zhì)量的提升有很大的幫助。

第三段:教學(xué)中的挑戰(zhàn)(250字)。

在教學(xué)中,每位教師都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。其中之一就是如何調(diào)動學(xué)生的興趣。有經(jīng)驗的老師們建議,教師要善于通過創(chuàng)新教學(xué)方法,如使用多媒體技術(shù)、游戲化教學(xué)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一個挑戰(zhàn)是如何與家長進行有效的溝通。教師們認為要建立良好的師生家長關(guān)系,就需要平時積極與家長交流,關(guān)注學(xué)生家庭背景,與家長進行合作,共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。

第四段:提升教學(xué)質(zhì)量的方法(250字)。

教師們在分享自己的心得體會時,也提到了很多提升教學(xué)質(zhì)量的方法。首先是要不斷學(xué)習(xí)和反思。教師需要在教學(xué)過程中總結(jié)經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)方法,針對問題進行改進。其次,利用現(xiàn)代科技手段來提高教學(xué)效果。如利用網(wǎng)絡(luò)課堂、在線教育平臺等,創(chuàng)造更加豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式。最后,老師們還強調(diào)了重視學(xué)生個體差異的重要性。不同學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,教師要因材施教,關(guān)注個別學(xué)生的發(fā)展。

第五段:結(jié)語(300字)。

在教師經(jīng)驗分享的心得體會中,我們了解到教師這個職業(yè)的獨特性和重要性。同時,教師們也分享了很多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗。盡管每位教師在實施教學(xué)中會面臨不同的情況和挑戰(zhàn),但通過經(jīng)驗的積累和分享,我們可以更好地應(yīng)對困難、提高教學(xué)質(zhì)量。因此,我們應(yīng)當珍視教師經(jīng)驗分享的機會,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

(總字數(shù):1200字)。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇十八

在現(xiàn)如今教育競爭日益激烈的社會背景下,影子教師這一概念逐漸被人們所熟知和接受。在我親身經(jīng)歷了一段時間的影子教師工作后,我深深地體會到了這一工作的重要性和價值。在這篇文章中,我將與大家分享我對影子教師工作的經(jīng)驗和心得,希望能為廣大教育工作者提供一些啟示和借鑒。

二、了解影子教師的真正意義。

作為一名影子教師,我們要明確自己的工作職責(zé)和使命。影子教師并非只是簡單地陪伴學(xué)生,更重要的是扮演一名榜樣和引導(dǎo)者的角色,給予學(xué)生以正確的指導(dǎo)和建議。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)盡管學(xué)生可能不太容易接受影子教師的存在,但只要我們注重與他們的溝通和交流,尊重他們的個人意愿,就能建立起穩(wěn)固的關(guān)系,并逐漸感化他們,成為他們的良師益友。

首先,建立信任是影子教師工作的基礎(chǔ)。在與學(xué)生溝通的過程中,我們要表現(xiàn)出真誠和善意,以贏得他們的信任。通過提供幫助和支持,讓學(xué)生感受到我們對他們的關(guān)心和關(guān)注,建立起友好和融洽的師生關(guān)系。其次,我們要了解學(xué)生的個性和需求。每個學(xué)生都有自己獨特的特點和需求,作為影子教師,我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲,了解他們的困難和問題,并提供恰當?shù)膸椭椭笇?dǎo)。最后,我們要激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。我們可以利用各種教育資源和方法,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長和興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展。

影子教師工作雖然有諸多的樂趣和收獲,但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先,學(xué)生可能對我們的工作持有抵觸或懷疑態(tài)度,這需要我們耐心和智慧地與他們溝通和解決問題。其次,影子教師往往需要面對學(xué)生的各種問題和困難,如學(xué)習(xí)困難、行為問題等,我們需要具備一定的心理素質(zhì)和專業(yè)知識,才能有效地幫助學(xué)生解決問題。最后,影子教師的工作時間靈活且不穩(wěn)定,經(jīng)常需要跟隨學(xué)生的課程表進行調(diào)整。這對于我們的時間安排和生活規(guī)律提出了更高的要求,需要我們具備一定的管理能力和自律意識。

