每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

有一種愛叫做放手作文字篇一

一個人想要生存下來，必須要掌握許多生存技能，就像小鳥想活下來，就必須學會飛翔，魚兒想生存下來，就需要有一身游泳的本領，人類世界遠比動物世界要復雜的多。所以，人們要生存下來，需要很多“精神”來作為支柱。鍛煉一個人的“精神”很重要。像小樹一樣，從小有了抵抗困難的本領，才會長得更加繁茂。

從前，有一個種樹的伯伯，他種了很多樹，起初，他會定時來給樹苗澆水，可等澆的水也逐漸減少。有很多人以為他變得庸懶了。可并不是這樣。小樹總有一天會長大，要經歷大風大雨，倘若這小樹從小便不懂得自己吸收水分，自己生根發芽，一味只靠別人的幫助生存，那么在遇到狂風暴雨時，便手足無措，不能再活下去。

所以，這位伯伯的作為都是把目光放得更遠，是為樹苗們以后的幫了必要的生存考驗。

植物如此，人又何嘗不是呢？

大家肯定都會騎自行車，可是，初學時的艱難，還記得嗎？

當你小心翼翼地握著車把的時候，你又興奮又害怕。于是，將你的父母纏著不放，讓他們在后面護著你，一次，兩次，三次，父母依你了，你在車子上緩緩地蹬著，而父母在后面護著你。可是幫過幾次后，就是不再為你提供便利了，讓你自己去騎，不論摔倒了也好，還是磕了碰了，都由你自己處理。你也許埋怨他們，可是這是不得已，為了愛你，他們不得不放手。

任何事情都有適應的過程，可當你適應了后，就必須要靠自己的能力解決問題。“放手”并必不是一種愛。

愛的方式有所不同，但起點相同，有的愛如高山，給你依靠，有的愛如春雨，潤物無聲。

有一種愛叫做放手作文字篇二

嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……窗外枝頭上，幾只未成年的小鳥使勁拍打著翅膀，偶爾勇敢地飛離這個枝頭，飄飄悠悠地飛抵那個枝頭。近在咫尺的地方，有兩只個頭稍大一些的鳥靜靜地看著，不時用只有鳥家族們才能明白的語言表達著什么。我突然意識到，原來，鳥兒們也有著屬于自己的表達父愛與母愛的獨特方式：給孩子一片自由的天地，總有一天，他們會展翅翱翔在湛藍的高空。

人類又何嘗不是如此呢？多少親情曾經被詩人吟誦，多少師恩刻骨銘心，多少友情難舍難分……

劉翔的名字如雷貫耳中國的驕子、亞洲的驕傲、110米欄世界記錄保持者。據說，他原來從事的運動項目可不是如今得心應手的110米欄。但天賦是不可抹滅的，只要信心在，任何困難都會低頭。在是否轉項的十字路口，他的父母放開雙手，把自由的空間給了劉翔。憑著不懈的努力，劉翔終于在田徑方面展現出了非凡的才能。2004雅典奧運會上，劉翔勇奪金牌,實現了我國體育健兒在田徑短距離徑賽項目上歷史性的突破，激動的淚花，放飛的自豪……我終于明白：放手，成功之路開始起程。

隨著現代生活節奏的加快，社會的競爭氣息逐漸蔓延到了校園，書包鼓起來，眼鏡戴起來，雙休日的書面作業，除了老師布置的，還有家長安排的。分數不僅是老師關心的，更是廣大家長的命根。像劉翔這樣的父母是明智的，是當初的放手才使劉翔成為了今天的劉翔，令國人為之振奮、令世人為之驚嘆的亞洲第一飛人。不由地感慨著：家長們，為了孩子美好的未來，該放手時就放手。

我一直慶幸著，我是教師的女兒，每時每刻享受著科學的教育方法的溫馨和魅力：煩惱面前，善于洞察心扉的媽媽會及時出現在我的面前，娓娓道來，為我解開心頭的疑慮。挫折面前沒有諷刺挖苦，多的是和風細雨般的開導和鼓勵。成功面前沒有豐厚的物質獎賞，沁人心脾的是媽媽的暖暖絮語和濃濃親情。還清晰地記得上幼兒園時，每當我捧回好孩子的獎狀，最美的獎品是媽媽一回到家，擁我入懷，喃喃地說一聲：寶貝，媽媽愛你！正是這股股愛的魔力，一路支持著我快樂自信地走到今天。

