每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

珍惜時(shí)間講話稿200字 珍惜時(shí)間講話稿小學(xué)生篇一

大家好！

我是初三的xx同學(xué)。我很高興能站在講臺(tái)上給初三最后一期的大家做演講。

我今天演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。我提前花了一周時(shí)間準(zhǔn)備這次演講。只希望大家聽完我今天的演講，能有所感悟，有所行動(dòng)，這就是我今天演講的意義。

從古至今，有多少人感嘆時(shí)間的流逝，有多少人為時(shí)間的流逝感到惋惜。著名詩人李隆基曾在《好時(shí)光寶髻偏宜宮樣》中寫道：“人少了，就不會(huì)有好時(shí)光。”陶淵明也在《雜詩》中寫道：“及時(shí)行動(dòng)力，歲月不等人。”他們不就是想告訴我們珍惜時(shí)間嗎？同學(xué)們想一想，我們生命中有多少時(shí)間是值得花的，哪怕我們每一次都花

個(gè)人的平均年齡是80歲，除了我們?cè)诂F(xiàn)階段努力成長(zhǎng)的二十年，除了在我們最后基本上都是病痛纏身的二十年里，就剩下的中間的四十年了。我們?cè)谒氖昀铮芨尚┦裁矗瑢?shí)際上又能真正能干出些什么來。都取決于我們是否能懂得時(shí)光的重要性，取決于我們是否懂得珍惜時(shí)光你。這才是值得我們?nèi)ニ伎嫉牡胤健?/p>

我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，世界這么大，好玩的地方這么多，好吃的東西我們也想要去吃。在以后我們還會(huì)有很多很多我們想要去做的事情。所以我們要趕緊趁著現(xiàn)在還可以努力的時(shí)候多用心讀點(diǎn)書，多勤奮學(xué)習(xí)，為我們以后將來的前途打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，我們才會(huì)有更多的選擇權(quán)來決定我們以后要過怎樣的人生。才能有能力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，才能夠想去玩的時(shí)候就去玩，想去吃的時(shí)候就去吃。

同學(xué)們，時(shí)光是會(huì)在我們不經(jīng)意間流逝的，過一天就少一天。我不希望看到同學(xué)們現(xiàn)在虛度著光陰，在該努力的時(shí)候不努力，等將來我們老了的時(shí)候，我們還坐在家中破舊的大門前，來感嘆時(shí)光的流逝，來后悔當(dāng)初的不努力。那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)很晚了。

如果我們現(xiàn)在選擇安逸的生活，那么在我們以后的未來的幾十年里，都會(huì)為我們這片刻的安逸來買單。所以同學(xué)們，我們真的沒有多少時(shí)間了，中考離我們?cè)絹碓浇覀円s緊珍惜住最后的學(xué)習(xí)時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏。讓我們?yōu)槲覀円院竽苓^上更好的生活而奮斗吧！

珍惜時(shí)間講話稿200字 珍惜時(shí)間講話稿小學(xué)生篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

老師曾經(jīng)說過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。學(xué)習(xí)本身不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報(bào)。

要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生如果不是堅(jiān)持不懈，就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的發(fā)明家；愛因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論。我們要取得優(yōu)異的成績(jī)，也只能勤奮學(xué)習(xí)，也只能珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。所以，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛學(xué)習(xí)的故事，他們靠的就是對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好像砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來。為了我們能登上知識(shí)的高峰，為了不給我們的將來留下遺憾，所以，同學(xué)們，請(qǐng)熱愛學(xué)習(xí)吧！

但是世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練？那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬？文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙；科學(xué)家說，勤奮能使人聰明；而政治家說，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們，請(qǐng)勤奮學(xué)習(xí)吧！

同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。用勤奮汗水改變我們的命運(yùn)，用勤奮夢(mèng)想創(chuàng)造出我們每個(gè)人的奇跡，用勤奮精神譜寫出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

珍惜時(shí)間講話稿200字 珍惜時(shí)間講話稿小學(xué)生篇三

高爾基曾說：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人懊悔的就是時(shí)間。”

