在平時的學習、工作或生活中，特別是其中的話題作文。根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。以下是小編幫大家整理的五年級調查報告【通用8篇】，歡迎閱讀與收藏。

五年級調查報告【通用8篇】一

韓山師范學院烹飪工藝與營養專業是粵東地區一所開辦烹飪專業的高校，在廣東省有三所——湛江師范學院烹飪與營養教育專業、韓山師范學院烹飪工藝與營養專業、順德職業技術學院烹飪工藝與營養專業。這將傳統的烹飪人才提升了一個檔次。古人云：君子遠庖廚。如今烹飪專業也提升到了大學這個層次，需要通過高考這個門檻才能接受教育，明顯地指出目前市場上需要的是不單單是有技藝的廚師，更需要的是有知識，有文化底蘊，有專業素質的廚師。

現代市場上出現的情況：

一、缺乏有知識的專業人才。民以食為天，在人民生活日新月異的今天，人們越來越ZUI求的不只是吃得飽，更要吃得好，吃得健康，這也就給傳統廚師上了一個瓶頸，沒有科學的依據，沒有文化知識做底氣，他們在菜肴的創新上難以給顧客一種說服力，需要學習專業理論知識，考取職業技能等級證書或者聘請專業人才。這就給這個專業騰出了發展空間。

二、陳舊的廚房管理。現在廚房普遍的一個弊端，員工素質、文化普遍低下，不愿接受文化知識，單純ZUI求技藝上的東西，很難有突出的創新改革。以及單純地做好自身的工作，沒有靈動地為酒店創造新的產品，開拓新的市場。這就是廚房沒有一套嚴密的管理系統，就像跟酒店脫節，無法接受酒店的企業文化。這便需要廚房管理這方面的人才，帶動廚房管理形成一套新型管理，與酒店接軌。

三、新一代人才的培養。烹飪工藝與營養專業是一個新興專業，對比與傳統廚師，這個專業的學生多了更多理論性強、科學性強的專業知識。但是有一個共同點就是在技藝上，目前烹飪教育人才缺乏專業導師，技藝方面大多聘請行業上的老廚師作為教師，他們的技藝固然是好，但是授予的菜肴和方法沒能與學生學到的理論知識達成科學性的結合。這就需要烹飪專業的學生自主創新，能夠形成自己一套獨特的教學理念，達成技藝與科學理論的一個結合授予新一代的烹飪專業學生。

針對目前市場上出現的情況，很明顯地說明烹飪工藝與營養專業有很大的發展空間，市場上需要這方面的專業人才。我個人認為，烹飪工藝與營養專業發展有三個方向：培養營養知識扎實技藝精湛類廚師;管理型廚師;將傳統技藝與理論知識結合的廚師教師。

很明顯，我指出的三個方向都離不開廚師，因為我想，我們學的是烹飪工藝與營養專業，烹飪，本身就是一種技藝，但是社會發展到今天，單純的技藝是不能滿足社會需求，要做個一個社會需要的新型人才，那么技藝還是基礎，做到技藝與專業科學理論知識的結合讓我們更有說服力，市場很大，需要我們去開拓。

營養知識扎實技藝精湛類廚師。為什么要這個與其它兩個方向不同，要強調技藝精湛呢?我認為：針對上述第一點闡述的弊端，“沒有科學的依據，沒有文化知識做底氣，他們在菜肴的創新上難以給顧客一種說服力”。我們要以一股新生的力量闖進傳統廚房，技藝是我們的先鋒隊，只有在技藝上得到肯定，我們不僅能科學地在技藝上將菜肴創新，運用廣闊的見識在菜肴美觀上創新，更能將營養知識滲入其中，做到菜肴的營養搭配，針對不同群體的營養方案。做出一個新興的菜肴評價標準：色、香、味、型、營養面面具備。

