每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

作文指導教師評語簡短 作文指導課評語篇一

2.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

3.經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師相信你的寫作會有更大進步。

4.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

5.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

6.以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

7.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

8.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

9.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

10.這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達…對…的喜愛。

11.文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

12.主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

13.本文采用第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

14.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

15.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

16.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

17.你的文章很有創意，全文文學色彩很濃！

18.你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

作文指導教師評語簡短 作文指導課評語篇二

1.細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。

2.通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

3.音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

4.本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

5.本文很好體現…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

6.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。

7.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

8.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

9.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

10.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

11.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

12.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

13.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

14.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

15.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

16.語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

17.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

18.你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！

作文指導教師評語簡短 作文指導課評語篇三

1.文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

2.文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

3.本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

4.文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

5.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

6.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

7.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

8.讀你的文章，我仿佛看到一個小作家正在茁壯成長。加油！

9.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

10.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

11.文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

12.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

13.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦，想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳。

14.有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

15.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

16.本文主要優點有三：1.本文能緊扣題目要求，完整地寫…的過程。2.結構嚴謹，重點突出。3.語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

17.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

18.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

作文指導教師評語簡短 作文指導課評語篇四

1.字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

2.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

3.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。

4.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

5.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

6.全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。

7.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

8.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

9.在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到良好的表情達意之效果。

10.文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

11.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

12.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

13.文章前后連貫，形成完整的形象。

14.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

15.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

16.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

17.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

18.從外到內，介紹了“…”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

作文指導教師評語簡短 作文指導課評語篇五

1.你是老師的知音，希望我們共同切磋，共同進步！

2.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發了讀者的共鳴。文章結尾點題，情真意切，發自內心，不愧為一篇佳作！

3.本文語言雖然并不華麗，但極為準確生動，情感豐富真實，讀來引人入勝，津津有味。文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮，情緒激昂。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家！

4.作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

5.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

6.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點，可見你是個生活的有心人。

7.文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

8.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

9.本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入恰當的心理描寫，充分表達…。

10.對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

11.事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

12.全文通俗易懂，趣味性強。

13.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

14.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

15.文章的語言很流暢，也寫出了真實的感受，真棒！

16.文章的＂讀＂與＂感＂聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

17.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

18.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

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