在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班會課形式篇一

1、班級管理方面的要求

★同學之間要互相幫助，不無中生有造謠。

★男女生不染發，男生不打耳洞，不留長發，女生不戴耳花，所有人不得穿拖鞋進校門。

★手機不得帶到學校，在課堂上玩手機或者手機在課堂上響起的，有老師代為保管手機到期末考試。

★上課期間，除體育課外，不要在校園內外閑逛，不無故缺曠，有事向老師請假。上課鈴聲響起之后，不必跑著進教室，但也不能拖拖拉拉。

★上課不能和老師頂嘴，即使老師有所誤會，也要等下課后向老師講明緣由。

★班干部安排，今天回家去想想，明天可以自薦，沒有自薦的先由老師任命，再根據實際情況作調整。各科代表必須是該科成績較好的，有責任心的同學。職位有：班長，副班長，紀律委員，語文課代表，數學課代表，英語課代表，勞動委員，文娛委員

2、語文方面的要求

語文有三項：作文，日記，建立班級圖書角

★三年爭取每人一本書，書的內容是三年的好作文和好的日記選錄，請有電腦的同學每天輸入。

★每天的日記屬于每日一小記，內容不需要多，寫清楚當天發生的事情就可以了，需要先寫在草稿紙上，等修改好了就才可以工整的謄寫在每日一記本里。

★每日一記本請同學自己想一個優美的名字，到時候由老師設計封面。★作文每周一次，按初中作文要求執行。爭取每兩周集體講評一次作文。★七八年級我們將進行大量的閱讀，我們可以集體購買圖書，作為班級圖書，進行專門的閱讀課，定期寫讀書筆記和讀書心得。

★讀書筆記主要記錄優美的句子，比如比喻句，排比句，擬人句等等，還可以抄錄有哲理的語言。所以每人還要準備一個摘抄本。

★每天每人在語文課之前要到講臺上朗讀一首詩。

★所有的作業必須字跡工整，格式美觀，否則要重新寫。

3、要準備的東西

一支鋼筆，一本字帖，一本字典，一個筆記本。

4、集體照相

班會課形式篇二

《學會自我保護，遠離性侵害》

-----主題班會

萬家小學 李新樹

《學會自我保護，遠離性侵害》主題班會

一、背景分析：

兒童安全一直備受關注，但他們缺乏自我保護能力，被傷害事件時有發生。那么如何讓孩子學會保護自己遠離性侵害，提高自我保護能力，我班開展了《學會自我保護，遠離性侵害》主題班會自我保護。本次活動使學生掌握了更多的安全自我保護知識，教育學生學會在危險面前自我保護

二、教育目標：

1、導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養學生珍惜生命、關愛健康的生活態度，樹立自我保護意識。