五、結(jié)語。

作為一名影子教師,在經(jīng)歷了一段時間的工作后,我深深地感受到了這一工作的價值和意義。影子教師不僅可以幫助學(xué)生解決問題,提高學(xué)習(xí)成績,更重要的是能夠成為他們的朋友和榜樣,影響他們的一生。通過這段寶貴的經(jīng)歷,我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,提供正確的幫助和指導(dǎo),并且在工作中不斷克服各種困難和挑戰(zhàn)。我相信,只要每個影子教師都能夠真心關(guān)愛學(xué)生,認真對待自己的工作,我們的教育事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇十九

教師,是一個崇高的職業(yè)。教室是教師為學(xué)生搭建夢想的土壤,成長的理想天地。教師的教育經(jīng)驗是寶貴的財富,他們通過多年的教學(xué)實踐,積累了許多寶貴的心得和經(jīng)驗,這些經(jīng)驗對于我們這些即將踏入教育行業(yè)或已經(jīng)從事教育工作的人來說具有極大的指導(dǎo)意義。本文將結(jié)合教師們的分享心得,總結(jié)歸納出教師經(jīng)驗分享的心得體會。

段落二:知識教授的技巧。

一個優(yōu)秀的教師需要具備良好的知識素養(yǎng),同時還要掌握一些重要的教學(xué)技巧。在知識教授的過程中,教師要善于運用示范、引導(dǎo)、讓學(xué)生自主探索的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在羅老師的分享中,她提到了使用學(xué)生喜愛的電影、小說和音樂作為教材的經(jīng)驗。通過引入學(xué)生熟悉和喜愛的內(nèi)容,教學(xué)效果會更好,學(xué)生會更主動地參與進來。此外,張老師分享了在教授數(shù)學(xué)知識時,巧妙地運用游戲和實踐活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。這些教師的經(jīng)驗告訴我們,教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,將知識灌輸與學(xué)生的喜好相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

段落三:班級管理的經(jīng)驗。

教師除了要掌握好知識教授的技巧,還要善于班級管理。在某教師的分享中,她提到了要給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標和規(guī)則,建立起良好的班級氛圍。王老師分享了她運用獎勵和互助機制來激勵學(xué)生,讓學(xué)生自覺遵守班級規(guī)則和紀律。此外,唐老師分享了她的關(guān)于學(xué)生情緒管理的經(jīng)驗,她強調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的情緒變化,及時調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些教師的經(jīng)驗給我們的啟示是,教師要注重班級管理,建立一個和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

段落四:與家長的溝通技巧。

教師與家長的合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。在與家長的溝通中,教師需要善于傾聽,了解家長的需求和期望。在陳老師的分享中,她提到了與家長建立穩(wěn)定的溝通渠道,定期與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時,陳老師還分享了她在與困難家庭的溝通中使用溫暖和理解的語氣,幫助家長解決孩子的問題。這些教師的經(jīng)驗告訴我們,教師與家長的溝通要建立在平等和互信的基礎(chǔ)上,關(guān)注家長的需求和期望,積極配合家庭教育。

段落五:教師的成長與反思。

教師不僅僅是一個知識的傳授者,更是一個人格的塑造者。教師要不斷思考和反思自己的教育行為和方式,不斷提升自己的教育能力。在劉老師的分享中,她提到了通過參加教師培訓(xùn)、閱讀教育書籍等方式不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。另外,李老師分享了她在每學(xué)期結(jié)束后,反思自己的教學(xué)工作,找出問題并改進的經(jīng)驗。這些教師的經(jīng)驗告訴我們,教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識,并將反思與實踐相結(jié)合,以不斷提高自己的教育水平。

總結(jié):