如果讓你說說：時(shí)間是什么?農(nóng)民說：“時(shí)間是糧食。”工人說：“時(shí)間是財(cái)富。”軍人說：“時(shí)間是勝利。”老師說：“時(shí)間是進(jìn)步。”醫(yī)生說：“時(shí)間是生命。”

古人是怎樣看待時(shí)間的呢?“此日足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。逝者如斯夫。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。花兒還有重開日,人生沒有再少年。”

語文課本中有：楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”讀著朱自清寫的《匆匆》時(shí)，我們又感到時(shí)間正在匆匆溜走。

惜時(shí)、守時(shí)，也就是希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間。

1分鐘能做什么?有的同學(xué)一分鐘，可以寫20個(gè)字，可以做10道口算題，可以跑200米，可以把被子疊好，可以快速默讀一遍課文，可以做20個(gè)仰臥起坐，可以跳150個(gè)單搖等。你們看，一分鐘的時(shí)間雖然很短，但是一分鐘可以干的事很多很多啊!我們千萬不可以小看它哦……

每一天，每一個(gè)人，都浪費(fèi)了很多一分鐘;每一天，每一個(gè)人，也可以擠出很多個(gè)一分鐘做點(diǎn)有用的事。

魯迅先生也十分珍惜時(shí)間，他“把別人喝咖啡的工夫用在寫作上”，他說，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是會(huì)有的。正是這樣惜時(shí)的精神，使魯迅成為我國(guó)一代偉大的文壇巨匠。

懂得珍惜時(shí)間的人，不僅僅要注意不浪費(fèi)自己的時(shí)間，也要時(shí)時(shí)注意不能夠浪費(fèi)別人的時(shí)間。還要學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間，充分利用每一分鐘，每一秒鐘。

同學(xué)們，你在上學(xué)、上課、做操、午休、大型活動(dòng)等活動(dòng)中都能遵守時(shí)間嗎?你可曾想過，如果不守時(shí)，會(huì)給集體活動(dòng)帶來怎樣的影響嗎?如果不守時(shí)，會(huì)讓你的同學(xué)、朋友怎樣評(píng)價(jià)你嗎?所以守時(shí)與守信同樣重要，它是做人最基本的準(zhǔn)則，代表著禮貌和信譽(yù)，是人與人交流的一種橋梁，守時(shí)是一種美德。

同學(xué)們，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說既公平又寶貴，我們要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，從小養(yǎng)成惜時(shí)守時(shí)的好習(xí)慣，一定會(huì)讓你在生活學(xué)習(xí)中感到快樂，也必將受益終身!

珍惜時(shí)間講話稿200字 珍惜時(shí)間講話稿小學(xué)生篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我要和大家說的是一個(gè)“老話題”，時(shí)間。我們讀著“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”長(zhǎng)大，一直被告知時(shí)間的重要性。長(zhǎng)大后，我們對(duì)時(shí)間的寶貴有這切膚之感，要是再給我5分鐘，我就能解出這道題了，要是再讓我睡五分鐘該多好呀。的確，現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)時(shí)間的敏感性大大加強(qiáng)，而對(duì)空間的感知逐漸削弱，千里之遙已經(jīng)可以被淘寶的足不出戶所取代，而我們對(duì)所謂的寬帶網(wǎng)絡(luò)的延遲十秒的緩沖卻是極其敏感，往往怒不可遏，毫無耐性。

我們常說，時(shí)間就是生命，人人都愛惜生命，害怕其流逝，但奇怪的是，很多人其實(shí)害怕時(shí)間，唯恐其停滯不前，我們必須要做些什么事情來打發(fā)時(shí)間，一旦無所事事，時(shí)間就彷佛在我們面前停住了。我們同學(xué)最開心的是假期，但是也有同學(xué)抱怨假期的無聊，當(dāng)游戲已經(jīng)玩厭，當(dāng)作業(yè)還是那么地遙遠(yuǎn)，當(dāng)同學(xué)都無法聯(lián)系上、當(dāng)老師可以不見、當(dāng)父母早去上班、當(dāng)只有自己一人在家，當(dāng)我們慣常的一切生活諸事都可以暫時(shí)放在一邊的時(shí)候，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)這赤裸裸的大把大把的時(shí)間呢？我們?cè)撛鯓用鎸?duì)這被剝?nèi)チ舜蟠笮⌒〉氖录耐庖碌臅r(shí)間呢？

