大家總免不了要接觸或使用，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文跳拉丁舞【通用8篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的拿手好戲作文跳拉丁舞【通用8篇】一

每個人都有自己的拿手好戲看家本領，如彈鋼琴、跳舞……我也不例外，我的最拿手好戲就是唱歌。

在我上二年級的時候，我還高低音分不清，唱歌總是跑調。直到四年級，我發現我的聲音變得越來越好聽了。

后來，我去校外活動中心拜師學藝。第一次來的時候，我的心情是無比激動的。老師看到了我，便讓我隨便唱一首歌。我有點害羞了，怯生生地走到了老師的前面，低聲地唱了起來。我一唱歌就進入狀態之中，歌聲響起，害羞的心情一掃而光。此我跟著老師好好學藝。我的進步很快，歌唱得更好了，老師、同學們都說我長大之后能當歌星。

唱歌給我帶來了無窮的樂趣，每當我閑著無聊的時候我都會唱歌，唱歌讓我對生活充滿了信心，歌聲伴我成長。輕柔如水的抒情歌曲，會讓我的心情漸漸平靜下來。當我害怕時，會想到《親愛的小孩》；當我流淚時，會情不自禁地唱起《北極星的眼淚》；當我失敗時，會想起《隱形的翅膀》；還有……音樂時刻都陪伴著我。

音樂會的前一天，我去現場彩排，那里只有很少的家長，我心里的石塊落地了，沒有人聽我太好了。我心情輕松地將這首曲子唱了一遍，這次表演給我很多信心和勇氣。

我喜歡唱歌，它是我生命中不可缺少的一部分。唱歌給了我力量，唱歌給了我勇氣，唱歌給了我快樂，希望真的像大家所說的那樣，我長大后當一名歌星。

我的拿手好戲作文跳拉丁舞【通用8篇】二

藝術帶給人們很多美的享受，在我們的生活中處處充滿了藝術，讓我們常常感受到生活的幸福，生活的快樂。就拿我來說吧，我喜歡舞蹈，尤其喜歡拉丁舞。

記得九月，我剛剛開始學習拉丁舞。那時，我并不知道拉丁舞是什么樣的舞蹈。我滿懷著好奇來到紅樓，先試聽了一節課。課堂上，美麗的老師精彩的示范讓我一下子就喜歡上了這個神奇的舞蹈!

你們知道嗎?拉丁舞分好多種舞，有倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。

我喜歡恰恰，它的音樂輕松而愉快。我常常在那歡快的音樂中像一只快樂的海鷗，在天空中自由自在地飛呀!飛呀!忘記了煩惱，忘記了時間。如果那時你見了我，一定知道我是快樂的!

我還喜歡桑巴，它的節奏明快而歡暢。我常常隨著那輕快的節奏，像一個快樂的精靈翩翩起舞，我恨不得邀請每一個人與我一起舞蹈，讓所有的人都感受桑巴的活力!

還有牛仔，還有倫巴、斗牛，我都喜歡!

記得10月第一次參加廈門市體育舞蹈錦標賽，當我帶著萬般的喜悅和興奮，成功地拿到了第一名時，我的心里真是無比激動!

10月，在海峽兩岸體育舞蹈邀請賽中，我與同伴們再次獲得了第一名的好成績。我自信地站在舞臺上，感覺自己就像一個美麗的仙子，整個舞臺都是屬于我的!

拉丁舞在我心中，它不僅僅是一項運動，一種舞蹈，它更是一門藝術。它不僅僅帶給我快樂，美的享受。它更帶給我生活的自信與勇氣!

我的拿手好戲作文跳拉丁舞【通用8篇】三

這一碗蛋炒飯太好吃了，聽著妹妹的夸獎我的心理美滋滋的！

我記得我當時為了學做蛋炒飯，每天媽媽做飯的時候，我都會在旁邊當小幫手，還上網查了資料。終于功夫不負有心人，我學會了做蛋炒飯。

我的哥哥是兩個星期一回來，有一個星期我的哥哥剛好回來了。我告訴哥哥，老哥：“我現在會做蛋炒飯了，你不會吧！我做給你吃嘗嘗？”哥哥不屑的說：“嘗嘗就嘗嘗，看你能做出什么幺蛾子來。”我心想：終于到我大顯身手的時刻了。在我一番操作后，把自己做的蛋炒飯端了出來，哥哥看到后拊掌大笑：“你做的是蛋炒飯？我看是蛋炒黑吧！”我立刻就晴天轉陰天了，生氣的說：“你胡說，我再也不不和你說話了”