周末，我是幸福的：旭日東升，我眺望遠方，讓思緒盡情飛揚，習作靈感油然而生。臨近小學畢業，我是快樂的：耳邊沒有父母周而復始沖刺重點的嘮叨，只是偶爾一次，媽媽用尊重的口吻對我說：孩子，六月初，把你的選擇告訴爸爸媽媽。學習的閑暇時間，我享受在長笛悠揚的旋律中，陶醉在書法的高雅寧靜中，癡迷在課外閱讀的美妙世界中，感受著自由氣息帶來的快樂。

放手吧！讓孩子感受在藍天下飛一般的感覺，讓孩子體驗我選擇，我喜歡的快樂，讓孩子擁有我的地盤我作主的自由。相信，未來由我們去創造！

有一種愛叫做放手作文字篇三

在阿拉斯加的雪原上，棕熊媽媽一將小棕熊撫養到一定年齡，就會將其逐出家去，只為了讓小熊能自力更生。它不能一直守護小熊，便選擇了放手，只為了讓自己的孩子能活下去。放手，其實也是一種愛。

幼年·始煉

幼時，年幼無知的我，從不敢在沒有大人陪伴下獨自行走，甚至連離家幾步路且不必過馬路的幼兒園都不敢一個人去。

那天幼兒園放學了，媽媽說要帶我去看新家。我興高采烈地握著媽媽的手。眼前出現了一塊凸起的小土堆，那是我回家的路標。媽媽把我放在小土堆上，說要回家拿些東西，說完便匆匆忙忙地往家跑。待我反應過來時，媽媽的身影已經消失在了人群之中，直到天色微暗也沒再出現過。我急得哇哇大哭，我恨她的放手，我以為她是不要我了。最后，我哭著一個人走回了家。從那以后，我開始一個人出門了。現在方才知道，媽媽的放手，是想讓我從小培養起獨立的性格，不要處處依賴，這不也是一種愛嗎？

童年·鍛煉

盡管我當時長得比同齡孩子高，但我的膽量卻與身高成反比。我怕黑，對于沒有一絲光的夜晚感到恐懼，以致于本是為我量身定制的那個房間一直給外公睡覺，而我跟外婆一塊兒睡覺。

但隨著年齡的增長，二年級的時候，跟外婆一起睡時我有些拘謹了，便主動提出要睡自己的兒童房。頭兩天還好，一個人睡還有點新奇。但是到了第三天，我看了一本有關木乃伊的故事，晚上睡覺前總是擔驚受怕的，生怕那具木乃伊突然復活來找我，整夜都難以入眠。后來，我只能招來外婆，和她一同睡在狹小的兒童床上。

終于有一次，我半夜又去敲外婆的房門，里邊只有外公的抱怨聲，外婆沒有來開門。這次，她選擇了放手，無論我如何敲門，她都不做回應。淚珠從我的眼眶中滾落，我開啟了電視，可依然無法入睡。我在房間來回地走動，后來累得不知不覺睡著了。之后我也沒有再去敲過外婆的房門，我知道她是不會開門的。因為我漸漸明白了，外婆的放手，只是在鍛煉我，教會我勇敢。

