“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

光電效應實踐報告 光電效應實驗報告分析討論篇一

學院簡介：

光電工程學院是與光電子學研究所實行院所合一的教學科研并重型學院，擁有測控技術與儀器、光電信息工程和光電子技術科學3個本科專業，光學工程、物理電子學、電路與系統3個碩士點，光學工程博士點和博士后流動站，其中，光學工程為廣東省重點學科。學院已形成本科——碩士——博士完整的人才培養體系。

光電樓位于風景優美的文山湖畔，設施先進、專業化水準高。學院擁有近億元的先進教學和科研儀器設備，建立了顯微、超快診斷等10多個測試分析實驗室和真空光電子器件、半導體光電子材料與器件等10多個專業實驗室，并先后建成“光電子器件與系統教育部重點實驗室”等三個省部級實驗室。建有“光電與測試教學實驗中心”，下設“光學工程與測試”、“測控與傳感技術”、“儀器電路”和“虛擬儀器”四個教學實驗室，以及“深圳大學——歐姆龍傳感與控制聯合實驗室”和“深圳大學——大恒光電聯合實驗室”兩個校企聯合實驗室。

學院承擔國家級科研項目50項、省部級科研項目64項，科研經費總額超過7000萬元，先后研制成功各種光電診斷系統、系列精密激光焊接機，并在生物醫學光子學、光學信息處理、光電子材料與器件等研究方面取得重要進展。目前，在讀本科生561名，碩士生115名，博士生22名，在站博士后4名。

學院師資由著名光電子學專家、中國工程院院士牛憨笨領銜，其中教授15人，副教授14人，博士生導師7人，碩士生導師34人；教師中擁有博士學位者26人。

學院主頁：

咨詢電話：

測控技術與儀器專業：

光電信息工程專業：

光電子技術科學專業：轉835

咨詢郵箱：lyf1997@

專業介紹:

培養目標：培養具有良好數理基礎和專業理論基礎、一定的外語交流能力和較熟練的專業技能，動手能力較強，基本掌握信息的獲取、處理、傳輸和利用技術；并有一定知識更新能力、創新能力、綜合設計能力、人文素養和團隊合作精神的身心健康的綜合型專業人才。畢業后能夠在企事業單位從事工程技術或工程管理工作，或攻讀儀器科學與技術、光學工程、電子科學與技術等相關專業研究生。

專業方向特色：測控技術與儀器專業屬信息科學技術領域，它研究信息的獲取和處理，以及對相關要素進行控制的理論與技術，重點是信息獲取中的信息檢測、信息處理、信息傳輸和信息應用的理論和技術，是信息產業的重要組成部分，是信息工業的源頭和信息技術中的關鍵技術，是對物質世界的信息進行測量與控制的技術基礎，是觀察、測量、計算、記錄和控制自然現象與生產過程的工具，是科學研究與實驗中不可缺少的重要組成部分。廣泛用于制造業、能源、環保、航空、航天、國防工業通信、交通、家電、醫療衛生以及科學研究等部門。測控技術與儀器專業是電子技術、傳感技術、計算機技術、現代光學、控制技術、精密機械等多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科，特別是進入信息時代，為信息技術的發展發揮著不可替代的作用，成為涵蓋“農輕重、海陸空、吃穿用”各領域內的國民經濟的“倍增器”，科學研究的“先

行官”，軍事上的“戰斗力”以及法制法規中的“物化法官”，在國民經濟發展、國防建設、人民日常生活中起著越來越大的作用，也在我們最尖端、最激動人心的航空航天領域發揮著重要作用。本專業技術性強，適應性強，就業面廣。

主要課程：計算機系列課程、電路技術系列課程、信號與系統、傳感器與檢測技術、誤差理論與數據處理、精密機械學基礎、工程光學、控制理論與技術、嵌入式系統技術、信號分析與處理、智能儀器與測控系統、可編程邏輯控制（plc）技術及應用等。

主要實踐性教學環節：大學物理實驗、金工實習、電路分析實驗、測控電子技術實驗、傳感技術實驗、工程光學實驗、自動控制實驗、計算機控制技術實驗、可編程邏輯控制（plc）實驗、虛擬儀器實驗、光學測試技術實驗、綜合課程設計、專業實習、畢業設計等。

授予學位：工學學士。

專業受限：色盲不予錄取。

培養目標：培養以光電信息工程為主干的光電信號獲取、傳輸、控制、處理、存儲、顯示及光電信息應用等信息光電工程領域的基本理論、基礎知識和基本技能，在德、智、體、美、健等方面全面發展的復合型高級專門人才。本專業畢業生能在工農業生產、國防軍工、生物醫療、環境監測、文化娛樂、科學研究等領域的相關行業與部門從事光電信息技術與系統相關產品的設計、制造、開發、應用、研究、教學、管理、營銷等方面的工作，或攻讀光學工程、電子科學與技術、生物醫學工程等方向的碩士、博士學位。

