人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

堅持不懈的句子 勵志篇一

人們都說堅持是一種優秀品格，放棄又怎么不是呢？對事，堅持還是放棄，應量力而行，審時度勢；于人，堅持還是放棄，應憑心而論，問心無愧。

堅持還是放棄，要走心。三顧茅廬的故事，家喻戶曉。劉備帶領關羽和張飛第一次去隆中拜訪，諸葛亮恰好不在家，他們只好空手而還。第二次去拜訪諸葛亮的時候，諸葛亮再次出去游玩，又是空手而歸。關張二人都勸劉備放棄，劉備卻堅持再次拜訪。第三次去拜訪的時候，諸葛亮正在睡覺。此時天下大雪，劉、關、張三人直到諸葛亮睡醒之后，才出聲打擾。之后，造就隆中對佳話，蜀漢終成三足鼎立之勢。三顧茅廬對劉備而言，他堅持下來了，最終得到諸葛亮這一賢才，三分天下。于諸葛亮而言，他放棄了閑云野鶴、清凈閑適的生活，開啟了興復漢室之大業。不管是劉備的堅持，還是諸葛亮的放棄，他們都遵循了自己內心。

堅持還是放棄，要重事實。戰國時期，季梁因魏王想要攻打邯鄲，去給魏王上書的途中，遇到了一個想要去南方卻往北方趕的人。季梁勸那人趕緊掉頭，不掉頭會越走越遠。那人卻說自己有精良的馬匹、有足夠的盤纏，馬夫還很善于駕馬。不聽季梁的勸告，最終的結果可想而知。季梁借此故事也勸告魏王不要依仗魏國的強大，軍隊的精銳，而去攻打邯鄲，并勸諫成功。這個故事告訴我們，堅持還是放棄不能夠單憑自己的想法，還要從實際出發，尊重事實。

堅持和放棄是一對矛盾體，在人生之路遇到不順時，至于堅持還是放棄，不能夠一概而論。每個人的人生都是獨一無二的，都有選擇的權利，我們不能把事情的成敗之因而歸結為堅持了，還是放棄了，更不能夠將堅持和放棄作為衡量人的標準。堅持應該堅持的，放棄應該放棄的。我們都明白，但是在人生的道路上，什么是應該堅持的，什么又是應該放棄的呢？沒有人給我們明確的答案，但是上面的故事已經給了我們方向。

堅持？放棄？堅持還是放棄？論事，走心，量力而行，堅持本心。

堅持不懈的句子 勵志篇二

今年的《開學第一課》主題為“乘著夢想的翅膀”。分別是“有夢就有動力”、“有夢就要堅持”和“有夢就能出彩”三個篇章。節目主要以嘉賓演講、人物故事、互動體驗、文藝表演等豐富多彩的方式為現場和電視機前的我們上了一堂別開生面的“夢想第一課”。通過這個特別的課堂，一個個因為擁有夢想而使生命變得更璀璨、使世界變得更美麗的普通人，將成為全國中小學生心目中的榜樣，使我們深刻體會到心懷夢想并為它付出努力是一件多么美好的事。

整場節目，我也曾感動得流下了淚水，不是因為節目中嘉賓的執著而感動，而是因為自己也有著那未經磨礪的夢想而激動。也許我們的夢想一樣，也許我們有著不同的夢想。誰都有夢想，而普通人的夢想是怎樣的呢？在《開學第一課》上，我們看到了許許多多普通人的夢想。他們沒有神奇的翅膀，可以讓夢想飛翔，但是，他們有對夢想的堅持，也有對夢想的不放棄，所以，他們為夢想所青睞，給我們帶來了許多現實中的奇跡。

我覺得，真正的成長離不開夢想的支撐，只是因為有了夢想，成長才會有意義，有價值。正因為如此，登山者才會征服一座又一座的高山，鳥兒才會在空中自由的飛翔，而我們才會成長的有動力、有方向。

所以，我想說：“成長因夢想而精彩。”

記得第一個登上太空的宇航員伽伽林，他小時候經常仰望著天空，他覺得天空很美，立志想要登上太空，看看那美麗神奇的宇宙。正是因為伽伽林心中的那份美好的憧憬，使他實現了自己的夢想。他的人生也因為這份夢想而與眾不同，人類的太空之旅也展開了嶄新的一面。

他的事跡告訴了我們一個道理——有夢就要堅持，唯有堅持夢想才能通向成功。

我認為，夢想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實現夢想的旅途中會出現各種磨難，必須經受多重考驗，甚至會讓我們難受得哭泣，但是，如果放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。因為，堅持是通向夢想的最好途徑。

堅持不懈的句子 勵志篇三

有一份堅持難以忘懷。無論別人怎么看，我絕不打亂自己的節奏。喜歡的事情就要堅持到底，用堅持來衡量自己的內心！

前一年的冬天，學校迎來了最殘酷的期末考試。

然而，外面的場景也是讓人一陣哆嗦。陰暗籠罩的沉睡大地，陰霾的天空，雪花紛紛擾擾的散落，影子離亂在無邊的蒼白里，瑟瑟的風撩起了年末寒冷的空氣。我的心正如那雪一樣焦慮，似那些建筑物被壓的喘不過氣。同學們都在教室里忙的熱火朝天，我也是一會撓撓頭，一會唉聲嘆氣，眼神中充滿無助，我的內心已被表現出來，它很怯弱。但我的意志又把我拉了回來，重新振作了起來，開始思考那道題，這道題似乎也明白了我的心思，也配合我解開了題。