管理型廚師。現代廚房管理需要一套新的理念。造就一支優秀的廚房員工隊伍。廚措施：完善制度。對于現代酒店，嚴格的制度是企業成功的一半，制度建立起來后，根據運作情況來逐步完善，明確廚工的獎罰制度，制定科學的激勵機制。為了避免制度流于形式，還要加強督查力度，設置督查管理人員。改正大多數廚房有安排，無落實的管理通病，確保日常工作嚴格按規定執行，使廚房工作重安排、嚴落實。廚房的規章制度是廚工工作的指導，規定了崗位職責、規章制度、督查辦法后，再進一步加強對人員的管理時就有章可循了。創造化的勞動組織。一支優秀的廚房員工隊伍必須做到有機地結合，否則便會一盤散沙。廚房人員管理的目的，就是要通過科學的排列組合，使員工做到職責分明、能位相稱，人盡其才、才盡其用，形成一個精干、有序、高效的勞動組織。措施：明確崗位責職，廚房各部門的主管、領班要配備好，做到分工明確，各行其職。根據廚師的特點，決定各崗位的人員安排和調動，使之協調、和諧工作。也能使廚房的各項工作有條不紊的進行。創造“自動自發”的人事環境。人的管理的實質，并非“管人”，而在于“得人”，謀求人和事的配合。古人云：“天時不如地利，地利不如人和。”一旦企業失去人才和人心，哪怕企業資金再雄厚、設備再先進，也必然導致慘敗。廚房人員管理的目的，就是要通過各種有效的激勵措施，創造良好的人事環境，使廚房員工安心工作、樂于工作，限度地把自己的聰明才智和積極性發揮出來。措施：實行“無情管理，有情領導”。在教育廚工遵紀守法的同時，要做好廚工的思想工作，應經常聊天談心，上級要經常關心下屬，相互建立感情，并盡量解決他們工作和生活中的困難，引導廚工樹立起為一切為了酒店的服務理念。對于表現好的廚工一定要給予表揚，對于不守紀律有損酒店形象和利益者給予批評教育，做到獎罰分明，使廚工心情舒暢，工作有勁，感到廚房就是一個溫暖的大家庭。

將傳統技藝與理論知識結合的廚師教師。因為市場上缺乏營養知識扎實技藝精湛類廚師、管理型廚師，那么烹飪工藝與營養專業的招生只會越來越多，因為這方面的人才實用性強，市場上極其缺乏，要將現代廚房做出新的改革，他們是大的力量，那么這種類型的教師更要注重培養，只有將傳統技藝與理論知識進行科學地有機結合，創造出一套新的烹飪工藝與營養專業的教學系統，那么不久，廚房業也將會出現一個新的局面，社會又將有一次飛躍性的進步。

我愛我的專業，烹飪工藝與營養，這三年來他教我做人看問題，它讓我學習到的不單只是烹飪方面的知識與技藝，更多的是我學會從更高的一個角度去看問題，這個專業尚有很大的空間，他的進步和發展會帶領廚房業進入一個新的局面，讓社會出現一次飛躍性的進步。當然，這也只是我這個剛進入社會的牛犢的一點感言，一點自己的看法。

五年級調查報告【通用8篇】二

自2007年11月12日全縣召開政府信息公開工作以來，我局始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大會議精神，在縣委、縣政府的領導下、在縣政府信息公開辦、機要局的指導下，我局嚴格按照《達縣政府信息公開條例》和《達縣政府信息公開保密審查辦法(試行)》等有關文件的規定，逐一進行了落實。局領導高度重視，精心組織，狠抓落實，順利地推進了政府信息公開工作。現將自查情況匯報如下：

一、加強領導，明確責任

為了認真貫徹落實《中華人民共和國政府信息公開條例》，加強我局機關信息公開、政務公開工作，根據縣政府辦公室2007年11月12日會議要求，按照“黨委領導、政府主抓、紀檢監察配合”的原則，建立健全了機構，完善了工作機制，并成立了達縣檔案局信息公開、政務公開領導小組。局(館)長姜成相同志任組長，紀檢組長侯芳同志任副組長，各股室負責人為成員的領導小組，加強了對政府信息公開工作的領導。召開了全局職工信息公開工作會議，明確信息公開的作用和意義，積極動員大家廣泛參與到這項工作中來，全力抓好政府信息公開工作。

