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詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-16 10:57:14
詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】
時(shí)間:2022-05-16 10:57:14     小編:于同學(xué)

大家總少不了接觸,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理得詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】,歡迎大家分享。

詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】一

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文350字

書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的道理,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)立起我人生的奮斗目標(biāo)。

自從我呱呱墜地來(lái)到這個(gè)美妙的世界,書(shū)就成了我形影不離的好伙伴。從它那里,我吸取到了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),也懂得了做人的道理,更品嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

在我那小小的書(shū)房?jī)?nèi),最珍愛(ài)的東西莫過(guò)于書(shū)架上那一摞一摞的書(shū)籍。從天文到地理,從科學(xué)到藝術(shù),從醫(yī)藥到生活,各種各樣的書(shū)籍都有。你瞧,有《中外文學(xué)名著》,《百科全書(shū)》,《唐詩(shī)宋詞元曲》;還有《禮儀全書(shū)》,《生活保健全書(shū)》;也有中華傳統(tǒng)叢書(shū),如:《孫子兵法》、《朱子家訓(xùn)》、《增廣賢文》、《三十六計(jì)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《論語(yǔ)》等等;更有我喜愛(ài)的《中華歷史故事叢書(shū)》……

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文350字

小時(shí)侯,在家門(mén)口的老槐樹(shù)下,我總是纏著爺爺,讓他給我講故事:《牛郎織女》、《嫦蛾奔月》......那些古老而又美麗的神話(huà)傳說(shuō),我聽(tīng)得如齒如罪,真是一種絕妙的享受。

歲月流逝,我步入了小學(xué)的大門(mén)。這時(shí),我已不再滿(mǎn)足于別人講故事,我要自己讀。書(shū)變以博大的胸懷迎接了我。當(dāng)我第一次艱難地讀完《小貓釣魚(yú)》的時(shí)候,我高興的流下了眼淚,書(shū)里的世界真是太神奇、太美妙了。從此,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。一有空,我就翻開(kāi)書(shū)本,津津有味地朗讀著,每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文在課堂上朗誦時(shí),我激動(dòng)地笑了,是書(shū)這位良師益友,幫我增長(zhǎng)知識(shí),助我成長(zhǎng)。真恨不得立馬插上翅膀,在書(shū)的世界里翱翔。

歲月在無(wú)聲無(wú)息中消逝,中學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)了。從此,我步入了一片廣闊的圖書(shū)天地。書(shū)教我知識(shí),書(shū)教我做人,還教我分辨世間的善惡與丑美。書(shū)是人類(lèi)精神的”長(zhǎng)生果“,更是我精神的樂(lè)園。

平時(shí),每得到一本好書(shū),我就愛(ài)不釋手,如獲至寶,陶醉在書(shū)的世界里,我喜歡讀”高瀑之下必有深潭,逆境之中必有強(qiáng)漢。“這類(lèi)催人奮進(jìn)的名言佳句;我更喜歡讀孟郊的《游子吟》,是他教我學(xué)會(huì)了孝順,學(xué)會(huì)了珍惜。在書(shū)里,我與魯迅爺爺一起”橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛“,一起在百草園嬉戲玩耍;我與冰心奶奶一起對(duì)話(huà),暢談祖國(guó)的明天......

在我生命的航程里,書(shū)是浩瀚的大海,我是海上的一葉扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游,卻永遠(yuǎn)讀不完大海的深沉和博大,由此我明白:‘世界無(wú)終極,知識(shí)無(wú)止境,讀書(shū)才是將來(lái)挺立社會(huì)的硬道理!

