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最新文化修養的重要性 文化修養高怎么形容(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-26 13:53:35
最新文化修養的重要性 文化修養高怎么形容(3篇)
時間:2023-05-26 13:53:35     小編:文友

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

文化修養的重要性 文化修養高怎么形容篇一

修養,其實就是一個人的內涵。其外在表現就是有文化、有道德、有紀律。或者歸納起來,就是文明。雖然修養并是文明的全部,但文明必須具備修養才行。

文化和修養雖然有許多交集,并且在一定程度上可以相互支撐,但是在現實生活中,文化和修養脫節的事例比比皆是。

兩個“高級知識分子”據說在公共汽車上因為一件小事吵了起來。先是國語,既而是英語,然后是法語,最后是德語。雙方誰都沒有料到,原來以為自己是“文化人”,比對方高人一等,沒想到對方也不是“孬種”,竟也懂多國外語;本想占個上風,結果卻打了個平手,都覺得顏面丟盡。而在旁人看來,這兩個所謂的“文化人”,都不是什么“有修養”的人。

有文化尚且不能視為有修養,那么沒有文化的人是不是就一定沒有修養呢?非也。家中原來有一老阿太,活到96歲。她大字不識,連自己的名字都不會寫,可是修養卻超乎常人。她常常教導我們:工作要做好,盡力而為;同事之間關系要好,吃虧是福;生活上要知足,不求最好。她從不與人爭吵,年輕時跟著太公“私奔“出來,受盡誤解和欺負也無怨無悔。她的生活實踐為我們樹立了寬容忍讓、善解人意、積極樂觀的人生態度。一個沒有一點文化的人,居然比我們有知識的人境界高得多,讓我們即使在身處逆境時也倍感鼓舞和教育。

沒有文化的人都成了有修養的人,有文化有知識的人更應該成為有修養的人。

比如做教師的,如果凡事斤斤計較、不肯吃虧,總要占別人的上風,得理不讓人,他(她)其實是不配做教師的。再比如做領導的,“誰跟我過不去,我就跟誰過不去”,你沒按照我的要求做好工作,我就讓你沒好日子過。這樣的人其實也是不配做領導的。因為在常人心目中,教師是為人師表的表率,領導是高大形象的典范。

有人把人從優到劣分成四等:一等人有本事沒脾氣,二等人有本事有脾氣,三等人沒本事沒脾氣,四等人沒本事有脾氣的。想想也不無道理。有本事卻依然不計較名利得失,這樣的人自然最受人尊敬,而沒本事的人卻還常要吹毛求疵,到哪兒哪兒的人都避之惟恐不及。這,其實就是文化和修養在一個人身上的具體體現。

文化修養的重要性 文化修養高怎么形容篇二

說起筷子,這是我們每天都在使用的餐具。筷子在中國源遠流長,已經有3000多年的歷史了,現在使用筷子的人越來越多。據醫學專家的研究,使用筷子還能開發兒童的智力。

筷子的種類非常多,如:竹筷子、象牙筷子、銀筷子、金筷子,筷子有粗有細,有方有圓,形狀各異,竹筷子:上面方方的下面呈圓形,有時還有一點點的粗糙;你瞧這象牙筷子,雪白光滑,晶瑩剔透;再瞧這銀筷子,一個渾身銀光閃閃,上端還雕刻著精美的圖案,一看就知道這是大官家里用的筷子;皇帝用的筷子又有所不同,他用的筷子閃著耀眼的光芒,體現著高貴、優雅的氣質—金筷子。這銀筷子和金筷子對于我們的現代人來說都太過奢侈了,我們現代人一般都使用竹筷子和木筷子。

