作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

小學龜兔賽跑教案篇一

烏龜上次贏了兔子后，整天一副趾高氣揚的樣子，連教育家的話都聽不進去了。每次看到兔子都抬起頭，不屑一切，高傲地從兔子身邊走過去。雖然這樣，但他們都勤學苦練。別看他們都視而不見，但他們心里卻并不好受。可為了名義，他們不顧一切，傷害了他們以前的友誼。時間一天一天的過去了。運動會也即將來臨，而烏龜和兔子并不知道，教育局大象已經(jīng)在運動會場上不下了“陷井”。

“女士們，先生們，你們好！”經(jīng)過了漫長的一年，又迎來了我們一年一度的森林運動會！”臺下一陣歡呼。“下面有請我們的運動員入場！”只見烏龜和兔子被分到田徑組里，看烏龜那氣勢，像是比誰都厲害似的。

“預備–––開始！”口哨聲被吹響了，運動員像離弦的箭一樣向終點沖去，烏龜也遙遙領(lǐng)先，可好景不長，它掉進了水溝，急得烏龜?shù)念^上冒出了冷汗，由于長時間沒有下水，不會游泳了，它一點一點沉下去。不一會兒，兔子趕上來了，只見烏龜兄弟遇難了，趕緊跑過來解救烏龜。雖然救出來了。但是烏龜?shù)碾p腳動不了了。兔子不怕艱難，背著烏龜向終點走去。可惜，當他們到達終點時，已經(jīng)是最后兩個人了。

這次，烏龜雖然沒得第一，但沒有傷心。他和兔子又成了好朋友。大象看到這情形時，說：“這次運動會沒白過啊！”

這次運動會告訴我：“友誼勝過一切！”

小學龜兔賽跑教案篇二

自從烏龜?shù)牡焦谲娭螅睦锞拖矚庋笱蟮?而兔子心里很不服氣，準備再次挑戰(zhàn)烏龜。

他來到烏龜?shù)募议T口,“咚咚咚.”烏龜開了門，一聽要再要和兔子賽跑，心里緊張的很，因為上次贏，而是兔子在路中睡覺而僥幸贏的。驕傲的兔子大膽地向烏龜說:“這次你是不肯能贏的，那么你就自己選某場地比賽吧！”說完，兔子大搖大擺地回家去。

“光陰似箭，日月如梭。”時間過得飛快，裝眼間，兔子和烏龜約得比賽時間已經(jīng)到了，裁判猴子舉起發(fā)令槍，比賽選手出發(fā)了。

第一個要過得是“河流”，這下把領(lǐng)先的兔子給難住了。烏龜慢慢地走過來，跳下河里，飛快地游過去。兔子天生怕水，只好繞一大圈過去。

過了老半天，兔子才過河，可烏龜早已到第二關(guān)—“山峰”，兔子在前面早以消耗了許多體力，只好用比烏龜慢的速度向前爬。只見山峰前面就是終點了。似乎兔子吃了藥馬上就到了烏龜?shù)奈蛔印，F(xiàn)在的難度可更大了，他們面對的難度可就更大了：到處都是陡峭的山崖，兔子嚇得面如土色，他心想干脆就站在那里不動了;只見烏龜把身子都縮進殼里，滾了下來，直沖下終點。

大家欣喜若狂，為烏龜而自豪，現(xiàn)在，最不高興，嫉妒烏龜?shù)娜耍蛿?shù)兔子了。

烏龜——這位真正的冠軍，他用自己的智慧戰(zhàn)勝了兔子，雖然兔子強，但他不努力，最后事情一定會失敗！

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