對(duì)于我們來說，時(shí)間看不見摸不著，我們甚至無法給它下一個(gè)確切的定義。所謂的年月日都是人類對(duì)時(shí)間的描繪，而非時(shí)間本身。歲末年終，同學(xué)們這一年過得是否豐富多彩，不是由時(shí)間本身來決定的，xxxx年的365天和xxxx年的365天有什么不同，那是由一系列的大大小小的事情來做標(biāo)示的，我考上了效實(shí)，我第一次組織了大型學(xué)生活動(dòng)，我成為了社團(tuán)社長(zhǎng)，我第一次考了不及格，我運(yùn)動(dòng)會(huì)跑進(jìn)了決賽，我有了自主招生的資格，我快畢業(yè)了，等等，我們用一些列的事件來顯示這一年的獨(dú)特，而不是日歷封面上的“xxxx”、“xxxx”兩個(gè)數(shù)字。更何況，連這兩個(gè)數(shù)字都是人類賦予時(shí)間的標(biāo)識(shí)而非時(shí)間本身。

時(shí)間的流逝是不可逆轉(zhuǎn)的，古人試圖以秉燭夜游來對(duì)抗時(shí)間的一去不回，而我們珍惜時(shí)間的唯一方法或許就是以積極開放的心態(tài)投入到身邊多姿多彩的生活當(dāng)中去。效實(shí)園中，學(xué)習(xí)是第一位的，同學(xué)們都是肩負(fù)著很高的期待來到效實(shí)園中，為了能和傳說中的學(xué)霸比肩，為了努力使自己不淪為學(xué)渣，同學(xué)們背呀寫呀算呀，這并沒有錯(cuò)。我只是希望同學(xué)們能在寫呀背呀算呀的罅隙間找到一些其他的事件來共同標(biāo)識(shí)你的三年。我只是不希望這寫呀背呀算呀成為你拒絕其他一切的借口，我要趕緊寫作業(yè)，我就不去參加社團(tuán)活動(dòng)了，我要趕緊寫作業(yè)，我就不去參加志愿者服務(wù)了，最后甚至變成我要趕緊寫作業(yè)，我就不做值日了，我要趕緊寫作業(yè)，我就不參加這次班級(jí)活動(dòng)了。如果是這樣，那么xxxx年和xxxx年有什么區(qū)別。十年之后，當(dāng)你回想起這三年的效實(shí)園的日子，當(dāng)你想不起除背呀寫呀算呀之外另一件讓你歡喜讓你憂愁的事，那么效實(shí)園的生活對(duì)你又有何意義。時(shí)間必須附著在樁樁件件大大小小的生活瑣事之上才顯得真實(shí)，才能顯得珍貴。而這大大小小樁樁件件的事情由時(shí)間將它串聯(lián)起來后就成為了我們的一切，我們對(duì)生活的感知，我們對(duì)生命的態(tài)度，一切的一切均來源于此。

周國(guó)平說：人生的內(nèi)容為a+b+c+d+······，人生的結(jié)局為0，而人生的意義為（a+b+c+d+······）x0=0盡管如此，人仍想無限制地延長(zhǎng)那個(gè)加法運(yùn)算，不厭其長(zhǎng)。這就是生命的魔力。

我們不是神，我們無法阻止時(shí)間的流逝，但我們是有智慧的人，我們有辦法把時(shí)間裝點(diǎn)得流光溢彩熠熠生輝。

珍惜時(shí)間講話稿200字 珍惜時(shí)間講話稿小學(xué)生篇五

親愛的老師和同學(xué)們：

兩千多年前，孔子站在滾滾黃河岸邊，望著面前滔滔的河水，不禁感嘆：“逝者如斯夫，晝夜不舍。”孔子的話依然啟迪著我們，讓我們知道時(shí)間的寶貴。

現(xiàn)在，作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。時(shí)間對(duì)我們來說是如此珍貴，只有把握好它，我們才能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。

魯迅先生曾經(jīng)說過：“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺。”耶！當(dāng)你浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，你的生命就在不斷的消耗。雖然我們無法組織生命的消失，但我們可以好好利用每一分鐘，讓我們的生活更加豐富多彩。

