無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三數學基礎差怎么補救篇一

在當時，這條鯰魚當初來的時候，因為他很小很可愛所以所有人都對他愛護有加，可是過了幾年之后，河里的魚兒們開始失蹤，我因為好奇所以一開始到處搜索，最后居然發現所有的證據都指向那條鯰魚，失蹤魚兒的的數量開始增加我就找了一個地方躲了起來，結果一天之后，所有的魚兒也全部消失，當然全都成了那條鯰魚的班中餐。

而到現在，活著的只有我和我的敵人鯰魚，他因為食物不充足所以開始侵略的別的河畔，因為我覺得他回來我也是死不如跟在他身后他去放手一搏，找機會逃離這只鯰魚的魔嘴。所以我慢慢地跟著他生怕被他發現了，如果那樣的話我就玩完了。

在和里那龐大的身軀和攪動的暗流讓我非常費力地才能跟上他，這樣對我來說可不容易，又要小心翼翼又要跟上他，真是難上加難，可是這也是沒有辦法的辦法，誰讓我這么弱小呢？要是我比他強大，這個角色就會互換了，正想到這里我突然撞上了一個大東西，一看正是鯰魚的身體，糟了！想著想著，走神了！我正這樣想著也飛速游到一塊土堆的后邊。朝外慢慢的探出頭來，因為長期接觸泥土，我身上絢爛的顏色早已不見，取之而代的是一種看起來臟臟的土灰色，可正是這種顏色讓我有了保護色，也讓他沒有看見我，只見他巨大而充滿殺氣的眼神好像藐視著眾生的朝后面掃了一眼，看見沒有異樣之后，有把頭扭了過去繼續向前游去。

我輕輕地嘆了一口氣，所以又小心翼翼的跟了上去，過了一會只見鯰魚停了下來，我鉆進泥土，向泥鰍一樣鉆了過去，只留下一對大大地雙眼，在泥土的掩護下，不認真看是認不出來的，結果我一看大吃一驚是一個小魚，那條小魚是白癡啊！那樣是找死呀！而鯰魚也毫不猶豫的咬了上去，我正惋惜的時候結果就跟故事一樣鯰魚突然被吊起，我把頭探出水面，只見兩個人類正在看那條鯰魚，這是其中一個長發的人類看見了我，就把我抱了起來洗了洗，過了一會，我絢爛的顏色顯露了出來，然后她把我裝在了一個不知道是什么的容器里，那個容器是透明的，他們也把鯰魚放回了河里，鯰魚眼中的王者氣氛在一瞬消失了。灰溜溜的游回去了。

后來我被送到了新的家庭開始了新的生活，我不禁感嘆生活真是弱肉強食啊！

高三數學基礎差怎么補救篇二

寒假回去的時候，爺爺已經瘦骨如柴了，從他呆滯的目光中看出，爺爺已認不清我了。

我貼近他的耳根，大聲告訴：“我是你的孫子，阿豪啊！”

他似乎會意了孫子的到來，雙眸定定地直視我良久，點頭示意我坐在他的床旁。我大聲地問爺爺晚飯吃了嗎，他點點頭；我問會不會冷，他的手指著取暖器；我問最近有去看戲嗎，今晚我帶你去看戲吧，他沒有說話，凝視著我，許久許久……

老家靠海，冬天的晚上，能感受到海風的刺骨寒冷。我穿著風衣，站在夜色里，風繞過脖頸，猛地灌入我的身子，直抵心底。

那時候，爺爺沒有風衣，只有滿是窟窿的、不帶棉絮的破衣衫，御不了寒，更擋不住這凜冽的海風。嚴冬，他就抖著一身單薄，逆著海風駛向大海去捕魚，在冰冷的海水中，他用赤裸有力的臂膀托起墨綠的漁網，撐起了大家庭。那時候，爺爺還年輕，健朗的身板能耐得住大海波濤的摔打。直到有一天，爺爺四肢漸漸無力，健壯的體格變得消瘦，當大海把新的一波海浪推向爺爺，他站立海邊，遲遲沒有往前邁動步伐……

爸爸說，爺爺有八個孩子，卻根本吃不到大海奉獻的食物，因為爺爺所捕的魚，都要賣到市場，換來一沓沓毛票維持生計。孩子們只能靠田地里的地瓜和花生米來充饑，有時甚至都沒有吃的。