二、精心組織，專人承辦

為認真抓好信息公開工作，局黨組還專門召開會議研究部署，作為全局重要議事日程，周密安排，并落實了專人具體承辦此項工作。在認真收集全局信息公開資料的基礎上，還充分發揮干部職工的作用，廣泛征求大家的意見，建言獻策，集思廣益，全力以赴做好信息公開工作。同時，把《達縣檔案局政府信息公開指南和目錄編制方案》印發到各股室，組織大家認真學習。對應該公開的信息進行集中整理和辦理。

三、扎實推進，成效明顯

(一)認真梳理、上報信息。我們先后按照《達縣檔案局政府信息公開分類規范表》和《達縣檔案局政府信息公開目錄》的要求，按照由近及遠的原則，對信息全面梳理，并通過電子政務外網，對信息逐級審核、及時填報。目前，達縣門戶網站檔案局“機構簡介”、“工作動態”、“辦事指南”、“部門文件”等項目內容

得到了充實、完善，并根據工作實際適時更新增加內容，共計信息達54條，以滿足廣大群眾對檔案事業的了解，增加了透明度，提高了工作效率。在認真維護達縣門戶網站的同時，我局在資金緊缺的情況下還加快了檔案外網建設，有力地拓寬了信息公開渠道和措施。

(二)抓好網絡公開。按照國家、省、市檔案局要求各縣級檔案館建立“三網一庫”和2008年前將現有館藏實體檔案全部進行數字加工的目標要求，一是我局組織力量按照《歸檔文件整理規則》實行計算機管理的要求，加快對館內現有部分實體檔案著錄工作。二是加快了實現檔案工作數字化管理進程。完成了達縣檔案館的“三網一庫”建設任務，并開通了達縣檔案局網站。在達縣檔案局資源網上，我們充分利用信息化建設的成果和網絡資源，把我局政府公開的信息全部掛接到檔案門戶網上，方便群眾查閱和利用。如：檔案利用指南、重要單位的全宗目錄、辦事指南、局長信箱、聯系電話、檔案利用成果展、縣鄉檔案的整理指導等內容。

(三)編制信息公開目錄，并上傳。堅持“信息以公開為原則，不公開為例外”的指導思想，認真收集，嚴格審核制度，逐級上報，特別是本部門的工作動態信息，切實做到了及時編寫更新，并嚴格上報審核發布。我們認真編寫了信息公開目錄，涉及到檔案事業的方方面面，并及時通過達縣門戶外網報審系統，掛接在達縣門戶外網上進行了公開。

四、總結經驗，完善不足

我局政府信息公開工作取得了一定的成效，但離上級的要求還很遠，在工作中也出現了一些問題。由于政府信息公開工作是一項新鮮事務，開展的時間短，任務重，加之經驗不夠，對信息是否公開難以區分，信息源的來量比較少。今后，我們將嚴格按照《達縣政府信息公開條例》、《達縣政府信息公開目標管理考評辦法》和《達縣政府信息公開保密審查辦法(試行)》等有關文件的規定，不斷學習、提高，找問題，添措施，完善不足。在縣政府信息公開辦、機要局的指導下，在領導班子的支持下，不斷開創我局政府信息公開工作的新局面。

五年級調查報告【通用8篇】三

今天，我們去浙江博物館作了關于陶瓷的調查。我們分成A、B兩個小組，A組在一樓展廳調查陶器，B組在二樓調查瓷器。我參加了A組。

通過看介紹和聽講解，我知道了陶和瓷不是同一樣東西。陶出現的年代早于瓷，陶器是由顆粒較小的土燒制而成的器皿。在遠古時代，陶器主要用于祭祀、陪葬。

瓷器在東漢出現，是在陶器表面上涂一層光滑的釉。根據釉顏色的不同，瓷分為很多種類，有青瓷、白瓷……，著名的青瓷，由于釉中含有鐵元素，呈現出碧玉般的青色。”