專業方向特色：隨著信息時代的到來，光電信息工程已經成為現代科學技術中最卓越的學科之一。作為影響二十一世紀信息產業發展水平的重要技術，廣泛應用于國民經濟和國防建設的各個方面，成為通訊、能源、存儲、顯示、工業自動化以及國防、航空航天等領域發展的重要基礎，因而是當今世界科技發展的重點，也是國家科技發展戰略的重點。光電信息工程將光學、電子學及計算機等技術高度結合，研究光電信息的獲取、轉換、傳輸、處理、存儲和顯示等理論與技術。光電信息工程專業的設立適應了我國高新技術發展，尤其是珠三角、長三角、環渤海地區及深圳市光電科技和產業的發展。

主要課程：計算機系列課程、電路技術系列課程、電磁場與電磁波、數字信號處理、工程光學、光電子技術、激光原理、光通信原理、光學信息處理、集成光電子學、光電檢測技術、光存儲原理與應用、光電顯示器件與技術、光纖傳感技術、光電成像原理與技術、顯微成像、數字圖像處理、光輻射與光度測量、光學設計及cad、光電功能材料、新光源與照明技術、太陽能原理與技術等。

主要實踐性教學環節：大學物理實驗、電工實驗、模擬電子技術實驗、數字電子技術實驗、工程光學實驗、單片機原理與接口實驗、微機原理實驗、光通訊原理與技術實驗、激光技術與應用實驗、光電信息技術綜合實驗、金工實習、專業實習、社會實踐、畢業設計等。

授予學位：工學學士。

專業受限：色盲、色弱者不予錄取。

培養目標：本專業以從事光電子技術科學的專門人才為目標，培養德、智、體全面發展，具有深厚的學科理論基礎、寬廣的專業基礎知識、熟練的專業實踐技能，可以適應于本專業及相近領域內各種層次需求的高級專業人才。在掌握光電子器件、半導體發光、光電顯示、有機光電子、集成光電子、太陽能電池等光電子技術的基礎理論、實驗技能和專業知識的基礎上，通過本專業的學習和技能鍛煉，學生將具備較好的技術創新能力，擁有較強的專業適應能力，能成為在光電子技術科學專業及相近專業領域內從事科學研究、技術研發、產品設計和應用、產業管理等工作

的高級專業人才。

專業方向特色：光電子技術科學專業涉及當前及未來眾多新興技術領域及高新技術產業方向。本專業以產業技術為導向、研究技術為補充，并以半導體光電子技術、光電顯示技術、有機光電子技術、集成光電子技術等專業方向為重點，形成專業知識的深度；輔以物理電子學、微電子學、半導體光電子學及納米電子學等專業學科為視野，形成專業知識的廣度；以技術的前沿性、知識的交叉性、產業的實用性為專業特色。本專業學生畢業后，可直接從事于led及應用、tft-lcd、有機發光顯示（oled）、太陽能電池、光通信、集成光電子等技術和產業領域，及其相關技術及產業領域的技術和管理工作，也可攻讀電子科學與技術、光學工程等方向的碩士、博士學位。就業分布集中在以深圳為主的珠三角、以上海為主的長三角、以北京為主的環渤海地區。主要課程：計算機系列課程、電路技術系列課程、半導體器件物理、光電子器件物理、薄膜物理與技術、器件工藝原理與技術、led發光器件與技術、固體光源與照明技術、光電顯示器件與技術、液晶顯示（lcd）原理與技術、薄膜晶體管（tft）原理與技術、有機光電子材料與器件、有機電致發光顯示（oled）原理與技術、太陽能電池器件、集成光電子器件與技術、激光原理與技術、材料科學基礎、半導體光電子學、納米電子學、光通信原理，以及電路分析、數字與模擬電子技術等。

主要實踐性教學環節：大學物理實驗、電工實驗、模擬電子技術實驗、數字電子技術實驗、工程光學基礎實驗、半導體器件物理實驗、光電子器件物理實驗、器件工藝原理與技術實驗、薄膜物理與技術實驗、led發光器件與技術實驗、光電顯示器件與技術實驗、有機光電子材料與器件實驗、集成光電子器件與技術實驗、金工實習、畢業設計、專業實習、社會實踐等。授予學位：工學學士。