少年·磨煉

“放手去做吧，我相信你！”父親不再像從前那般悉心指導我做作業了，只是擺擺手，讓我自己開動腦筋解題。

沒有了父親的提示，我總是擔心自己會做到深更半夜。可父親卻無動于衷，我只好一手圓規，一手直尺地擺弄起來。不出半小時，眼前這道函數題就化作塵土，隨風而逝了。

我想起父親對我說，要相信自己的水平。父親的放手，只是為了讓我明白，凡事都要靠自己。

當我回首過往，面對當下的每個困境時，我總會想起家人們適時的放手，便會立馬充滿沖出困境的力量。我也明白了，這種愛其實叫做放手。

有一種愛叫做放手作文字篇四

愛有很多種形式，比如人們愿意接受的“關心”、“關心”、“愿你更好”，也有難以接受的愛——“放手”。

我很小的時候，爸爸就要上夜班，讓我一個人呆在家里。他怕我發現了不讓他走，說吃完飯給我買零食。于是我一邊看動畫片一邊等，等了一個小時爸爸才回來。我喝了一點。我去拿杯子喝水。我發現杯子下面壓著一張紙條：“兒子，爸爸今晚要上夜班。你一個人在家的時候應該小心。不要給陌生人開門，不要碰廚房里的任何東西，不要碰插座，不要……”看了紙條，我很生氣，心想：“你要我一個人在家，就這么說吧！還騙我！多糟糕的父親啊！還收了這么多！你還認為我是個孩子嗎？一個人在家就一個人在家。什么叫偉大！”8點，我困了，披上被子，卻不敢關燈。我只是開著燈睡覺，躺在床上。我睡不著。九點和十點，時間過去了，我還是沒睡著。漸漸的，我哭了，一邊哭一邊抱怨爸爸，哭得我迷迷糊糊的睡著了。第二天早上起來第一件事就是抱怨爸爸。爸爸說不會再發生了。結果，我經常一個人在家。漸漸的，我也不怕一個人在家了。

后來爸爸有事去了3天。我說我自己能行，自己做飯。但他不同意，向別人求助。

這一刻我突然明白，小時候的“放手”和后來的“不放手”都包含著滿滿的愛！

小時候，“放手”讓我邁出了獨立的第一步。漸漸地，我學會了獨立，但后來，“放不下”卻在為我擔憂。

父親，用這種無法接受的愛，教會我獨立，說“父親愛我如山”，這是真的！

有一種愛叫做放手作文字篇五

爸爸媽媽，從小我就在你們保護的羽翼下長大，沒受過什么傷害，但爸爸媽媽，你們知道嗎？過多的溺愛，反而成了阻礙，有一種愛叫放手！

從小，我對你們的話一直是言聽計從，從不反抗。你們總以為這是對我好，可是你們真的知道我想要什么嗎？

你們在我很小的時候，就規定了我的一生，在我還不懂的時候，我一直很聽話，但隨著年齡的增長，我懂得了不少，學會了反抗，可是，一次又一次的失敗……

或許我也習慣了聽話，也或許越長大，越不乖。

你們總說：“你還小。”可是，明年我即將上高中，我還小嘛？我都已經十五歲了！

你們總說：“你不懂。”可是，我都已經初三了，十幾年的知識，有何不懂？

你們總說：“你不聽話。”可是，我覺得我已經做到最好了，我到底哪里錯了呢？

爸爸媽媽，我喜歡自由，就像脫韁的野馬一樣，在廣闊無垠的草原上自由自愛的奔跑，而你們，偏偏是哪牽制我的韁繩，是我只能靜靜的站在那兒圍著你們轉……

爸爸媽媽，我知道你們想讓我過得好，可是，在這之前，你們可不可以考慮一下我的感受？哪怕一點點也好……這便足矣了。

我不敢對你們要求太多，畢竟從小到大，你們已經給了我不少的東西了，我不能那么的貪心。

爸爸媽媽，我已經長大了，希望你們可以放開手，讓我與人生進行搏斗！就像獵鷹與藍天進行搏斗一樣！

有一種愛叫做放手作文字篇六

想起你寬容的笑，我才知道今生自己沒有機會再賞讀你的笑。想起你婀娜的身影，我才醒悟原來自己與美麗錯過了機緣。有愛在身邊的時候，我竟然忘卻了身邊的風景最迷人，卻還在那里眺望遠處模糊的風情。是我沒有讀懂你的溫柔，讓你迷失了對愛的眷戀。

走過了一次情感驛站，讓我有股情歸何處的感覺。再回首時，你已不在原處等待了。是你沒有遵守我們的約定嗎？看你現在開心的樣子，我真的不忍心去說什么了？愛是什么？愛就是讓想愛的人幸福快樂！如果愛已經成為了負擔，那么就應該放愛自由，讓愛去重新選擇歸宿。