教師經(jīng)驗分享的心得體會是寶貴的財富,能夠為教師們提供寶貴的指導(dǎo)和借鑒。教師要善于運用知識教授的技巧,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時,教師要注重班級管理,建立一個和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師與家長的溝通也是非常重要的,要注重傾聽和理解,與家長建立互信的關(guān)系,積極配合家庭教育。最后,教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識,不斷反思自己的教育行為和方式,以不斷提高自己的教育水平。作為一個教師,我們應(yīng)該珍惜這些經(jīng)驗分享,不斷總結(jié)和借鑒,成為更好的教育者。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇二十

隨著年齡的增長,許多教師已步入退休的行列。這些退休教師是教育事業(yè)的寶貴資源,他們在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,擁有著獨特的思維方式和人生態(tài)度。以下是對“退休教師經(jīng)驗分享心得體會”主題的連貫的五段式文章。

第一段:引入。

退休教師是教育體系的瑰寶,他們不僅帶領(lǐng)學(xué)生走過一段段人生旅程,也為教育工作提供了寶貴的財富。本文談?wù)摿送诵萁處煹慕?jīng)驗分享心得體會,探討了他們的教育思路和教學(xué)方法。

退休教師的經(jīng)驗分享是極其重要的,他們將自己的工作經(jīng)驗、心路歷程與年輕教師分享,能夠提高年輕教師的教學(xué)水平。退休教師的經(jīng)驗分享形式多種多樣,例如舉辦經(jīng)驗交流會,發(fā)表教學(xué)論文等等。在經(jīng)驗分享的過程中,退休教師不僅能夠結(jié)交志同道合的教育工作者,還能共同探討教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和創(chuàng)新思路。

退休教師的心得體會是非常珍貴的,他們的人生經(jīng)驗和教育態(tài)度可以為年輕教師樹立典范。退休教師在接受學(xué)生教育工作的同時,也經(jīng)歷過許多教育變革和改革,經(jīng)受過家庭生活的洗禮,在這一過程中,他們產(chǎn)生了許多對教育工作和人生的思考。這些思考雖不是常規(guī)性的教育理論,但是卻是非常具有實踐性的操作建議。年輕教師在借鑒退休教師的心得體會時,不僅可以更好地改進教學(xué)方法和教育理念,更能夠在人生中拓寬思路和加深感悟。

第四段:思維方式。

退休教師的思維方式和年輕教師有很大的區(qū)別,這是因為他們在職業(yè)生涯中的積累和體驗不同。退休教師在教育領(lǐng)域的思考是深入的,他們可以從幾個角度去思考一個教學(xué)問題,并得出一些有效的解決方法。還有些退休教師有獨特的文風(fēng),他們可以用簡單易懂的語言表達深奧的理論,使年輕教師更易于理解和接受。

第五段:人生態(tài)度。

退休教師在職業(yè)生涯中的成功或失敗,都會對他們的人生產(chǎn)生重要影響,他們的人生態(tài)度是值得年輕教師深度探究的。退休教師常常告誡年輕教師要以學(xué)生為本,以課程為中心,注重積極情緒的培養(yǎng),糾正一些不良的行為習(xí)慣和情感態(tài)度。此外,退休教師們的人生態(tài)度也是為人處事的金鑰匙,對于改變年輕教師的人生觀和價值觀具有重要的指導(dǎo)和力量。

結(jié)語:

退休教師是教育事業(yè)的一筆寶貴財富,在他們退休后,他們的知識和經(jīng)驗還可以繼續(xù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮作用,歲月豐富了他們的卓越人生,也讓他們有更多成熟的思想和行為方式值得年輕教師借鑒。我們應(yīng)該倍加珍惜和推崇退休教師的經(jīng)驗分享心得體會,以開闊自己的視野和豐富自己的思維。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇二十一

隨著教育改革和教師專業(yè)化的要求不斷提升,教師會議成為提升教師專業(yè)水平和促進教師交流的重要平臺。我參加了近期的一次教師會議,并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗分享,通過與各位同行的交流與學(xué)習(xí),我對教師會議的重要性有了更加深入的理解。現(xiàn)將此次經(jīng)驗分享心得體會總結(jié)如下。