爸爸告訴我，逢年過節，如果能吃上一回雞肉，那可是一件非常快樂和滿足的事。雞肉才剛剛上桌，就被瓜分得精光，那爭著搶著吃雞肉的畫面，在今天想來既好笑又無奈。那一刻，爺爺看著剩余的骨頭，笑得很開心，黝黑的臉龐泛起一陣陣笑意，然后，爺爺滿意地低下頭，繼續嘖嘖有味地啃著他的地瓜片。孩子們的滿足，是爺爺最富足的回報。那年那月，孩子們知足，爺爺更知足。

海風沒有停息，時間也沒有停滯，歲月伴著海風在流動。孩子們長大了，爺爺老了。孩子們終于有能力自食其力了，但爺爺漸漸失去自理的能力，他需要孩子們的照顧，需要拄著拐杖才能撐到祠堂看戲，需要貼近耳根大聲呼喚……

那一夜，月光很柔，卻帶給我無限的回憶和遐想；海風很烈，卻給爺爺的面容，抹上了一層滄桑和疲憊。

大海無涯，浪花有岸。大海激起的浪花，一波接著一波地擊打著海岸，循環往復。濤聲依舊，爺爺的青春卻漸漸遠去，漸漸模糊……

高三數學基礎差怎么補救篇三

灰墻黛瓦，綠波蕩漾，這是一個寧靜古樸的小鎮。

清晨，一縷陽光灑下，穿過樹葉的間隙，落下一地斑駁的亮點。街道兩旁栽種著成蔭的綠樹。早晨的陽光恰到好處，很是清涼，一陣微風吹過，會感到相當的愜意，我放慢腳步，呼吸著葉的芬芳，享受著閑適時光。

漸入小巷，耳邊傳來了微微的轟鳴聲，破壞了這難得的閑適，我皺了皺眉頭，循聲望去，看到一間豆制品店，清一色的塑料包裝，整齊地躺在柜臺處，可卻難以吸引我的興趣。驀地四處觀望，發現原來的一些手工店都關門了，機器時代，伴隨著轟鳴聲而至，工業也悄然踏進了這個小正。一臺機器取代了多名師老師傅，它的廉價，快速，和這個時代，不謀而合，為他搶占了大量的市場。

我繼續向前走去，在我記憶中，前面，深巷處有個老人開的豆制店，不知如今有沒有關門，我拐了個彎，來到老人的庭院外。

微風捎來了磨豆特有的清香，整個人如沐浴清溪，不覺竟陶醉其中，碧綠的枝條爬上院墻，我輕推開虛掩的門，“有人嗎？”我輕問一聲，“嗯，進來吧。”老人應了一下，聲音雄厚，不覺滄桑。

跨入庭院，只見老人穩穩地扎著馬步，緩緩的推動著石墨，額頭泌出了一層細汗。在晨光的折射中，閃出五彩的光，照出那傳承之后的堅毅。老人表情嚴肅，神態莊重，抬腳，穩穩地落下，手臂用力，身體前屈身行斜而不倒，每一步仿佛都沉重而有力。每次的下落都與土地完美契合，只有微風吹動老人的衣袍，為其送來陣陣清涼，似有點心疼老人

于那藍衣黑褲的身影中，我似乎明白，老人為何會在推磨時顯示出一種莊重，嚴肅。每次的踏步，每一次都用力，推動的并不僅僅是一個石墨，而是一份傳統工藝，如今的人畏懼苦難，很少有人來繼承傳統，可老人依舊默默堅守，那我推磨的身影亦牢記我心，成為一道最美的風景。

深巷處的風景，老人的推磨，緩緩推動著那顆傳承之心，其風景，亦醉人！

高三數學基礎差怎么補救篇四

山頭上，小青蟲聽說那邊山腳的風景很美，他決定去那邊山腳看看。

第二天清晨，小青蟲動身了。他爬到一棵小草上，望望方向。一只蝗蟲也跳到這葉上，葉的腰似乎要折了。蝗蟲一躍到草叢中去，葉子成了彈簧，小青蟲被彈飛了，就要落到小溪中去，恰好被一段沖下的樹枝接到。他落到上頭，嘆了口氣，繼而愉快，溪流將他送到山腳，他愉快。半立前身，駕駛小船冒險。溪流平緩時，他上了岸，撞在裸露的巖石上飛上了岸。