沒有你的日子里，我再也找不到情感的出路，更不懂得如何處理自己的情緣？看身邊飄過的時尚美女，聞著她們留下的陣陣香氣，我從心底涌上來的不是愛，而是一種原始的沖動。耳邊聽著她們唱的情歌，我卻難以體會到愛有真情。寂寞時，我也會摟著她們，想找回點曾經初戀的感覺。手依然是柔軟的，但牽手的滋味不盡相同。頭發也依舊是那樣的飄香，在酒精的作用下，我能對她們說起愛的故事，也能做些愛的動作；但酒醒人歸去時，我才知道原來自己是如此寂寞無奈。

多少次看你走在熟悉的風景里，我都忍住不讓自己去看你。多少回在夢里我依然愛著你，但日出時你就消失在我的記憶里。這是愛的感應嗎？是我對你還有愛的欲望嗎？窗外秋風吹過，帶來的是秋葉一片片。秋天是收獲的季節，而我的愛卻總是遺留在荒原上，從來也沒有想起要重新歸位過。

思念是一種痛，回憶更是一種傷害。既然曾經我把你丟失在了愛的十字路口，我就沒有權利再為你做一次選擇。如果時光能倒流，我還能再與你牽手，一起去看看夕陽下的晚霞嗎？如果你能再次走進我的心中，我還能擁著你，一起去走茫然的人生路嗎？愛一個人，如果只是想讓她停留在自己的苦惱里，那么這份愛就有點太失落，也不會有愛的甜蜜與幸福。這樣的愛，還能讓你快樂我開心嗎？

既然愛已經成為了記憶，那么我就應該給愛一點自由的空間。讓愛在放手中尋找新的方向，讓愛在放棄中完成一次飛躍。真愛無邊，大愛無疆。擁有愛的人是充實的，但放愛自由的人，也不失為一種豁達。放愛自由，感動的不是你，而是寂寞角落的我。

從此，春風是我送你的希望，夏雨是我送你的祝福；從此，秋日是我為你許下的承諾，冬雪是我為你留下的祈禱。你快樂，是因為你有了真愛；而我開心，是因為我為愛你，做了一次心靈的抉擇。

有一種愛叫做放手作文字篇七

漫畫《放飛我吧》，看起來比較簡單，但仔細想起來卻寓意十分深刻。小鳥有了稚嫩的翅膀，需要飛向藍天。而鳥媽媽不放心，用一根繩子牽著小鳥，小鳥怎能展翅翱翔呢！

這使我想起了在現實生活中，不少父母把對孩子的愛，體現在包辦、代替上，什么也不讓孩子干，什么也不要孩子干，孩子干什么都不放心。這種把孩子“慣”成衣來伸手、飯來張口，萬千寵愛于一身的作法，結果使孩子一個個成為家里的“小皇帝”、“小太陽”式的低能兒。

我認為，這種作法不利于孩子的成長。有人作過這樣的調查和實驗：中國孩子和外國孩子一起去野外，看哪國的孩子自我生存能力強。結果令人十分意外：外國小孩壘灶做飯，尋找樹枝樹葉遮風避雨的能力，比生活在勤勞勇敢國度里的中國小孩強得多，大多數中國小孩只盼望家長快些送雨傘來、送吃的來。

前不久，我看到一份報紙上登載著一篇題為《歸來淚滿襟》的文章，說的是一輛公交車到站，恰逢一所小學放學的時刻。一群孩子擠著上車，爭先搶到了座位。而后面幾位彎著腰，手里提著書包上車的白發老爺爺、老奶奶，一個個站在自己孫子、孫女的座位旁，任憑車輛顛簸，任憑老爺爺、老奶奶顛顛巍巍，孩子在座位上卻安然自得，有的還翹著二郎腿，嘴里津津有味的嚼著零食。看到這樣的情景，怎能不叫人淚滿襟呢！

這一現象又能說明什么？只能怪我們的家長“慣”壞了小孩，結果是既害己，又害人，特別是害了下一代。

我覺得，在鍛煉和磨練孩子自理能力的方法上，應該學習鷹媽媽的做法。一只鄒鷹將要學習飛翔時，鷹媽媽將小鷹扔出巢外，鄒鷹也許會摔得血肉模糊，但為了更好的生存，鷹媽媽只能忍痛放手讓孩子去磨練。只有這樣，小鷹才能飛得更高、更遠，生存能力更強。

