黄色无毒网站_黄色美女视频网站_黄色成人免费在线_黄片下载软件

2023年以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字(大全18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-30 11:44:17
2023年以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字(大全18篇)
時間:2023-05-30 11:44:17     小編:文友

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇一

這位牛人牛在她有著牛的精神。

我還清楚的記得,那是在一次期末大考中,一直位于班級前列的她考出了非常不理想的成績。作為她好朋友的我原以為她會倍受打擊,下課去安慰了她,但沒想到她卻告訴我說:沒關系的,一次失敗,算得了什么,未來的學習之路很長,真正意義上的成功總是會經歷磨難的嘛。聽到她的話我一下愣住了,遇到這樣的挫折她也沒有被打倒,從她嘴角的淡然一笑,和那雙清澈眼睛中我讀懂了。

果然,她開始比以前更加努力,課間你會看見她主動向老師請教,她會與同學一起積極討論。堆在她桌上的輔導書,她都會認認真真的勾畫記錄……不出所料,她在另一次考試中,重回巔峰,領獎狀時,她臉上露出的自信的微笑不禁讓我感慨:試問有多少人能在一次失敗后做到這樣呢?她堅持的韌性深深觸動了我,也感染了全班同學。

她不僅學習上奮發向上,還擁有樂于助人的品質,她數學成績優異,并且會在課后將自己的歸納總結的方法毫不自私的分享給班級同學。

她沒有干出過驚天動地的大事,但她的所作所為影響著我,影響著我們班上的其他同學。她就是我們班最獨一無二的牛人。

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇二

看了馮驥才寫的《俗世奇人》,書中的能工巧匠讓我嘖嘖贊嘆;再看我們班的“江湖”,“牛人”也是比比皆是:跳繩張、書法王、魔方錢……說起牛人,還真不得不提我們班的籃球牛人——馮翌持,人稱馮仔。

他,一頭干凈利落的短發,一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的小嘴,陽光而帥氣逼人!別看他身材瘦小,打起籃球來可是生龍活虎,力量驚人。

“快來看呀!校籃球隊要挑戰體育組老師啦!”不知哪個“小喇叭”一播,便引來了全班同學的圍觀。原來為了促進籃球隊訓練,體育老師要和他們打比賽了。

賽場上,可謂高手如云,體育老師們更是虎視眈眈。只見馮翌持在場上靈活地穿梭,不一會就順利地接到了球。他左一下右一下,一邊死死護著球,一邊時刻注視著對手,以迅雷不及掩耳之勢躲過了崔老師,鉆了過去,舉起籃球往球圈投去。說時遲那時快,崔老師以身高優勢把在空中的球攔截住了。同學們面露驚慌:“啊,球丟了!”崔老師拿到了球,臉上得意洋洋,正準備傳球,誰知馮翌持從后面來了個“猴子撈月”,一下子斷了崔老師的球。崔老師一下子出了神,馮翌持趁機往前快攻,來了一個標準的三步上籃。

“哇,帥呆了!”隨著女生的尖叫聲,學生隊進了一球,同學們把目光都投向了馮翌持。

一分汗水,一分收獲,這不,區籃球聯賽的號角已經吹響,籃球隊員們開始了艱苦的訓練。每天上午七點,學校的籃球場上就出現了他們的身影。他們一個個認真地練習著基礎運球、轉身上籃、三步上籃等動作。看,馮仔在籃球架前開始不停歇地投籃,通紅的臉上,汗珠像成串的珠子似的滴下來。可他全然不顧臉上的汗水,重復而標準地做著投籃動作,總算連續投進了十個,臉上洋溢著滿意的笑容。原來,籃球牛人的背后力量是刻苦的練習。

這就是我們班的籃球牛人馮翌持,有智慧、有沖勁,更有毅力!

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇三

要說我們班,可是高手如云,藏龍臥虎,牛人輩出,他們個個身手不凡,武功蓋世。且聽我細細道來他們的英雄事跡。

no·1,黑人班長。為何得此雅號呢?皮膚黑的發亮,so你懂的。因為小時候生長激素分泌過多,于是乎身高逆天。成績呢,更是好的嚇死人,地理目前為止沒下過95分。哎,人與人的差別啊,就體現在方方面面。不是說宙斯在創造人的時候,長得高的人智商比長的矮的人智商低嗎?宙斯呢?來咱倆談談人生!

no·2,才子歷史科代表。為何說他有才?僅憑一篇《子涵列傳》就紅遍全班,文章語言生動,貼合實際,乃是一篇驚天地泣鬼神的佳作矣,連語文老師都對他贊賞有加,你說有才不有才?

