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最新小班班務計劃下學期(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-01 17:00:19
最新小班班務計劃下學期(五篇)
時間:2022-12-01 17:00:19     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班班務計劃下學期篇一

能適應集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩定,快樂;有初步團結意識。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規則,謙讓等各種良好的班風。

2、語言方面:

能聽懂及用普通話回答老師的問題,回答問題很主動、積極,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節,并能記住故事的名字及角色。記憶力強,學過的兒歌都能朗誦,會講述圖片中的主要內容,愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會根據詩歌內容加上形象的動作。

3、科學:

對周圍的事物,現象有興趣和好奇心,如:在《臟水和污水》這節活動后總會有很多的為什么。愿意參加科學活動;學習運用日常生活中的事物和現象;能用語言,動作表達探索過程;對生活和游戲中失去的數量,形狀等有興趣。

4、社會:

能夠逐步適應新的生活環境,非常樂意參加集體活動,尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規則,并學會了遵守;能學會做自己力所能及的事情,比如:自己穿脫 衣服、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴。

5、藝術

(1)音樂方面:幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂,表現出愉快的情緒,會用動作來表現音樂。節奏感很強,歌曲中的符點及切分音符都能夠比較準確的唱出來,接受力強,能掌握所學的歌曲,并能獨立的演唱。

(2)美術方面:幼兒對繪畫表現出極大的興趣,都很認真,有多數幼兒的動手力較強,都能單獨完成作品,有少數幼兒雖需加強,但在老師的協助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認識及區分顏色。整體來看,對涂色的知識掌握得很好,幼兒的想象力及創造力較豐富。

小班班務計劃下學期篇二

一、幼兒情況分析

新年過去了,我們迎來了小三班的第二學期。孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫 衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要任務

針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。

三、采取措施

培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫 衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容,組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫 衣服,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

家園聯系方面,家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

四、班級工作形式例

三月份制定、收集、整理班級、學科月計劃、周計劃,開展“三八婦女節”主題教育活動,編排籃球操,進行班級的主題環創。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。

四月份班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動,制定五月份的課程計劃。要充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲 望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。重點讓幼兒自己動手操作,可以以繪畫、手工的形式進行。

五月組織開展豐富的戶外活動大比拼,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,例如編排簡單的籃球操,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。舉行“母親節”主題教育活動。制定六月份的課程計劃。

六月份組織幼兒過好快樂的兒童節,編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等,讓孩子們在開心愉悅的氛圍中過好節日。舉行“父親節”主題教育活動。制定七月份課程計劃。

七月份班級的兩位正班教師積極參加教師基本功比賽,幫助幼兒復習本學期課程,為教學效果測試做準備。

小班班務計劃下學期篇三

一、班級情況分析

我班現有幼兒__名。由于現在的幼兒都是獨生子女,因此,幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱,穿脫 衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會,對于常規也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活,早上來園常常哭鬧不止,對老師組織的活動也不樂意參加。

二、工作總要求

根據新《綱要》精神跟本班的具體情況,對幼兒實行保教結合的原則,實行體、智、德、美全面發展的教育,促進其身心跟諧的發展。發展幼兒的基本動作,促進其身體正常發育跟機能的協調發展,增強其體質,培養幼兒對體育活動的興趣,積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發展,尤其要鍛煉跟發展幼兒的思維能力跟創造力。初步培養幼兒的語言交往能力,訓練幼兒學說普通話。訓練幼兒的常規及培養幼兒良好的品德跟衛生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養幼兒愛集體的情感。

三、工作重點

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力跟行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

四、具體措施

(一)教育方面

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣跟信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實開展日常的教學活動,把教育教學工作做到實處。

(二)游戲活動

積極開展各項游戲活動,設立符合幼兒年齡發展水平的區域角:娃娃家、語言區、手工區、建筑區、音樂區,提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區域角中,加強對游戲的引導跟指導,幫助幼兒增強游戲的趣味性跟目的性。引導幼兒在游戲中相互交往,模仿學習社會行為規范增強交往能力。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規,幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規,養成良好的午睡習慣,糾正不正確的坐姿。創設寬松的生活環境,使幼兒消除陌生感,保持情緒穩定、快樂,給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