“有一種愛，叫作放手”，我覺得是十分正確的。沒有坎坷怎能成功？不經風雨怎能見彩虹。放手吧，讓我們飛吧！不再需要大人的包辦和代替，讓我們到風雨中去勇敢拼搏吧！

有一種愛叫做放手作文字篇八

以前聽母親講起以前她同學心葉的故事，不甚唏噓。

14歲那年，心葉的母親便得了不治之癥，心葉母親知道自己的時日不多了，脾氣暴躁，見心葉來照顧自己，愛理不理，讓她干家里最臟最累的活，心葉一個人在墻角默默哭泣。

“泠，你說媽媽為什么這樣對我呢？”“雖然我不知道為什么，但必然有著苦衷。”

漆黑夜里，天空高掛著一輪皓月，溫柔的光芒照著并肩的兩人肩上，也就是那晚，心葉和母親心頭被月光撒滿，各懷心事的分開回家了。

聽母親回憶說，當時因為本人學習好，性子善良堅強又十分樂觀，很受班里同學喜愛，當班長。

心葉以后便隔三差五的找母親談心，每次聽她講述，看著淚水從她漆黑漂亮的眸子里流出，母親也很難受，不禁輕抬手摸了摸心葉干澀的發絲。心葉狠狠地將母親攬入懷中。“怎么了，心葉？別哭了，看看你哭的時候多難看。”母親柔聲。

心葉并沒有停止反而更猛烈了：“泠你一定會和我一起渡過難關的，咳咳咳，對吧。”母親拍了拍她的背，“當然，但心葉不會哭，她很堅強，很愛笑。”察覺到有點緊，母親松了松。心葉死死地抱著，生怕下一秒懷里的人就會跑。“好了，多大了，還像個小孩子。走，回家。”心葉抹了抹眼淚，點了點頭。

又過了兩年。

母親正在操場上跑著步，看見心葉跑了過來急忙問道：“怎么了？。”撐開她，摸了摸她的臉。

母親這才注意到，心葉穿著一身白衣白裙。

當她們趕回去時，葬禮已經開始了。心葉跟在隊伍里，麻木不堪，臉上沒有一滴淚。

此后，心葉便在家里收拾后事。心葉的父親給心葉添了個后母。后母待心葉不錯，漸漸心葉接受了后母，也接受了這個新家。

又是兩年后的心葉生日。母親受邀前往，她拉著母親去了以前談心的地方，拿出了一個本子。心葉說這是她母親的日記，是她父親今天給她的，她翻開最后一頁，讀著那熟悉而陌生的字跡：

“我知道我就要死了，心葉也將會有一個后母，我怕她會受不了這個打擊。于是我便將愛回收，讓她更好更快的接受。每當我看見心葉一個人在角落偷偷抹眼淚時，我心如刀絞。心葉我知道你也許恨我。但媽媽不怪你的。也請你明白，我是愛你的，這種愛也許就叫做放手。”

隨后她們就買了百合花到墓前站了很久。

故事戛然而止，母親說，高中畢業后她們就沒再聯系了。

愛，只有放手才能彰顯撲朔般、若即若離的美。只有放手的愛才是有意義的愛。所以，有一種愛，叫做放手。

有一種愛叫做放手作文字篇九

打開記憶的閘門，所有的記憶傾瀉出來。記憶的長河中，有著許許多多充滿著愛的回憶，有一種愛，叫放手。

那一年，正值我蹣跚學步，父親教我學走路。至今記憶猶新的是樓下那兩行郁郁蔥蔥的梧桐樹。冬日的暖陽，透過濃密的樹葉，在路上灑下斑駁的印記。父親將我從小車里抱出，讓我獨自學走路。我心中充滿了恐懼，之前的無數次跌倒，讓我已經再也沒有勇氣邁開雙腳。父親卻笑而不語，沖著我點了點頭。我沒接剛邁出第一步，一個趔趄，摔倒了。

母親在一旁看得十分心疼，恨不得立即沖上去把我緊緊摟在懷里。父親伸出了一只手，攔住了母親。我哇哇大哭，父親卻把他的那雙溫暖的、給我力量的大手遠遠地背在身后，不讓我攙扶。我擦干淚水，自己爬了起來。邁出第二步時，又摔倒了。我的眼中噙滿了淚水，無助地看向父親，等待著他的幫助。可他依然只是笑笑，沖我點點頭。無奈，我只得再一次嘗試。

