無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
小學四年級游泳作文字篇一
看著游泳池我不由自主地說了出來:“游泳池很大,但這水也太混濁了吧,我們要是一不小心嗆到一口水,那還不會被水給毒死了!”“對啊,對啊。”一位胖女孩附和到。
突然一陣哨聲降臨到了耳邊,教練讓兩個人站在一起的同學舉行互助,我和那個胖女孩一組,到水里學憋氣。
我們一起把頭放進水里,我1秒就出來了,而她卻堅持了10秒,仔細一看她原來用手把鼻子捏住了,教練見許多同學都不會就說:“先用嘴巴吸氣,吸得小肚子挺挺得,再到水里憋氣。”我照老師說的去做,效果還真不錯,我一下子就從1秒憋到了19秒。
老師見我學的還不錯,就讓我一邊憋氣一邊打腿,我聽了老師的話試了試憋氣還好,打腿我就不會了,老師對我說:“你只要放輕松就完全可以做到,再試一遍吧!”我再試了一遍,這一遍可比上一遍好多了。進過我不懈的努力終于成功了。
到下課前5分鐘,老師組織我們進行憋氣比賽,我以35秒的優秀好成績獲得了第一名,開心極了!第一天學游泳,給了我很大的信心,我相信:游泳——我一定會學會的!
小學四年級游泳作文字篇二
暑假的一天,我興致勃勃地去游泳館游泳。
我下了水,雖然我不會,但我一點也不緊張。也怪,我還在水上漂著玩了。突然,我有了一個想法:不如來學一下游泳。于是,我在水上漂了一下,竟讓沒有沉下去,我再試了試,也不錯,我很開心。但是我游泳的姿勢不標準,而且也只能游幾米。看到別的小朋友游得那么優美,那么開心,我內心特別羨慕。我下定決心要練好這門技能。
于是,我在池子里模仿著別人的樣子,手腳并用地游來游去,這樣反復地練習也不知道累。過了一會兒,我終于可以游十幾米遠了,我的動作更熟練了,決心也更大了。
隨著時間的推移,我的動作越來越熟練,游的距離也更遠了,可以游個二十幾米了。我開心得歡蹦亂跳,我便又游了一會兒。到晚上了,我還沒玩夠,因為,我可以游得很遠很遠了,所以我才不要回去呢!
就這樣,我像一只快活的魚兒在游泳池不領地游著,一直都晚上8點了,我還不想回去,可9點游泳館要關門啊。于是,我盡興地玩到九點才回去的。
學會游泳了,讓我開心極了。通過練習學游泳,我知道做任何事情只要堅持,就一定會成功。
小學四年級游泳作文字篇三
暑假一件事情,回憶起來,真是叫我哭笑不得。那就是——學游泳。
那天,吃過晚飯,天氣很熱,我對爸爸說:“爸爸,你今天教我游泳,好嗎?”
“好啊!”爸爸說。
我和爸爸到了河岸邊,我看見小伙伴都下河游泳了,就我膽子小,想學,可是想到嗆水的情景,我又不想學了。爸爸好像看出了我的心思,就說:“下水吧,別怕!怕字當頭,什么都學不成。”聽了爸爸的話,我信心倍增,鼓起勇氣下了水。
爸爸先示范給我看,我覺得太簡單了,連4~5歲的小孩都會。我就拿了一個救生圈,開始學著爸爸的樣子游起來,開始還好好的,可沒游幾分鐘,一脫手,我就沉下去了。真難受!等爸爸把我抱起來,我的頭發全濕了。鼻子酸酸的,耳朵里浸了水,還嗆了幾口水,真是哭不出笑不出,小伙伴都說我是落湯雞。我不服氣地說:“你們剛學游泳時也是這樣的呀!”
后來,他們做了幾個鬼臉,嬉皮笑臉地游到別的地方去了。
爸爸又教我怎樣才不沉下去,我練了幾次,終于學會了。
雖然這件事過去很久了,但是通過這次游泳,使我懂得了一個道理:天下無難事,只怕有心人,做任何事只要通過努力,就一定會做成功的。
小學四年級游泳作文字篇四
夏天來了,我和王宣懿一起到我家私人泳池里學習游泳。可是我還帶著游泳圈,他卻能自由自在的在水里游泳,別提有多羨慕了。
今天我請了爸爸來教我。第1步先學憋氣,爸爸讓我抓住,柱子輕輕的把頭栽到水中。不要呼吸,憋住氣。爸爸說這一步千萬不能著急。如果著急,一吸氣就嗆到了。
接著,我們學漂浮。先抱住浮板,一點一點的放松心情。這時過來一手把我的頭栽到水里。把我嗆得上氣不接下氣。但是我還是飄起來了呢。
然后我們要學習最重要的一步了,這就是蹬腿。我們要到實地操練了,我們要先把雙手的掌心對掌心,向前伸直。再把腳做出“收,翻,蹬,夾。收,翻,蹬,夾。”啊,我的腳又酸又累,想放棄時,心里暗暗告訴我,有付出才有收獲。正當我自信滿滿的時候,一不小心,就把頭栽進水里“咕嚕咕嚕。”喝了一大口水。可難受了呢。
我們離成功不遠了,可是最困難的還在后頭呢。那就是換氣,你一定要把所有動作在一起,還要把頭伸得很長。有時還會被浪花濺到,很不好受。
啊,我終于會游泳了。可以和王良勛切磋切磋游泳技術了。
小學四年級游泳作文字篇五
每當我想起學游泳的經歷時,就仿佛回到了從前,不禁會想起學游泳時的酸甜苦辣。
第一天,我高高興興的到了游泳館。本想一去哪兒就下水,可以盡情的玩耍。但是,事與愿違。
一入水,我感覺四肢好像不是我的,我在水里艱難的走著。心想:連走都這么困難,這么累,怎么游啊?想著,想著,腳下一滑摔倒在游泳池里,我手忙腳亂一連喝了幾口水,嗆得我鼻子酸痛。幸虧旁邊有爺爺,不然后果不堪設想。
第二次,因為有上一次的教訓,我對水有一種本能的害怕,所以遲遲不敢下水。爺爺在水里催著我下來,我心一慌,“撲通”一聲,我滑了下去,身體自然往下沉,我趕緊拉住把手,費了好大勁才站了起來。
學了幾天以后,我逐漸喜歡上了游泳。也能自由的浮在水上面啦!我高興地用力拍水,哈哈!水花濺了爺爺一臉!