三、班會過程：

第一幕：認識身體的隱私部位

主持人甲：兒童安全一直備受關注，那么如何讓孩子學會保護自己遠離性侵害呢？大家一定要掌握相關知識。

主持人乙：近日在媒體上曝光的兒童遭遇強奸、猥褻等性騷擾的案件屢見不鮮，天真活潑的孩子遭受這些罪惡的黑手侵犯，造成他們一生難以撫平的傷痛。

主持人甲乙：下面就讓我們來了解一下這方面的知識。方式：

a、在黑板上畫男女兩張圖片，讓學生上來指出那些屬于隱私部位

b、拿布娃娃當道具，讓學生指出隱私的部分 主持人甲：首先了解什么是性傷害？

性傷害是包括一系列違反本人意愿的性接觸、性騷擾、性暴力，并給本人帶來身心不良后果的所有行為的總稱。最嚴重的性暴力是強奸，受害者多為女性。

主持人乙：性傷害大致可分為兩種： 一種是有明確的加害者

一種則無明確的加害者，但有性事故嚴重影響——心理健康、性格成熟、人際關系、異性交往、婚戀生活等等。性被害者在心理上承受的痛苦遠遠大于生理上的傷痛！

2、一名同學發言：講事例 在以 “龍泉青瓷”聞名的浙江麗水，2009年3月，有關“碧湖中學數十女生被強奸”的傳言開始在坊間傳開。4月27日，麗水市蓮都區官方發布消息稱，經警方初步偵查，3月23日，涉及此案的“飄雪ktv”老板陳偉軍和1名碧湖中學初三女生小莉因涉嫌強奸罪被依法執行逮捕，4月4日，對另一名共案的蓮都區碧湖鎮趙村原村委會主任何國兵刑拘。此案還在進一步偵查之中。記者4月26日趕赴當地采訪，目前能確認具體身份的女生就有10余名，均為碧湖中學學生。有些女生被強奸后感染性病，有的甚至可能終身不孕。碧湖鎮是麗水的一個偏遠鄉鎮，碧湖中學也是該鎮唯一的初中。2月13日下午，碧湖中學一位初一年級班主任接到學生小玲的電話，小玲說她被人騙上車后遭強奸。聞訊后，該班主任立刻找到該名學生，并向派出所報案。據了解，小玲放學后被2名同學叫去玩，3人上了陳偉軍停在校門口的車。因為此前小玲與陳偉軍也見過面，并未有顧慮。陳偉軍將3人帶至一個偏僻的地方，其他2名女生下車后，陳偉軍與小玲強行發生了性關系。隨著警方調查的深入，發現此事件并非個案，究竟有多少學生受害，官方還沒有公布具體的數字，僅記者能確認具體身份的就有10余人。記者調查發現，在這背后隱藏著類似傳銷的介紹網絡，通過同學帶同學的模式，源源不斷地有女生被陷其中。林云的女兒小莉，1993年出生，是目前唯一一名因該案被逮捕的女生。林云告訴記者，2007年，她女兒被同學小君、小櫻等人帶去“飄雪ktv”玩，認識了陳偉軍。起初，陳偉軍只是請小莉吃飯，買東西給她，但有一次，陳偉軍帶小莉開車兜風時將小莉強奸。案發時，小莉只有13周歲。此后，陳偉軍變本加厲，不但數次與小莉發生性關系，并告知小莉“只要你帶女生過來給我玩，我就給你錢”。之后，小莉便將同學小芳帶到了陳偉軍處。陳偉軍當著小莉的面將小芳強奸后，給了小莉300元，給了小芳500元。

3、傷害為什么會輕易發生？

利用女孩子自身的弱點！！

①、懵懂的友誼，即“交友不慎”

麗水案突出特點：受害女生以同學介紹同學的方式構建成一個犯罪網絡小莉接到陳的電話后，便以一起去玩的名義將同學小芳帶到了與陳約定的地點---陳駕駛著轎車，將她們一起載至偏僻的地方停下。在車上，陳欲強行與小芳發生性關系，小芳苦苦哀求，小莉也拉著陳讓他不要這樣。但陳全然不顧，當著小莉的面將小芳強奸了---在被害人同時也充當幫兇的“莉莉”的介紹下，冰冰便成了又一個犧牲品。多數未成年女孩子走上歪門邪道，都有一個先學壞的同齡人充當“老師”，就像流感病菌一樣，輕易進入到不設防的健康肌體當中。它的破壞性和復制性，相當可怕！！當“朋友們”的建議和父母老師的勸告不一致時——三思而行！！

②、貪圖小便宜的愚昧無知心理

早在兩年前，2007年的某一天，當時只有13歲的莉莉被同學小君、小櫻等3人以一起去玩的名義，來到了“飄雪ktv”，于是認識了該ktv的老板陳。認識起初，陳請莉莉吃飯、喝酒等，有時候也會買點小東西給莉莉，并沒有過分舉動。但突然有一天，陳帶莉莉一起開車兜風，在一個相對偏僻處，陳突然將車停下，將在車內的莉莉強奸了。

一女孩已被施暴，而不久之后再次以送手機為由應邀出去，她居然欣然應允，故再次被強奸

③、朦朧甚至昏聵的性意識

對異性朋友邀請，不加分辯而盲從！與異性朋友單獨相處，相處地點、時間長短不加選擇！對陌生人不加提防，對熟人根本不設防！穿著成人化，過于暴露！遭受欺凌后不愿、不敢聲張！

4、向學生說明預防方法

（1）路上要結伴而行，不要到四周沒人的地方去；（2）不要輕易接受陌生人或者他人的飲料和食品；（3）任何人提出的性接觸行為，都必須斷然拒絕；（4）牢記陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；（5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢說不；（6）牢記父母電話及報警電話110；

（7）只要離開父母，一定要告訴父母返回時間，和誰一起，聯系方式等；

（8）遭遇襲擊的時候，盡可能大聲呼救，制造動靜，給對方施加心理壓力；一旦脫身，及時向警察或者路人求助；

（9）不要跟不認識的人外出。

（10）不要搭便車，特別是不認識的人。

（11）一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。

（12）不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

（13）遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。（14）如果遭到侮辱或強暴，不要隱瞞，一定要及時報警，避免再次受到傷害，要勇于保護自己的權利。

第二幕：出示案例，說說遇到這種情況該怎么辦？

路上被盯上

2006年4月20日，小雪考完試后騎車回家。可她不知道，在身后，一輛銀灰色踏板摩托車正悄無聲息地跟著她??等小雪把自行車在車庫停好后，騎摩托車的男子上來攔住了小雪的去路。他一邊關上車庫門，一邊問道：“你家房子要賣嗎？”小雪剛回答：“我不知道。”男子已經打開了電燈，并伸出一只手掐住了小雪的脖子。小雪被強奸了，那時，她才剛滿13周歲！