專業受限：色盲、色弱者不予錄取。

光電效應實踐報告 光電效應實驗報告分析討論篇二

合肥易捷特光電科技有限公司實習報告總結

在2011年3月13日至2011年5月12日，學院組織我們進行了生產實習。經過同學介紹，我來到了合肥易捷特光電科技有限公司，公司的人員熱情的接待了我。

實習的第一天主要是了解公司的產品，熟悉一下工作環境。實習前學校老師一再強調必須保證出勤人數和遵守紀律，到廠里不能不注意形象，不該對儀器有過分的接觸。同時也強調著裝的整潔，這樣大家就對生產實習有了大致的了解，以及端正的態度去對待此次實習，做到實習有所收獲，以免浪費時間。

由于我是應屆畢業生，本身對企業的經營方式等都很陌生，公司讓我們的車間師傅帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在師傅的熱心指導下，我依次對公司的基本產品、產業結構、信息化實施進行了了解，并積極參與相關工作，注意把書本上學到的管理理論知識以及信息管理的相關知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事一樣上下班，協助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對合肥易捷特光電科技有限公司的生產、管理工作以及發展前景有了深層次的感性與理性的認識。

任務布置之后就是在未來的幾十天去實行，下面便是此次實習的大體介紹。

合肥易捷特光電科技有限公司位于合肥國家高新技術產業開發區，是一家專門從事光、機、電一體化產品的研發、生產和銷售的高科技企業。該公司主要的設備是色選機，類型有ss-b型，ss-ba 型，ss-bb型，ss-bc型。色選范圍廣泛包括大米，雜糧茶葉等，大米色選包括四大系列，通道數為120～240，單臺產量為2～20t/h;雜糧色選包括六系列，單臺產量為～5t/h。

設備原理流程圖如下：

經過粗選的大米送入流槽

光照對比

光譜分析

強氣流去雜質

合格的產品

該設備也有反應限制，如果雜質過多，雜質如果過大的話無法選出來，因此在進入色選機之前物料必須經過處理，剔除大的雜質，盡量減少雜質比例，當無法減少雜質比例的時候就必須把物料經過多次色選才能達到要求。不過據師傅說如果不同種類的大米混在一起是無法通過色選機選出來的，這也是該設備的一大

缺點吧，雖說不同種類的大米混合的概率不大，或者對大眾來說無妨礙，但如果完全不同性質的大米混合肯定會影響飲食的。但個人認為如果能進行頻譜分析，當少數的不同種類的大米混合為什么會分析不出來呢？當設備發現頻譜不同的少數雜質的話，肯定能識別啊，然后就能刷選，因此對此我懷有疑惑。有人提問說，設備的通道口徑大概多大，如果大小不是會影響物料下落的流暢性嗎，太大又無法完全剔除雜質？其實通道口徑只需稍微大于物料直徑就行，因為用于做通道的材料是很光滑的，根本不會影響的物料下滑的流暢性，也就不影響設備的效率。

實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業實習主要的目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的能力，如何學以至用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進易捷特開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態度，積極主動的參與各種產品的了解制作，對公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發揮自己特長.同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，在實習期間反映出我具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業在實習期間給我布置的工作任務。

通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。學生在實習單位受到認可并促成就業。并為畢業后的正式工作進行了良好的準備。我本次實習的另一個收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。我一直以為現實生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢?要買房子，要買車子，要享受生活??記得在和公司領導的依次交談中他說過這樣一句話：“一個優秀的男人，所追求的就是房子這么簡單?他所追求的是能呼風喚雨!”的確，一個優秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎?“錢多少無所謂，關鍵在于一個人的檔次問題!”檔次?什么是檔次，就是你的素養，你所懂得的，你所成就的??很多，這些才是真正的實力，這些才是一個優秀的男人的所要追求的，作為優秀的男人更多應該追求深層次的東西，一個人要有他自己的內涵!從一開始赤裸裸的來，到現在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分!

光電效應實踐報告 光電效應實驗報告分析討論篇三

光電信息工程畢業生簡歷范文

? 基本資料

姓名： 吳先生

性別： 男

民族： 漢族

政治面貌： 黨員

出生日期： 1988年08月21日

戶口： 湖州市

學歷： 本科

畢業院校： 中國計量學院

畢業時間： 2010年07月

所學專業： 光電信息工程

外語水平： 英語 (cet-6)

電腦水平： 熟練

工作年限： 實習/應屆

聯系方式： 13888888888

? 求職意向

工作類型： 全職

單位性質： 不限

期望行業： 金融業（投資、保險、證券、銀行、基金）

期望職位： 經營管理

工作地點： 杭州市

期望月薪： 2000-4000

? 教育經歷

2006-2010就讀于中國計量學院 光電信息工程

? 主修課程

將于2010年7月獲工學學士學位。所修學科基礎課包括高等數學，大學物理，概率論與數理統計，電子技術，電路分析基礎，工程光學，光電技術，圖像傳感與圖像處理，信息物理基礎 ，單片機原理及其應用等

