范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

心靈中學篇一

一個周末的晚上，亨利和妻子正在整理房間，突然，停電了，屋子里一片漆黑。亨利很后悔來的時候沒有把蠟燭帶上，只好無奈地坐在地板上抱怨起來。門口突然傳來輕輕的、略為遲疑的敲門聲。打破了黑夜的寂靜。

“誰呀?”亨利在這個城市并沒有熟人，也不愿意在周末被人打擾。他很不情愿地起身。費力地摸到門口，極不耐煩地開了門。門口站著一個小女孩，她怯生生地對亨利說：“先生，我是您的鄰居。請問您有蠟燭嗎?”“沒有!”亨利氣不打一處來，“嘭”的一聲把門關上了。

“真是麻煩!”亨利對妻子抱怨道，“討厭的鄰居，我們剛剛搬來就來借東西，這么下去怎么得了!”就在他滿腹牢騷的時候，門口又傳來了敲門聲。打開門，門口站著的依然是那個小女孩，手里多了兩根蠟燭，紅彤彤的。就像小女孩漲紅的臉。格外顯眼。“奶奶說。樓下新來了鄰居，可能沒有帶蠟燭來，要我拿兩根給你們。”

亨利頓時愣住了，他被眼前發生的一幕驚呆了，一縷燭光照進他陰暗的心靈，好不容易才緩過神來，“謝謝你和你奶奶，上帝保佑你們!”

其實。在我們的人生中，做人失敗的根源就在于對別人的冷漠與刻薄。生活中欺騙你的往往不是別人，而是你自己的雙眼被冰冷的心靈所蒙蔽了。

心靈中學篇二

因為綻放出美麗的笑容，所以鮮花美麗；因為有波光粼粼的漣漪，所以水美麗；因為心靈清澈澄明；所以人美麗。

這邊是我從丁品森著作的《青少年心靈日光浴》中領悟到的，它讓我真正明白到了“美”的含義。

一個人的美麗并不在于外表，而在于心靈。一個人的外表再美麗，心靈卻是邪惡的，那這個人不是美麗的，而是邪惡的；而一個人的外表不美麗，但他的心靈卻是美麗的，那這個人永遠是最美麗，最善良的。

我很喜歡這本書中丁老師所寫的一段話“人生就好像是一條溪流，不可能一泄無遺，它一定要繞過礁石，沖破窄道，流過一個又一個的坑坑洼洼，才能逐漸走向寬闊，趨向明凈。我們的心中應該永遠埋藏著一顆勇敢不屈的種子，相信自己總有一天回破土而出，并最終長成一棵蒼天的大樹。”

是啊，漫長的人生的道路上難免有幾個絆腳石，不可能是一帆風順的，但我們要有一顆堅強的心，才能越過一個有一個的群山重嶺，從一粒幼小的小樹苗成為一個頂天立地的大樹。

在平時生活中，我們給福利院可愛的孩子們帶去一些安慰；我們給敬老院年邁的老人們帶去一些歡樂；我們給悲觀消沉的殘疾人們帶去一些鼓勵；我們給即將離開祖國媽媽懷抱的病人們；帶去一些希望……每每想起這些事，心中總會涌起一番熱潮。

在生活中，我們身邊的一些人，總會用化妝品追求自己的美麗，可那個不是真正的美麗，是虛飾的，我想對那些用化妝品追求美麗的人說：“美麗不是化妝出來的，而是出自內心的，有高貴的品德、廣博的知識、善良的性格、純潔的靈魂、無私的愛心的人，才算得上美麗的人。”

愿更多的青少年閱讀《青少年心靈日光浴》，洗滌自己的心靈，為自己敞開美麗的世界。

心靈中學篇三

人的美并不在于外貌、衣著或發式，而在于他本身，在于他的心。要是人沒有內心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。

——題記

失去了真，同時也就失去了情；失去了情，同時也就沒有了愛；沒有了愛，自然也就缺少了美。一個人是丑還是美，不是看他的外表是否美麗，而是看他的心靈，一個擁有善良心靈的人，不論外表是什么樣，他都是美的。

