人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以掌聲為話題作文400字 以掌聲為話題作文600字篇一
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我是個膽小的孩子，在上課時老師讓我舉手發(fā)言，也只是舉起手腕。但從一次英語課上，一次掌聲徹底改變了我。
那節(jié)課，老師讓把“sport”這篇課文翻譯成中文，舉手回答。我一看書，“哇"!這篇課文有27行半，起碼有幾千字。想到這里，我的心更慌了。環(huán)顧四周，今天可邪門了，班里只有10個人，其他8個人好像故意和我作對，都沒來。我坐在最后一排，刊例看書，這篇課文我在家預(yù)習了三遍，在補習班上有看了三遍，中文已非常熟了。“王水源!”老師點了名，他站起來，慢吞吞的說：“這只貓…·”讀完，王水源頭上滲出了細細的汗珠，臉上卻路出得意的神色。我一驚，這和我預(yù)習的簡直是天壤之別嘛!我看了看別人，他們也在“嘩嘩”翻著自己的課本，臉上路出疑惑的神情。老師走上一看，笑了：“他復習的是下一課!”“哈哈……”我們情不自禁笑出來。
又點了幾人，但答案全被否認，只剩我一人了，“刷刷”的目光向我投來，我拼命想捂住臉，可還是被叫起來，我只好用發(fā)抖的手把椅子慢慢挪開，“咚!”倒了，我扶起來，又拿起書，“啪”書掉了，好像這雙手因緊張發(fā)抖的不聽使喚。我定了定神，清了清嗓子，說“運動是有益健康的…··”十分鐘過去了，我翻譯完畢，老師笑著說：“張?zhí)礻煌瑢W翻譯得非常準確，大家為他鼓掌!”同學們拍起手，向我投來贊許的目光。
從此以后，我不再膽小了，上課總是積極回答問題，學習有了明顯的`進步，現(xiàn)已成為班里的“佼佼者”。
我永遠忘不了，那一次掌聲.
篇二
在群芳聚集的大觀園中，有一朵又香又紅又棘手的“玫瑰花”。
在黛玉剛進要賈府，賈母命人“請姑娘們出來時”，她的出場便與眾不同：神采奕奕，顧盼秋波。
她言語安靜，舉止儒雅，只因她出身低微——賈政之妾趙姨娘之女――她便是探春。
她沒有元妃顯赫高貴的皇妃的身份，也不像迎春般膽小懦弱;她不像寶釵專會柔言奉上，也不像黛玉言辭銳利;她不像李紈有著“佛爺”般的心腸，也不像鳳姐潑辣蠻橫。她有她獨樹一幟的形象。
雖然她沒有寶黛的才華橫溢，但也絕非庸俗之輩。
在秋天菊花盛開之時，她興起建海棠詩社。雖然她未能奪冠，她的詩社卻深入眾姐妹之心，也才有了后來林黛玉的“桃花社”，有了怡紅院菊花復生、黛玉“菊花要入社”的打趣。
在鳳姐病倒不能理事之時，她受托代管家事。她不因為吳大娘辦事老成就對她所犯的錯誤既往不咎，也不因為趙姨娘是她親母就為趙姨娘的兄弟趙國基多給賞銀。
她不畏權(quán)貴，不會因為王善保家的是邢夫人的陪房而對她來亂扯她的衣裳姑息，照揮香掌;她不會因鳳姐的面子就讓人翻她丫頭的東西，“我的丫頭們?nèi)羰琴\，我頭一個便是窩主，她們偷了東西都叫我藏著呢”。正因如此，她的丫頭侍書也才敢對王善保家的說“你倘肯回老娘家去，倒是我們的造化;只怕你不肯去”。
然而，在那惡濁的環(huán)境中，她也無法擺脫命運的束縛，賈政上司求親，她父命難違，最終只得遠嫁海疆。正如她所作的一首詩謎的謎底——風箏。從此之后，她的生活或許會漂泊不定，但晦暗的長夜只能讓她這樣一顆星星更加灼人眼目，讓人難忘。
不說了。說再多的話也只是替古人悲戚，為今人笑癡。“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。”歷史已經(jīng)過去，不會重演;小說中的人物也只是小說中的人物，不可能來到現(xiàn)實。
雖然，玫瑰驕人，只是棘手。我仍要把掌聲送給她——一位大觀園中光輝的女子——探春。
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