他爬上一棵小樹，高高的樹枝上，他驚呆了：一望無際的花海，數不清的顏色，馥郁的芳香陣陣撲鼻而來，醉人心，蟬妹妹知了姐姐攀比歌喉，霧氣氤氳，宛似仙境。他不想走了。晚上，快樂的他躲睡在一枯葉底下，回憶今天的經歷，他不想走了。但幻想那邊山腳風景更美，便鼓勵自己繼續走。

途中有許多令他留戀的美景，他也會停上一兩天欣賞一兩天，漸漸的，他不再非常迷戀那邊山腳，只是期待前方、欣賞前方。他覺得每天都很幸福。終于到了山頂，他爬上了最高的樹，向山腳望去，有些失望，自己壽命將至，下面的風景固然迷人，嘆息之余，回眸自己走過的路，發現竟是那么壯觀美麗，難以置信，發現山腳的風景并不是那么讓人向往。小青蟲終于明白，自己走過的路是最美的風景、最迷人的回憶。他決定懷著以前欣賞的態度去走剩下的路，去看剩下的風景。

渺小的小青蟲盡管沒有實現自己的夢想，但卻悟到生命的真諦。

我有我的夢想，我會追，如果我只望著這目標，在意與之距離而忘卻了生活的美麗風景與可愛，就算站上了世界的巔峰也只感到生命盡是忙碌的無聊。

我要生活成無限不循環小數，正因此，生活才頗耐人尋味。希望以后的我，學會在與歲月一起挪移中，適當駐足欣賞沿途的風景，品味生活體驗生活之點滴，回味構成生活的每分每秒，并非忘了過程只求結果。

對于生命，這就值。

高三數學基礎差怎么補救篇五

帝辛——帝乙少子，天資聰穎，聞見甚敏，才力過人，有倒曳九牛之威，具撫梁易柱之力，自幼聰敏過人，深得帝乙歡心。《荀子·非相篇》說帝辛“長巨姣美，天下之杰也；筋力超勁，百人之敵也。”

其父帝乙在位期間，正是商朝晚期國勢日衰的時期。此時東方夷人各部趨于強盛，“分遷淮岱，漸居中土”（《后漢書·東夷傳》），尤以活動于今山東及江蘇北部一帶的夷方及江、淮之間的淮夷為甚，嚴重威脅商朝后方。約公元前12世紀末至前11世紀初，商王帝乙、帝辛相繼對東方夷人展開了長期的戰爭。

帝乙在位末年，遷都于沫(即朝歌，今河南省淇縣)，病卒，葬于殷，在位26年。帝乙死，應立長子啟，雖啟與辛為同母，但生啟時其母是妃，而生辛時已是后，故啟不能立，而立少子辛為帝。

此時帝辛面對的是數百年興盛之后疲態盡顯的商族，一個內部四分五裂、外部群強環伺的老大帝國。如此看來帝辛匆匆繼位，真的是讓他難以接受，一是子啟畢竟是自己同母的兄長，可能兄弟之情就此斷絕；二是支持自己的人畢竟不多，而支持自己的人又有多少值得信賴；三是自己沒有立足根基，強大的后援；四是不知如何面對帝國局勢；五是根本一點也不知道如何加固地位。

但帝辛畢竟是帝辛，“資辨捷疾，聞見甚敏”，先挑了一個最簡單的——國之根本——著手實施，即從底層人民的事業——農桑開始，大力發展生產，改進生產方式，以此鞏固政治基石，使國力逐漸強盛起來，從此開始了真正的帝王生涯。

改革商帝國制度的念頭應此產生，于是帝辛用自己強大的手腕，來駕馭內部。一方面對四分五裂的內部龐大的反對陣營進行分化、打壓，不惜采取高壓手段，殺比干，囚箕子，逐微子另一方面，簡拔外來逃臣中的飛廉、惡來為將，牢牢掌握軍隊。至于內政，用費仲以對抗諸方勢力。二是以戰功穩局勢，樹威望，凝人，任用奴隸為臣。

沒想到周文王不給面子，偏偏搞統一西方大業，征大戎，攻崇，攻黎。四年，大搜于黎——即《左傳》所謂“紂為黎之菟而東夷叛”者，在西邊舉行軍事演習以震懾西部諸侯，并拘周侯昌，囚之羑里。

