作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
小學龜兔賽跑教案篇一
烏龜上次贏了兔子后,整天一副趾高氣揚的樣子,連教育家的話都聽不進去了。每次看到兔子都抬起頭,不屑一切,高傲地從兔子身邊走過去。雖然這樣,但他們都勤學苦練。別看他們都視而不見,但他們心里卻并不好受。可為了名義,他們不顧一切,傷害了他們以前的友誼。時間一天一天的過去了。運動會也即將來臨,而烏龜和兔子并不知道,教育局大象已經(jīng)在運動會場上不下了“陷井”。
“女士們,先生們,你們好!”經(jīng)過了漫長的一年,又迎來了我們一年一度的森林運動會!”臺下一陣歡呼。“下面有請我們的運動員入場!”只見烏龜和兔子被分到田徑組里,看烏龜那氣勢,像是比誰都厲害似的。
“預備–––開始!”口哨聲被吹響了,運動員像離弦的箭一樣向終點沖去,烏龜也遙遙領(lǐng)先,可好景不長,它掉進了水溝,急得烏龜?shù)念^上冒出了冷汗,由于長時間沒有下水,不會游泳了,它一點一點沉下去。不一會兒,兔子趕上來了,只見烏龜兄弟遇難了,趕緊跑過來解救烏龜。雖然救出來了。但是烏龜?shù)碾p腳動不了了。兔子不怕艱難,背著烏龜向終點走去。可惜,當他們到達終點時,已經(jīng)是最后兩個人了。
這次,烏龜雖然沒得第一,但沒有傷心。他和兔子又成了好朋友。大象看到這情形時,說:“這次運動會沒白過啊!”
這次運動會告訴我:“友誼勝過一切!”
小學龜兔賽跑教案篇二
自從烏龜?shù)牡焦谲娭螅睦锞拖矚庋笱蟮?而兔子心里很不服氣,準備再次挑戰(zhàn)烏龜。
他來到烏龜?shù)募议T口,“咚咚咚.”烏龜開了門,一聽要再要和兔子賽跑,心里緊張的很,因為上次贏,而是兔子在路中睡覺而僥幸贏的。驕傲的兔子大膽地向烏龜說:“這次你是不肯能贏的,那么你就自己選某場地比賽吧!”說完,兔子大搖大擺地回家去。
“光陰似箭,日月如梭。”時間過得飛快,裝眼間,兔子和烏龜約得比賽時間已經(jīng)到了,裁判猴子舉起發(fā)令槍,比賽選手出發(fā)了。
第一個要過得是“河流”,這下把領(lǐng)先的兔子給難住了。烏龜慢慢地走過來,跳下河里,飛快地游過去。兔子天生怕水,只好繞一大圈過去。
過了老半天,兔子才過河,可烏龜早已到第二關(guān)—“山峰”,兔子在前面早以消耗了許多體力,只好用比烏龜慢的速度向前爬。只見山峰前面就是終點了。似乎兔子吃了藥馬上就到了烏龜?shù)奈蛔印,F(xiàn)在的難度可更大了,他們面對的難度可就更大了:到處都是陡峭的山崖,兔子嚇得面如土色,他心想干脆就站在那里不動了;只見烏龜把身子都縮進殼里,滾了下來,直沖下終點。
大家欣喜若狂,為烏龜而自豪,現(xiàn)在,最不高興,嫉妒烏龜?shù)娜耍蛿?shù)兔子了。
烏龜——這位真正的冠軍,他用自己的智慧戰(zhàn)勝了兔子,雖然兔子強,但他不努力,最后事情一定會失敗!
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