在古代，陶器和瓷器用于祭祀，傳位等活動。而在現代，陶瓷器變成了生活用品，它可以幫助人們淘米，盛飯，成了家庭生活不可少的物品。

陶器和瓷器無論古代還是現代，它們都是不可或缺的，是中國古代勞動人民智慧的結晶。

五年級調查報告【通用8篇】四

星期五下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機廠及市區調查家鄉的環境情況。

我們首先來到了沱江河旁，這是流經我家鄉的最大的一條河了。可當我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠（這里白天是個家禽屠宰市場），這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發出一陣陣臭氣。就連為數不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。

在商機廠的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著，散發出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建筑工地，這里晴天時只要一有車經過，就可以看見塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。

沱江河邊的樹木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力，滿身只剩枯枝敗葉了。再看看不遠處的小公園，這里的草生長得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹都已經發出了嫩綠的小芽，有些都已經長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因為沱江河受到了污染，而小公園呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護。

為了我們能在一個清新、美麗的環境里生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環境，就是保護我們的家園。

五年級調查報告【通用8篇】五

“聽說你向老師打報告了？”小美兔看到巧巧兔從辦公室走出來。

　　巧巧兔疑惑道：“我沒有啊！我只是告訴了老師一些情況！”

　　“沒有？”小美兔笑呵呵地說，“這不一樣嗎！”

　　“不一樣！就是不一樣！”他倆爭吵起來。

　　巧巧兔轉身向老師說明了情況，老師笑哈哈地說：“你們都進來，聽我說說。”

　　兩人齊聲問道：“老師。您說說，我們誰說得對？”

　　“這個，”老師沒有直接說誰對誰錯，“這兩個詞都可以作動詞用，都有‘把情況說給別人聽’的意思。”

　　“我們都對了！”

　　“不過，它們的主要區別是：‘報告’著重指把情況或意見說（寫）給上級聽；有時也用于對群眾、對下級或平級，如果不是針對眾多的人，一般也不用‘報告’。”老師依舊微笑著說，“另外，‘告訴’的使用范圍比‘報告’廣，既可用于上級對下級，也可用于下級對上級，還可用于個別人之間。‘告訴’只用于口頭，而‘報告’則既可用于口頭，也可用于書面。”

　　“我還不太明白。”小美兔迷迷糊糊地說。

　　“簡單說，‘報告’用于比較正規的場合，‘告訴’比較隨意。”

　　“我們明白了！”

五年級調查報告【通用8篇】六

根據白云區黨委文件精神，我校為進一步加強基層黨組織建設，深化黨支部等級化管理活動，建設高標準的基層黨組織，積極開展了創建“五好”（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好）活動，取得較好效果。

為了確保創建活動扎實有效地開展，我校黨總支成立創建‘五好’基層黨組織領導小組”，召開全體黨員參加的創建“五好”基層黨組織動員大會，傳達部署學校創建工作計劃，建立創建工作責任制，并及時總結活動中好的做法和經驗，研究解決活動中存在的問題，確保創建目標落到實處。學校各支部對照“五好”基層黨組織的標準，找出了差距和不足，克服工作中的薄弱環節，采取目標管理的辦法，建立責任制，認真組織實施，在抓落實、求實效上下工夫，開展文明辦公，一流服務，把各項任務落到實處。

一、在創建活動中，我校黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹中央、區黨委組織會議精神，緊緊圍繞我校中心任務，采取切實措施，加強了黨的思想、組織和作風建設，使黨組織在新的形式下充分發揮應有的作用，真正成為團結帶領廣大教職工貫徹黨的路線方針政策、完成各項任務的堅強戰斗堡壘，更好地為教育改革、發展與穩定服務。

二、領導班子成員特別是黨支部書記都有較高的政治理論水平，熟悉黨務工作和教育教學管理工作。領導班子堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，貫徹執行黨和國家的教育方針、教育法規；領導班子成員思想政治和業務素質高，年齡、知識、專業結構比較合理，團結協作，勤政廉潔，勤奮努力，開拓進取，聯系群眾，有較強的凝聚力和戰斗力，政治保障和監督作用發揮突出。帶領學校黨員群眾努力完成了本年度各項工作任務。