我們家人使用筷子的方法主要分三種:“三指派”“四指派”和“雙手并用”。我和媽媽是“四指派”,使用的時候把中指夾在兩根筷子的中間,食指放在第一根筷子的邊上,無名指墊在下面,大拇指就握住了,用這樣的方法來夾食物比較輕松、靈活。外婆和爸爸是“三指派”握筷子的姿勢和我比差不多,所以有時候碰到滑溜溜的食物,經常會讓它溜走了,這種取食物的方法不太便捷。在我家用筷子最特別的是我弟弟“雙手并用”。使用的時候一手拿一根筷子,來去食物,這種方法最不便捷,經常會把菜“拋”到外面,太不衛生,但弟弟畢竟也只有四歲。

原來筷子也有這么豐富的文化啊!讓我們去知識的海洋里去探索更多的知識吧!

在我們的周圍,還發現有一些人使用筷子的方法和有意思。

有一次,中午我去幼稚園看我弟弟的時候他們正在吃午飯,有的人直接用手握住筷子,直接去戳食物,簡直是把筷子當叉子了。還有早攤上炸油條的伯伯,他們的筷子可真長,足足和我手臂一樣長。他在夾油條時握在筷子的頂端。我想:這樣的話,他就不用擔心自己的手被油燙了。

今天,老師還讓我們做了一個試驗,讓我們分別試一下拿在筷子的上端、中間、下端自己有什么感受。開始試驗了,我拿在筷子的上端,感到非常舒適,這樣我們可以夾到離你遠的菜。握在筷子的中間,感到還好。握在筷子的下端感到非常的不舒適,一難夾菜,二夾菜時,自己手還會沾上一層油,真不方便,我還是習慣握在筷子的上端,如果能靈活并用雙手就能更加靈活了。

文化修養的重要性 文化修養高怎么形容篇三

每個人都想成為一個有修養的人,要成為有修養的人,最好是從小就開始培養好的習慣。一個人在一生的道路上會犯一些小毛病或小錯誤,一點毛病和錯誤不犯的人是不存在的。小孩子在成長的過程中,更會出現這種現象。

孩子成長的過程中家長要不斷的提醒,不斷的灌輸正確的思想。給孩子創造一個文化氛圍的環境,使之健康的成長,成為有修養的人

如果能從書中不斷地吸取營養,則童年不荒廢青年成長的更好。

書中自有黃金屋,讀書自然增長科學知識。文學作品能提高文學修養。還有一些人文哲理的書,其中有為人處世的方法,做人的道理也極值得品味。

書中自有黃金屋,多讀書,多讀世界名著,可以改變人生價值觀。讀書要有計劃,完成目標要有詳細計劃,不能空想,不能白讀書。多讀名著,多學學大作家的手法。如果感到寂寞了就要多讀書。通過讀書體味讀書的快樂。

書讀多了自然而然的寫作能力也提高了。女兒小的時候經常讀一些書,在讀書的時候抄寫一些書中的段落。我對女兒說抄寫太麻煩了,太費時間了。女兒說經過這樣的過程之后,以后寫作文時,那些好的描寫,好的句子就會自動地跳出來。讀書要認真,要用心讀,要讀進去。人要進入文章之中。切記不可走馬觀花,不能只圖看故事,看熱鬧而去讀書。

讀書時要做恰當的摘錄,讀完書之后最好寫點東西,當然可多寫,也可以少寫。

通過讀書到喜歡讀書是個過程。不花多的時間去多努力爭取自己想要的,只是得過且過,混日子是必不能取的。你需要做的,只是比別人更多的努力。努力了就可以書香飄逸在自己生命之中。

通過讀書提高寫作能力,提高修養,提高素質,提高知識水平。從書中學習做人處世的學問更是極需的。這就是文化與修養的關系。

時間寶貴的,讀書要有收獲,這才是所花時間有所值。

浪費時間就等于浪費生命,每個人一生的時間真的是很有限的。通過讀書讓寶貴的時間有所值。引導孩子小時候多讀書,讀好書,養成孩子自覺讀書習慣,掌握好的讀書方法,這也是做家長的應盡責任之一。

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