?獲獎情況

學金，“三好學生”及“文藝積極分子”榮譽稱號，并獲得一次“院十佳歌手”榮譽稱號。

光電效應實踐報告 光電效應實驗報告分析討論篇四

光電專業實習報告

這次能有機會來本公司工作實習，我感到非常榮幸。雖然只短短兩個月的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。以下是我在實習期間的一些總結以及心得體會。

首先 思想上有了很大的轉變。

以前，在學校里學知識的時候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，大多是逼著去學的。然而到這里實習，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。

其次，第一次親身感受了所學知識與實際的應用。

光學鍍膜真實生產的一個過程和所生產的東西在當今社會的一個運用，各種鍍膜設備的操作讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足,為后續專業課學習打好基礎.第二，在實習中，我深深體會到團隊合作的重要性，并勇于展現自我。

自從來到這里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉化了做事的方法，原來是學完了再干，現在是邊干邊學。

第三，在實習中為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會.

讓我從傳統的被動授學轉變為主動求學，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。掌握自學的方法，使學習、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認為這次的實習機會是難得的，讓我真正懂得了工作和學習的基本規律.我意識到，該把學生時代的野性收斂了。沒有規矩不成方圓，雖然公司沒有老套的束縛，它有不可違反的規定。我就該嚴于律已。這樣不僅可以遵守工廠的規矩，對我們自己更有好處。

光電效應實踐報告 光電效應實驗報告分析討論篇五

光電工程認知實習報告

姓名：白斯琪

學號：u201115060

班級：光電卓越工程師1101 學院：光電子科學與工程學院

實習地點：南五樓三樓

實習項目：1光機電系統概論及激光打印機原理

（講座）2計算機數據轉譯、傳輸及光柵圖像生成實習拆激光打印機

（動手實踐）3機械傳動及打印機走帶（現場教學）4激光打印機傳感、電路與控制及電子顯像（現場教學）5激光掃描實習組裝激光打印機（動手實踐）

實習內容：

激光打印機是由激光器、聲光調制器、高頻驅動、掃描器、同步器及光偏轉器等組成，其作用是把接口電路送來的二進制點陣信息調制在激光束上，之后掃描到感光體上。感光體與照相機構組成電子照相轉印系統，把射到感光鼓上的圖文映像轉印到打印紙上，其原理與復印機相同。激光打印機是將激光掃描技術和電子顯像技術相結合的非擊打輸出設備。它的機型不同，打印功能也有區別，但工作原理基本相同，都要經過：充電、曝光、顯影、轉印、消電、清潔、定影七道工序，其中有五道工序是圍繞感光鼓進行的。當把要打印的文本或圖像輸入到計算機中，通過計算機軟件對其進行預處理。然后由打印機驅動程序轉換成打印機可以識別的打印命令（打印機語言）送到高頻驅動電路，以控制激光發射器的開與關，形成點陣激光束，再經掃描轉鏡對電子顯像系統中的感光鼓進行軸向掃描曝光，縱向掃描由感光鼓的自身旋轉實現。

由激光器發射出的激光束，經反射鏡射入聲光偏轉調制器，與此同時，由計算機送來的二進制圖文點陣信息，從接口送至字形發生器，形成所需字形的二進制脈沖信息，由同步器產生的信號控制9個高頻振蕩器，再經頻率合成器及功率放大器加至聲光調制器上，對由反射鏡射入的激光束進行調制。調制后的光束射入多面轉鏡，再經廣角聚焦鏡把光束聚焦后射至光導鼓(硒鼓)表面上，使角速度掃描變成線速度掃描，完成整個掃描過程。

硒鼓表面先由充電極充電，使其獲得一定電位，之后經載有圖文映像信息的激光束的曝光，便在硒鼓的表面形成靜電潛像，經過磁刷顯影器顯影，潛像即轉變成可見的墨粉像，在經過轉印區時，在轉印電極的電場作用下，墨粉便轉印到普通紙上，最后經預熱板及高溫熱滾定影，即在紙上熔凝出文字及圖像。在打印圖文信息前，清潔輥把未轉印走的墨粉清除 ，消電燈把鼓上殘余電荷清除，再經清潔紙系統作徹底的清潔，即可進入新的一輪工作周期。

appwizard建立一個單文檔程序，命名為test。

cpointprintpoint【100】；

intprintpointnum;

invalidate();

i=0;i\n

{if(i==0)

pdc->move to(printpoint[i]);

else

pdc->line to(printpoint[i]);