三、抓住關鍵點，著力加強黨支部自身建設

建設堅強有力的黨支部，特別是選好配強黨支部書記是搞好民辦學校黨建工作的關鍵。一是抓住關鍵，配強黨支部班子。我們按照“提高素質、優化結構、強化效能”的要求，從學校管理層、教學骨干中的黨員選出黨務工作經驗豐富的老師擔任支部書記，形成一個政治堅定、團結協作、務實開拓的堅強戰斗集體和領導核心。同時，全面推行黨組織和群團組織班子成員交叉任職制，實現黨組織班子建設與群團組織班子建設相銜接。二是落實責任，強化“黨要管黨”意識。我們注重建立健全黨建目標責任制，把黨建目標分解落實到支部班子的每個成員，形成班子成員抓黨建工作的合力，保證了支部各項工作有序、規范、順利開展。三是健全制度，規范黨支部工作。我們從制度建設入手，高標準地抓好黨支部自身規范化建設。建立健全了支部“三會一課”、黨員目標管理、黨員干部學習培訓、黨員活動制度，嚴格實行崗位責任制、民主評議黨員制度和黨員議事制度。黨支部定期聽取黨員工作、思想匯報，按時按標準收繳黨費，及時做好黨組織關系的接轉，強化對黨員隊伍的日常管理；認真落實民主生活會的程序和要求，積極開展批評和自我批評，提高民主生活會質量；扎實開展黨團活動日活動，嚴格黨內生活，促進黨支部規范化建設。

四、把握著重點，發揮黨員先鋒模范作用

加強黨員隊伍建設，發揮黨員先鋒模范作用，是黨組織工作活力的源泉。一是強化教育，提高黨員隊伍素質。我們堅持把黨員的理論學習和思想政治教育作為重點工作來抓。針對私立學校黨員人員分散、流動性強、管理難度大等問題，在教育形式上，堅持“靈活、業余、實效”的原則，既結合中心任務組織短期培訓，又引導黨員利用業余時間自我學習；在教育內容上，堅持政治學習和業務學習相結合，既組織黨員學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十六大，十七精神和新《黨章》，又組織黨員加強業務學習和教學研討，不斷提高黨員的思想政治素質和業務素質。二是加強管理，增強黨員隊伍的生機和活力。針對我校教職員工來自五湖四海的實際，一方面，我們認真做好黨員組織關系的接轉和流動黨員的管理。對新調入的教職員工黨員，及時幫助接轉黨員的組織關系，安排他們參加黨的生活；對流動黨員，進一步落實流動黨員的請假、聯系、匯報和目標管理制度，全面掌握外來黨員的基本情況，切實加強教育管理。另一方面，積極做好發展黨員工作，把發展黨員工作同培養后備干部和培養業務骨干結合起來，注重發展學歷高、年齡輕、科研教學一線和高中生的優秀分子入黨。近年來，共發展新黨員8名，其中1名走上學校中層領導崗位。三是立足實際，有效開展黨的活動。通過開展“帶頭示范”活動，組織、引導黨員在學校重大任務中發揮表率作用，影響和帶動教職員工為學校排憂解難；通過開展“建言獻策”活動，引導黨員圍繞學校發展提出合理化、有建設性的意見或建議；通過開展“文化建設”活動，利用節假日和紀念日等組織舉辦歌舞晚會、體育競賽、觀看電影名片等各種文藝文體活動，促進學校文化建設和精神文明建設。

五、黨支部對思想政治工作的領導有力，行政領導、共青團、學生會等群眾組織密切結合，充分發揮作用；德育體制、機構、隊伍健全，各項政策落實；思想政治教育制度完善，形式多樣，貼近實際，教書育人、管理育人、服務育人的措施得力；結合群體師德創優活動，加強對黨員教師的師德教育；重視校園文化建設，積極開展安全文明校園建設活動，形成健康向上的環境和正確的輿論導向，校園秩序良好。無上訪和重大群眾性事件發生。

