在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學寒假家訪簡報標題篇一

學校校長張萬林高度重視，1月11日上午，組織全體教師召開了“幸福來敲門安全進萬家”大走訪活動安排部署會，對大走訪工作職責和任務作了明確的要求，全體教師要將此項工作當成服務社會、服務家庭、服務學生的重要舉措，走實走好，走心走深，走出成效，切記不要走過場。此次家訪以班級為單位，語文、數學教師齊行動，要對每一個學生學習情況及家庭情況知根知底，走訪過程中除了給學生送去關心，還要根據學校制版的宣傳資料，對學生及家長講述“雙減”政策和五項管理要求，進行交通安全宣傳、疫情防控宣傳、心理健康教育宣傳、防拐騙防欺凌宣傳等，并要求家訪小組成員認真填寫《大家訪記錄表》，及時反饋家訪情況。為確保家訪工作實效性，要求各組教師提前做好規劃，認真分析班級學情，制定有溫度、有內涵、有個性的走訪計劃，有針對性地和家長交流學生教育問題，希望通過家訪活動，架起家校溝通的橋梁。

部署會后，教師統一思想，即刻行動，三兩結伴。寒冬臘月，老師們裹挾著凜冽的寒風，攜著新春的祝福，懷揣希望與憧憬，將學校的關懷送入學生家中，用愛叩響學生心靈之門。家訪中，老師們分發了學校制版的宣傳資料，并對學生及家長們進行了防火、防電、防食物中毒、交通等安全知識教育，提醒他們提高疫情防控意識，不聚集，不外出，切實履行好個人防護責任。隨后，對學生住房周圍環境、取暖用具、交通狀況、房屋通風、室內存在的安全隱患進行了詳細的排查和記錄，叮囑家長在照顧好孩子飲食起居的同時，一定要注意用電、用火、取暖等設備的安全性。最后，教師就學生學習生活情況與家長做了真誠的交流，向家長反饋學生一學期以來在學校的綜合表現，并了解了學生在家的學習、生活情況，指導家長進行正確的家庭教育，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。教然后知學不足，訪然后知育不足。雖然天氣寒冷，但是老師們辛苦并快樂著。這份快樂來自于家訪前的期待與欣喜，家訪中的互動與甜蜜，家訪后的幸福與回憶。這份快樂來自于與家長朋友面對面的問候、手牽手的交流、心與心的溝通，這些都將成為孩子們童年生活的一幀美好的畫面，定格記憶，深藏心里。

深入學生的`家，聆聽家長話語，感受著一個個家庭對孩子的期望。作為老師，深感肩上責任的重大，教育不僅是我們的工作，也寄托著家庭的期望，影響著孩子一生的成長。奔波忙碌的兩天半結束了，但三完小老師們對工作的熱情并沒有結束，回顧家訪內容、總結家訪心得、整理家長建議，細心梳理、認真反思、改進工作，始終把學生的安全和對學生的關愛放在心里。冰心說“有了愛，便有了一切；有了愛，才有教育的先機。”我們身而為師，不忘初心，傳道授業解惑。我們在教師崗位上播撒愛、收獲愛。家訪是一盞燈，將光明照進每個家庭；家訪是一葉舟，將希望擺渡到心靈的港灣。縣第三完全小學緊緊圍繞“幸福教育”理念，堅守教育的使命和職責，堅定不移推進家校共育，強化家校聯系和溝通，攜手促進學生的幸福成長!

小學寒假家訪簡報標題篇二

為加強家校溝通，做好寒假課程的收尾指導工作及開學前的收心工作，了解孩子假期中的成長，與家長交流家教困惑，為新學期做好充分準備。近期，實驗學校六年級教師利用假期休息時間，有目的、有計劃、有重點地開展了家訪活動。

家訪前，班主任老師采用提前一天進行電話預約的方式，一家一戶逐個登門家訪。有的針對班中父母沒時間管、跟隨老人的孩子進行家訪，給予孩子關心；有的針對班內比較內向的孩子進行家訪，鼓勵孩子多參加活動，促進良好性格形成；有的針對班內習慣未形成的孩子進行家訪，指導家長利用業余時間督促孩子養成良好習慣……

家訪中，每到一個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉。老師們也通過“拉家常”的.方式著重向家長了解了孩子的寒假規劃，查看了孩子的假期作業、課外閱讀及家務勞動等情況，并圍繞學習、生活、青春期的叛逆等問題與家長進行了推心置腹地交流。家長們對老師的家訪工作非常感動，紛紛表示孩子在實驗學校就讀，作為家長一百個放心！

據悉，六年級的老師們在寒假中還開展了多種形式的家訪，與家長傾心交流，為孩子送去關愛。有電話家訪；有相約在美麗的小廣場進行家訪；也有走街串巷親自入戶的家訪。

還有的利用qq、微信線上家訪

此次家訪，孩子們感受到了老師的關注和重視，老師們也感受到了家長們的熱情，為家校合力育人打下了堅實的基礎。

春風已至，人心向暖。我們相信，只要家校攜手，師生齊心，定能在春暖花開時，一起賞繁華綻放，看笑靨如花。

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