這樣就編好了一個簡單的，可以畫直線的單文檔視圖程序，并且可以打印。（由于本人上學期自學過mfc，所以在劉曉東老師講課時聽的比較順利，也成功的改編成了自己的程序）

先觀察好整個打印機的外觀，再從外向內解刨：先拿出硒鼓，在用螺絲刀拆掉外殼， 一層一層，直至拆除激光發生器和主電路板。

主流程：取下進紙托盤——取出紙托盤——取出硒鼓——卸左右邊蓋——卸轉印輥——卸搓紙輥——卸分頁器——卸打印機前面板——卸打印機后面板及熱熔輥上蓋板——拆電極驅動組件——拆熱熔器組件——拆走紙組件——取電機控制板（ecu）組件——拆激光掃描單元——格式化板的拆卸——拆卸傳動齒輪組

安裝打印機的方法類似，步驟相反即可。

1．hp1010激光打印機中有四種固定螺釘類型，分別用于：

塑料件固定，線路板固定，金屬件固定，接地固定

拆機前要注意：把機器平放在操作臺上，拆下的螺絲和小配件要放置在工具盒中的指定位置，以免丟失。

否則很容易觸電。（本人就觸電了一次，幸好沒有造成危險）

另外，要用棉簽和酒精把透鏡擦洗干凈。

后來我和馮其光仔細研究發現蓋前后共有三個卡槽，用尺子把這三個地方撬開，就可以很方便的卸下邊蓋。

試驗很多次后我們發現是因為底板的彈簧卡住了，拆下底板后再裝上，問題就解決了。

在張威的幫助下我們很快找到了原因：有一個控制激光掃描單元的鍵沒有按下；沒有很好地遮光。

（至此，我們這一組很順利的在第一節實習課上就完成了拆裝打印機的任務，并且打印的很清晰。不過我們沒有把外殼裝上，導致在第二次課的時候別的組的人來把這臺打印機又拆了一遍，很不幸的在裝的過程中，出現了很多問題，以下是第二次裝打印機的過程中遇到的問題）

仔細檢查發現是因為齒輪裝反了。于是我們把右側的部分重新組裝，解決了問題。

裝好的打印機結構應該是很緊湊的，我們的打印機結構松散的原因只可能是裝的過程中很多地方螺絲沒擰緊，于是我們只好把打印機整個從新裝一遍。

說明書上稱三個燈一起亮為致命錯誤。可能是溫度傳感器壞了或者是主板壞了。我們找來另一個好的打印機，接上它的溫度傳感器，發現依舊三個燈一起亮，從而排除了溫度傳感器錯誤。后來我和馮其光用萬用電表測電壓的方法排除了電源的問題。最后我們找來一臺好的打印機做對比，發現硒鼓的頂端的三個高壓接觸點的電壓異常。可是我們沒能發現電壓異常的原因。

激光掃描實驗系統由半導體激光器，振鏡步進電機帶動的轉軸，f-theta透鏡；接口控制板及計算機系統組成。在光具座上連接好實驗裝置，在計算機上輸入好參數后啟動圖形打印。可以看到光屏上出現所想要的圖形。不過由于掃描速率不夠快，所以看到的不是連續的圖形。（注意不要讓激光直接照射眼睛！）

實驗現象：用遮光物體擋住激光，則音頻信號無法傳輸到接收端。關閉光電調制器電源，則音頻信號無法傳輸到接收端。將偏振片旋轉90度，則音頻信號無法傳輸到接收端。說明聲音信號是通過光來傳遞的。

這門課使我在學習專業課程之前，對光電學科有了一個感性的認識：光電學科是一門由光學、機械學、電子學、信息處理與控制等多學科相互滲透而產生的學科。我們不僅要會光，會電，還要對機械、計算機、控制等有足夠的了解。更重要的是我們還應該有創造性的思維，要對新鮮事物有良好的嗅覺，就像王英老師舉的那個男生的例子一樣。通過實際分析和拆裝激光打印機，我了解到了光電工程師的知識需求，為進入專業課程學習做好了心理準備：中國畢業的工程師只有10%能夠達到在跨國企業工作的水平，我一定要達到并且超越這個水平。

課程結束后我也有一些對課程的建議，首先是打印機比較少，畢竟七個人一組的話會有相當一部分比較內向的同學缺少動手的機會，而且人多手雜，難免會弄掉一些小零件，也難免會弄壞打印機。大概四五個人一組比較好。其次是激光組件實習時動手性不夠，希望能增加一些可以動手的實驗。最后希望在動手拆完打印機后能夠再增加一節理論課，畢竟在動手的過程中都會遇到一些問題，再增加一節理論課可以解決一部分共性的問題。