隔壁單元的奶奶養了一條狗栓在樓道口的小樹上，那狗可萌了，大大的眼睛，一副無辜的樣子。每次放學回家，那只小狗就會搖著尾巴撲上來迎接我，我有什么好吃的，也會與它分享，但是它一見到陌生人就會“汪汪”的叫個不停，讓我住在這個單元都有一種安全感。

有一天，前頭樓的幾個壞小孩兒每人拿了根手指粗的樹棍，走到這條狗面前“哇”的一蹦，那狗就“汪”的一聲沖了上去，可是有繩子的束縛，那狗怎么也咬不到那些壞小孩兒，結果那壞小孩兒們繞著樹轉圈，那狗也傻乎乎的跟著轉，還沒轉幾圈呢，就把自己纏在樹上了，那小孩掄起棍子“嗖”的一聲，那狗就“吱吱”的慘叫起來。小孩們的掄棍子聲和那狗的“吱吱”慘叫聲混成一片，我是不是該上去救它呢？還是……嗯——還是算了吧，如果他們聯合起來對付我……呃……我不是很喜歡狗嗎？應該救它！

正在那狗奄奄一息叫不出聲的時候，隔壁單元的鬧鬧哥哥走出了樓道，阻止了那些小孩子，搶過他們手中的棍子，威脅道：“我打你們不痛是吧？那狗就不是條生命？”那群孩子看看后識趣的跑了。

內心善良的人，總是會為別人著想，尊重生命，尊重自然，善待生命，即使是對待一個幼小的動物。鬧鬧哥哥的舉動讓我尤生敬佩，這是多么鮮明的美與丑的對比啊！這就是心靈美產生讓人傾倒的力量：心里美才是真的美！

心靈中學篇四

我喜歡在細雨霏霏的時候，一個人靜靜地坐在沙發上，捧起一本書靜心地閱讀，時而喝上一口自已制作的奶茶，當茶的清香徘徊在唇齒之間，一股墨香跳躍在空氣之間，心情會為之大好，這就是靈魂的芳香……！

寒冷的冬日，書是我一件暖暖的棉襖，炙熱的夏日，書又是解暑的風扇，傷心的時候，書是我心靈的慰藉，快樂的時候，書是我開心的源泉，

不記得什么時候自己喜歡上了書，也許是第一次看連環畫的時候，也許是不經意間一段優美的詞句把我深深的吸引，就這樣，走進了我的心靈，從此激昂澎湃的排比，貼切美妙的比喻，風趣幽默的夸張，對仗工整的對偶松成了我完整的人生，從此我無法忘記《西游記》唐僧師徒歷經磨難的取經之路，無法忘記《水滸傳》那一百零八條好漢，無法忘記《三國演義》劉備、關羽、張飛桃園三結義，無法忘記《紅樓夢》賈寶玉的天真頑皮，黛玉的率真心情。我喜歡讀書，喜歡書中精美的句，

書中有許多做人的道理，學到了很多課本上學不到的知識，豐富了我的學識。

當家里的書已滿足不了我的渴望，我開始往圖書館跑，從此，去圖書館，幾乎成為我的一種習慣，那里是書的海洋，知識的殿堂，每次來到圖書館，我總會有新的收獲，她就像一位博大精深的學者，任何問題，在她那里，都能迎刃而解，只要我走進圖書館，我就像一只小鳥，圖書館就像是我溫暖的巢穴。其實生活中也有好多的“圖書館”，寬厚的爸爸，只要我問他，他都是有問必答，教給我許多人生道理，博學的老師，教我認識天文地理，一切的一切。

博爾赫斯說的，“我一直認為，天堂就是圖書館的樣子。”其實天堂只是人們的遐想，而圖書館，卻是這樣的真實。

心靈中學篇五

著名數學家華羅庚說過：“人人都口口聲聲說要幫助別人，而他們自己都做不到，就拿公交車上讓座來說吧，大家都知道要給老人讓座，但真正讓座的又有幾個人呢?”