就這樣反反復復，來來回回地跌倒了無數次，身上傷痕累累之后，我終于跌跌撞撞地走了起來，再也沒有摔跤。

夕陽西下，我牽著父親和母親的手，走回了家。懵懂的我，雖然不知該如何表達情感，但卻對父親的袖手旁觀感到疑惑。為什么父親當時沒有扶著我?難道是他不愛我嗎?隨著我的漸漸長大，父親漸漸少了那份噓寒問暖式的慈愛，更多的時候，對于我的事情只是“袖手旁觀”。直到前不久我偶然看到了一段視頻，我終于明白了父親的良苦用心。

寒冬，大雪紛飛，俄羅斯的馬加丹也不例外。在一處懸崖，大雪早已覆蓋了陡峭的崖壁，一只母棕熊和一只小棕熊準備斜穿懸崖。母熊開始穿越斜坡了，盡管有幾次滑落，但還是很快就到達了山頂。

試著跟上步伐的熊寶寶就沒這么幸運了，它失去了重心并且滑了數英尺。它重新振作起來，重新試著往上爬，卻又再次滑落。

然而，它卻依舊沒有輕易認輸，一步一步往上爬。

就是這樣一次接著一次的嘗試，一次接著一次的不氣餒。

這回，它變聰明了，懂的循著媽媽的腳印爬上去。可是媽媽做出了一個令我難以置信的舉動：她沒有拉住它，而是一巴掌把她自己的孩子又拍了下去，打得它又急速下落。小熊十分疑惑，眼里十分迷茫。但它依舊選擇了堅持。

最終，母子倆在山頂會合，消失在茫茫白雪中……

看到這里，我不禁流下了感動的淚水。原來，父親對我的愛也是如此。他的放手并不是冷漠，而是讓我在跌倒中磨礪自己。沒有他的放手就沒有強大的我。他讓我明白：有些路只能自己走。愛是擔憂，更是放手。

有一種愛叫做放手作文字篇十

伴著一段輕快的旋律，我想起了一首經典的老歌。“有一種愛叫做放手，讓愛能夠天長地久……”其實，我們有時抓在手里的東西并不能引起我們足夠的重視，甚至會讓我們感到反感。所以，該出手時就出手，該放手時更應勇敢的放手。

在一個藍天與碧海相互映襯的懸崖上，有幾只雛鷹在奪壁而生的樹枝上的巢中呱呱墜地，它們不知道未來會有什么發生。在一個暴風雨后的寂靜的早晨，雛鷹們像往常一樣等待著媽媽的哺育，卻只見媽媽在廣袤的天際間遨游了一圈后，便把他們一個個都推下了山崖，小鷹稚嫩的叫聲在山谷中回響。當鮮紅的血液染紅了那早已濕漉漉的林海后，有一只小鷹終于飛上來了。它艱難地拍打著翅膀，不停地往高飛去。

鷹的生命是高貴的，它的每一根羽毛上都流淌過鮮血，而是否我們的每一塊肌膚上都灑遍了我們的汗液呢？我們的生命不能在養尊處優中度過，我們的志向應像鷹一樣盤旋天際，爸爸媽媽該放手吧。冰心曾經寫過：“成功的花兒，不要驚羨它現實的明艷……浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”巢中的鷹永遠摸不著藍天，溫室中的花兒永遠不堪一擊。只有放手才能讓他們在困難中歷練，在磨礪中成長。