光電效應實踐報告 光電效應實驗報告分析討論篇六

第一章 光電信息技術物理基礎

在可見光波段，波長最長的是紅光，能量最高的是紫光。 光是電磁波且為橫波，具有偏振性，可見光的波長380～780nm。 偏振光（非偏振光、完全偏振光、部分偏振光） 光輻射的度量：輻射度量\\\\光度量p3~4 [計算] p29-1,2,3

光輻射的調制指光的強度、相位、偏振、頻率/波長的調制 光電發射效應、光電導效應、光生伏特效應、熱電效應的應用

簡要說明以下應用是根據哪些光電效應或光學定律或理論： 3d偏光眼鏡 （過濾偏振光） 光敏電阻 （光電導效應）

光電池（勢壘效應產生的光生伏特效應）

強功率輻射探測器ie co2脈沖激光輸出波形的檢測（光子牽引的光生伏特效應） 熱電偶（熱電效應——溫差電效應） 熱電阻（熱電效應——熱阻效應）

紅外探測器（外加磁場的光生伏特效應（光磁效應），或熱釋電效應） 輻射和非接觸式溫度測量、紅外攝像（熱電效應）

實驗發現電磁波的發射和吸收不是連續的，是一份一份進行的。（光電發射第二定律（愛因斯坦定律））

第二章 光輻射信息探測器件

主要器件：

光電發射效應：光電倍增管pmt 光電導效應：光敏電阻

光生伏特效應：光電池、光敏二極管pd、光敏三極管、光電位置探測器psd 熱釋電效應：熱釋電探測器件

光電導效應（光敏電阻）

光電導的靈敏度：sg=g/e （s/lx） [計算]p75—2-7, 2-8 應用：p41—圖2-14路燈控制電路

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恒流偏置電路、恒壓偏置電路：

光譜特性：下述系統中應選用哪一種光敏電阻

? ? ? ? 照度計的探頭

照相機自動曝光電路的測光探頭 路燈自動控制電路的測光探頭 火焰探測器的探頭

光生伏特效應（光電池、光敏二極管、光敏三極管） 光電池通常在零偏下工作，光敏二極管通常在反偏下工作。 光電流放大電路：

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光電二極管：無光照時，與普通二極管相同；光照后，反向電流的大小與入射光照度成正比，幾乎與反向電壓無關。

光電二極管與光電池的特性比較：（頻率特性不同，pd的頻率特性比光電池好；靈敏度不同，pd的光敏面積比光電池小得多，光電流在微安級；工作方式不同：零偏、反偏）

光電二極管與光電三極管的特性比較：（靈敏度不同；光電特性線性不同，光電二極管線性好與三極管；頻率特性不同，晶體管比二極管慢；應用不同，光電檢測器件和光電開關） 光電二極管基本控制電路： 光電三極管基本控制電路：

光電三極管應用： a亮通光控制電路

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b暗通光控制電路：

光電位置探測器psd（一維psd的結構及工作原理）： （光電二級光的橫向光電效應）

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光電耦合器（光電三極管）的應用：邏輯門電路的分析、設計

光電耦合器件的優點：輸入輸出完全沒有電、磁路的聯系；信號單向傳輸；抗干擾和噪聲；既有耦合特性又具有隔離特性。

光熱電效應（熱釋電探測器件）

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熱釋電效應與溫度的變化率有關，與溫度無關。

熱釋電的應用：安全警示、自動門、防盜報警器、感應照明燈等。

第三章 光電成像器件

主要器件：

電荷耦合器ccd、cmos圖像傳感器、自掃描光電二極管陣列sspa、接觸式圖像傳感器cis、直視型光電成像器件

ccd電荷耦合器件

ccd的工作過程：信號電荷的產生\\\\注入、存儲、轉移\\\\耦合、檢測 [計算]p113-3-1，3-2，3-4，3-5 cmos圖像傳感器

cmos像素單元結構 p92-圖3-23 cmos的特點，與ccd圖像傳感器的比較：（系統集成，低功耗，成像速度快，響應范圍寬，抗輻射性強，成本低）（靈敏度差異ccd高，成本差異ccd高，成品率差異cmos高，分辨率差異ccd高，噪聲差異ccd好，功耗差異cmos低）p98 接觸式圖像傳感器cis cis體積小、光路短、安裝簡單、成本低，其應用如：掃描儀、傳

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真機、復印機、紙幣清分機等。

直視型光電成像器件（變像管、像增強管、“微光夜視技術”）[了解]