在解決了西部威脅后，帝辛掉頭東征、南伐，對時常侵襲至王畿的東夷進行討伐，傾全國之力以期滅掉百年來的肘腋之大患。以皇叔聞仲為東夷遠征軍第一任軍事首領，開始繼承帝乙的未完成事業——東夷之戰。聞仲勇冠三軍，后人言“帝辛江山千斤重，他橫擔八百還有零”，滿朝文武，各路諸侯，沒有一個不敬重他的才能，任用他極大的籠絡了貴族不愧是帝辛。后打退了東夷向中原擴張，并把商朝勢力擴展到江淮一帶，使國土擴大到山東、安徽、江蘇、浙江、福建沿海。帝辛對東南夷的用兵，保衛了商朝的安全。

商與東夷之戰是一場漫長的、消耗極大的苦戰，經數十年方決出勝負。而此時商王朝所有的精華已消耗殆盡，雖然是戰勝者，俘虜、財貨無數，但帝國已成空架子。當周武王率師打到牧野時，商紂王才倉促調遣軍隊應戰。這些軍隊久困戰場，無心戰斗，前徒倒戈，終于導致商王朝的滅亡。

“百克東夷身致殞”，“統一神州肇此人。”

故而，以帝辛之英明強勢，只能將周人在西部征伐視若不見，而是極力地消化戰果，爭取在最短的時間內撫平戰爭的創傷。

高三數學基礎差怎么補救篇六

記憶中的那片花叢，伴隨著微風，帶走了我的小學記憶，同時送來，當下更該珍惜的這份屬于初中生活的情愫。

——題記

初遇風信子，對她幾乎沒有任何了解，而發現她的過程也只是一個美麗的偶然。

小學的校園里，好像每一個地方都有我從不了解的東西，于是在課外活動，校園的某一角里總有我不斷探索的身影，每一個小小的發現，都會帶給我前所未有的欣喜與無限的回味，甚至會有那么一絲的感動摻雜其中。而在那個課外活動，我，遇見了她。

說這是個美麗的偶然，真的一點也不夸張。夕陽的暖光照在草地上和她的身上，一切都那么和諧、寧靜、自然。突然間的一個回眸，我便望見了她，而看見她的第一眼，我就已經被她深深吸引，沒由來的吸引，好像已經和她認識了很久，像一個舊時熟知的摯友，了解我的心，安靜的望著我，只字不說也能明白我的心意。她的顏色很純，純的就像不食人間煙火的嬰兒，像只美麗的精靈，不問人世，沒有煩惱。她的長相也并不出眾，我所見到的她，就像縮小了的百合一般，小小的花苞，一簇簇的，不卑不亢，不顯眼也不平凡。幾株簇擁在一起，應該算是萬綠叢中的一點紅了吧，我可以感覺到，她只能算是一種小小的野花，但是，我卻還是被她那種樸素、純潔的靈魂所震撼，好像自己一直渴望的那種人與人之間的，自然關系。

在這個學校呆了這么久，才發現她的存在，那時的心情，真的不知道該怎樣形容。有懊惱么?有喜悅么?有鄭重么?也許都有，但又好像不止這么簡單，也似乎當時的心情平靜如水，沒漪起一絲波瀾，平靜到好像只是見到了一個不必寒暄的故人，我們各自的想法都已經心照不宣。

而那時，我卻還全然不知道她的名字。若不是采下來讓班里另外一個人看到了，也許我也不會知道，她還有一個那樣好聽的名字——風信子。就那樣一個下午，我初識了她，而日子還像以前那樣平靜，只是心里，多了那么一絲的牽掛，還有就是那漸漸緊逼的——畢業。

畢業，真的是個沉重的詞匯，伴隨著一起到來的，就是分別。一個個沉重的字眼壓得我喘不過氣來，我不怕小升初，而更加深覺，告別時會很痛苦。于是我也變得更舍不得這幾株小小的風信子，而變得更加關注她。慢慢地，我了解到，風信子，也算是種幸福的花吧。“只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生” ，這是她的花語，很有震撼力。同時，她更吸引我的花語還有“永遠的懷念” ，因為那時，我的小學生涯，已經走到了盡頭。害怕她會改變，讓自己不認識，也許是不相信，一個自己那么熟悉的友人，會離自己逐漸遠去。是不甘心么?是不愿意妥協么?還是不敢面對現實呢?害怕自己離開她，是因為只是怕那個沒有她的世界，自己會無助、孤獨，那個陌生的世界，自己能習慣么?答案，無人知曉。