提醒：獨自回家時常回頭看看。尤其是在夜晚，當少女獨自一人回家時，最好回頭觀望一下周圍情況，如遇可疑跡象，要提高警惕，不要馬上進樓內、室內，而要先與家人聯系。

胡亂編理由 敲開女孩門

2002年1月25日晚，爸爸媽媽有事出門了，女孩蘭蘭在家看電視。一陣敲門聲傳來，一個男人說：“我要買樓上的房子，但樓上沒人，我能在你這里留個電話嗎？”天真的女孩沒有多想，馬上打開了家門。陌生男子進屋后環視一周，見沒大人，便問蘭蘭父母啥時回來，蘭蘭說父母回家會很晚。男子聽后，一個轉身，雙手掐住她的頭頸。在男子的威脅下，蘭蘭被男子強暴了。

提醒：那些深夜回家或獨自一人在家的孩子們，不要和陌生人說話。孩子們不經意的、天真的一句話，有時會成為不法分子的作案信息。

與此同時，對那些敲門的陌生人、推銷人員等等，要保持警惕，不少盜竊、搶劫案件，都是受害人主動打開房門的。尤其是那些手無縛雞之力的孩子和老人，切記不要輕易 第三幕 性騷擾和性侵害的防范

1、建立防范意識，提高識別能力

女生要注意消除貪圖小便宜的心理，對異性的饋贈和邀請應婉言拒絕，以免因小失大。要謹慎待人處事，對于不相識的異性，不要隨便說出自己的真實情況，對自己特別熱情的異性不管是否相識，都要倍加注意。一旦發現某異性對自己不懷好意，甚至動手動腳有越軌行為，一定要嚴厲拒絕、大膽反抗，并及時向家長、老師或警察報告，以便及時加以制止。

2、行為端正，態度明朗

如果自己行為端正，壞人便無機可乘。因此，如一旦發生對方的不良企圖，就要態度明朗的拒絕。參加班、校、或社會上的活動時，不與男性單獨交往，要有理智、有節制地把握好自己，高中生尤其不要飲酒。

3、學會用法律保護自己

新修訂的《中華人民共和國婦女權益保障法》規定：禁止對婦女實施性騷擾；受害婦女有權向單位和有關機關投訴；違反本法規定，對婦女實施性騷擾，構成違反治安管理行為的，受害人可以提請公安機關對違法行為人依法給予行政處罰也可以依法向人民法院提出訴訟。因此，對于那些失去理智、糾纏不清的無賴或違法犯罪分子，千萬不要懼怕他們，更不要怕他們打擊報復。要及時向家長，老師或警察報告，學會用法律武器保護自己。

4、外出注意時間

一般來說，伴晚或夜晚外出時，一定要注意與其他人結伴而行，如果獨自外出，一定要采取相應的防范措施。如可以讓父母陪同，或是與家人約好手機聯系。

5、學點防身術

如果可能，要注意學習一些基本的防范技巧。可以利用業余時間學點跆拳道，還要掌握一些應對技巧。如人的身體各部位都可以用來進行自衛反擊，頭的前部和后部可用來頂撞，拳頭、手指可進行攻擊，肘朝背部猛擊是最強有力的反抗，用膝蓋對臉和腹股溝猛擊相當有效果，用腳前掌飛快踢對方脛骨、膝蓋和陰部非常有效??

最后要注意的是，無論使用何種方式的防范，切記要設法在案犯身上留下印記或痕跡，以備追查、辨認案犯時作證據。

第四幕 安全訓練

1、安全討論會

如果在公共汽車上遇到流氓，你認為可以采取那些方法對付流氓？與你的同學討論一下。

2、安全伴你行

丁樺是一個活潑開朗的女高中生。她長相靚麗，身材苗條，是公認的班花。一次，一名同學過生日，邀請丁樺去參加生日party，結束時天已經晚了，丁樺獨自一人乘坐公共汽車回家。也許是太疲憊了，丁樺迷迷糊糊的睡著了。朦朧間，她感覺有人在摸她的胳膊，于是她警覺地睜開眼，發現自己的周圍站著幾個身強力壯的小伙子，他們緊貼著丁樺，還在動手動腳，丁樺害怕了，在車里挪動了幾個地方，但都甩不掉那些人。怎么辦？丁樺靈機一動，與售票員聊了起來：“劉姨，咱幾點下班？林叔會來接咱們吧？”售票員看出了丁樺的目的，就認下了這個“親戚”。看到他們聊的那么親熱，幾個年輕人悻悻地在最近的一站下車了。