第四章 發光器件

主要器件：led、oled、激光器

led led直流驅動電路：

[計算]p146-4-1，4-3，4-5，4-6 led、ld（半導體激光器）的數字調制：p119-圖4-6

led的脈沖驅動：

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led的應用：照明、顯示屏、背景光源、汽車應用、紅外led等。 白光led照明的優點舉例：光效率高、發熱少、能耗低、壽命長等。

oled的特點舉例p124（表面發光、效率高、透明輕薄、堅固耐用、環保、電流驅動器件等） 激光器

激光產生的三個基本要求：激勵/泵浦源、實現粒子數反轉、光學諧振腔實現受激輻射的振蕩放大

激光器的組成及各部分的作用：增益介質、泵浦源、光學諧振腔 激光的特點/優點：方向性好，發散角小；單色性好，顏色極純；相干性好；能量密度高，能量的空間、時間密度大，即光束小，光點小，作用范圍小，脈沖持續時間短。 [計算]p146-4-7 激光器的應用：激光武器、焊接、切割、熱處理等 半導體激光器ld ld的特點：ld具有體積小、功耗低、方向性好、譜線窄，相干性好等。

ld與led的區別：led的摻雜濃度沒有ld大，不需要較高的注入

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電流產生粒子數反轉分布，也不需要光學諧振腔。led發射的是非相干光，ld發射的是受激輻射光。

ld的應用：光纖通信系統光源，光學測量系統的光源，激光打印機等 光纖激光器

光纖激光器的特點：小巧靈活可集成化性價比高，工作條件不嚴格，相當好的可調諧參數和選擇性等p139 光纖激光器的應用舉例：激光切割、焊接加工等

第十章 光電信息顯示技術

主要器件：lcd液晶顯示、pdp等離子顯示

lcd液晶顯示器

顯示原理，判斷常白型、常黑型：

常白型（不加電時光透過，加電時光遮斷），正液晶、lcd分子旋轉90度排列，兩偏光片垂直。

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液晶顯示器是被動顯示器件，本身不會發光，需要背照光源。 為了防止液晶劣化，液晶顯示器一般采取交流驅動方式。 薄膜晶體管液晶顯示器（tft lcd）

tft lcd的優點：（低功耗，低電壓運行，元件為薄型，而且從大型顯示到小型顯示都可滿足，適用于便攜式裝置等）

lcd顯示器的缺點：（顯示對比度與觀察方向有關，視角受到限制。響應時間與環境溫度有關，低溫時工作不能充分保證等）p328 lcd的應用：數字、字符顯示，平面顯示，光開關等

等離子顯示器pdp 表面放電型交流pdp（ac pdp）

等離子顯示器是自發光顯示器件，不需要背照光源，一般采用交流（脈沖存儲：書寫脈沖、擦除脈沖）的方式驅動。

pdp顯示器與lcd顯示器相比優點有：亮度高。屬于自發光型顯示，灰度豐富、可以實現全彩色。響應速度快。視野開闊，視角大(可達160度) 。可實現大屏幕顯示等。p331 pdp顯示器與lcd顯示器相比缺點有：功耗大，壽命短，只能大屏不能小屏，不能在海拔2000m以上使用，制造成本高等。 lcd顯示器與pdp顯示器相比優點有：工作電壓低、發熱量小、耗電量低。無輻射。體積小。壽命長很多。

lcd顯示器與pdp顯示器相比缺點有：可視角度偏小。亮度和對比度低。需要靠外界光源輔助發光。響應速度慢，顯示快速運動畫面時就會產生影像拖尾現象。不易維修。

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第十一章 光電信息技術的應用 脈寬法測長： 直徑的光電檢測：

分析直徑變大或小時輸出的u

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光控電焊眼罩：

（等）

光纖通信

光源常采用led（低容量、短距離），ld（大容量、長距離）。信息

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加載直接采用光強度的調制，即

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光電效應實踐報告 光電效應實驗報告分析討論篇七

光電專業綜合實踐實習報告

姓名：劉翔宇學號：

班級：09光電a 1班

實習時間：2011年9月

實習地點：16號樓514室

上海第二工業大學

2010-2011學年第1學期光電專業綜合實踐實習報告 時間：2010年9月地點：16號樓514室

姓名：劉翔宇學號：094821289班級：09光電a 1 班成績：

簽名：

光電認識

信息顯示與光電技術是我的專業課，大三剛剛開始，我們就進入

到了光電的實訓階段。課程的安排沒有想象的繁重，但是我們在這期間所學習的知識卻是一點都不少。老師在15天的時間里給我們做了系統的安排，叫我們再一次全新的認識了我們所學的專業，以及我們今后我們應該怎樣繼續學習。課程主要有以下幾個部分：

1光電的淺顯感知認識

2大學課本之光電

3光電的理論實際簡單操作

4實地考察光電及應用

5總結

學習內容：

1幾何光學

1） 光譜

光譜（spectrum） 光譜是復色光經過色散系統（如棱鏡、光柵）分光后，被色散開的單色光按波長（或頻率）大小而依次排列的圖案，全稱為光學頻譜。

2）輻射量與光學量

輻射能焦（j)光通量流明(lm)

