大家都嘗試過寫，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的拿手好戲跆拳道的作文【通用6篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的拿手好戲跆拳道的作文【通用6篇】一

今天是寒假過后第一節跆拳道課。剛一上課，老師就教我旋橫踢、側踢。

過了一會兒，老師又讓我們復習橫踢、前踢、橫踢反擊。這些腿法我都做得很好，尤其是前橫踢。接著，我又做了壓柔韌和橫叉，我覺得很疼。不過，我漸漸地感覺不疼了。最后，老師叫我們打了太極一、二章。我全都打會了，動作也很標準。我出了很多汗，也很累，也很開心。回家洗了澡，現在舒服多了！

我的拿手好戲跆拳道的作文【通用6篇】二

我有著十分多的拿手戲，如：跑步、跳繩、溜冰……但是，在這么多拿手好戲中，我最拿手的還是溜冰。

一開始，我看著其他人溜冰溜得十分好，我十分希望能像他們一樣，便求著爸爸幫我買一雙溜冰鞋。等溜冰鞋一到家，我便十分開心地帶著它去了公園玩。但是，我怎么也滑不好，經常滑倒。一向要強的我，再加上希望能像別人一樣溜得好，便努力學習，終于功夫不負有心人，我終于學會了。我不斷練習，終于我的技術越來越好了。

一天，我的朋友約我去公園玩，我對他們說：“好的，我也要向你們展示一下我爐火純青的溜冰技術。”來到了公園，我穿上了溜冰鞋，便開始了我耍帥的時刻。我從一個160度的斜體滑坡上飛躍下來，耳邊閃著同學們的尖叫聲，臉上流露出開心的神情，前面的那個大坡，我一點兒也不怕，直上而去。此時耳邊并沒有傳來叫聲，因為同學們正在緊張地看著我，但我安全地著陸了。一個同學提議說：“來一個下樓梯吧。”我十分開心地答應了，但是一個不小心，摔了個狗吃屎，耳邊傳來了同學們的笑聲，還有同學們關心的聲音。

看來“天外有天，人外有人”，人不能驕傲，任何一個事都是毫無盡頭的。

我的拿手好戲跆拳道的作文【通用6篇】三

這個暑假，媽媽決定讓我去學跆拳道。經過多方打聽、比較，我們選擇了少年宮的跆拳道館。

教我們跆拳道的是一位女老師，姓陳。她身上穿一套白色的教練服，腰間系著一根黑帶子，看上去挺威武的。第一節課，陳教授給我們講，跆拳道起源于韓國，共有十段九級等十九個級別。練跆拳道可以提高人的智力、自理能力、增強保護意識、掌握防身技能、講究禮儀。

講完之后，老師發給我們的是白衣、白褲，我心里納悶了，為什么都要穿白的衣服呢?老師似乎看出了我們的心思，就告訴我們：朝鮮民族被稱為白色民族，白色代表坦誠、干凈，所以韓國人特別愛穿白色的衣服，當然這跆拳道服也不例外了。我們迫不及待地穿好衣服，老師過來教我們系腰帶。別看系腰帶這活簡單，系起來可真費勁。我系了好幾次，才把它按要求系好。

接下來，老師教了我們用韓語來說“一”、“二”、“三”、“四”……原來，練習的時候還要用韓語口令。我們都穿上統一的服裝后，認真地跟老師一招一式地學，可神氣了……

練跆拳道雖然很累，但我很開心。

我的拿手好戲跆拳道的作文【通用6篇】四

你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。

我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍：首先，要站起來，之后，將雙腳調整成“八”字形，緊接著，原地踏步……

過了好一會，覺得自己熟練的了，已經可以繼續往后進行了，就開始第二步——滑。我輕松地，非常有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接著，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去!

還記得我第一次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩，只能扶著墻站起來，練了好長時間的基本動作后，我有些厭倦了，自己試著滑了幾下：我小心翼翼的挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正準備著將另一只腳滑過去的時候，已經滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎么回事的時候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。但是我不放棄，繼續堅持練習，如果摔跤了，就爬起來!就這樣反復練習，摔了好多次，又練習了很多次，我終于學會滑旱冰了!我內心的喜悅，真是無法用言語來表達。

這就是我的拿手好戲!你呢?

我的拿手好戲跆拳道的作文【通用6篇】五

八月九號那天，爸爸帶我到體育中心練跆拳道。

放學后，我們剛出門，我突然發現地上有一個昆蟲在爬，它有兩只黑圓圓的眼睛，六只細細的長腳，身上還有一對透明的翅膀，它的身體像蠶蛹一樣。

我問爸爸：“這是什么？”

爸爸說：“這是知了。”

我覺得它很可愛，于是我把它帶回家。

回家后，我把它放到一個鐵盒里，可是我給它什么東西它也不吃，我怕它會餓死，第二天我把它放了。

我的拿手好戲跆拳道的作文【通用6篇】六

在大街上，有的人挑西瓜，挑櫻桃，挑蘋果，我知道這些都是他們的拿手好戲，我們都有屬于各自的拿手好戲。

我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒有我的身體柔軟，正因為這樣，跳舞成了我的拿手好戲。

原本我的身體很硬，背也是駝的，因為這樣媽媽決定讓我學跳舞。我對跳舞動作很生疏，什么都不會。現在的我就不同了，幾乎什么基本功都會。

我以前本來不想學跳舞。媽媽告訴我說：“你先在這兒試一天，如果能行你就在這跳，不行的話咱們就不跳了，好不好？”我點了點頭。我試了一天，回到家，就自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，這個跳舞班可以，咱們就在這兒上行嗎？”媽媽笑了笑對我說：“行，咋不行呢。”就這樣，我學習了舞蹈。

我五年級開始學的舞蹈。六一兒童節的時候，老師說要選參加跳舞的人，沒有選我。那個時候我態度不端正，老師說讓我好好學習。我理解那個意思，意思就是讓我別跳了，先把學習學好，我點了點頭。

可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告訴我們班主任說你們班的玉茹跳得挺好的，讓她參加吧！隨后，老師就派人把我叫了下來，我心想：我就知道你們會叫我下來，跳舞可是我的拿手好戲。”

你們想知道為什么我心里這么清楚嗎？是因為表演完之后我的學習一直不在狀態中，所以老師打算叫我家長問一問是怎么回事。把我媽媽叫過來之后，當著我的面說的。那是我小學第一次叫家長，我感覺很丟人，所以媽媽問我話的時候我一直在哭，沒有說話。媽媽準備打我的時候，老師說：“不要打孩子，有話好好說。”聽了老師的這句話，媽媽慢慢地把手放了下來。

我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳兩個小時，時間很短。現在放暑假了，雖然一天還是兩個小時，但是卻天天跳，我們都會有很大的進步。如果我們哪個動作跳錯了，老師就會給我們指點，讓我們改正。現在的舞蹈老師都不帶說我的，因為我跳得好。晚上老師布置什么舞蹈作業，我就做什么。

跳舞成了我的拿手好戲。

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