作為一個有鴻鵠之志的鷹，李嘉誠大膽地放開了他的雙手，讓兩個兒子最終能圓夢天際。試想，如果他的兩個兒子沒有離開他，那他只能快樂一時，而后可能為兩個孩子操碎了心。

因為放手，李嘉誠不但輕松了很多，而且為他兒子驕傲。有時候放下并不意味這失去，而是用另一種方式將他更好地保存并發展。

孟子說過，魚與熊掌不可兼得，那么放手不也是一種舍得嗎？

親愛的爸爸媽媽我已經長大了，我仍然毫無保留地吮吸著你們的愛，但如今我要飛，我要直面前方的困難的，我要讓困難來歷練我。只有這樣，我才能更好地回報你們的愛。

愛的放手，在失去中尋找愛的真諦；在困難中發掘愛的價值；在真正的愛中回報愛！

有一種愛叫做放手作文字篇十一

如果我是雄鷹，請不要為我擔心，縱是從萬丈懸墜下我也定會直沖云天！如果我是游魚，請不要為我牽掛，縱是落入無底深淵，我也定會奮勇上浮！

可是父母的情太深，父母的愛太重，束縛了我的雙羽，羈絆著我的雙鰭。爸爸媽媽，我已長大，我要在外面的世界尋覓自己的天空海洋。愛我就請放手！

曾看過這樣一則消息：南太平洋的小島上有許多剛孵化的小龜。一位好心的游客用雙手趕走老鷹救出了剛露頭的“偵察龜”，導致所有海龜魚貫而出，成了鷹的美餐。當那名好心的游客捧起小龜時，我好想大聲疾呼：放手，讓小龜自己爬向大海！

是啊，我們多像那群小龜，出世不久，涉世未深。可是愛我們的父母好像那位游客為我們趕走了老鷹。但是正如沒有了游客的小龜，沒有了父母的我們該怎樣去面對人生旅途中的挫折與困難呢？所以愛我們就請放手，讓我們去歷過人生成長中必要的挫折！

古人云：愛其子，則必為之計深遠。那么怎樣才能稱得上是“計深遠”呢？答案就是：相信孩子，讓他們獨立面對屬于自己的人生。艱難困苦，玉汝于成，困難與挫折使我們變得更加堅強，痛苦與磨難使我們內心驚動而后奮發！爸爸媽媽啊，請放開你們“慈愛”的雙手。誰愿意常停在避風的港口，我們的青春寧愿那波濤洶涌的自由。面對衣來伸手、飯來張口的小皇帝小公主們，我多想向他們的父母疾呼：放手！面對學靠補課，學靠監督的學習小奴隸們，我多想向他們的老師高呼：放手！

請放手，讓孩子們自己長大。

一百年前，梁啟超大聲呼喊：“少年強則國強，少年富則國富，少年雄踞地球則國雄踞地球！"

難道祖國的興盛要寄托在這樣一群弱不禁風，仍未“斷奶”的大嬰孩身上嗎？

有一種愛叫做放手，讓幼鷹振翅九天！有一種愛叫做放手，讓幼魚翱游汪洋！有一種愛叫做放手，讓中國少年自立自強！

有一種愛叫做放手作文字篇十二

年過許久，我依然不會忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會忘記作為一個男子漢，一定要堅強，勇敢！

天，陰沉沉的，勾起了我的一件往事。

那也是一個陰天，太陽不見了蹤影，那年我才四歲，在泰興與外公、外婆一起生活。

“呀，哈！”花園里新裝了架秋千，好奇心十足的我不曾見過秋千，看到別人在秋千上陶醉的樣子，我也躍躍欲試。

我飛快地走到秋千后面，想讓玩秋千的那人下來。這時，一場悲劇發生了……

秋千上的那人并沒有聽見我說的話，往后一蕩，硬邦邦的秋千“唰”的撞到了我的腦門上。劇烈的沖擊力將我摔倒在地，并且一陣鉆心的疼痛讓坐在地上的我“哇哇”大哭。我想用我的哭聲引來別人的幫助，“公公，公公！”我賴在地上，希望公公能把我抱回家。

離我不遠處的外公看出了我的心思，走到離我1米遠的地方就停下不走了，我爬一步，外公退后一步，外公軍人般魁梧的身體站在我面前，而我卻碰不著，摸不到，我又無助地哭了起來。

“快起來，快起來，哭哭啼啼像什么樣！”外公威嚴地說。我頓時明白了，外公不會來扶我了，我哭得更兇了，許久，淚也哭完了。我試著站起來，用胳膊頂在地上，腿也用起了勁，一前一后蹬著，再把手用力一撐，我站起來了。

外公看著我，笑了，我也笑了，高興地撲進他懷里。外公牽著我的小手，帶我回家，邊走邊說：“走，回家吃紅燒肉！”

年過許久，我依然不會忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會忘記作為一個男子漢，一定要堅強，勇敢！

愛我，就讓我自己做！放手也是一種深深的愛！

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