的確，有的人到處去說要幫助別人，可事到臨頭自己也做不到。說起來，我也有這樣一段令我感觸頗深的經歷。

那天放學后，我獨自坐公交車回家，上車坐下后不久，一位老奶奶上車了，但卻沒有座位讓她坐了，老奶奶只好抓著桿子，獨自站在車里。

這時，我想起了老師對我們說過的話，心里冒出了一個念頭：讓座。可是話到嘴邊又咽了下去，不行!這個座位是我等了好久才等到的，哪能這么輕易地讓給別人?可是如果我不讓的話，不僅對不起我胸前的紅領巾，而且還會受到別人的唾棄啊!

正當我猶豫不決時，一聲清脆而又稚嫩的童聲打破了公交車上的安靜：“老奶奶，我這里有座位，您坐到這里來吧。”我朝那里一看，天哪，說話的竟是一個5歲左右的小妹妹!

老奶奶笑著坐了過去，一股愧疚之情涌上心頭，我輸了，輸得徹徹底底，輸給了一個小妹妹。后悔在我心中游蕩，為什么我當時就沒有去讓座呢?

車開到了我家，我慢慢地走下車，雖然在車上坐得很舒服，可我的內心卻備受煎熬，連太陽似乎也在嘲笑我是個不懂事的孩子。

是啊，人人都知道公交車上讓座是美德，但你會發現，真正讓座的人往往很少，他們才是真正的“心靈美”的人。

現在，我又讀到了華羅庚的這段話，不由得心生感慨。我暗暗下定決心：下次再遇到類似的情況，我一定放下所有的顧慮，向別人伸出援手，做一個“心靈美”的人。

心靈中學篇六

在我們的生活中有許許多多“美麗”的人，他們外表并不真正美麗甚至丑陋，但卻有著自己獨特的美——心靈美。他們猶如天上一顆顆繁星，在天空中閃爍著自己微弱的亮光，照亮我們前進的道路。把被撞到的老奶奶扶起，卻被指認為撞人兇手而不加辯解的他，看到身邊有垃圾隨手撿起的他，無親無故默默照顧著雙目失明鄰居的他……這么多的“他”，難道不美嗎?

今天我要說的是河南信陽市獅子鄉綠之風小學的一位最美教師的故事。

她叫李芳，是綠之風小學二年級的老師，6月28日下午5時30分許，李芳老師護送學生回家，一路上大家有說有笑、開開心心的，待過馬路時同學們在李老師的帶領下一個個有秩序地正在通過馬路，而就在這時，突然一輛裝滿西瓜的無牌三輪車徑直向同學們駛來……

事后，一位同學回憶起當時的情景：當時我還沒反映過來是怎么回事，就聽見李老師大喊一聲“孩子們，快走開!”。然后就看見李老師沖上去用自己的身體擋住了三輪車，倒在了血泊中……事后，四位受傷的學生也及時送到了醫院已無大礙，可李老師卻因傷勢過重于6月30日凌晨永遠離開了我們……

據與李老師生前同在一個辦公室的幾位老師含淚地說“前兩周李老師才高高興興的過完了48歲生日，可這就……”老師們都說李老師是一位善良、敬業的好老師!

看完這個故事，我熱淚盈眶，這是一位多么偉大的老師啊!她兢兢業業，奮不顧身的精神令我們敬佩，我們永遠緬懷她!

在這個世界上，像李芳老師這樣有高貴品質的人有很多，他們同樣令我們尊敬，正是因為有了他們，這個世界才會變得絢麗多彩!

心靈中學篇七

奔的駿馬，最喜歡草原博大的胸襟，沒有這樣的空間，駿馬就不能盡情地馳騁，輕靈的黃鸝，最喜歡自由遼闊的藍天，沒有這樣的空間，黃鸝便于不能這樣甜甜地鳴轉。

給我一個讓心靈飛翔的空間。

在這個美麗的空間里，可以有“大漠孤煙直，長河落日圓”的寥闊，也可以有“虎嘯深山”的壯觀。外而，我渴望自由和豁達，渴望恬適煦暖的陽光，渴望一個湛藍的天。

給我一個讓心靈飛翔的空間。

在這個美麗的空間里，我可以自由的呤唱一首首歌曲，輕松而愜意。在寂靜的夜晚，呤唱悠揚的童謠，吟誦《詩經》的佳句，慢歌輕吟，輕吟慢歌，我心靈的鳥兒緩緩起飛了，在那理想的空間里我可學李白“舉懷邀明月，對影成三人”享受獨處遐思的妙趣，我可以在這樣的空間里，把所有的憂傷，所有的失落和無奈，都變成歡樂的小百鴿，和著我們的節拍，和著我們的雙漿翩翩起舞。