書(shū),它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文350字

高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光;海倫則把書(shū)看為是船只……而作為“書(shū)迷”的我,要把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友,把我?guī)肓藢?xiě)作的殿堂,讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。

小時(shí),常常躺在床上,入迷地看著書(shū)上的圖畫(huà),心里無(wú)限崇拜作者,可以寫(xiě)出這么棒的書(shū)來(lái)。那時(shí),我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人。

上小學(xué)后,媽媽告訴我,要想當(dāng)一名作家,必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的作文書(shū)報(bào)。在眾多的作文報(bào)刊中,媽媽為我選擇了《小天使報(bào)作文王》。她新穎奇趣,看了使人茅塞頓開(kāi)。我暗暗下決心:要多讀《小天使報(bào)》,用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作理想的階梯。從那以后,我只要一有空,第一件事,就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長(zhǎng),我的寫(xiě)作能力如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,“小書(shū)迷”“小作家”的稱(chēng)號(hào)也隨之而來(lái)。

上初中后,我的視野不再局限于作文書(shū)刊,目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間,我將《水滸傳》讀罷,盡管有一些難以理解的地方,但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣,但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻;我景仰吳用的足智多謀,卻對(duì)他的不精武藝而感到遺憾。總之,是書(shū)讓我懂得了做人的道理,懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。

學(xué)海拾貝,童年生活多么快樂(lè);書(shū)中尋寶,精神世界多么美好。

同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們做一只勤勞的小蜜蜂,去書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng),去為冬天增添一些生機(jī),去開(kāi)始我們的精神旅程吧。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文350字

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。當(dāng)我每次聽(tīng)到這兩句名言警句時(shí),我就會(huì)想起那陪伴我一生的伙伴——“書(shū)”

書(shū)是知識(shí)的海洋,也是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。當(dāng)我六歲時(shí),正處于讀幼兒園的階段,媽媽和爸爸都知道我熱愛(ài)讀書(shū),便買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)(小人書(shū))給我看,說(shuō)是讀書(shū),其實(shí)書(shū)中只不過(guò)是幾張圖和零七碎八德一行字,當(dāng)時(shí)因?yàn)槲疫€小,只知道圖中畫(huà)著一只大白鵝在湖中嬉戲。游玩。隨著年齡的增長(zhǎng),我懂得了讀書(shū)的重要性,便吵著媽媽為我去圖書(shū)館做一張借書(shū)證,每逢星期六。日,我就會(huì)和小伙伴們騎著自行車(chē)去圖書(shū)館看書(shū),并通過(guò)看書(shū)來(lái)豐富我們的課外知識(shí)。每次看書(shū),一不留神時(shí)間,時(shí)間飛逝,已過(guò)了十一點(diǎn)。

到了三年級(jí)時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)的大多數(shù)生字,每天放學(xué)時(shí),媽媽還未來(lái)接我,我就站在學(xué)校門(mén)口的書(shū)報(bào)刊亭下津津有味地看書(shū),一看就入迷。看到媽媽來(lái)接我,才依依不舍地離開(kāi)。現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了,媽媽也每月給予我一點(diǎn)零花錢(qián),讓我獨(dú)自騎自行車(chē)去各個(gè)書(shū)店,挑選心愛(ài)的書(shū),一回到家里,拿起新書(shū)津津有味地品讀,仿佛自己也置身于其故事中,而我一讀起書(shū)就愛(ài)不釋手,常常忘記了吃飯的時(shí)間。

現(xiàn)在我也養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,晚上作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)好后,便進(jìn)入了書(shū)的海洋,書(shū)的世界,書(shū)的天堂,尋找出一些尚未讀完的書(shū)出來(lái)讀,每晚堅(jiān)持二——五篇。

讀書(shū)是非常快樂(lè)的,讓書(shū)伴我一生,成為人生中的知識(shí)導(dǎo)師!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文350字

孤獨(dú)時(shí),書(shū)是益友;憂(yōu)悶時(shí),書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù);心灰意冷時(shí),書(shū)是熊熊的火焰。只有和書(shū)生活在一起,才能真正感受到書(shū)的樂(lè)趣,受到真善美的熏陶。

我第一次接觸書(shū)是在6歲那年,我還年幼,自然喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。可是嚴(yán)厲的父親不得不逼我與書(shū)認(rèn)識(shí)。從此,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