輻通量瓦 （w）光照度勒克斯 （lux）輻強度瓦／球面度 (w/m2)光強度坎德拉 (cd)輻亮度瓦/( 球面度.米2 )光亮度毫朗伯(ftl).......2物理光學

反射：光在兩種物質分界面上改變傳播方向又返回原來物質中的現象。

折射：光由一種介質斜射入另一種介質或在同一種不均勻介質中傳播時,方向發生偏折的現象。

衍射：光繞過障礙物偏離直線傳播路徑而進入陰影區里的現象。

干涉：兩列或幾列光波在空間相遇時相互疊加，在某些區域始終加強，在另一些區域則始終削弱，形成穩定的強弱分布的現象。

偏振：光的偏振（polarization of light）振動方向對于傳播方向的不對稱性叫做偏振，它是橫波區別于其他縱波的一個最明顯的標志。

激光：由受激發射的光放大產生的輻射。

3光電實驗

實驗一光電基礎知識實驗

實驗二輻射度與光度學

實驗三光敏電阻實驗

實驗五光敏二極管的特性實驗錯誤！未定義書簽。實驗六光開關實驗（透射式）

實驗七紅外線反射式光電開關（光耦）

實驗八光電池實驗

實驗九熱釋電紅外傳感器實驗

4參觀歐姆龍集團

1)聽報告?了解企業文化

?企業產品生產技術

2)參觀展示區

光電效應實踐報告 光電效應實驗報告分析討論篇八

xx大學生實習總結（光電專業）

6月28日，查閱整理材料，確定并分配任務，確定前期工作，由師弟主要編寫程序，其他人負責算法與構思方案。

7月4日，編程工作開始，構建能同時在雙slm上輸出的軟件。

7月5日，計算生成波帶片的算法，并將其化為c語言，設置好參數，使其能在slm的正中間位置輸出圖片

7月6日，在單個slm上進行測試，軟件成功在slm上輸出波帶片。

7月7日，由于在程序上遇到了問題，出現無法在同時控制兩個slm的情況，組員們進行了討論，得出幾個方案，并且我們選擇其中一個進行試驗

7月11日，雙slm控制編碼完畢，并且成功在實驗室控制雙slm輸出波帶片以及光柵

7月12日，開始構建雙coms采集圖像軟件，并且把該功能與前一個功能統合在一起

光電效應實踐報告 光電效應實驗報告分析討論篇九

物理與光電工程學院畢業實習報告撰寫要求

畢業實習是高等教育學生在掌握基本理論知識和技能的基礎上，綜合運用所學基礎理論知識、基本技能和專業知識與工作實踐相結合，全面檢驗學生分析和解決問題的能力和基本訓練的重要環節。為了保證實習報告的完成質量，有關實習報告的要求規范如下：實習報告在實習的基礎上完成，運用基礎理論知識結合實習資料，進行比較深入的分析、總結。實習報告內容要求實事求是，簡明扼要，能反映出實習單位的情況及本人實習的情況、體會和感受。報告的資料必須真實可靠，有獨立的見解，重點突出、條理清晰，字數4000字以上。

要求內容詳實，層次清楚，側重實際動手能力和技能的培養、鍛煉和提高，但切忌記帳式或日記式的簡單羅列。

要求條理清楚，邏輯性強，著重寫出對實習內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業理論與實踐的差距和今后應努力的方向。

l、實習報告一律要使用a4紙打印成文；

a)標題：宋體二號加粗；

b)正文一級標題：宋體四號加粗；

c)正文二級標題：宋體小四號加粗；

d)其余漢字均為宋體小四號；

e)正文中所有非漢字均為times new roman體。

，下，左，右，頁眉：，頁腳：，頁碼置于右下角。

附件：

光電效應實踐報告 光電效應實驗報告分析討論篇十

北京理工大學珠海學院

課程設計說明書 題目:三人搶答器設計制作

學院：信息學院專業班級：09電子科學與技術3班 學號：學生姓名：指導教師：吳安嵐

2012年 1月4日

北京理工大學珠海學院

北京理工大學珠海學院

課程設計任務書

2011～2012 學年第1學期

學生姓名：專業班級： 09電子科學與技術3班指導教師：吳安嵐工作部門：信息學院

1．用兩塊集成d觸發器（cc4013）、與非門(cc4012)、led按鍵等相關器件設計一個三人（a、b、c）智力競賽搶答器基本電路。要求：

（1）當某一參賽者首先按下搶答器按鍵時，相應的led亮，并輸出一個（低電平）音響控制信號，搶答器不再接受其他輸入信號。

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