給我一個讓心靈飛翔的空間。在這個美麗的空間里，我可以尋覓到創新思維的樂趣。在日出紅花之時，在踏雪尋梅之際，心里全沒有切名利祿的誘惑，只有活躍的思維，創新的熱情，在這里跳躍，在這里駢發。

給我一個讓心靈飛翔的空間。

在這個美麗的空間里，我可以鋪開一幅幅生活的畫卷。恬淡而溫專馨。世俗的喧囂與煩惱。在這里駐足，化為一片片煙云。杳不知其所住，我只管做輕靈的自己，充實自己，閑適愉悅的自己。

心靈飛翔的空間，是世間最美的花園，自由與高潔共生，創新與科學共勉。

給我一個飛翔的空間，心靈的鳥兒就要在這里起飛！

心靈中學篇八

打開臺燈，品一杯香茗，翻開一本厚厚的《唐詩》，李白的詩句最多。你，青蓮居士人稱斗酒詩百篇，此話一點也不假，不信請與我們一起去看看一一

我來到長江邊，這里波濤洶涌，奔流不息，長江的氣勢感染了我，于是，我情不自禁地吟出了那首詩“天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”是啊，如此全人心動的場景，你如何不動情。

這時，我和你又來到了三峽。兩岸重山峻嶺，波濤澎湃，氣勢磅礴，這時，從兩岸傳來了猿猴凄慘的叫聲，這時，我又這時，我又想起了你的另一首詩“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”如此湍急的水流，世間少見。

那一輪皎潔的明月，引起了我思念家鄉的感情，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，底頭思故鄉。”這首詩又讓我們看到了李白，你，對故鄉，家人，朋友的思念。

曾經做過翰林院大學的你，官位可以說是顯赫，可是我卻從你的詩句中讀出了你的孤獨，舉杯邀明月，對影成三人。

孤獨寂寞的你只能借酒澆愁。

我們又到了桃花潭邊，桃花潭邊的美景數不勝數，秀麗山群，美如仙境，這時，我突然想起來了李白的一首關于朋友感情的詩句“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

漫游世界，放蕩人生，沒想到，你也戀兒女之情。

品一杯清茶，再翻書卷，我要再邀李白繼續沒有盡頭的心靈之旅。

心靈中學篇九

每一個人都有一顆心，如果你可以打開那一扇心靈之窗，那么呈現在你眼前的將是一個紛繁的世界。

感恩人生，用美好的心靈看世界，用樂觀的精神面對人生，將會多一份感激，少一份抱怨。

你快樂讓你的心放松，這個世界就會因你而精彩。即使你無比憂郁，苦惱壓抑，煩躁不安，痛苦至極，只有你靜心釋放，想排解，那么就放棄一點奢望，驅除一點躁動，看見一絲微笑，得到一個安慰，體驗一小成功，享受一下收獲，得到一個啟發，知足者常樂，感恩人生!

人生對于每一個人都是公平的，只要你確定了自己的一生，那么就請用心，認真的走完它，不要因為一時的挫折而放棄它，我們都要以感恩的心態面對自己，面對自己的人生!

風和日麗，陽光燦爛的日子，心情固然愉快;打開心靈之窗，觀察小草發芽，鮮花開放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺樓閣，日出日落，你會發現自然給予人類的美景是那么的有規律，有詩意，自然的美是那么的不可擋!

打開心靈之窗，觀察我們最愛抱怨的生活，你會發現在那平平淡淡的生活中有著恬靜的美。人生是酸，苦和辣的，只有嘗過了，才知道甜的滋味，只有經歷過了才能得到人生真諦，這些都是有一顆感恩的心的人可以得到的，這是人生對他們的饋贈。

打開心靈之窗，感恩人生，感跟父母，感恩朋友，感恩情人，感恩老師，只要你可以放棄人生的不如意，開闊心胸，你的眼前就會有光明，有色彩，有快樂!

打開心靈的芳草的，回憶過去，珍惜現在，感恩人生，開啟心智，展望未來，更是一幅美好畫卷!