在爺爺的耐心教導下,我慢慢的掌握了一些游泳的小知識。現在,我已經初步學會了蛙泳,并且可以橫渡游泳池啦!
怎么樣?這就是我學游泳的經歷。通過學游泳,使我明白了一個道理:世上無難事,只怕有心人!
小學四年級游泳作文字篇六
小時候,每當看到電視上的游泳運動員們像一條條魚兒,在水里快活地游來游去時,我也希望自己學會游泳,像魚兒一樣自由自在。
暑假里的一天,爸爸告訴我,帶你去學游泳吧!我聽了之后,興奮不已地大叫起來:“我終于可以去學游泳了!”
我懷著激動的心情,跟著爸爸媽媽來到游泳館。游泳池可真大呀!放眼望去,人山人海,熱鬧非凡!
爸爸幫我報了名,我就跟著教練開始學蛙泳。我好期待呀!
教練說了一些游泳時的注意事項后,就讓我做熱身運動。做完熱身運動,教練讓我學習的第一個動作是換氣,蹲到水與肩膀同高,抬頭嘴巴吸氣,低頭鼻子吐氣,我很害怕嗆水,一直做不好這個動作,我很著急,越做越不好。我泄氣了,生氣地說:“游泳真難,我不想學了。”爸爸輕輕地對我說:“任何本領都不可能一下子就學會的,失敗乃成功之母。爸爸相信你能行的,加油!”爸爸一直反復給我講解動作要領,還陪著我練習。在爸爸的鼓勵下,我終于克服了害怕,學會了換氣。
接下來幾天,在教練的悉心指導下,我逐漸掌握了飄浮、蛙泳腿、手臂動作。最關鍵的時刻來了,教練讓我們手腳配合試著游一下,我一開始手忙腳亂的,好著急。教練讓我放松下來,慢慢做,一下一下做,我反復練習,終于從可以蹬一下到蹬三下,再蹬五下,一次一次地進步,讓我充滿了信心。
現在,我終于可以像魚兒一樣在水里游來游去了,我感到無比快樂。
我不僅學會了游泳,還明白了一個道理:不管遇到什么困難,都不能輕易放棄,只有堅持才會勝利。
那藍天、碧水、綠草襯著我們的歡笑,似乎還在我的耳邊回響。
小學四年級游泳作文字篇七
這個暑假,我學會了游泳,對于我這只旱鴨子來說,這是必須的!
八月份,當我第一次踏進希爾頓的游泳館時,一池波光粼粼的湛藍而清澈的水深深吸引了我,大人們、小孩們如魚得水般在水中暢游著。
第一節游泳課,教練對我的印象很好,一直贊不絕口,還好奇地問我:“你以前是不是學過游泳?”我搖了搖頭,自豪地說:“沒有!”游泳課一直上得很順利,但第三節課學蛙泳腿的時候,我不知怎么了,一直游不好。教練很生氣,臉漲得通紅,只見他眉頭緊鎖,像一個倒八字,額頭上暴出了青筋,兩手撐腰,圓規式站在池邊,用腳踢了我一身水,大聲嚷道:“你怎么越練越差了?繼續練!”我聽了,嚇得直哆嗦,心想教練一看我還呆愣愣地站在那里肯定又要批評我了,便一頭扎進水里,逃得遠遠的……
就這樣在教練的嚴格要求下,第五節課的時候,我的蛙泳順利達標了。可是好景不長,自由泳又開始了。
教練首先讓我在岸上扶著梯子學做劃手、轉身、仰頭換氣的動作。二十個來回動作之后,我下了水,學著教練的樣子伸直胳膊,雙手一合,有腳沿著池壁使勁一蹬,沖了出去,再把頭扎進水中憋氣,雙腿繃直,快速拍打水面。在成功換氣三次后,我感到胸悶氣短,呼吸不暢通,四肢無力,心頓時涼了半截,像只泄了氣的皮球,便傷心地哭了起來。教練一改往常的嚴厲,走過來蹲在池邊,拉著我冰涼的小手,頓時,一股暖流涌上心頭,此時此刻,教練的聲音是那么好聽,那么溫柔!在教練的指導和鼓勵下,第八節課時,我成功了游到了終點。當我的手觸摸到終點池邊的一瞬間,耳邊響起了教練雷鳴般的掌聲,這聲音久久在泳池的上空回蕩。
就這樣,暑假里我學會了游泳,我要謝謝我的教練,他的外形很帥氣,心靈更是帥氣!他讓我明白了“世上無難事,只怕有心人”的道理。
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