首先,教師會議是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師作為教育行業(yè)的從業(yè)者,應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。而教師會議恰好提供了一個廣闊、開放的平臺,讓我們能夠了解前沿的教育理念和方法,與各位同行進行深入的學(xué)術(shù)討論。在會議中,我積極參與各項主題講座和研討會,通過聆聽專家的講解和交流,不僅增加了對教學(xué)理論的了解,也拓寬了我對教育問題的視野。同時,借助會議的機會,我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育從業(yè)者,與他們分享教學(xué)經(jīng)驗和困惑,獲得了很多寶貴的建議和反饋。這些經(jīng)驗的積累和互動的過程有力地推動了我的個人成長和教學(xué)發(fā)展。

其次,教師會議有利于構(gòu)建專業(yè)社群。傳統(tǒng)教學(xué)模式下,教師們往往孤立地工作,缺少交流和合作的機會。而教師會議恰好提供了一個集思廣益的平臺,使得教師們能夠共同面對教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn),互相借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,并共同探討和解決問題。在會議期間,我參加了小組討論活動,與來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師們一起研究教學(xué)案例和探討教學(xué)策略。通過與他們的交流和合作,我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略,也提升了自己的教學(xué)思維和能力。在教師會議的交流中,我深深感受到教師之間的互助和支持,共同構(gòu)建起了一個緊密而有活力的專業(yè)社群。

第三,教師會議有助于暢通教學(xué)改革的信息渠道。隨著教育改革的不斷深入,各種新的教學(xué)方法和理念層出不窮。而教師會議作為教師間交流和學(xué)習(xí)的平臺,為我們提供了及時了解教育政策和教學(xué)改革的最新動態(tài)的機會。在這次教師會議上,我聽取了前沿教育思想家的專題演講,了解了最新的教育政策和教學(xué)改革的方向。此外,會議還安排了教師成果展示和教學(xué)研討,讓我們能夠近距離地觀摩別人的教學(xué)實踐,并根據(jù)自己的需求和實際情況進行學(xué)習(xí)和借鑒。通過這些渠道,我不僅了解到了國內(nèi)外優(yōu)秀教育案例,也對未來教學(xué)改革的發(fā)展方向有了更加明確的了解。

最后,教師會議提供了一個展示自己并提高影響力的機會。作為一名教師,提高自己的教學(xué)水平和影響力是我們不懈追求的目標。而教師會議作為一個匯聚了各領(lǐng)域優(yōu)秀教師的平臺,提供了展示自己的機會。在會議中,我主動申請參加了教學(xué)研討和教學(xué)展示,與其他教師分享了自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗。在展示和討論的過程中,我不僅提高了自己的教學(xué)能力,也獲得了其他教師的認可和贊賞。這種展示和交流的機會不僅提升了自己的教學(xué)影響力,也為今后的教學(xué)和教研工作提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

總之,教師會議作為教師專業(yè)發(fā)展的重要方式,對于促進教師專業(yè)成長、構(gòu)建專業(yè)社群、暢通信息渠道以及展示個人影響力都起到了積極的推動作用。通過參與教師會議,我深刻體會到了個人成長和教學(xué)發(fā)展的重要性,也更加堅定了自己努力學(xué)習(xí)和積極參與的信心和決心。我相信,通過持續(xù)參與教師會議的學(xué)習(xí)和交流,我將能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇二十二

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,重點落實了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患,每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄,提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度:強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度,為保證安全,防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子,家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任。通過定期開安全會提高教師的思想認識,每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育,增強幼兒的安全意識與自我保護能力,通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

1、我園教師雖然老齡化比較嚴重,但是老師們還是認真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材,還主動收集廢舊物品,自制玩、教具,進一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時,我園教師還利用上課之余,把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),加強教育技能改革,積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,很好的利用這個機會,從中學(xué)到很多,對我們是個很大的提高。