雖然那一次搞砸了，不過我也沒有放棄，星期六媽媽帶我回老家，我告訴爺爺：“爺爺，我現在會做蛋炒飯了，今天中午我來做飯吧！”爺爺興高采烈的說：“好呀，我終于可以嘗到我孫女做的飯了。”我走進廚房，首先把胡蘿卜、黃瓜、火腿腸切成一塊一塊的小正方形，再把玉米分成一粒一粒的。做一份美味的蛋炒飯，關鍵在于炒的時候。開火，熱鍋，倒油，我一氣呵成。小火預熱10分鐘，然后把食材和米飯依次倒入鍋中，只聽見飯粒和食材發出了“滋滋滋”的響聲。翻炒5分鐘左右就到了最后一步——關火。把蛋炒飯倒入盤子中。加入一些番茄醬蛋炒飯就完成了。雞蛋很均勻地包裹著一粒粒米飯，香氣宜人，吃上一口充滿嚼勁，端到爺爺面前，爺爺都說我的廚藝好。

我的拿手好戲作文跳拉丁舞【通用8篇】四

我的拿手好戲是書法，我寫的非常厲害。如果你不信，咱倆比拼比拼。

剛開始學書法時，老師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當我們把筆拿好后，老師讓我們握一分鐘，說完，就走了。

一分鐘到了，老師也進來了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫了一個：一字讓我們寫，一個又一個，一字總算被我寫端正了。接著，老師又讓我們練一些基本筆畫，我專心地寫，寫了一個又一個，這些字也被我們訓服了。

第二次來上課，我來的特別早，就怕遲到。老師讓我寫上字。和上次一樣，老師先給我們做個個示范，就讓我們自己寫，筆上的短橫居然是從細到粗的，就像橫著的點，起先我還不以為然，認為上那么簡單，肯定好寫，可是不寫不知道，寫一寫嚇一跳，原來上的結構那么難，不是這里長了，就是那里短了，老師耐心地教導我，在老師的指點下，我把上寫得端端正正的。

下課后，老師對我說，你現在是班里唯一個女生，也是寫字寫得最好的一個。聽了老師的話，我心想，我一定要認真把字練好。再看看其他同學，不是露了餡，就是像個大怪物，同學們紛紛向我取經，我一邊耐心地教，一邊心里自豪，有一招本事真是好啊！

如今，我已經把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢！

我的拿手好戲作文跳拉丁舞【通用8篇】五

我是一個愛唱歌的人。在這個學期中，我終于被選上了夢寐以求的合唱團。為此，不論是在學校還是在家里，我的嘴里總是哼歌哼個不停。每天上學在爸爸的汽車里，我總會打開汽車廣播來收聽94、80音樂廣播，一邊聽著音樂，一邊哼著小歌。不管是零散的時間，還是空閑的時間，我都不會放過。

在學校合唱團開始的時候，我總會早早地來到了音樂教室（2）。一來到教室，我們便開始練歌：《簡單的禮物》英文歌和《歌聲與微笑》。我們一開始唱歌就遭到了老師的責罵：一會說這個音該往哪個音上靠；一會說這個音要這么唱不要斷；一會說這個音有幾拍；一會說要比賽了再加把力，這次一定行……

因為學校合唱團的女生有很多，而男生寥寥無幾只有兩個，老師便讓男生自己去買衣服。第二天，我們一家人為了這一件事來到了服裝城。我在“衣群”之中開始瘋狂地尋找我所需要的衣服：紅的、黃的、綠的、藍的……領帶有黃的、紫的、白的……終于，在千挑萬選中我選擇了白色的衣服和藍色的領帶。

下周四就要出校比賽了，我期待著這一天的到來。

我的拿手好戲作文跳拉丁舞【通用8篇】六

屋子里，悠揚的二胡聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉百回，時而激越昂揚一瀉千里。裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開來……

僅僅一個細長的琴桿，一個雕花的琴筒，兩根簡單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動，靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞著。右手有力的運弓，時快時慢，時長時短。一首首曲子，迸發而出。

一曲終了，我的思緒回到我初學二胡的時候，那可不是十分輕松的事兒。

運弓，是二胡的最基本動作。“萬事開頭難”，剛開始學習時吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調的音階練習又枯燥乏味，但做過的決定又怎能輕易放棄？堅持，堅持，再堅持，終于音色有了起色，變得圓潤了，不再那么刺耳了。

由于音樂知識匱乏，可以說一竅不通，僅僅識譜，就是我的一大難題。看著一大堆簡譜撲面而來，我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導：“5讀so……”經過堅持不懈的練習，我終于對于這些數字形成了條件反射，這令我倍感鼓舞！