六、圍繞學校中心工作，堅持“一切為了學生全面健康發展”為學校教育理念，鍛煉形成一支勤于學習、精于教學、善于管理、勇于創新的教職工隊伍，使市級先進基層黨組織的榮譽得以保持。推行黨務公開，有效調動廣大干部和教職工的積極性，推動了教學、科研、管理、服務等各項工作順利進行，努力培養一批思想政治素質較好的青年骨干教師，并在提高學校教育教學質量中發揮模范作用，全面提高了教育質量和辦學效率。

經過我校黨支部認真自查，我們認為，我校黨支部已達到了"五好"基層黨支部的要求，特申請驗收。

五年級調查報告【通用8篇】七

正確的漢子是中華兒女的象征。可現在卻出現一些濫用繁體字、濫用詞語、濫改詞語濫用諧音字的商販。 早上，我去買書時看到一個名叫“緣來飾你”的飾品店，其實想這樣那樣亂用詞語的還有很多，例如：用玲瓏“踢”透的宣傳標語行容某球鞋；用“騎”樂融融的宣傳標語形容某牌自行車；用“充氣”斗牛的宣傳標語形容某牌氣枕。這不僅使“中華漢字”面目全非，還對教育下一代造成一定影響。 有個二年級小孩兒寫了這樣一段話： 早就聽說收集郵票是一件騎（其）樂融融的事，聽說街上有個郵票展覽，我和媽媽信（興）高采烈地去餐（參）加活動。街上車死(水)馬聾(龍)，人來人望(往)。 令人感到不可思議的是，這樣的片段竟然出現在某日報上，這種縱容是使得的讓非正確漢子在小孩子腦海里變為正確漢字的主要原因。我還發現在一些高中的學生也在使用錯別字，這些錯別字也是兒時留下的傷痕。而這些寫錯別字的學生有的還丟棄學業去開辦幼兒園，用那些兒時的“傷痕”去教育下一代，下下代。這樣的話，漢字、詞語將完全癱瘓，語文課程也將封閉。還有的人說先學英語，再學語文，因為英語很重要，我要勸你們一句：自己國家的語言都搞不明白，學習外語又有什么用呢？ 一個國家的語言代表這個國家的根基；一個民族的語言表達這個國家的智慧。如果一個國家失去語言，那么這個國家將會垮掉；如果一個民族失去語言，那么這個民族將會消失。 讓我們攜起手來，保衛我們的語言吧！保衛我們即將失去的語言吧！否則國家將會垮掉，民族將會消。

五年級調查報告【通用8篇】八

同學們好！我想問你們一個問題，當你們正在吃著你們感覺“美味”的食品的時候，想過它們的原形是什么樣的呢？今天我們就來認識一下我們吃的這些“美味”食品。

首先我們介紹一些小零食，小零食我們吃著感覺很美味，還便宜，但我們有沒有想過他們給我們添加的防腐劑，甜味素等是什么，在用手拌的前提下有沒有洗過手呢？我可以告訴你們那些添加的東西對我們的生長發育有無限的危害。然而你們敢吃嗎？要是你還敢吃，認為這沒有關系的話，那你就減少了你30年的壽命。

還有我們都愛吃肯德基，他們殺的雞都有兩只腦袋，一只腳，而且可口可樂里的水都是馬桶水！有一些比薩還沒有熟，甚至里面還有蒼蠅肉！營養快線他們說是牛奶加上果汁才愛喝，那是他們沒有試驗過，這個實驗就是把營養快線在陽光下暴曬12個小時，12個小時過后，就會發現以下情況：

1。出現一些固體氣泡。

2。營養快線更加渾濁，凝固。

這以上就是凝膠的反應情況，里面而且根本就沒有牛奶和果汁！

這就是我調查并做的報告，我要以此來警告各位同學，遠離小食品，遠離細菌，我們要重視我們的健康成長。

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