(四)環境創設

創設適合幼兒年齡特點的生活、學習環境。結合主題、季節,鼓勵幼兒參與環境布置,真正使幼兒成為環境的主人,設置多個區域,在區域中投放豐富的操作材料,使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關系,培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環,增強幼兒自信心,培養其創造能力。

(五)家長工作

定期開好家長會,讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況,有針對性地出好“家園共育”欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》,使其充分發揮橋梁作用。通過電訪跟博客等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況,向家長推薦優秀的網站。

小班班務計劃下學期篇四

一、 班況分析

本班孩子共有孩子33名,其中男孩11名,女孩22名,本班孩子大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,第一次離開父母,離開熟悉的環境,自己來到這個陌生的集體,接觸新的老師,新的朋友,因此對新環境不太適 應。但其中也有十幾個孩子在假期中就已經開始適應新的環境了,所以開學初期孩子沒有對新環境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程,現在大部分孩子已經適應了新的環境,只有幾個孩子入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,細心,責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

二、本學期班級工作重點

1、首先堅持培養孩子天天上幼兒園的的好習慣。

2、給與孩子適當的指令,學習簡單的禮貌用語和交往方式。

3、根據小班年齡特點以及教學活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展孩子的知識面,提高孩子各方面的能力。

4、抓好班級常規,增強孩子集體意識。培養孩子有簡單的相互協作精神。

5、督促、加強孩子體育鍛煉,增強孩子體質,提高孩子技能。

二、班級管理

1、創設良好的班級環境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強孩子的自尊自信,培養孩子關心、友好的態度,促進孩子個性健康為目標,努力創設良好的班級硬環境和軟環境,從而形成良好的積極向上的班級風氣。

2、抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導,使每個孩子都在班級的大環境中身心健康、和諧地成長,讓每一個孩子都有鍛煉的機會,都有所成長與進步。兩位老師做到天天交流,及時了解到全部孩子的學習與生活情況,以便更適時,有針對性地對孩子進行教育引導。

3、隨時豐富、完善孩子的成長檔案冊,多收集孩子日常活動中的點點滴滴并進行記錄,重視孩子個性化的關注和評估。

4、兩位教師能齊心協作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。在教育活動中拿不準的內容要互相商討,不互相學習,共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發現的問題及時的進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。

三、安全及衛生保健工作

小班孩子生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對孩子事事包辦,進行能力上的培養。本學期重點培養孩子自己正確的進餐,自己穿脫外套,能聽懂老師的指令等。

為養成孩子良好的生活、衛生習慣。開學初,對孩子進行基本的常規培養,使他們有良好的生活、衛生習慣,為今后的活動開展打好良好的基礎。培養孩子在活動后能自覺整理自己的玩具。養成良好的常規。同時,在平時教學中,滲透德育教育,利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養孩子做一個有禮貌、懂得關心別人的人。

引導孩子養成良好的衛生習慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱孩子多給予關注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,讓孩子了解簡單的自我保護意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,兩位教師多注意班級的安全環境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。

四、家長工作

家長工作在我們日常工作中也是必不可少的,在日常工作中要本著尊重,互助的原則與家長進行溝通與交流,讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料,讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。對于坐車孩子的家長,我們也要用打電話,小紙條等方式與家長交流,做好家園聯系。

本學期我會用更嚴格的標準來要求自己,盡自己最大的努力把本學期的工作爭取做的更好!

小班班務計劃下學期篇五

時光飛逝,我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然,在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班級情況分析:

本學期,我班共有幼童34名,其中男孩16名,女孩18名。其中轉學一個又來新生五個。本班有部分幼童的家長用方言與幼童交談,導致幼童不愛講普通話。還有部分幼童跟老人生活,依賴性強,自理能力差,吃飯較慢,挑食等現象較突出,但是本班幼童通過上學期的學習,有較多幼童適應能力強,很快適應了集體生活。會與老師交流、溝通,與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現象,我班二位老師將團結合作,共同策劃,組織各項有利幼童健康發展的活動,幫助幼童改正缺點,發揚優點,共同營造適合幼童身心和諧發展的良好環境,為幼童的健康發展打下良好的基礎。