臨近考試，我的內心尤為緊張，但每天都過的充實而又滿足，但在考試的前兩天，卻遇上了大難題，總是埋頭沮喪，絞盡腦汁，算了，不學這方面內容了，但又心里一顫：“要是考試考到了，該怎么辦呢？”

我先找同學問了問，但還是只能理解那么一點點，但也算是一種成果了，加上自己又冥思苦想了半天，差不多已經學會了一半了，而另一半只能去找老師。

估計老師也看出我的難題了，講的也是特別詳細，我也是頻頻點頭。頓時，我發現其實也沒有那么難，只是缺乏本身的一種堅持與方法。

想起那時的堅持，我真的是太感激自己了，只因當時一種正確的決定，竟起了那么大的作用，那份堅持真的讓我難忘！

堅持不懈的句子 勵志篇四

“太好了，我們今天又要玩游戲！”大家都在拭目以待，看看到底是什么游戲。

上課了，老師一走進來，我們立馬停止吵鬧，教室里鴉雀無聲。老師在黑板上寫下題目，原來這個游戲的名字叫我能堅持五分鐘。五分鐘？難道是五分鐘憋氣？蹲馬步？……

老師說：“游戲規則很簡單，身體站直，把左手和肩同高，手心朝下，右手拿一支筆放到左手手腕處，堅持筆五分鐘不掉下來就贏了。”老師話音剛落，同學們都爭先恐后地舉起手來。

第一局就在吵鬧聲中開始了。舒同學和徐同學一起上去，同時把右手的筆小心翼翼地放在左手上。我用許多搞笑的動作來干擾他們，徐同學看都不看我一眼，聚精會神地盯著筆，舒同學卻哈哈大笑，笑個不停，我就集中火力來對付他，果然舒同學完敗。

第二局在大家的期盼中開始了。駱同學和黃同學pk！這局我換了個方法，開始講笑話。剛說幾句，黃同學就哄堂大笑，笑得手抖抖動，駱同學卻一點反應都沒有。我想：這次黃同學要輸了！但他的表現卻出乎我的意料，他緊緊握拳，控制住自己。幾分鐘之后，駱同學因為手酸，失敗了。

第三局我手舞足蹈地引他們笑，雖然他們都笑了，但都堅持了五分鐘，我為他們的表現拍手稱贊。

經過激烈的pk，第一小組勝利。我們第一組的同學都歡呼雀躍起來！

這節課就在歡聲笑語中結束了。通過這個游戲，我明白了：堅持就是勝利！

堅持不懈的句子 勵志篇五

矯健的雄鷹能夠搏擊浩瀚的長空，擁抱最美的白云，是因為它在學飛的日子中不放棄，在痛苦的蛻變中毅然堅持。是的，堅持可以讓你在黑暗的低谷中找到向上攀登的勇氣;讓你在絕望的生活中看到光明;讓你徘徊的人生中找到堅定的路徑。

坐在慶六一活動的臺下，我靜靜地聆聽著臺上師兄師姐們的精彩發言，他們大有長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的豪氣與會當凌絕頂。一覽眾山小的氣勢。

而我一個毫無經驗的無名小輩，在他們的映襯下顯得那么渺小而不堪一擊。

該我上場了。我不找到怎的，雙腿竟不聽使喚地顫抖著，心跳猶如高速公路上的汽車不斷地加快。

我走上了講臺，舉起話筒。我悄悄地看了一腿坐在臺下的老師，她的雙眼中寫滿了對我的鼓勵與期待。我定了定心，長舒一口氣。

我感覺到顫抖的雙手靜了許多。然而，我看到了臺下同學們的一張張陌生的臉，又害怕起來。我對我自己說：還是放棄吧，在這里丟人還不如放棄呢。當我剛要放下話筒，離開講臺時，我想起了普里尼說過的一句話：在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。

我鼓起了勇氣。攜著大家的祝福與鼓勵，我開始了自己的演講。如波濤的翻滾的內心平靜了許多。漸漸地，我的腿不再顫抖，聲音更加洪亮，在空中比劃的雙手也自然了許多。

正在我得意忘形的時候，聲音停了。天啊，忘了臺詞，怎么能在最關鍵的時候忘臺詞呢?天啊，怎么辦才好呢?正當我束手無策的時候，我想起了貝多芬說的：卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

后來，后面的臺詞是我即興創作的。

在大家的注視下，我完成了演講，掌聲響徹全場。我欣慰的笑了，因為那是對我在內心緊張與膽怯面前不斷前行的肯定，它見證了我的堅定與執著。

人生亦如此，在跑步摔倒時，你可曾想到退縮?考試失敗時，你可曾想過放棄?如果我們選擇放棄，那結果注定失敗。可是如果我們選擇了在逆境中向前，堅持不懈，也許我們便迎來了柳暗花明。

贏，就在堅持!

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