大家都接觸過(guò)，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小動(dòng)物救小鳥(niǎo)看圖寫話二年級(jí)【通用6篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小動(dòng)物救小鳥(niǎo)看圖寫話二年級(jí)【通用6篇】一
今天，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，興高采烈地來(lái)到動(dòng)物園游玩。
動(dòng)物園真大!動(dòng)物真多呀!有威猛的百獸之王獅子，有兇猛的老虎，還有美麗的孔雀、可愛(ài)的熊貓。。。。。。但是最有趣的'是居住在猴山上的一群活潑可愛(ài)的小猴了。他們有棕色的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，他們有的站著，有的蹲著，還有的在山上自由自在地爬來(lái)爬去。。。。。。他們的尾巴翹著，好象一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)一樣在問(wèn)我們：你們是誰(shuí)呀?你們從哪里來(lái)呀?他們都瞪大眼睛，對(duì)著我們吱吱地叫喚，有的還對(duì)著我們使勁做鬼臉呢!快看，那邊的一只猴子正用長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴吊在樹(shù)上蕩秋千呢!咦，你們看，猴子的屁股都是紅彤彤的，我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。
我們要離開(kāi)動(dòng)物園離開(kāi)小猴子了，可我真的很喜歡小猴子，要是我能把它帶回家就好了!
小動(dòng)物救小鳥(niǎo)看圖寫話二年級(jí)【通用6篇】二
今天，老師叫我們回家自己洗一樣?xùn)|西，我們聽(tīng)了很高興。
回到家，正在不知道洗什么東西的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“月兒，你的手絹臟了。”我一看，嚇一跳!我手絹上的小白兔變成了小“黑”兔，小白兔頭上的白云變成了烏云，這時(shí)的小“黑”兔好像在哭。我決定洗手絹，一定還小白兔的“清白”。
我先打了一盆水，把手絹放了進(jìn)去，然后開(kāi)始用手搓。小“黑”兔的顏色淡了一點(diǎn)。哎，洗手絹也真累，真不想洗了。可我看見(jiàn)小“黑”兔愁眉苦臉的樣子，我不禁繼續(xù)洗了下去。我接著在小“黑”兔頭上，身子上和白云上抹上了肥皂，我不停地搓，可是小白兔還是小“黑”兔。我又洗了起來(lái)。終于，小“黑”兔變成原來(lái)的小白兔，烏云變成了白云。手絹上的小白兔好像在笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”我心里別提有多高興。
通過(guò)洗手絹的事，讓我明白了做事要有耐心，不要因暫時(shí)的困難而放棄。
小動(dòng)物救小鳥(niǎo)看圖寫話二年級(jí)【通用6篇】三
今天，媽媽帶我去動(dòng)物園看猴子。我們到了動(dòng)物園，看到了一只小猴子尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，身子細(xì)細(xì)的，眼睛小小的。我又看見(jiàn)了一只猴子在高高的石頭上一動(dòng)不動(dòng)地坐著，把手放在腿上，尾巴就像一條蟲(chóng)彎彎曲曲的;我還看見(jiàn)了兩只猴子，一個(gè)媽媽抱著它的兒子，好像在互相談話呢;還有一只猴子也在石頭上，就像一匹馬在吃草一樣……
小動(dòng)物救小鳥(niǎo)看圖寫話二年級(jí)【通用6篇】四
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，車輛川流不息，太陽(yáng)還是高高地掛在天空，明亮著溫哥華的街頭，一群憨態(tài)可掬的鴨子出現(xiàn)在了人們的視野中。鴨媽媽大搖大擺地帶頭走著，而一群小鴨子屁顛屁顛地跟著鴨媽媽，它們大大的腳掌拍擊著柏油路，漫步在溫哥華街頭，像一群大老爺們。
鴨媽媽似乎看到了一個(gè)下水道，水道因施工原因，沒(méi)有及時(shí)關(guān)蓋。鴨媽媽扭頭對(duì)小鴨子們嘎嘎地叫，好像在說(shuō)：“你們看到那個(gè)空地了嗎?那是下水道，我們一定要繞開(kāi)走，不能掉進(jìn)去了。聽(tīng)到了嗎?”小鴨子們似懂非懂。鴨媽媽先做個(gè)示范，小鴨子們則跟著媽媽的腳步，小心翼翼地走著。突然，一只小鴨子因?yàn)殡x下水道太近，所以導(dǎo)致失足落入井里。鴨媽媽見(jiàn)了，急忙來(lái)到下水道旁，可這似乎來(lái)晚了一些，后面幾只小鴨子也接連帶入下水道。鴨媽媽著急地走來(lái)走去，忽然看到一位穿著制服的巡警，它靈機(jī)一動(dòng)，重新梳理好毛發(fā)，鎮(zhèn)定自如地走向巡警。它首先煽動(dòng)翅膀向前走，可巡警畢竟是人，不懂動(dòng)物的語(yǔ)言。鴨媽媽見(jiàn)這招不行，仍沉著冷靜地咬著巡警的褲腳，扯著他來(lái)到“事發(fā)地點(diǎn)”。巡警這才弄懂了鴨媽媽的意思，俯下身子打撈小鴨子，可它們還太小，巡警撈不著。關(guān)鍵時(shí)刻，鴨媽媽挺身而出跳下去，馱著小鴨子們。這下巡警夠得著了，真是皆大歡喜啊!