基本功合格后，我就開始練習曲子。最開始練的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就兩根弦，怎么拉的出曲子呢？老師告訴我，哪個音用哪個手指按弦，按弦的哪個位置……于是斷斷續續的琴聲響起來了，每當我拉錯時，老師就會提醒我改正，回家之后仍鍥而不舍的練習，終于連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了，我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺。

就這樣，《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽。

洋洋灑灑的燈光驅散著一團又一團黑暗，坐在舞臺中央聚光燈下，這樣的氣氛令我十分緊張激動，馬上要開始了！我的內心不禁翻江倒海般忐忑，當我撫摸著熟悉的二胡時，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的樂音在場上流連徘徊，在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅持收獲了大家的鼓勵和認同。

如今，我已會拉許多許多的曲子，像激情澎湃的《賽馬》，憂傷婉轉的《二泉映月》。這些悠揚圓潤的音樂，如同心頭種下的種子，我小心呵護，不懈耕耘，已經發芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。

夜，屋子里再一次響起了悠揚的二胡聲，或古樸淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文跳拉丁舞【通用8篇】七

獨自走在少年宮二宮的樓下，抬頭靜靜地看著樓上的教室，一幕幕又浮現在眼前……

那時的我還是一個年幼無知的小孩，時常喜歡在家哼著小曲跳著舞，媽媽見了，便常常跟爸爸商量些什么。大概是在我二、三年級的時候，爸爸帶著我來到了這——這陌生而又新奇的教室。老師牽著我進了教室，并細心地幫我換上嶄新的拉丁舞服。爸爸告訴我，以后我就是這個拉丁舞班的學生了。從那時起，拉丁舞便悄悄地走進了我的生活。

剛開始學的時候，我十分膽小，動作也常常做不到位。但老師鼓勵讓我擺脫了膽小，并找回了自信。我的舞蹈動作也變得越發大方、自然，老師也因此總是喜歡讓我在前面領舞。一次，我在課后練習一個動作，我跳得很快，老師見了，直夸我跳的好，還給我提出了寶貴的建議，我根據老師的建議，加以練習。上課了，老師讓我給大家做示范，老師幫我打拍子，我隨著拍子舞動。結束后，同學們個個驚嘆不已，我心中不禁涌起了無限的喜悅與自豪。從那起，我成了老師的得力小助手，甚至還幫老師代過課呢！

現在，隨著年齡的升高，我的學習越來越忙。所以我只好停止學習拉丁舞了。

盡管我已經停止學習拉丁了，但我相信，這段美好的記憶將永遠停留在我的腦海里！

我的拿手好戲作文跳拉丁舞【通用8篇】八

在大街上，有的人挑西瓜，挑櫻桃，挑蘋果，我知道這些都是他們的拿手好戲，我們都有屬于各自的拿手好戲。

我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒有我的身體柔軟，正因為這樣，跳舞成了我的拿手好戲。

原本我的身體很硬，背也是駝的，因為這樣媽媽決定讓我學跳舞。我對跳舞動作很生疏，什么都不會。現在的我就不同了，幾乎什么基本功都會。

我以前本來不想學跳舞。媽媽告訴我說:“你先在這兒試一天，如果能行你就在這跳，不行的話咱們就不跳了，好不好？”我點了點頭。我試了一天，回到家，就自信滿滿地對媽媽說:“媽媽，這個跳舞班可以，咱們就在這兒上行嗎？”媽媽笑了笑對我說:“行，咋不行呢。”就這樣，我學習了舞蹈。

我五年級開始學的舞蹈。六一兒童節的時候，老師說要選參加跳舞的人，沒有選我。那個時候我態度不端正，老師說讓我好好學習。我理解那個意思，意思就是讓我別跳了，先把學習學好，我點了點頭。

可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告訴我們班主任說你們班的玉茹跳得挺好的，讓她參加吧！隨后，老師就派人把我叫了下來，我心想：我就知道你們會叫我下來，跳舞可是我的拿手好戲。”

你們想知道為什么我心里這么清楚嗎？是因為表演完之后我的學習一直不在狀態中，所以老師打算叫我家長問一問是怎么回事。把我媽媽叫過來之后，當著我的面說的。那是我小學第一次叫家長，我感覺很丟人，所以媽媽問我話的時候我一直在哭，沒有說話。媽媽準備打我的時候，老師說:“不要打孩子，有話好好說。”聽了老師的這句話，媽媽慢慢地把手放了下來。

我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳兩個小時，時間很短。現在放暑假了，雖然一天還是兩個小時，但是卻天天跳，我們都會有很大的進步。如果我們哪個動作跳錯了，老師就會給我們指點，讓我們改正。現在的舞蹈老師都不帶說我的，因為我跳得好。晚上老師布置什么舞蹈作業，我就做什么。

跳舞成了我的拿手好戲。

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