心靈中學篇十

大自然中的音韻，亦是我心靈的慨嘆。——題記

在經歷了小學六年的漫長歲月后，畢業的那個暑假，我和媽媽來到了大連的旅順口，決定好好地領略一番自然之美。這次，也是我六年生活的一種宣泄。

正值仲夏，雨蒙蒙的，只身一人走在蜿蜒的小路上，周圍靜謐得只有雨滴在葉子上的沙沙聲。我忽然抬起頭，想看看這清涼的雨絲究竟從何而來，陰沉沉的天空給了我答案，這讓原本有些壓抑的我，又多了幾分惆悵。這天空，這雨珠就是一篇完整的樂章，演奏出我即將離開生活了六年的學校而由生的感慨與惆悵。

沿著這綿延的小路繼續向前，一片綠色出現在朦朧的視野中，我放下雨傘飛奔過去，在進入這片綠色的剎那，仿佛一瞬間進入到了一個新的世界。這是一片樹林，更加靜謐也更加陰沉，不禁讓我想到了“橫柯上蔽，在晝猶昏”。一陣夾雜著雨絲的風掃過樹林，幾片葉子隨風落下，刷刷的聲響更能放大人心中的感慨，內心也隨風搖擺不定。這樹林，這風，這落葉，就是一篇最動人的樂章，叩擊這我的心靈深處。

不知不覺已經走到了路的盡頭，聽見許多孩子們嬉笑的聲音，那種最天真，最活潑的聲音一下子將我原本就應該有的童真喚醒。我丟下雨傘，任憑雨珠敲打我的身體，和孩子們一起玩了起來。仿佛又回到了小學，每天快樂地生活、玩耍，心理終于出現了一絲安慰和溫暖......這些孩子天真活潑的聲音，就是自然界中最美的樂章，讓那些最美的回憶串成音符，永遠飄蕩在我耳邊，縈繞在我的世界。

大自然的聲音......

用心靈去感受自然，就能聽到最悅耳的音韻。

心靈中學篇十一

生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣。人的心靈就像波浪，起起伏伏。在我高興時，有父母朋友分享喜悅；在我悲傷時，有小熊陪我發泄……而在我焦急、寒冷、失落時，曾有個人溫暖了我的心靈。

那是個星期六，天空下著傾盆大雨。我穿著雨衣在18路站臺等車上學。寒冷的風伴隨著滂沱大雨襲來，凍得我瑟瑟發抖。可這18路車左等右等就是見不到車影，這可把我急壞了。路邊的樹苗被寒風和大雨打得東倒西歪，也許此時只有它理解我的心情。就在我急得直跺腳的時候，18路車終于慢悠悠的開過來了。遠遠地，就看見車上人山人海。這讓我本來焦急、寒冷的心靈更加雪上加霜。

我抱著濕淋淋的雨衣，被人們擠在角落口，失落極了。想哭但哭不出來，想發泄但不好發泄。車子緩緩地駛著，陣陣風吹過我淋濕的身體，好冷啊！我的手凍得通紅，就在我焦急、失落、寒冷時，耳邊突然響起：“小妹妹，來，過來。”好親切的聲音啊！是誰？我環顧四周，看見旁邊一個姐姐正朝我招手。這個姐姐讓我過去干什么呢？我慢吞吞的走過去，那姐姐不管我身上濕漉漉的，就把我抱在她腿上，還將我的雨衣和她的放在一起。我受寵若驚，一時還沒反應過來。我的心靈受到不小的波動，這位姐姐與我素不相識，可她卻像一個母親關愛著我。見我小，又沒位置，就把我抱在她腿上。我感動極了，剛才寒冷、失落的心靈一下子亮了起來，溫暖起來。

我盡力減輕重量，不讓姐姐太過負擔。可那位姐姐把我抱得更緊了。我動彈不得，只好這樣了。

到站了，我趕緊站起來，抱起雨衣。這時姐姐又關心的說：“妹妹，慢點。”我的心靈再一次震撼了。下了車，我不禁熱淚盈眶……

我永遠也不會忘記，在我寒冷、焦急、失落時，有位姐姐溫暖了我的心靈！作文

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