在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏級作文 風箏這篇作文,三年級的篇一
我們向那所房子跑去,繼續尋找我們的“幸福鳥”……
我們飛快地跑到那所房子,這是一所沒有人看管的水車磨坊。我們推開門就進去繼續尋找,我們大喊著,“ ‘幸福鳥!’‘幸福鳥!’你在哪里呀!你快出來吧!別藏了!”我們充滿著希望。忽然我們看到一個墻角邊有一個會動的東西。說不定那就是我們的“幸福鳥”!
我們走到墻角邊仔細一看,原來那真是我們的幸福鳥,我們高興地又蹦又跳,又唱又跳,實在是太高興了。我對“幸福鳥”說:“幸福鳥,你可真把我們給急壞了!幸虧你沒有壞。”
伙伴們聽了哈哈大笑:“你居然和一個風箏說話!它會理你嗎!”
我也哈哈大笑。說:“咱們回家吧!給爸爸媽媽講講這件事!快點走吧!不然幸福鳥要等急了。”
我們拿著幸福鳥一路又唱又跳的`跑回了家……
風箏級作文 風箏這篇作文,三年級的篇二
我們來到磨坊邊上找“幸福鳥”,一直找到晚上也沒有找到,我們只好垂頭喪氣地回家了,決定第二天再繼續找。
第二天一大早,我們又去找“幸福鳥”了,正當我們灰心喪氣的時候,忽然,聽見窗外隱隱約約有人在說“誰的風箏呀!誰的風箏呀?”
我們順著聲音找去,發現老爺爺手里拿著“幸福鳥”雖然有點臟,但我們一眼就能認它。
“我們的,我們的這是我們的”“幸福鳥”。
“這是你們的風箏?”
“ 是的,是我們的”。
“我怎么看起來像我孫子的呢?”
“老爺爺,這個風箏是我們的,前幾天我們在田野里放風箏,放著,放著線斷了,不知道飛到哪里去了?我們找了好幾天也沒找到,原來它在這里啊!我們還在上面寫了名字的。”
老爺爺拿著風箏仔細地看了又看,上面果然有名字,于是老爺爺把風箏還給了我們。
我們謝過老爺爺就高高興興地回家了。
風箏級作文 風箏這篇作文,三年級的篇三
它們形態各異,有的宛如一位靚麗的少女,跪伏在水面上祈求蒼天降福人間;再絢爛的舞臺上光芒四射。姥姥長了一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁高高的,“歲月不饒人”姥姥的黑發中也有了許多白發,顯得姥姥更加和藹可親。老媽,我上廁所了啊,肚子怎么又有點不舒服?
“喂,別掃這個,我看看。我把雪人的眼睛弄得,一個看上,一個看下,舌頭伸出,鼻子倒掛,弄得大伙都笑了,突然,雪人倒了,大家都說是對方弄的,最后吵了起來,打起了雪仗,我“躲”在墻里殺敵無數,卻又受圍攻,后來我把雪墻一推,把另一個人撞成了“雪人”,大家大笑不已,才結束了戰爭。當我郁悶時也會翻開書?成績下來了,我考的并不是我理想中的分數,比我成績好的同學也有一大堆,我認識到:初中的學習對于每個人來說都是新的起跑線,小學的成績只是過去,步入初中后一切歸零,只有刻苦學習我們才能取得理想的成績。
他的這種對待學習的精神,給我們每個人樹立了榜樣。它們大搖大擺地走出來,排著整齊的隊伍,而那只全身是黃色的絨毛的小鴨子卻橫沖直撞,歡快地跑起來?
一天又過去了,該回家了。”小天雖然這么說,其實他心里也咚咚直跳腳發抖。你認作知己的寶姐姐,給你送燕窩,送潔粉梅片雪花洋糖,其實,她是要騙取你的信任啊?在爸爸的帶領下,我去騎了自行車,我時而穿梭在公園里,時而又飛奔在濱江路上,那種快樂的滋味真是無法用言語來表達呀。春雨落在公園的草地上,看。
這或許應該眾所周知啦!如今國家已采取了措施,水龍頭已全部換成節水型水龍頭。把微風比做調皮的娃娃,把 狂風呼號比做奔馳的駿馬,生動形象地表現了風的特點和威力,很有感染力。
沒有人知道,也沒有人體會出他們吃過的苦,他們的苦甚至比黃連還苦?雷鋒,這個光輝的名字,在我們的心中閃爍著不滅的光輝。
【本文地址:http://www.zsatt.com/zuowen/3058019.html】