（1）請你評價上面案例中丁樺的行為。

（2）如果你遇到了類似的情況，還可以采用什么方法保護自己？

第五幕 安全鏈接

容易遭受性騷擾、性侵害的時間和場所

時間： 夏季

夏季天氣炎熱，人們的夜生活時間相對較長，外出機會增多，也增加了危險的幾率。同時，由于夏季氣溫比較高，女生衣著單薄，裸露部分較多，因而對異性的刺激較大。

夜晚或傍晚光線暗，犯罪分子作案時不容易被人發現。所以，在夜間應盡量減少外出。

場所：

公共場所和僻靜處所是容易遭受性侵害的地方。這時因為公共場所人多擁擠，不法分子常乘機襲擊女生。僻靜之處如果女學生單獨逗留，就容易遭受到流氓襲擊。在校內外尤其要注意以下地點：廁所、舞池、溜冰場、游泳池、宿舍、實驗場所，此外還有空曠操場、池邊湖畔、假山土墩、亭臺水榭、樹林深處以及偏僻小道、建筑物結合處、夾道小巷等。

總結: 把握青春，無悔人生，別在春天揮霍你的夏天，春有春的風華，夏有夏的生機，是春就要安享春的花季，是夏就要安享夏的綠蔭，如果你在春天里將夏天揮霍，你將得不到春的溫暖，又得不到夏的熱情，健康成長，拒絕傷害讓我們的青春更絢麗！青春絢麗人生幸福。

班會課形式篇三

提升學生自我管理水平創設和諧班級提高學習效率

一、班會課主題：提升學生自我管理水平創設和諧班級提高學習效率

二、班會課目的：讓同學們在新的一年里在各處方面都有個更好的新開始；因勢利導，適時調整學生情緒；使學生振作精神，提高學習效率；給學生一個自我反思的機會，讓學生學會自我反思和自我矯正，做到自我提高；發現并克服班內潛在的不良因素，創設和諧班級，以提高學生自我管理水平的方式來全方位提升班級管理水平。

三、班會課形式：主題發言、同學反思、討論、辯論、學生之間、師生之間互相交流。

四、班會課的準備：

第一：了解情況：

1、本班是初三年級的一個小班。這是初三年級在增加物理、化學之后，本學期第一次期末考試到來之前，部分學科已經全面復習之時的一次班會；本班學生學習的基本情況是：本學期時間較長，同學們復習得有些不太耐煩，學習積極性不是很高，存在抄作業、上網游戲等現象；這些現象不僅容易導致學習效率的不高，也可能帶來其他不良的偶發事件。

2、上周剛開完元旦聯歡會，同學們的心已經基本上從聯歡會的狀態調整到正常的學習狀態中。

3、吸取他年級他班個別不良行為的教訓，鞏固和增強本班的學生與學生、老師與學生之間的和諧關系；解決學生之間隱藏的不和因素，防患于未然。

4、隨便亂扔紙屑和食品袋的行為已很難發現，又增加了其他的文明行為，這是本班的傳統。

5、月考剛剛結束，考試結果對學生有不同的影響（積極和消極）。

第二：想出對策：

按照政教處提出的“發現優點、發揚長處、共同發展”的思路，對于好現象及時表揚以揚正氣；對于不足的現象，分析其原因，主觀的問題從思想上解決，通過啟發學生對自己的行為進行反思，找出利與弊，引導其奮發向上；客觀上增加學生活動，打起精神，互相鼓勵，互相學習對方的長處。問題之中就包含著解決問題的辦法，只要是尋找，就能發現這種辦法。

五、班會課過程：

1、對上周本班學生進步的方面并進行表揚：1）能自覺保持衛生的學生（名單略）；2）在聯歡會中積極組織者和參加者（名單略）；3）在聯歡會之后按照學校要求自覺打掃衛生的值日生（名單略）；4）以更高昂的精神狀態進行學習并保持高效率的學生（名單略）；5）其他好現象。提議：以掌聲來鼓勵這些學生和這些行為，要求全班要發揚這種精神，使所有學生在不同方面都各自取得進步。

2、對其他方面的現狀進行分析：月考剛剛結束，三天的元旦假期，再加上本學期時間較長，有的學生感到比較疲倦，由于新課已經基本結束，學習內容上沒有新鮮感，學習興趣降底，“松、懶、散”的狀態有所抬頭：1）假期作業部分同學沒完成；2）課堂上聽課狀態不是很好，效果較差；3）應付學習現象增加；4）月考剛剛結束，有想休息一下的感覺；5）同學與本班同學、與外班同學之間有不同方面的不和諧因素等等。總之，部分同學對待學習都有點消極和被動現象，盼望著本學期的早點結束，好好休息調整一下，心情多少有些浮躁或急躁。