讀書(shū),既是一種樂(lè)趣,又是一種享受。在書(shū)中,我找到生活中的情趣;在書(shū)中,我找到生命中的悠閑;在書(shū)中,我找到童年的足跡。書(shū)像一頓豐盛的精神糧食。是書(shū),讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);是書(shū),讓我學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)皇菚?shū),讓我學(xué)會(huì)寬容。

書(shū)如浩瀚大海,人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò):“書(shū)無(wú)涯,生有涯,以有涯之生求無(wú)涯之書(shū),終生不悔。”我們也正要如此,只有讀書(shū)的人,才能深刻地感受到人生之樂(lè)。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我正在這沒(méi)有頂端的梯子上攀登;書(shū)籍是知識(shí)的海洋,我正在這漫無(wú)邊際的大海中遨游,捕捉著知識(shí)的魚(yú)兒。每次我讀完書(shū),就有一種說(shuō)不出的開(kāi)心。那開(kāi)心就像漁夫捕了滿(mǎn)船的魚(yú),像果農(nóng)采了好幾十筐的碩果,像農(nóng)夫收割著顆粒大如豌豆的高粱。

在我的讀書(shū)故事里,書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助,何樂(lè)而不為呢?

書(shū),寄托了人類(lèi)熱切的希望;書(shū),蘊(yùn)含了人類(lèi)豐富的情感;書(shū)包涵了人類(lèi)無(wú)窮的智慧。童年雖沉浸在書(shū)海中,但我不后悔,因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤危煌甑娜种粫r(shí)間雖被書(shū)‘侵蝕’了,但我不后悔,因?yàn)槲业玫搅烁S盛的精神糧食;童年的自由雖被書(shū)‘剝奪’了,但我不后悔,因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理:人是生而自由的,卻又無(wú)往不處于枷鎖之中。

書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間,印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。

詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】二

李白帶我去看"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海"的豪邁壯景,蘇軾與我"相步庭中:看那"水中藻行交錯(cuò),蓋竹柏影也"的美景,詩(shī)人伴我同行,與我度過(guò)快樂(lè)時(shí)光,伴我成長(zhǎng)!

詩(shī)人與我看風(fēng)景

枯黃葉子隨風(fēng)而落下,不!那不是葉子,那是"落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。"的壯麗風(fēng)景,告訴我們什么是奉獻(xiàn),月亮高高掛于空中,不!那不是月亮!那是"舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)"的哀傷風(fēng)景,告訴我們什么是鄉(xiāng)愁,潭水飛奔而下,不!那不是潭水,那是桃花潭水深千尺,比及汪倫送我情"的愛(ài)意風(fēng)景,告訴我們什么是友誼!

詩(shī)人與我看風(fēng)景,告訴我,秋天的風(fēng)景,葉落,讓我們懂得奉獻(xiàn),夜空的風(fēng)景,月升,讓我們懂嘗到鄉(xiāng)愁,潭水的風(fēng)景,水流,讓我們明白了什么是友誼。

詩(shī)人伴我同行,與我看風(fēng)景,謝謝你,告訴我這么多,謝謝你,讓我明白這么多!

詩(shī)人要我愛(ài)母親

詩(shī)人伴我同行,告訴我"慈母手中線,游子身上衣,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三寸輝,你要愛(ài)你的母親"對(duì)啊!我要愛(ài)我的母親!

母親默默干著活,掬樓的背影,形成了單調(diào)的風(fēng)景,一年一年,風(fēng)霜遮蓋了你的笑顏,你寂寞的心,有誰(shuí)還能夠了解,花靜靜開(kāi)放,你無(wú)聲地干活,想告訴你,你一直都是我的奇跡,我其實(shí)一直都懂你,我是多么地愛(ài)你,可是,我們之間卻彼此無(wú)語(yǔ),有的只是彼此心的感應(yīng),你倚在門(mén)口,無(wú)非是在等待我的歸期,你著急的張望,深情地收候,母親,我要愛(ài)你,關(guān)心你,理解你,緊緊抱住你,溫暖你那顆潮濕的心!