懷著那樣的一份不安，我還是步入了嶄新、陌生的中學。而對新同學，好像還有那么一些忌憚，到底還害怕什么呢?是對大家的不信任、不了解所造成的吧? 而過去，總是要變成回憶的。中學的一切，我也要慢慢接觸，慢慢融入。小學的新裝修，著實讓我收到了打擊，因為……她不見了，消聲匿跡了。之后我又了解到，風信子的花期過后，若要再開花，需要剪掉之前奄奄一息的花朵。所以風信子也代表著——重生的愛。忘記過去的悲傷，開始嶄新的愛。

她的消失讓我一度陷入莫名的緊張和不安當中，但是，生活還是要繼續的，緊張的學習氣氛和應接不暇的考試又讓我有了喘不過氣的感覺。但是，很多次，我都感覺到了班級里那一個個笑臉的溫暖，帶給我的感動讓我也漸漸融入其中。與班級經歷了這么多事情，一年時光已經悄然流過，我們中間的點點滴滴，都是我們共同努力的見證，雖然有的時候也不是那么和諧，但是，大家的心還是緊擁在一起的。

在而后的日子里，又是那么一個偶然的瞬間，我又發現了她的存在，她好像，一點也沒變，還像以前那樣那么素雅，只是，位置悄然有了改變。而相比小學的時候，自己卻變得更加珍惜，這種特殊的感情。她的回歸，她的再次綻放又將變成什么呢?現在的我，已然不再迷茫，我相信她在鼓勵著我，向更高，更美的幸福出發。

微風拂過，往事依依，終將是過去了。也許，會惋惜，但是，珍惜現在，就是對過去最好的補償。

高三數學基礎差怎么補救篇七

像許多農村孩子一樣，貧窮使父母不得不松開緊抱著我的雙臂，走到陌生的遠方。七歲那年，瘦小的我瘦小的手掌沒能抓住他們的衣襟，在我涕淚交流的哭喊聲中，在我幽怨、質疑的目光注視中，他們含著淚登上了遠行的客車。

那一天，一個人，我哭了整整一個下午，直至臉蛋都僵硬了，坐在田埂上，望著被夕陽拉長的身影，我想如果我真有那么高，那么該有多好啊。我不就可以像大人們那樣想去哪，就去哪，不就可以走到父母身邊了嗎？那時的我單純的好傻。

也許時間是一種解藥，亦或是我正服下的毒藥，它使我的外表變得堅強，可在堅強的外表下，隱藏的卻是一顆越來越脆弱的心靈。它賜予我希望，卻又不斷地讓我失望，它趕走了回憶，埋葬了童年，卻始終無法驅散我對父母的思念。那思念反而飲著我的淚水，品著我的憂傷，在時間的催生下，蔓廷，瘋長，直至布滿整個心房，卻又始終無法沖出心靈的阻隔。一年一次的相見，成了我心底最大的期盼，父母輕柔地撫摸成了我無法割舍的懷念，那和藹慈祥的容顏，永遠是我腦海中浮現的最美、最美的畫面。

春天，站也楊柳下，拿著柳枝在臉上拂過，想著母親正撫摸著我微笑著對我說：“孩子，你又長高了。”夏天，赤著腳在田野邊玩耍，期待著母親來叫我回家，可是我等來了日落，卻沒能等到母親焦急的呼喚聲；秋天，站在田埂上，每逢有挑擔子的人經過，我都會望著他的背影，在心里說：“爸爸，你累嗎？”；冬天，舞著漫天飛舞的雪花，在雪地里堆兩個雪人，然后向著遠方喊著：“爸爸，媽媽，你們看我堆的雪人，好像好像你們的模樣。”

“每逢佳節倍思念”，在人們贊美花好月圓的時候，我卻害怕中秋的明月，望著天上那輪圓月，我感受不到“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，也沒有“舉杯邀明月，對影成三人”的瀟灑，有的只是滿懷的寂寞和感傷。點點月光在漫天星斗的慫恿下，朝我匯聚而來，刺透了我的心，滿懷的思念和孤寂泉涌而出，在明月的照耀下，愈發地活躍起來，縈繞在我身旁，久久不愿離去。無情的明月啊，難道你的快樂注定要建立在別人的痛苦之上嗎？

