無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到。是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編整理的閱讀的溫度作文開(kāi)頭【精選3篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫度作文開(kāi)頭【精選3篇】一
9月20日 星期日 晴天
今天晚上我急著出去，于是便大勺大勺挖著熱騰騰的飯。
我一著急，端起湯盆把里面的紅燒肉圓扒進(jìn)碗里，噴香的鹵汁慢慢流進(jìn)我的碗里，最后一個(gè)肉圓像一個(gè)調(diào)皮的圓皮球滾下了餐桌。我一臉茫然地望著媽媽，媽媽立即彎下腰，拾起肥肥的胖肉圓，仔細(xì)揀去上面的灰塵，摳下與地面接觸的那一部分，將剩余的丟進(jìn)我碗里。
我滿心歡喜地吃著這個(gè)肉圓，覺(jué)得自己吃到了媽媽指尖的溫度，是全世界最幸福的孩子。
溫度作文開(kāi)頭【精選3篇】二
寒風(fēng)呼嘯，浸人心骨。我盯著眼前辦公室的灰撲撲的門(mén)——我要推開(kāi)它嗎？
緣由還來(lái)自上節(jié)課。當(dāng)語(yǔ)文老師需要優(yōu)秀作文來(lái)展示時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，光禿禿的一片像冬日灰禿禿的樹(shù)冠。很快多了些竊竊私語(yǔ)，卻也不過(guò)“野鴉無(wú)意緒”。一節(jié)課就這么沒(méi)了。鈴聲驟起，語(yǔ)文老師似乎紅了眼眶，抽噎著逃離了教室。她說(shuō)，我們?nèi)鄙贉囟取?/p>
作為語(yǔ)文課代表，我決定道歉并勸慰傷心的老師。我知道，那句“缺少溫度”飽含了太多。所以，推門(mén)吧！
門(mén)，一開(kāi)。熱風(fēng)撲面而來(lái)，融化了三九嚴(yán)寒的凜冽。我漸漸深入辦公室，卻發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師不見(jiàn)蹤影。正當(dāng)時(shí)，另一位面露兇光的老師氣勢(shì)洶洶地沖來(lái)，乍看如猛虎下山，驚野狼，嚇花豹。氣氛直轉(zhuǎn)而下，只聽(tīng)一聲咆哮從她的獠牙下溢出：“要關(guān)門(mén)的咧！”我一個(gè)顫栗，立刻唯唯諾諾地轉(zhuǎn)身關(guān)門(mén)。到底晚了一步，那雙微紅的手已經(jīng)觸到了門(mén)把，我收回手，膽戰(zhàn)心驚，不敢望她。便只好看門(mén)，卻驀地瞟見(jiàn)門(mén)上的一行字：“關(guān)門(mén)，請(qǐng)讓您的風(fēng)度為我們留下溫度?！?/p>
我呆呆地鎖定那行字，不知怎的，是什么驅(qū)使我看向她——沒(méi)有想象中的咄咄逼人，甚至沒(méi)有慍怒，事實(shí)上，她只是大嗓門(mén)了些，且微微煩躁。她的眉毛像江南彎彎的小橋……忽然，我渾身一震，她的耳朵、雙手上布滿了潰爛的凍瘡。那些凍瘡，多像朽木上冒出的一塊塊蘑菇啊。呼吸開(kāi)始滯緩，血液開(kāi)始逆流，溫度在一點(diǎn)點(diǎn)散失，我，感到徹骨冰涼！
她走遠(yuǎn)了。良久，我才吐出三個(gè)字：“對(duì)不起”。可惜，她沒(méi)能聽(tīng)到這飽含溫度的一句話了。
很快，語(yǔ)文老師回來(lái)了，結(jié)果，她壓根兒沒(méi)哭，只是感冒了而已。但我對(duì)于沒(méi)有盡到課代表職責(zé)的道歉卻不多余，我將把這份愧疚轉(zhuǎn)化成溫度長(zhǎng)久地、長(zhǎng)久地傳遞著……
這是大溫度?？蛇@次，我學(xué)會(huì)了另一種溫度，它并沒(méi)有多么恢弘，沒(méi)有多么炙熱。它就像嵌在舊綢帶上的紅寶石，熠熠生輝。
這另一種溫度，叫風(fēng)度。
溫度作文開(kāi)頭【精選3篇】三
愛(ài)的溫度作文200字
每個(gè)人都有愛(ài)，愛(ài)的溫度比剛燒熟的水還熱。我知道我的父母都很愛(ài)我，有一件事我記得特別牢，它在2010年的夏天。
哪天，我的頭特別燙，我的父母知道了，都說(shuō)去醫(yī)院。到了醫(yī)院，爸爸把我送進(jìn)了病房，對(duì)我說(shuō)：“孩子不要害怕，你的病馬上就會(huì)好的?！蔽衣?tīng)了，說(shuō)了一聲：“謝了，爸。我知道你是安慰我?！边^(guò)了一會(huì)兒，我的母親進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“兒子你打一針就會(huì)好的?！边^(guò)了幾秒的時(shí)間護(hù)士阿姨進(jìn)來(lái)了，給我打了一針。到了明天，我的病好了。我得感謝常常陪在我的身邊的父母，和護(hù)士阿姨。
愛(ài)的溫度比燒熟的開(kāi)水還暖，在這世上我只愛(ài)我的父母。
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