詩(shī)人伴我同行,要我愛(ài)母親,謝謝你,讓我懂得了我母親,謝謝你,讓我知道要愛(ài)我母親!

詩(shī)人讓我嘗到鄉(xiāng)愁

枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下。斷腸人在天涯。

往空看"舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。"往海望"日幕鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上駛?cè)顺睿瑴I流下,"鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看"日欲落"浮云游子意,落日故人情,詩(shī)人讓我嘗到鄉(xiāng)愁,剪不斷,理還亂,別有一番鄉(xiāng)愁在心頭!

詩(shī)人伴我同行,謝謝你,我一定努力,擁有"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一攬眾山小"的豪情,擁有,"誰(shuí)言村草心,報(bào)得三村輝"的孝順,擁有"采菊東臨下,悠然見(jiàn)南山"的閑情,擁有;衣沾不足惜,但駛愿無(wú)瑋"的意愿!

詩(shī)人伴我同行,那濃濃愛(ài)!那深深愁!那悠悠景!

詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】三

對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō),書(shū)是進(jìn)步的階梯;對(duì)于列夫。托爾斯泰來(lái)說(shuō),書(shū)是智慧的鑰匙;對(duì)于雨果來(lái)說(shuō),書(shū)是忠實(shí)的朋友……而對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)是知識(shí)的源泉,成功的根基!

還未上小學(xué)時(shí),我就愛(ài)上了書(shū)。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè),嗅著油墨的芳香,看著精美的插圖,想著書(shū)中的情節(jié)時(shí),仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)世界里,我乘著一葉扁舟,在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中尋求知識(shí),尋覓知己,也在這尋找快樂(lè)。每一次讀書(shū),都是一趟詩(shī)意的旅程,純美的享受。

閑暇時(shí),我興的事便是看書(shū),不論是短小的文章,精美的雜志還是大部頭小說(shuō),都能將我深深地吸引住。平時(shí)閑著的時(shí)候,我總愛(ài)捧一本書(shū),靜心閱讀。那一段段優(yōu)美或激昂的文字,常常讓我仿佛和作者一起身臨其境。每次看書(shū)我都會(huì)入了迷,所以常常忘了這忘了那,少不了一頓批。

每逢周末,書(shū)店便成了我的必去之地。那一排排花花綠綠的書(shū),吸引了我的眼球。我常常不由自主地把書(shū)從書(shū)架中抽出來(lái),瀏覽一遍,然后愛(ài)不釋手把它抱在胸前。媽媽在時(shí)總會(huì)纏不過(guò)我而把它買(mǎi)下來(lái),她不在時(shí),只要口袋里又錢(qián),我總會(huì)把它買(mǎi)下來(lái)。

漸漸地,我看書(shū)也從原來(lái)的空讀變了個(gè)樣。我會(huì)讀上幾遍,先略讀,了解大致內(nèi)容,再詳讀,一邊讀一邊做筆記并摘錄好詞佳句,最后我會(huì)理解,把書(shū)讀透,還會(huì)背誦一些精彩段落……我愛(ài)書(shū)的程度也加深了,原來(lái)我看了有時(shí)還隨手扔,以至于有時(shí)找不到,現(xiàn)在我不會(huì)這樣了,我給每本書(shū)都編了號(hào),記錄后放進(jìn)書(shū)櫥。從此,書(shū)再也沒(méi)有丟過(guò)。

讀書(shū)使我得到了報(bào)償。我知識(shí)面增加了,積累的增加了,于是,閱讀理解變得輕松,寫(xiě)作文變得容易,答題也能應(yīng)付自如。課堂上老師的每個(gè)問(wèn)題我都能對(duì)答如流,各科知識(shí)都有進(jìn)步,我成了班里全面發(fā)展的“明星”。因?yàn)樾r(shí)候的醉心閱讀,所以現(xiàn)在受益無(wú)窮。

讀書(shū)讓我變聰明了,讓我知識(shí)豐富了,讓我成了年級(jí)的焦點(diǎn)人物。我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)讀這伴我成長(zhǎng)、給我力量的書(shū)!

詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】四

伴我成長(zhǎng)作文500字 民間故事伴我健康成長(zhǎng)

在我很小的時(shí)候,每當(dāng)睡覺(jué)前,總喜歡纏著爸爸給我講故事。

我特別愛(ài)聽(tīng)爸爸講《太湖傳說(shuō)故事》里的民間故事,其中令我印象最為深刻的是一篇叫《石頂真取天河水》的故事。故事講得是千百年前,我們這一帶常遇旱災(zāi),石頂真為了給老百姓取來(lái)天河水,不怕苦不怕累,不怕冷不怕熱,在好心人的指引和幫助下,跨過(guò)了寒冷的月宮,走過(guò)了炎熱的太陽(yáng),不管遇到什么困難他都義無(wú)反顧,從不退縮,他那堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神讓我終生難忘,最后,石頂真終于成功地取回了天河水。可惜,用寶瓶倒水時(shí),由于他過(guò)于興奮,竟忘了“瓶不能落到地上”的忠告,倒水時(shí)高興地拍起手來(lái),寶瓶落到地上后,頓時(shí)化為了浩瀚的太湖,而石頂山也因此化作了一座“石公山”,永遠(yuǎn)立在了太湖中。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,《石頂真取天河水》的故事時(shí)時(shí)激勵(lì)和引導(dǎo)著我。比如,我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,碰到一道比較難的題目,可能一開(kāi)始不會(huì)做,但你只要肯花工夫去研究,就一定會(huì)找到解決的方法;退一步說(shuō),就算研究了半天也沒(méi)研究出來(lái)都沒(méi)關(guān)系,你還可以請(qǐng)教老師或家長(zhǎng),老師或家長(zhǎng)教會(huì)以后,自己再不斷演算上三五遍,今后再碰到這樣的問(wèn)題,就再也不會(huì)覺(jué)得難做了。再比如,我們一次考試得了好名次,千萬(wàn)不能像石頂真取了天河水那樣得意忘形、自我陶醉,要知道成績(jī)只代表過(guò)去,否則我們將永遠(yuǎn)止步不前。

民間故事是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,她給人啟迪,教人成長(zhǎng),我們一定要把她繼承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。

詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】五

走進(jìn)夢(mèng)的百草園,聞過(guò)一陣香氣。不知,是花香?還是書(shū)香?

兒時(shí),我在外公的熏陶下便埋下了詩(shī)詞歌賦的種子。盡管外公已離去多年,可我還是忘不了他慈祥的面容,忘不了他教我那些流芳千古的古詩(shī)詞的所情所景,忘不了玉蘭花的陣陣香氣……

一仙人浪跡天涯,濁酒作伴。他便是李白,他擁有一身才華,卻不愿在官場(chǎng)上展現(xiàn)他的智慧,不為權(quán)貴所容,不屑混于那黑暗的廣場(chǎng),只帶著滿(mǎn)腹的才氣,飲一壺芳香醉人的美酒。寫(xiě)下“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的情趣,灑下“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸嗜饲椤钡泥l(xiāng)情,揮下“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的情誼。

一才女靜立水邊,凄凄淅淅。她便是李清照。這位婉約派女詞人,不僅是第一位著名的女詞人,她的詩(shī)詞更是陶醉了我的心,令我恍如其境。可還有昨夜的雨聲風(fēng)驟,濃睡不消殘酒,可還有心思追問(wèn)綠肥紅瘦?可還記得她所詠的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的項(xiàng)羽?可還能吟起“莫道不銷(xiāo)魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”?