曾記得新生報到時那一對對父母忙碌的身影，還想到天氣轉涼時，那些對孩子噓寒問暖的家長的囑咐；又憶起大街上一家家其樂融融、逛街購物的溫馨場面……一切的一切，怎能不讓我想起你們體貼的照顧；怎能讓我忘掉你們細致入微的關切；又怎能不讓我憶起昔日朝夕相處的點點滴滴……爸爸媽媽，你們知道嗎？

多少次在夢中握著母親溫暖的手掌，醒來卻是一片虛無；多少次在身旁飄過那熟悉的煙草味，回頭時看到的卻只是一個過客；多少次在耳邊響起那親昵的呼喚聲，答應時卻明白那只是我的幻覺。

懷抱一張全家福，又一次在夢中，隨著思念走過滿院的梨花雨，漫過輕輕浮動的樹影，穿過香飄十里的桂花林，掠過飄然而落的雪花，走近、走進、再走盡你們的心，感受著那熟悉的心跳，夢囈道：“爸爸，媽媽，你可知道我在想你們嗎？”

高三數學基礎差怎么補救篇八

掬一捧心靈的甘泉，滋潤著心底的靈性。拾一枚小巧的鵝卵石，解讀著人生礪煉的底色。

佇立橋頭，聽溪水潺潺，看萬紫千紅，奪目的是遍野的小草偷偷地從土里鉆出來，盡將綠色生命無悔地點綴姹紫嫣紅的大千世界，不禁在心中將輕輕將“野火燒不盡，春風吹又生”的千古絕唱輕輕吟詠，我讀出了小草對春的執著追求和憧憬。

春去春又回，花開又花落，斗轉星移，任由歲月東逝水，做一個生命的歌者和行者艱難地跋涉于生命的旅途上，飽嘗著辛酸與磨難，體驗著世態炎涼，打造著生命的底色，到頭來卻不見精彩紛呈，僅僅捕捉到一抹淡淡的并不耀眼的底色，如同一棵嫩嫩的小草，從冰做的。

生命的底色，被日月的風霜浸潤著，也許此生只能能是一棵無人知道的小草，為大地平添一抹綠蔭，以深沉的綠色烘托希望；也許此生只能做寥寥星辰，在并不耀眼的星座上悄悄發光；也許此生注定與名利無緣、與寂寞為伍，與清貧為伴，但也無怨無悔微笑著繼續，其實這又是一種怎樣的豁達與灑脫！

輕輕擦亮生命的底色，讓自己懷揣著明媚的陽光，任自己的思緒像脫了韁的野馬在時間的隧道里縱橫馳騁，回歸到生命的源頭，我們才驀然發現，生命并不是一部史書——僅僅接受壯烈，單單紀錄光彩。驚天動地未必是生命的全部，轟轟烈烈也未必就是生命的亮點，生命的底色是一種真真實實的存在！

輕輕擦亮生命的底色，便會發現：生命的過程中心血與汗水浸漬的足跡，每一個烙印的都是一串美麗的詩行，也許坎坷曲折曾將人生之路阻擋，也許驚濤駭浪將生命之舟顛覆；可是擋不住的是生命的堅韌、智慧的能量、個性的飛揚，生命的底色是“路曼曼其修遠兮，吾輕輕擦亮生命的底色，便會發現：生命的過程中心血與汗水浸漬的足跡，每一個烙印的都是一串美麗的詩行，也許坎坷曲折曾將人生之路阻擋，也許驚濤駭浪將生命之舟顛覆；可是擋不住的'是生命的堅韌、智慧的能量、個性的飛揚，生命的底色是“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”中揭示的真諦！

輕輕擦亮生命的底色，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。只要矢志不渝，我們就會“五嶺逶迤騰細浪，五蒙磅礴走泥丸”。讓心底的那支嘹亮的生命之歌將荒漠唱綠，將元古唱活。

驀然回首，在人生的旅途中我們已走過了很遠的一段歷程，生命的底色，如同一株梅花，領略了三月的桃紅柳綠，溢滿了夏荷的清香，攜著秋天里枝頭搖曳的果實，在冬天的田野里含笑怒放！

冬天來了，春天還會遠嗎？輕輕地擦亮生命的底色，我們又在心中播下了春的希望！

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