小鴨子們?nèi)驌粕蟻?lái)了，鴨媽媽甩了一下濕淋淋的毛發(fā)，向巡警嘎嘎叫了幾聲，又若無(wú)其事地繼續(xù)帶著小鴨子們行駛在人山人海的溫哥華的街頭。
小動(dòng)物救小鳥(niǎo)看圖寫話二年級(jí)【通用6篇】五
小兔正在路上悠閑地散著步，這時(shí)，小松鼠急急忙忙地向她走來(lái)了。
“小白兔，森林里來(lái)了一個(gè)大機(jī)器人，咱們趕快去看看吧!”小松鼠說(shuō)。小白兔說(shuō)：“好吧，我和你一起去看看，到底發(fā)生了什么事情?”小松鼠和小白兔跑到有機(jī)器人的地方，看到一個(gè)機(jī)器人正在破壞森林。
小白兔眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵邊說(shuō)：只要找來(lái)大象哥哥，讓它的鼻子吸足了水，噴到機(jī)器人身上，機(jī)器人就不能行動(dòng)了。“是啊，機(jī)器人最怕水了，你看我這腦子，怎么就沒(méi)想到呢?”就這樣，這兩位好朋友解決了這個(gè)大麻煩。
從此以后，小動(dòng)物們就一直安全地住在大森林里。
小動(dòng)物救小鳥(niǎo)看圖寫話二年級(jí)【通用6篇】六
二年級(jí)看圖說(shuō)話寫話訓(xùn)練：堆雪人
【范例1】
今天是星期六，我心想：那天下的雪應(yīng)該還沒(méi)化吧!這個(gè)是堆雪人的好時(shí)機(jī)，我得叫上弟弟去堆雪人，弟弟高興地答應(yīng)了。我們穿上棉衣服、棉鞋，帶上棉帽子、棉手套，帶著小鐵鏟，一起來(lái)到廣場(chǎng)。
我終于找到了一塊全是雪的土地。好美啊，松樹(shù)穿上了棉襖，房頂帶上了白帽，大地蓋上了厚厚的棉被，太陽(yáng)把那里都照的亮亮的，踩在雪地上，咯吱咯吱的響，好玩極了。
我和弟弟選了一處雪地，開(kāi)始滾雪球，我們先捏了一個(gè)雪團(tuán)，然后在雪地里滾，我力氣大，滾得快，不一會(huì)兒，就滾了一個(gè)大大的雪球，弟弟也滾了一個(gè)小雪球。剛好，大雪球當(dāng)身子，小雪球做腦袋。接著，我們相互配合，我用力要把小雪球按在大雪球。誰(shuí)知!小雪球被我弄碎了，弟弟又滾了一個(gè)。這次我小心翼翼地把小雪球按在大雪球上，終于成功了，接下來(lái)，我去松樹(shù)下?lián)炝藘蓚€(gè)小松果當(dāng)眼睛，我把松果倒過(guò)來(lái)小心翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆炯炯有神的眼睛，很漂亮。弟弟掏出早已準(zhǔn)備好的紅蘿卜，給雪人做了個(gè)紅鼻子，可是雪人沒(méi)有嘴巴，怎么辦呢?還是我有辦法，在冬青樹(shù)上摘了幾片綠葉子，折了幾下，把葉子的汁給染到了雪人的嘴上。然后，我折了一些有綠葉子的.小樹(shù)枝插在雪人頭上當(dāng)頭發(fā)。最后我折了兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝當(dāng)手。
雪人堆好了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像真人一樣，眼睛還發(fā)光呢。我們欣賞著自己的作品，高興得不得了。
【范例2】
冬季是我最喜歡的季節(jié)，知道為什么嗎?因?yàn)闀?huì)下雪，可以堆雪人呀!
一天早晨起來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，窗外飄起了雪花。雪雖然不大，可是到了晚上，地面上積的雪已經(jīng)可以堆雪人了。
放學(xué)后，我看到院子中的雪已經(jīng)被勤快的爺爺掃成了一堆，立刻甩下書(shū)包，戴上爸爸的皮手套，出去堆雪人。
我發(fā)現(xiàn)雪堆并不夠高，于是我用手一點(diǎn)一點(diǎn)地把雪向上堆，堆了老半天，凍得我的手和腳冰冷冰冷的。堅(jiān)持吧，我又把雪人的身子拍呀拍，好不容易完成了“工程”的四分之一，我已經(jīng)凍得受不了啦。只好回家叫老爸一起來(lái)。
爸爸來(lái)到院子中，看了一眼雪人，問(wèn)我：“您光用手來(lái)堆的嗎?”我說(shuō)：“是呀!”爸爸說(shuō)：“傻孩子，在很多時(shí)候，人是需要借助一些工具的呀!”于是，爸爸從庫(kù)房里找出了兩塊木板，我用木板把雪向上扒，爸爸用木板拍打結(jié)實(shí)。最后我們又用木板把做好的雪人的頭抬到了雪人的身子上。水平不高的爸爸一下子給雪人弄了個(gè)扁臉，笑得我站都站不起來(lái)了。
今天通過(guò)堆雪人，我明白了：人是很聰明，很能干，但有些時(shí)候要學(xué)會(huì)借助工具，光知道用雙手是很難達(dá)到目標(biāo)的。
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