一夜的清風(fēng),一夜的曲。今夜舉杯對(duì)月,我祝福每一位:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”。一首首詩(shī)詞,芬芳著我的心靈,伴隨著我成長(zhǎng)。

詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】六

高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)的朋友。”的確如此,書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。自我懂事以來(lái),我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)候,我問(wèn)媽媽?zhuān)盀槭裁葱▲B(niǎo)會(huì)飛?為什么天上有時(shí)會(huì)下雨……”媽媽并沒(méi)有回答我,而是給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》圖冊(cè)。我從這本書(shū)中了解了上至天文下至地理的知識(shí),這本書(shū)使我更加喜歡讀書(shū)了。

讀一本好書(shū),就是和許多高尚的.人談話(huà)。現(xiàn)在,我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍,一次,老師要我們收集有關(guān)胚胎的資料,于是我就把《十萬(wàn)個(gè)為什么》找來(lái),查找了有關(guān)胚胎的資料。《十萬(wàn)個(gè)為什么》真是我的好“老師”。

我愛(ài)你——書(shū)。

詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】七

印象中,我最美好的記憶,就是小時(shí)候每晚睡覺(jué)前聽(tīng)爸爸用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)給我讀童話(huà)故事。我一邊如癡如醉地聽(tīng)著,一邊不停地眨巴著眼睛想象著童話(huà)王國(guó)中所發(fā)生的一切美妙的傳奇生活,總是對(duì)故事中的一切充滿(mǎn)了單純而幼稚的神奇幻想……那時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)《安徒生童話(huà)》,還有《格林童話(huà)》。在童話(huà)世界里,我一會(huì)兒把自己想象成灰姑娘,穿著晶瑩的水晶鞋翩翩起舞;一會(huì)兒自己又變成了小紅帽,正和最親愛(ài)的外婆相依相偎在一起,……然后,悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

那時(shí)的我,如同白雪公主與七個(gè)小矮人在樹(shù)林里的生活一樣,是那樣的快樂(lè)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃,只要一見(jiàn)到好書(shū)都會(huì)愛(ài)不釋手、廢寢忘食地讀下去。這時(shí)名著已真正地成了我的良師和益友。從《上下五千年》中,我了解到中國(guó)悠久的歷史,感受著中國(guó)這泱泱大國(guó)輝煌燦爛的古代文明,也感受著封建王朝更替的歷史滄桑。讀了《三國(guó)演義》原著之后,諸多英雄壯志未酬身先死的遺憾則成了我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于以前讀圖文版時(shí)的最深感受。正是這些名著,像朋友般陪伴著我成長(zhǎng),在我寂寞的時(shí)候,它充實(shí)了我的生活;在我傷心的時(shí)候,它帶給了我快樂(lè);在我高興的時(shí)候,它又陪我一起歡笑。

升入了初中后,讀名著已成為我課外生活中的一部分了,閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)展到了國(guó)外。讀過(guò)斯威夫特的《格列佛游記》,欣喜于作者那出色的幽默感和機(jī)智潑辣的諷刺,以及那離奇巧妙的情節(jié);讀過(guò)夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,折服于主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著,這種執(zhí)著更是一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金那顆熾熱的心,那不屈的精神和頑強(qiáng)的意志,觸及內(nèi)心,令人震撼,讓我們領(lǐng)悟到作者奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)……每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難或考試不理想而灰心喪氣時(shí),我就會(huì)自然地想到保爾,與他所經(jīng)歷的艱辛與挫折相比,這又算得了什么呢?

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不同的名著給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。每讀到一本好書(shū)時(shí),就像有一股股溫潤(rùn)的氣流,在不知不覺(jué)中慢慢地浸潤(rùn)著自己的.身心,讓我在不知不覺(jué)中陶醉,在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略作者的才華,與主人公同呼吸共命運(yùn),感悟著社會(huì)和人生的真諦。

詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】八

經(jīng)典詩(shī)文伴我成長(zhǎng)

在讀幼兒園大班的時(shí)候,爸爸就逼著我背《三字經(jīng)》。每次,他都要關(guān)掉我正看得起勁的動(dòng)畫(huà)片,命令我乖乖坐好。他教一句,我背一句。在他的斥責(zé)聲中,和我的淚水中,我會(huì)背了。