從古至今，所有成功的人都很認(rèn)真的對(duì)待自己的人生。他活著的某一天，總是盡可能的工作，盡可能的工作，盡可能的學(xué)習(xí)，拒絕白白浪費(fèi)自己的時(shí)間和時(shí)間。

魯迅也說過：“節(jié)約時(shí)間，就是一個(gè)人有限的生命更有效，就是延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。

美國(guó)“發(fā)明之王”愛迪生一生為世界做出了巨大貢獻(xiàn)。這一切都離不開他的時(shí)間觀。他知道如何更好地利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。

愛迪生從小就孜孜不倦地學(xué)習(xí)。79歲時(shí)，他對(duì)一位客人說：“我135歲。”這到底是為什么？原來愛迪生一天要工作18次以上。這不就是他延長(zhǎng)壽命的原因嗎？我們應(yīng)該像愛迪生一樣珍惜時(shí)間。

時(shí)間在悄悄流逝。朱自清老師說：“燕子回來了，桃花死了，又開了，柳樹死了，又綠了。”但是時(shí)間一長(zhǎng)，他們就再也回不來了。每一秒都在飛速的飛走，在草地上走，在空中飛……時(shí)間一去不復(fù)返，看著真的很痛。一想到吃飯，時(shí)間就從我的飯碗里流走；洗臉時(shí)，時(shí)間從流水中飛逝而過；當(dāng)他休息和睡覺時(shí)，他跨過你，飛離你的腳。

“日在晨，年在春。”目前是萬物復(fù)蘇，風(fēng)和太陽旺盛的春天。同學(xué)們，讓我們把握好時(shí)間。時(shí)間就是生命。讓我們珍惜時(shí)間，熱愛生活。

珍惜時(shí)間講話稿200字 珍惜時(shí)間講話稿小學(xué)生篇六

老師們、同學(xué)們：

大家好！

再過幾天就是我們的新年了。在新年的鐘聲即將敲響時(shí)，你是否已經(jīng)滿懷希望和憧憬，做好奔向的準(zhǔn)備？有人說：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)把握今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。所以，在我們感嘆歲月如梭，年復(fù)一年的同時(shí)，要懂得珍惜時(shí)間，要更加珍惜我們的童年時(shí)光。

在一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間：老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽講？上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘桑吭诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光？在周末，你是否因?yàn)樨澩娑鵁o暇顧及書本？

一年過去之時(shí)，給我們帶來的感受決不如撕去日歷上一頁小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過去一年，大家在老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)下，同學(xué)的幫助下，自己的努力下，懂得了做人的道理，取得了優(yōu)異的成績(jī)。快樂與悲傷、成功與失敗……都化作人生的財(cái)富。而今天，成長(zhǎng)中的我們將又一次迎來充滿希望的新年。我們不禁要感嘆時(shí)間過得太快了。期末考試的戰(zhàn)鼓敲響了。面對(duì)緊張的期末考試，有兩個(gè)辦法教給大家：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍！二要見縫插針，持之以恒。“見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無限的力量。那時(shí)，我們就能充滿自信地、捧著優(yōu)異的成績(jī)奉獻(xiàn)給我們的網(wǎng)父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師，奉獻(xiàn)給即將扣響的虎年的鐘聲！

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。

同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天。在為過去畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)時(shí)也為新的一年起一個(gè)良好的開端，在新的一年中突破自己，發(fā)展自己，鍛煉自己，提升自己，讓自己飛的更高更遠(yuǎn)！

謝謝大家！

xx

年十二月二十八日

珍惜時(shí)間講話稿200字 珍惜時(shí)間講話稿小學(xué)生篇七

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間》。

珍惜時(shí)間，這是一個(gè)古老而又永恒的話題。

古人曾告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”我們很多同學(xué)都能把這首詩背的滾瓜爛熟，可是你真正懂得它的含義嗎？

“世界上最長(zhǎng)而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”沒人會(huì)慷慨的浪費(fèi)自己的生命，但很多人卻不懂得珍惜自己的時(shí)間。

