在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級想象 四年級想象評語篇一

好奇雞看小貓在捉老鼠，覺得非常有趣。于是，它也捉起老鼠來了。不過，老鼠沒捉到，一截腳趾頭反而給老鼠咬掉了。

大傷初愈，它的好奇心又蠢蠢欲動。它看見大黃狗在看家護院，又跟著學起來。結果還真碰到賊了，若不是大黃出來及時，估計好奇雞得變成白煮雞嘍。

又過去幾天安穩日子，好奇雞早就閑不住了。它看見小鴨子在游泳，就急急忙忙趕過去，讓小鴨子教它游泳。可是，小鴨子怎么也不肯教它，說它是一只雞，不能下水游泳的，搞不好會淹死的。好奇雞的好奇心怎么控制得住啊？不管怎么勸它，它鐵了心就是要學。小鴨子面對好朋友也無可奈何，只好教好奇雞學游泳。小鴨子認真地說：“游泳要先做熱身操，先用翅膀沾一點水在中間身上拍一拍，如果感覺水溫適應了，就可以下水了。下水先憋氣，然后放松，最后用腳在水中有節奏地交替劃，就能往前游了。”好奇雞聽完，立馬做好熱身操，迫不及待地跳下水去。它還沒有照小鴨子說的步驟去做，就發覺整個身體在往下沉，于是拼命地喊：“救命啊！救命啊！”小鴨子跳下水，費了好大勁才把好奇雞給撈起來。

上了岸之后，小鴨子苦口婆心地給好奇雞講道理：“因為鴨子的腳上本身就有噗，鴨子浮在水面上，靠蹼的劃動使我們前進，而且不會沉下去，你懂了嗎？”好奇雞聽了，吐吐舌頭。

最近，好奇雞又對主人的電風扇感興趣了，它想：為什么只要把那個東西插到兩個小洞洞里去，電風扇就會不停地轉呢？如果我把我的腳趾插進去，翅膀也會不會不停地轉呢?

哎！好奇雞，你再這么好奇下去，真不知會闖出多大的禍來。

四年級想象 四年級想象評語篇二

教師節的時候，我看見老師們收到禮物時幸福的表情和同學們精心準備的禮物心懷感激地送給老師時，我就突然萌生出一種想法：我長大后要當老師！

教師，多么神圣的一個職業！他們雖然是一個很渺小、很平凡的存在，讓許多原本普通的人找到了成功的方向，更為祖國培育出了許許多多棟梁之才。

如果我當上了老師，我上課前，不會讓值日生叫那些“起立、敬禮”的，我先讓同學們靜息，休息一兩分鐘，再上課。因為有一些同學在下課時做過劇烈運動，也許休息一下可以很快地安靜下來。

如果我當上了老師，我絕對是一名語文老師，也就是班主任啦，我會給學校提建議，建議教室安三個黑板，一個在前面，一個在后面，一個在側面。前面的黑板是老師用來講課的，這大家都知道吧，而后面那個黑板是用來做板報的，我相信同學們也知道這個黑板是干什么的。有同學可能要問了：“那側面的黑板是干什么用的呢？它既不能辦板報，老師也不能在那里講課啊！”嘿嘿，側面的黑板呢，可以用來展示優秀作品、榮譽榜什么的，還可以寫上一些注意事項等等。

所以呢，側面那塊黑板要比前面和后面的小很多哦。

如果我當上了老師，上課前我會跟同學們講這節課我們學完那里就上自習，不能學完的“懲罰”等等，如果同學們學得快的話，我就讓他們自由活動，并且可以到操場玩哦！但是，有一個必要的條件，那就是：安靜。如果其他老師說同學們很吵的話，嘿嘿，那就只能在教室里上自習咯！

……

那么，從今天開始努力吧！相信通過我的努力，長大后一定會成為一名很稱職、很受歡迎的老師哦！一起期待吧！

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