3、對此展開個人反思和小組討論：

1）、自己反思：自己在學習、衛生、紀律、思想狀態、對待老師和同學上好的和不好的方面有

哪些？原因是什么？自己還能做得更好嗎？怎樣做得更好？需要同學和老師哪些幫助？自己的努力方向是什么等等。

2）在自我反思的基礎上，分成三組討論幾個問題：

a積極睡覺與消極寫作業的原因和利與弊；b在家上網玩游戲與學習的利與弊；c獨立完成作業與抄作業的利與弊；d積極學習與消極學習的利與弊；e對同學禮貌與不禮貌的利與弊；f 衛生、文明的行為習慣與不衛生、不文明的行為習慣的利與弊；g面對挫折或心情不好時自我鼓勁與自暴自棄、設法調節好情緒與任情緒向壞處發展的利與弊；h其他。

3）、在討論的基礎上，將三組改為兩組由討論改為辯論：

a組：消極好；b組；積極好。辯論結果是不言自明的，也使同學更能理解、體諒消極心情。

4）、在此基礎上進一步還是分組討論：

在新的一年里，自己怎樣做？面對期末考試怎么辦？其他同學做了一件對不起自己的事自己應該怎樣做？你要發揚自己哪些長處？你要學習哪些同學的哪些行為？等等。

5）、各小組選出典型發言的代表進行小組總結性發言；每人寫一份年前的學習、行為習慣等方面的計劃，定一份個人成長短期目標。

4、班主任總結：

1）同學們精彩的討論真是令老師感到意外和喜悅，同學們那種積極的態度和勇敢地面對問題的膽量和克服困難的勇氣和智慧，令老師感到震驚，說明我們班的同學都是非常杰出和優秀的。

2）我們現在所面對的問題，是所有中學生在這個階段都必須經歷、面對和接受的挑戰，在這種情況下，誰能先勇敢地提前邁出一步，誰就是勝利者，從這個意義來講，我們已經是勝利者了。向大家表示祝賀！

3）課間希望大家繼續活動起來（如踢毽子、打毽子），讓笑聲陪伴我們走向勝利，微笑使我們的心走得更近、變得更溫暖，“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“不客氣”、“我是最棒的”、“我能克服自己的不足”等等這些心底的語言是我們團結的見證、是我們走向成功的大道、跨過困難的橋梁、是我們意志力的表現。

4）同學們都知道應該怎么做，但必須要付諸行動，并嚴格按照計劃，揚自己所長，避自己所短，學他人之長，克自己之短，做自己的主人，做時間的主人，有條不紊地扎實地投入學習過程中。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。使每一個同學在所有的方面都能在新的一年里有一種重新開始和新的進步，你們家庭因你的精彩而精彩，我們班因你的精彩而精彩，我們學校因我們班的精彩而精彩！

班會課形式篇四

一、介紹《離開雷鋒的日子》（5分鐘）

喬安山是雷鋒最親密的戰友，兩人一同從鞍鋼入伍，同在一個班，又同駕一輛車。1962年8月15日，雷鋒與喬安山在一起執行任務時，喬安山開車，雷鋒在一旁指揮。喬安山倒車時，無意中汽車撞倒了連隊一根曬衣服用的柞木桿，正巧打在雷鋒的太陽穴處。雷鋒經搶救無效而犧牲。意外的車禍造成了巨大的精神打擊，喬安山一時精神失常，自己最敬愛的班長雷鋒，竟然被撞死在自己的車輪旁。在太平間里，他抱著雷鋒的尸體想與班長同死。在禁閉室里，他想起雷鋒生前幫助他學文化，給他的媽媽寄錢治病，一樁樁雷鋒播種在他心里的情誼，使他悔恨交加，他甚至想到了自殺。一個人無意中傷害了自己的最親密的戰友，心里何等痛苦。從此，喬安山把與雷鋒勝似手足的戰友情變成比淚水更凝重的深切懷念。于是在喬安山身后留下了一串串不是雷鋒又恰似雷鋒的足跡……

轉眼三十多年過去，喬安山始終沒有忘記雷鋒，他堅持學雷鋒，做好事，嘗盡了甜酸苦辣。一次，喬安山駕駛的長途汽車上，上來了七、八個站長親戚，都不買票。喬安山對站長以權謀私的行為堅決抵制，把他們轟下了車，為此得罪了站長。汽車行駛途中，一啞巴攔車，他女人難產，喬安山沒按規定行車，及時地將產婦送到醫院。有一次，喬安山駕車救起一位被車撞傷的老人，并將老人送到醫院搶救。老人在家人的壓力下，違心的指認是喬安山撞了他。喬安山痛心，家人寒心。最終，撞傷老人的司機找到了，老人的良心也受到譴責，拉著喬安山的手，認了錯。一次在行駛途中，喬安山和兒子喬兵的車壞了，父子倆向過往車輛求助，有的視而不見，有的伸手要錢。直到晚上才有輛車停下，卻由于車小沒法幫助他們。第二天一早，昨夜停車的女士帶領一群頭戴小紅帽的人們前來幫忙，原來那位女士是雷鋒生前輔導過的學生。喬安山深受感動，他意識到不只是他一人在學雷鋒。三十多年來，喬安山只要遇上困難，總要到班長雷鋒的墓前坐坐，和班長聊聊，什么困難就迎刃而解了。二、三、四、五、正方