一年級(jí)下期報(bào)名時(shí),班主任傳老師考我看了哪些課外書(shū)。我靈機(jī)一動(dòng),眼睛骨碌一轉(zhuǎn),立馬背出《三字經(jīng)》。沒(méi)想到,老師竟要求我每天早上教大家。剛開(kāi)始,面對(duì)57個(gè)同學(xué),我感到害怕。爸爸鼓勵(lì)我:“兒子,不怕,這是一個(gè)機(jī)會(huì)。”老師也指導(dǎo)我怎么教。一天天、一周周、一月月過(guò)去了,我不再難為情。同學(xué)們都說(shuō)我大方了很多,爸爸夸我像個(gè)小男子漢。

但那以后,爸爸的要求就更嚴(yán)格了。他要我看的書(shū)更多了,比如《唐詩(shī)三百首》、《上下五千年》、《千字文》等等。每天他都陪我讀,遇到不會(huì)讀的字,不準(zhǔn)求助于他,只能查字典。除了這,還要把看的講出來(lái)。我認(rèn)識(shí)了許多漢字娃娃,也知道了很多的歷史典故,其中香九齡,能溫席,給了我很深的印象。

????? 不知不覺(jué),我讀三年級(jí)了,爸爸也陪伴我讀過(guò)了這些日子。

?????? 今年的冬天格外冷,身體一直很好的爸爸,居然感冒了。都怪我,晚上睡熱了,愛(ài)踢被子,爸爸幾次起來(lái)給我蓋被子,害他著了涼。

??????? 看著爸爸,我真想大聲對(duì)他說(shuō):“爸爸,對(duì)不起,今天我會(huì)乖乖地睡覺(jué)。雖然我不能為你溫席,但乖乖地,我還是能做到。謝謝你,這么多年伴我成長(zhǎng),也把經(jīng)典詩(shī)文帶進(jìn)我的生活。”

詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】九

從記事起,我的生活中就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)。

記得很小的時(shí)候,媽媽總給我買(mǎi)一種叫做“小手撕不破”的圖畫(huà)書(shū),上面有動(dòng)物、植物、交通工具等各種分類(lèi)的圖片,讓我最早認(rèn)識(shí)了生活中常見(jiàn)的東西,它給了我最早的啟蒙教育。

隨著年齡的增長(zhǎng),媽媽又給我買(mǎi)了一些故事性強(qiáng)的童話(huà)書(shū),有《小紅帽》、《狐貍和烏鴉》、《小馬過(guò)河》、《狼和小羊》等等,都特別引人入勝。那時(shí)候我還不識(shí)字,自己不會(huì)讀,每天都是媽媽讀給我聽(tīng),她變換著各種角色的語(yǔ)氣繪聲繪色為我閱讀,每次聽(tīng)媽媽讀書(shū)都是一種享受,直到現(xiàn)在我都很懷念呢。

后來(lái)上了幼兒園,阿姨教會(huì)我們漢語(yǔ)拼音,媽媽就鼓勵(lì)我自己讀書(shū)。可是拼讀真的很費(fèi)勁,半天都讀不完一個(gè)小故事,所以我總是沒(méi)有耐心去讀。不過(guò)老媽的“鬼點(diǎn)子”可多了,她見(jiàn)我不愿意拼讀,就裝模作樣地給我開(kāi)個(gè)頭,越到熱鬧的時(shí)候,她總是突然有事情走開(kāi),把我急于知道結(jié)局的故事書(shū)扔在我面前。我的心被精彩的故事?lián)系冒l(fā)癢,就忍不住一個(gè)字一個(gè)字的拼讀下去。久而久之,我拼讀的速度越來(lái)越快,每拿到一本新書(shū)都不用媽媽就迫不及待地自己一睹為快。現(xiàn)在想想,媽媽就是故意要培養(yǎng)我自己讀書(shū)的習(xí)慣才會(huì)這樣的。真的好感謝老媽?zhuān)?/p>