二、具體工作目標:

(1)針對班里一些自理能力差的幼童,在健康領域方面制定以下目標:

1、培養幼童的生活自理能力,知道飯前便后洗手。

2、培養良好的進餐習慣。

3、增強自我保護意識。

措施:

1、學會正確的洗手方法,知道飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,能輕抬輕放桌椅,不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養幼童自己穿脫衣服。

2、能獨立進餐,保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養,養成不挑食的好習慣。

3、學習在大型運動器械上活動的正確方法,能有秩序,不推擠,不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查,并知道其好處,不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

(2)社會領域

目標:

1、培養幼童與同伴的有愛情感和愛的情感。

2、愉快參加各項活動,有一定的角色意識。

3、通過“三八”節等活動,初步培養幼童愛長輩的情感。

措施:

1、能適應幼童園的集體生活,能與同伴友好相處,不爭搶玩具,不打鬧。愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人游戲,游戲開始及結束時,能按要求擺放和收拾玩具材料。

2、在游戲活動中,能開展腦筋與同伴共同游戲,并在成人的提醒下遵守游戲規則,在游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

(3)語言領域:

目標:

1、初步培養幼童良好的傾聽習慣,愿意與他人交談。

2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。

措施:

1、通過教學,區角等活動,培養幼童安靜地傾聽同伴說話,不隨便擦話,養成在集體活動中傾聽他人講話的習慣,喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

2、通過個別談話,自由活動等,引導個別幼童進行聽說練習。遇到困難和挫折時,會尋求幫助,當同伴遭到困難時,能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。引導幼童說普通話,能用普通話進行語言交流。

(4)科學領域:

目標:

1、培養幼童對周圍常見的自然物的興趣。

2、對生活和游戲中事物的數量、形狀有興趣。

措施:

1、引導幼童觀察周圍常見自然物的特征,獲取粗淺的科學經驗,初步了解他們與生活與周圍環境的具體關系。

2、了解各種感官在感知中的作用,正確使用感官感知的方法,引導幼童了解它的作用,并能運用感知去探索物體和材料。

(5)藝術領域:

目標:

1、愿意參加各種美術活動,大膽涂鴉或表現感興趣的內容。

2、能用自然聲音整齊地唱歌,愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。

措施:

1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫,學習粘貼,撕紙和簡單的折紙技能。

2、通過音樂活動,讓幼童學會用自然的聲音唱歌,能隨音樂做簡單的律動,基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下,逐步欣賞活潑、安靜的歌曲,并按節奏拍手。

三、家長工作:

措施:

1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣傳一定的育兒信息,密切與家長聯系,樹立全心全意為家長服務的意識,及時將幼童在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

2、利用早晚家長接送幼童的時間與家長交流,互換幼童情況,并相互溝通提出建議。

3、結合各月重點,如“六.一”兒童節活動,舉辦親子活動,增進親子親情,聽取家長的意見和建議,做好家園同步工作,協同促進幼童健康、和諧、全面的發展。

四、具體工作安排 :

二月份 :

1、做好幼童入園前的各項準備工作。

2、主題活動:親親一家人!

3、加強班級常規管理。

4、安全教育:游戲時:“喊媽媽”、躲開它們

三月份:

1、主題活動:小小蛋兒把門開

2、結合季節特點開展環境創設活動

3、節日教育:“三八”婦女節

4、開展親子植樹活動

5、安全教育活動:吃東西的時候、碗里的湯潑了

四月份:

1、主題活動:奇妙的聲音 多才多藝的手

2、對區域材料進行調整和更換。

3、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

五月份:

1、開展主題:好伙伴 石頭大家玩

2、結合季節繼續調整環境創設

3、節日教育“五一”勞動節

6、安全教育:跟著媽媽去商場、乘公共汽車

7、飼養蠶寶寶

8、準備慶“六一”節目

六月份:

1 、 開展主題:下雨的日子 冷和熱

2、 家園共慶“六一”。

3、節日教育:端午節

4、安全教育:游泳去、太陽火辣辣

5 、幼童發展情況測查評價

6、班務總結、常規總結 、家長總結

7、幼童離園安全教育

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