凡是有成就的人都是懂得珍惜時(shí)間的人，我們熟知的魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的典范。魯迅十二歲在讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為避免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。

作為學(xué)生怎樣贏得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間呢？

一、 善于制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：要根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和自己的學(xué)習(xí)狀況來安排計(jì)劃，使自己清楚地意識(shí)到每天必須要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、 用頑強(qiáng)的毅力，排除對(duì)學(xué)習(xí)的干擾：要想獲得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，就要在克服困難，實(shí)現(xiàn)志向的過程中磨煉自己的毅力。

三、善于利用零碎時(shí)間：達(dá)爾文說：“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間”。一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，感到時(shí)間的緊迫，就會(huì)自覺地去利用零碎時(shí)間。

四、朋友要挑選：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要與有志氣，好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)多來往。如果交上了不求上進(jìn)，整天無所事事的朋友，并仿效起來，那么，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間必然會(huì)一天天少起來。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰一分，也不會(huì)少給誰一秒。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢？比如說：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習(xí)，同樣的環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，為什么有的人學(xué)習(xí)好而有的人差呢？所以我們要認(rèn)真上好今天的每堂課，做好今天的每一次作業(yè)，讀好今天的每一本書，干好今天的每一件事！

珍惜時(shí)間講話稿200字 珍惜時(shí)間講話稿小學(xué)生篇八

同學(xué)們：

也許有的同學(xué)還未從假期的輕松、快樂的生活狀態(tài)中完全清醒過來，進(jìn)入良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)候，本學(xué)期已默默度過了近四分之一了。時(shí)間的腳步是無聲的，冬去春來，稍不留意，歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走；時(shí)間是無情的，它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕與等待；時(shí)間又是有情的，對(duì)于珍惜它的人，它將饋贈(zèng)以無窮的智慧和財(cái)富。珍惜時(shí)間的同學(xué)，他們不僅會(huì)抓緊每節(jié)課45分鐘的時(shí)間專心學(xué)習(xí)，就連吃飯、走路、洗衣服、上廁所、入睡前等等時(shí)間都會(huì)成為回顧知識(shí)、思考問題的時(shí)間。歷數(shù)古今中外一切有大建樹者，無一不是惜時(shí)如金的。偉大的科學(xué)家愛因斯坦一次與朋友預(yù)約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終于來了，滿懷歉意地說“對(duì)不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間。”愛因斯坦卻興奮地說“我非常有益地度過了這段時(shí)間，因?yàn)樵诖藭r(shí)我又得到了一個(gè)出色的想法” 。我國(guó)古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著讀書學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書，有時(shí)牛在吃草，他就坐在樹下看書。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)。后來他又刻苦畫畫，終于成了著名的畫家。

愛因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí)，勤于思考的精神，王冕孜孜不倦、充分利用點(diǎn)滴時(shí)間勤學(xué)苦練的毅志令人由衷地敬佩。他們正是珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)而成功的典范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

新學(xué)年我們的時(shí)間短，學(xué)習(xí)任十分重要，還有高三年同學(xué)的高考，高一、二年同學(xué)的會(huì)考、初三年同學(xué)的中考，初二年同學(xué)的地理、生物小中考，初一年同學(xué)也將進(jìn)行進(jìn)入中學(xué)后的第一次學(xué)年考試。一年之際在于春，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。那么我們應(yīng)該如何珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)呢？

首先，要抓緊時(shí)間。居里夫人生活簡(jiǎn)陋，不過于講究，把更多的時(shí)間用于科學(xué)研究；魯迅把別人跳舞的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，別人喝咖啡的工夫用在工作，時(shí)間就像海綿里的水，被他擠出來了，我們也應(yīng)該努力爭(zhēng)取每一天可用的學(xué)習(xí)時(shí)間，專心學(xué)習(xí)。

第二，要提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間并不等于效率。有的同學(xué)用了不少的時(shí)間學(xué)習(xí)，卻沒有理想的效果，這就是學(xué)習(xí)效率的問題。要提高今天的學(xué)習(xí)效率，應(yīng)該在昨天晚上休息前或今天早晨結(jié)合功課表計(jì)劃好今天每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)安排，當(dāng)你坐下來開始學(xué)習(xí)時(shí)，又應(yīng)該清楚，這個(gè)時(shí)間段具體要完成什么，帶著具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能提高這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效率；當(dāng)然還得注意講究學(xué)習(xí)方法。