反方 電影觀后感（3人 5分鐘）介紹雷鋒生平事跡（2人，5分鐘）社會上的好人好事（3人，5分鐘）辯論賽（8人，10分鐘）青少年該不該見義勇為。（正反方各4人）

六、讀感謝信見義勇為的好少年（3分鐘）

--一位普通市民的表揚信

最近，學校收到一位普通市民寄來的表揚信，表揚我校李喆同學見義勇為、勇斗小偷的行為。表揚信全文如下：

表揚信

尊敬的大橋中學領導：

感謝您們學校培養出李喆這樣見義勇為、正義果敢的優秀學生！

2012年元月二十日下午五點左右，我在中山路二院車站等候公交車時，一個陌生男人偷偷把手伸進我的上衣口袋，企圖偷竊我的手機。正好被一旁候車的李喆同學發現，他大喝一聲，沖上前去，死死捏住小偷的手。周圍其他好心市民也一起上前協助，制服了小偷，避免了我的財產損失。

驚愕平息后，大家才發現，李喆同學僅是一個十三、四歲的初中學生。大家紛紛稱贊他的善良和勇敢。

在社會正氣不振、社會責任感略缺失的時代背景下，李喆同學這種不顧自身安危，挺身而出，勇斗歹徒的行為尤為可貴！

眾所皆知，大橋中學是無錫市教育質量最高的學校。不僅在智育方面為社會培養出最高素質的學生，從本次事件中可以看出，大橋中學還非常重視學生在德育方面的培養。是真正的培養德智體全面發展學生的學校。

再次感謝大橋中學！感謝李喆同學！

此致

敬禮！

徐女士

二0一二年元月二十八日

據學校了解，李喆同學為我校初三學生。我們并非希望每個同學都和李喆一樣去抓小偷，畢竟，我們同學尚未成年，在校外要首先懂得自我保護，免受傷害。但是李喆同學見義勇為的精神是值得全校師生學習的。我們要學習他一身正氣，勇敢，堅強，對不正之風有明確的是非觀和辨別能力，在我們能力范圍內，勇敢地和不正之風作斗爭。

七、小品《警察與小偷》（5分鐘）

小偷老人

搶包賊警察 林偉

班會課形式篇五

班會課教案

..一、目的：通過此次班會課教學，使學生懂得意志主要是在困難的行動中表現出來的。懂得成功和挫折是緊緊連在一起的，懂得只有在學習和生活中嚴格要求，進行自我鍛煉，意志才可能堅強起來。

二、教學準備：

1、學生預先查找成功人士資料；

2、教具：投影機、幻燈片、錄音機

三、過程：

1、幻燈片展示悉尼奧運健兒如伏明霞、熊倪等決賽時的拼搏和站起冠軍領獎臺上的場面，感染學生，學生將會有激動、自豪以及敬佩等情緒反應。提問：

1、中國奧運健兒在悉尼奧運會上奪得多少塊金牌?

2、在27屆奧運會上中國在金牌數獲得上排名世界

自己。希望同學們都能有自己的理想和意志，并為此奮斗不止，這樣，我們才會無怨無悔。

5、作業 ：

1、請寫出你的近期目標和遠期目標。

2、針對自己的實際情況，寫出實現近期目標的打算。

一、活動目的：

1、通過活動，使學生認識到玩游戲機的危害性，激發起遠離電子毒品的情感，并引導學生合理使用電腦。

2、通過活動使學生明確明辨是非的重要性，會辨析生活中各種現象的對與錯，做到知、行一致。

二、設計說明

1、七年級學生在生理發育的同時心理迅速發展，但他們追求與建立自我的過程中，受智能水平、學識經驗等限制，因此，需要老師進行引導、教育。

玩游戲機嚴重影響到青少年學習、生活，甚至生命安全，借此活動教育同學看清游戲機的實質，進而看清生活中其他現象。

2、根據此活動目的，本活動采用三大板塊：(1)認識游戲機的危害；(2)合理使用電腦；(3)辨別生活中的是與非。三大板塊之間層層遞進，由表及里，學生受到感染的同時，提高認識，并激發一定的內驅力。