等上了小學(xué),我認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多,這讓喜歡讀書(shū)的我如魚(yú)得水。媽媽根據(jù)我的年齡段為我購(gòu)買(mǎi)了好多精彩的圖書(shū),《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》、《綠野仙蹤》、《窗邊的小豆豆》等書(shū)籍豐富了我低年級(jí)的業(yè)余生活,讓我懂得了許多自然知識(shí),也對(duì)愛(ài)和善良的珍貴有了自己的見(jiàn)解。《中華上下五千年》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《伊索寓言》、《柳林風(fēng)聲》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等書(shū)籍讓逐漸長(zhǎng)大的我受益匪淺,它們教會(huì)了我許多做人的道理……

在媽媽的指導(dǎo)下,為培養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,每天寫(xiě)完作業(yè)不看會(huì)兒書(shū)總覺(jué)得少了點(diǎn)什么、現(xiàn)在,媽媽還不斷的告誡我要多讀書(shū),讀好書(shū),做個(gè)知識(shí)全面的好學(xué)生。其實(shí)我已經(jīng)嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣,即使媽媽不督促我也會(huì)自覺(jué)地?fù)湓谶@種美味的“面包”上,因?yàn)樗摹盃I(yíng)養(yǎng)”可以可以讓我茁壯成長(zhǎng)!

詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文【精選10篇】一十零

英國(guó)文學(xué)評(píng)論家赫茲利特曾說(shuō):“書(shū)籍深透人心,詩(shī)隨血液循環(huán)。少小所讀,至老猶新。書(shū)中所言他人之事,卻使我們?nèi)缤砼R其境。無(wú)論何地,好書(shū)無(wú)須傾盡其囊,使可其之。而我們的呼吸也會(huì)充滿(mǎn)書(shū)香之氣。”

讀書(shū)是我每天的必修課,如果哪一天忽略了,我便會(huì)寢食難安。每當(dāng)一本好書(shū)在手時(shí),我總是不忍釋卷。記得有一次很晚了,媽媽讓我去洗腳。這時(shí),我看書(shū)正在興頭上,但又不敢違抗母命。于是,我便夢(mèng)游般的走進(jìn)洗手間,打開(kāi)熱水器,便專(zhuān)心致志地看起來(lái)。咦?什么聲音?我尋聲找去,啊,水滿(mǎn)沿著盆沿流了下來(lái)。我趕緊關(guān)上開(kāi)關(guān),把腳伸進(jìn)來(lái),水好涼啊。我這時(shí)才想起來(lái)還沒(méi)加熱水哪!弄得我自己也哭笑不得,但我卻很滿(mǎn)足。

我一天天長(zhǎng)大,讀的書(shū)也越來(lái)越多。以前童話(huà)書(shū)籍是我的最?lèi)?ài),魯迅說(shuō)過(guò):“讀書(shū)如蜜蜂釀蜜一樣,倘若盯在一處,是釀不出好蜜的。”所以我就有意識(shí)的彌補(bǔ)女自身的不足,除了看一些經(jīng)典名著外,我探索知識(shí)的目光又移到了一些歷史性的書(shū)籍上。現(xiàn)在,《史記》、《資治通鑒》、《孫子兵法》、《三十六計(jì)》等書(shū)籍,也進(jìn)入了我的讀書(shū)生活之中。好的書(shū)籍讓我的課外知識(shí)越來(lái)越豐富,使我的思維越來(lái)越靈活。

有次,在學(xué)校作文課上,有的同學(xué)冥思苦想,有的急得抓耳撓腮,而我,卻心平氣和,胸有成竹,那些好詞佳句,華言麗語(yǔ)在我腦邊浮現(xiàn),在我心中洶涌起伏。一篇好文章不過(guò)多時(shí)就出現(xiàn)在同學(xué)們面前,當(dāng)了典范。真的是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神呀!”既然讀了書(shū),寫(xiě)作只是小菜一碟。好的書(shū)籍真的是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,導(dǎo)引世人走向進(jìn)步的燈塔。

朋友們,趕緊讀書(shū)吧!“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”好書(shū)伴我成長(zhǎng),好書(shū)伴我一生。

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