第三，要善于合理支配時(shí)間。比如今天什么時(shí)間學(xué)習(xí)，各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排；什么時(shí)候休息或參加有益的文體活動(dòng)；什么時(shí)候預(yù)習(xí)明天的新課，什么時(shí)候閱讀課外書或關(guān)心點(diǎn)國(guó)家大事；都得心中有數(shù)。除了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)外，還應(yīng)抽出時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，強(qiáng)健的體魄才有飽滿的精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率。

同學(xué)們，時(shí)間不等人，猶如朱自清所說：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去了；當(dāng)你覺察它的匆匆，伸手遮擋時(shí)，它又從遮擋的手指間過去。”你想挽留它，就得靠自己把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。

珍惜時(shí)間講話稿200字 珍惜時(shí)間講話稿小學(xué)生篇九

據(jù)說，在美國(guó)夏威夷島上的學(xué)校，每天上課前學(xué)生都要念這樣一段格言：

"一個(gè)人一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有3天！"

這段富含哲理的格言，意在提醒我們不要虛度光陰，要珍惜時(shí)間，珍惜人生，不要虛度年華，浪費(fèi)生命。

的確，“昨天、今天、明天”這三天中，最具實(shí)際意義的是今天。這是因?yàn)?昨天"已經(jīng)過去無法找回來，"明天"還是個(gè)一個(gè)未知數(shù)，唯一能抓住的就是現(xiàn)實(shí)的今天。抓住了每個(gè)今天，也就抓住了每個(gè)昨天和明天；失去了今天，也就失去了昨天和明天。無論什么人，要想今天勝過昨天，明天又勝過今天，只有努力于今天。

我國(guó)國(guó)畫大師齊白石，堅(jiān)持每日作畫，除身體不適外，從不間斷。85歲那年，一天他一連作畫四幅后，又特為昨天補(bǔ)畫一幅，并題字道："昨日大風(fēng)雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝制此補(bǔ)之，不教一日閑過。”

"不教一日閑過"，所有業(yè)有所成者莫不為此。愛迪生為了科學(xué)發(fā)明，緊緊抓住每個(gè)"今天"，每天都工作十幾個(gè)小時(shí)，除了吃飯、睡覺、活動(dòng)，幾乎沒有閑過。每天延長(zhǎng)工作時(shí)間就等于延長(zhǎng)了生命。因此，當(dāng)?shù)?9歲生日時(shí)，便稱自己是135歲的人了。愛迪生生活了85歲，僅在美國(guó)專利局登記的發(fā)明專利就有1328項(xiàng)，平均15天就有一項(xiàng)發(fā)明。大家想一想，如果愛迪生不珍惜每一個(gè)今天，他能有這么巨大的成就嗎？

每一個(gè)人的生命都在每一個(gè)今天的每一時(shí)刻里。作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們?cè)撛鯓影盐战裉炷兀?/p>

作為正在學(xué)習(xí)的同學(xué)，抓住今天的最好辦法，就是集中智慧、精力和熱誠(chéng)，投入到一個(gè)"今天"的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

“今日事，今日畢。”“在規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事情。”這是xx市外國(guó)語學(xué)校的格言。同學(xué)們，捫心自問，你們做到了嗎？

每天上課時(shí)你們的書本和相應(yīng)資料準(zhǔn)備到位了嗎？

每天的家庭作業(yè)按時(shí)完成了嗎？

每節(jié)課在認(rèn)真聽講嗎？

規(guī)定的時(shí)間該做的事做完了嗎？

“今日事，今日畢”了嗎？

同學(xué)們，發(fā)言即將結(jié)束的時(shí)候，我想把錢鶴灘先生的《明日歌》送給大家，"明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，暮看日西墜。百年今日有幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。"

同學(xué)們，世間最可寶貴的就是'今天'，最容易喪失的也是'今天'。“努力請(qǐng)從今日始”，讓我們趕快行動(dòng)起來，認(rèn)真把握今天的每一分鐘，全力以赴明天的夢(mèng)吧！

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