三、活動準備：⑴查找游戲機害人的事例；⑵搜集并解釋有關明辨是非的名言警句。

四、活動過程 ：一)序曲(設計情景)主持人甲：(心中不滿而陳述)為了玩游戲機被老師、家長批評，玩游戲機能訓練人的思維，挺有好處，到底錯在哪里呢?主持人乙：宣布《明辨是非》主題隊會正式開始。(二)活動儀式(略)(三)活動過程 ：

1、主持人乙引出問題一：說說該學生玩游戲機錯在哪里?⑴學生紛紛指出：a.影響學習、注意力不集中，作業 應付、成績下降(形式：快板)b.想方設法籌集錢款(具體語句學生自編)c.雙休日沉迷于玩游戲機中，視力下降。⑵學生講述故事《媽媽的呼聲》(大意：一生連續玩了八天八夜電腦，神志不清，意志消退；另一學生因玩游戲機欠帳而被老板殺死了)⑶一學生唱心聲《煩惱歌》，(自歌詞，借用曲調)(大意：訴說因玩游戲機導致惡果，后悔莫及，勸說大家不要碰游戲機)

2、(問題學生)主持人甲引出問題二：同學們的勸告句句動我心，游戲機也害得我成績一落千丈。可是不玩游戲機，電腦還能干啥呢?⑴學生介紹使用電腦的種種好處，如：設計小報、美術字、查資料、上網、閱覽。⑵小博士介紹《用電腦、更要用腦》(內容略)⑶老師小結：作為一個新世紀的少年，不但要學知識學本領，更要有清醒的頭腦和明亮的雙眼，來看一切，古人說得好，能辯真假，是一種大學問呢?

3、主持人引出“明辨是非”是大學問話題：⑴學生介紹“明辨是非”的名言警句，并解釋。(句子略)⑵女生唱《是非歌》送給每位學生(歌詞自編，以《步步高》廣告歌形式)

4、游戲《明辨是非》形式：問題用簡短的小品表現，學生搶答問題：(1)當你看到有同學抄作業 時，你怎么做?(2)當你的好朋友被人欺負時，你該怎么辦?(3)當你看以小攤販在宣傳羊肉串味美時，怎么辦?(4)當你被敲詐時，又怎么辦?(5)有人說，校服你穿我穿，太沒個性了，最好不穿，你怎么看待?游戲結束時，老師肯定：分數雖有高低，但并不重要，重要的是我們能明辨是非了。

5、主持人甲、乙引導學生聯系生活擴散思維，生活中多種現象，有對有錯，如果你經歷到的話該怎么做?學生或用快板形式或用小品形式告訴大家應該如何做。內容涉及有：雙休日里合理的休閑方式；遵守學校常規；維護社區衛生；不盲目追星??

6、主持人充分肯定學生言行：看!我們的同學多會動腦，是非黑白看得清，辨得明，做得對!我們世紀少年一定會把握準人生方向，因為我們會用心用眼，用耳辨是非，分清濁!我們世紀少年一定會擔起建設祖國明天的重任，因為我們學有時，玩有度，會拒絕黑色污染，努力掌握本領!輔導員勉勵隊員：(略)(四)活動結束，退旗儀式(略)

五、參考文獻：《少年與法》、《家庭教育》、《中學生心理輔導》。

活動目的：

1、了解祖國文化的悠久歷史，鼓勵學生走進名著世界，激發學生品賞名著的讀書情趣。；

2、教會學生在合作學習中汲取思想養料，感受美的熏陶，積淀文化底蘊；

3、讓學生在體驗讀名著、賞名著、演名著的快慰中，增強學生的語言表達能力和展現自我的意識。

活動準備：

1、提前給學生布置好閱讀內容和方向，指導閱讀方法；

2、活動前把學生分為2個大組，論壇組和表演組。

活動步驟：

（名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經典名著的價值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養，在于對人類精神的終極關懷。今天，讓我們一起在經典名著的殿堂里徜徉,去領略名著的魅力,汲取智慧，凈化心靈，豐富精神，愉悅人生。）

一、走近名著，親近經典

1說一說，我心目中的名著經典

學生1：長大后，我明白了“書是人類進步的階梯”、“熱愛書吧，這是知識的源泉！”，懂得了“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”于是，我放下童話，走進名著，在另一種書籍中尋找自己的快樂與幸福，于是，在節假日、茶余飯后，一切閑暇的時間里，我在《紅樓夢》里做客，去《水滸傳》中感受，上《西游記》來游覽，到《三國演義》串門??