2、家園聯(lián)系。當前,家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作,充分發(fā)揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、電訪、家長一封信等,幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。

3、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的`安全,為我園翻新了整個校園,嶄新明亮的教室,寬敞干凈的校園環(huán)境,讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進行教室的布置,也把每個班的區(qū)角活動都充實制作了很多玩教具外,還把校園環(huán)境都做了布置,比如:植物園的栽種,都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的,得到了幼兒家長的一致好評;養(yǎng)殖角的小白兔、母雞,是在我每天精心的喂養(yǎng)下,長得越來越好;再如:幼兒園操場的跑道、象征著奧運的五環(huán)、火炬、體育標志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為:到處去收集廢舊材料,找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

教師的英語教學(xué)經(jīng)驗分享篇二十三

教師是神圣的職業(yè),教師的經(jīng)驗是無價的財富。在多年的教學(xué)生涯中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗,并從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)。在這篇文章中,我將分享我在教育領(lǐng)域的經(jīng)驗和心得體會,希望能對廣大教師們有所啟示。

首先,為人師者必先自強不息。作為一名教師,我們要永遠保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。我曾經(jīng)嘗試過參加各種培訓(xùn)班、研討會和教研活動,通過與其他教師的交流和思想碰撞,我得到了許多新的思路和方法。同時,我還通過閱讀大量的教育書籍和學(xué)術(shù)論文,了解了更多教育教學(xué)的理論和最新研究成果。這些努力使我能夠更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn),也讓我成為了學(xué)生們的良師益友。

其次,教師要積極關(guān)注學(xué)生的個性和需求。每個學(xué)生都是獨特的個體,他們在學(xué)習(xí)上有著不同的需求和興趣。作為一名教師,我們應(yīng)該認真傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)注他們的困惑和建議。我們要保持耐心,幫助他們解決問題,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和潛能。我曾經(jīng)遇到一個學(xué)生,他在數(shù)學(xué)方面一直很差勁,喪失了學(xué)習(xí)的信心。我花了很多時間和他進行一對一的輔導(dǎo),采用了多種教學(xué)方法,激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。最后,他不僅在數(shù)學(xué)方面有了很大的進步,也重新獲得了對學(xué)習(xí)的自信。

再次,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教育的過程中,我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我們應(yīng)該通過開展各種課外活動和社團組織來豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。例如,在我所任教的學(xué)校,我組織了一個社會實踐小組,帶領(lǐng)學(xué)生們參觀農(nóng)村學(xué)校和貧困地區(qū),使他們深刻認識到知識的重要性,激發(fā)他們幫助他人的熱情。通過這樣的活動,我不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),也使他們更加關(guān)注社會的發(fā)展和變遷。

再者,教師要與家長保持密切的溝通和合作。家庭是孩子成長的重要環(huán)境,家長是孩子的第一任教師。作為學(xué)校的教師,我們應(yīng)該積極傾聽家長的意見和建議,與家長建立良好的溝通渠道。我們要經(jīng)常向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛力,并與家長共同制定合理的學(xué)習(xí)計劃。我經(jīng)常與家長交流,了解孩子在家庭環(huán)境中的情況,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困惑。這種密切的合作對于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長非常重要。

最后,教師要尊重學(xué)生并給予他們足夠的自由。尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的職業(yè)操守,每個學(xué)生都有自己的特點和個性,我們要尊重他們的差異,給予他們足夠的自由和發(fā)展空間。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求,給予他們充分的關(guān)懷和支持,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。我曾經(jīng)遇到一個學(xué)生,她性格內(nèi)向,不善于表達自己的情感。我采取了一系列的措施,給她提供了合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持,幫助她逐漸找回自信,并在學(xué)習(xí)上取得了很大的突破。

總之,教師經(jīng)驗的分享是教育事業(yè)中的一筆寶貴財富。通過分享我們的經(jīng)驗和體會,我們可以為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我希望我的分享能夠給正在教育戰(zhàn)線上奮斗的廣大教師們帶來一些啟示和幫助,共同努力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

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