學生2：我喜歡在陣雨后的夏日，翻一翻《紅樓夢》，不僅寶黛的愛情故事令我悲嘆不已，書中的形形色色的人物教會了我認識紛繁雜的大千世界，世事的沉浮，讓我有了一份平淡的心境。

學生3：我很喜歡看《安徒生童話》，里面的沒一個故事都深深地吸引著我。尤其是那篇《賣火柴的小女孩》，我到現在還是記憶猶新。那個可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團圓之夜離開了這個黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢，但夢終究是夢，永遠不會成為現實······我心中不禁充滿了對小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。

學生4：長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小

小驚險而有趣的奇遇。游記中小人國、大人國里光怪陸離的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因，我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

2想一想，我記憶里的名著逸事

學生4：公元1605年,西班牙王宮院墻外的街道上,一個年輕人正手捧一本書邊走邊讀,不時地手舞足蹈,并哈哈大笑。西班牙國王菲力浦三世站在王宮陽臺上看著這一情景,對身邊的大臣說:“你們看那個青年,如果不是有神經病的話,那他一定是在讀《堂吉訶德》。”大臣們忙派人去問,那青年果然在讀《堂吉訶德》。這個故事說明塞萬提斯的《堂吉訶德》一經出版,就震動朝野,十分受人歡迎。事實上像《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《紅樓夢》、《三國演義》等中外文學名著都名震中外,影響深遠,它們都是整個人類智慧的甘露,滋潤了一代又一代人的心靈。

學生5：瑞典一所鄉村中學，一個老師是這樣向學生解釋《西游記》的：故事說的是一個中國和尚去西方旅游的經歷，這種旅游的性質實質是一種探險。他騎著一匹白色的馬，帶著一位名叫沙僧的仆人。為了打發旅游途中的寂寞，他還帶了一只寵物猴和一頭寵物豬。路上，這個和尚經過許多高山，渡過一些大河大川，受到許多驚嚇，艷遇過一個只有女孩的女兒國。據說他帶的猴子本領很大，一路上替他掃除了很多障礙，其實不過是一只蝎子、兩只蜈蚣、五只黃鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的動物有一頭牛、兩頭獅子和三只狼。猴子還有一些讓人不解的行為，比如一發火就燒，一路上燒了幾個山洞、一棵柳樹和幾座漂亮的宮殿，還圍著一堆白骨狠打許多遍才罷手。和尚帶的寵物豬看起來沒有什么作用，只是充當旅游的解悶工具罷了，據說他一口氣吃了四個西瓜，把和尚、用人、猴子的一份都吃了，還說他調戲了七只蜘蛛，被蜘蛛們狠咬了一口。那個仆人卻什么用也沒有，整天挑著一副破行李，聽任擺布。和尚花了13年才到印度，尋了一些印度佛經，象得了寶貝一樣凱旋了。學生們聽罷非常驚訝：一個是想不到中國人這么熱衷于冒險，二是想不到一千年前中國人就喜歡寵物豬了。

學生6：名著內容濃縮成一句話。神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。——《荷馬史詩》；生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。——《哈姆雷特》；善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。——《浮士德》；你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。——《簡?愛》；一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。———海明威《老人與海》；只要你是天鵝蛋，就是生在養雞場里也沒有什么關系。———《安徒生童話》；盲目可以增加你的勇氣，因為你無法看到危險。———斯威夫特《格列佛游記》。

二、走進名著，走進名人

3夸一夸，我喜歡的名作家

學生7：名著的作者在我們的心中，不僅僅是一個人，更是一個理想的化身、神秘的偶像。我喜歡在明凈的秋陽下，傾聽泰戈爾的訴說、走近徐志摩的康橋，那悠悠的文字，或酣暢淋漓，或行云流水，總會讓我有太多的淚水與感動。也喜歡在初雪的冬日，讀林語堂、讀錢鐘

書、讀劉墉，大師們豁達的胸懷、睿知的靈性，使我的頭腦更靈活、心靈更善感，生活也因此而變得五彩繽紛，充盈、生動而美麗。

學生8：讀了冰心的《繁星》、《春水》，她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現出來；自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。

學生9：托爾斯泰是偉大的作家，他的高超的，無與倫比的寫作技巧，他的嚴肅認真的創作態度，他對社會丑惡的毫不留情的批判態度與變革思想最終成就了〈〈復活〉〉這不驚世駭俗之作。他寫〈〈復活〉〉前后花了十年。雖然大量引用〈〈圣經〉〉章節反映了托爾斯泰的不徹底的宗教觀與精神苦悶，看不到更新更遠的社會前進之路，但畢竟反映了他的世界觀已在巨大的轉變之中，反映了他對舊制度的否定與極力思變的革命精神。

4議一議，我喜歡的名主角

學生10：名著和名著中的人物是相映生輝的，沒有《西游記》當然不會有孫悟空，因為孫悟空的橫空出世，《西游記》更加熠熠生輝。孫悟空其實是一個自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。

學生11：懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種境界。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。

學生12：讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要??

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