no·3,黑人班長的好基友副班長。他倆啊,一天跟那連體嬰兒似的,形影不離,成績永遠沒有跌出班前五,年級排名靠前邊總能看見他們的名字,更是我們班的讀書之星。一篇《我與書的故事》榮獲一等獎,他的成績也就可見一斑了。體育也是讓人羨慕嫉妒恨,跑步輕輕松松拿第一。運個籃球就是比跑步:跑步為主,排球為輔。令我等一群體育渣渣羨慕不已。

no·4,說到牛人怎么可能少了我本人啊!不如前幾位有才華也不如他們長得高,比起體育更是被秒成渣渣。但是呢,卻備受好評。和我做過的同桌無不被我影響,都沾上了傻氣。隨便抽出一個組員,便把我夸的天花亂墜。why?因為我松散,不負責任。作業呢,是雨露均沾。我們組都是早交不上,那組員不交,我交什么啊?收都收不齊,我能怎么辦?他們認為我懶懶散散,上課不見得怎么聽,下課又不好好學。但是呢,考試成績出來竟也不差。王波等人便惱羞成怒,賜我一名邊狗蛋。瞧瞧,嫉妒之意溢于言表。

好啦,這就是我們班的牛人。其實每一個人都是牛人,每一顆心都會發光。這次就八卦到這里,下次見。

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇四

班上的余一直不被大家所關注,該怎樣形容他呢?成績一般,上課從不舉手發言,不顯山露水,不與人爭鋒。

我從未真正關注過他,他常常是坐在窗邊,默然著,向外看。似乎是一個可有可無的存在。余沒什么朋友,放學常是一個人獨自走著。老師也不怎么注意他,成績的原因吧!話也很少的,給人以距離感。

那天下著小雨,烏云巨鳥似的翱翔在這座南方小城的上空,沉寂的,一如余的性格。語文課上,老師正講著那兩篇詩歌,班上的人好像大多是不愛詩的,余那節課卻很反常,再不是頭歪向窗外了,直勾勾盯著語文老師,我的心緒卻不知寄向何地了。

后來,講著講著,老師聊到了許多現代詩人,說到海子時,他開始滔滔不絕了。你可能不知道海子,但你一定聽過那句‘面朝大海,春暖花開’。老師這樣說著,余信服地點了點頭。喂,你不覺得余今天有點反常嗎?我把身子向后倚,悄悄對后桌說。是啊!后桌把臉扭向余,他比平常認真了不止十倍!喂,你們兩個!聊什么呢?語文老師厲聲問道,班干部帶頭講話?你把‘面朝大海,春暖花開’所表達的思想感情說一下。全班幾十雙眼睛盯著我。

嘁,這還不簡單。我想都沒想答道:說明了作者的善良,表現出他對生活的希望與熱愛。老師也點頭,可就當我快要坐下時,余,那個平常話極少的男生,在角落里說道:你錯了。

唐突且尖銳。

海子是臥軌自殺的。余站了起來,眾目睽睽之下。為什么詩中出現了那么多‘明天’這種字眼?大概是他已對今天不抱希望,什么樣的人才會一味地祝福陌生人?海子真的對生活充滿了希望嗎?或許我們都不了解他。余坐下了,很從容,教室里靜默了好長時間。

此時無聲勝有聲。

班上突然掌聲雷動,老師未做任何語言上的評價,只是鼓掌。那一瞬間,班上成績一直名列前茅的我,忽覺得自己和余比,智商是一大截的差距。我開始對他產生些敬意。后來才知道,余很愛讀詩,也很愛寫詩。真厲害呀!我不由得感嘆。

自那以后,我對余看法做出了巨大的改變,曾嘗試接近余,可他好像并不想與他人交流。

也就放棄了,或許有些人,就是不顯山露水,不與人爭鋒,他只日夜兼程,尋找自己的星辰。

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇五

牛人作為一個21世紀興起的名詞,多用于生活中令人忍不住發出哇塞的人。而我們班,恰恰就是這樣一個藏龍臥虎的牛人班。

她——2米8。

這個2米8是真的,對于我這種身高僅153厘米的小矮人來說,她那165厘米的身高,使我就像誤闖巨人城的杰克一樣,讓我只能嘆一聲:老天不公!

當然,她的2米8不僅在于她傲人的身高,更在于她的英語水平。英語課上,她能夠用英語侃侃而談,對于老師的問題,她也能面不改色地對答如流。

她的2米8既有高度,又有深度,你永遠都不知道她下一秒又會帶給你多少驚喜。就像一口深井,挖也挖不完。

她就是牛人――小斐。

她——飛毛腿。

她長得一副眉清目秀,惹人憐愛的樣子,可誰又能想到,在體育課上,頻頻刷新記錄的卻是她。

一次800米測試,烈日當空,數不盡的蟬鳴叫囂著它們的炎熱。而她仍舊占領著領跑的位置,甩了第二名十幾米遠,而我更是被她遠遠地拋在后頭,差了半圈左右。

后來我問她如何撐下來的,她說:就算跑不動了,也要盡全力邁開腿,絲毫不敢懈怠。對于她堅如磐石的毅力,我不由得感慨系之:牛人啊!

她就是牛人――小楊。

她——歌后。

入學時,無意聽見她的歌聲,簡直讓人耳前一亮,仿若黃鶯出谷般的清脆動聽,咬字清晰,聲聲擲地,句句入心,帶著一種爽朗的意味,不由分說地沖入腦內,久久不肯散去。此曲只應天上有,人間能得幾回聞。

不過以她搞怪的性格,我們也不介意在人少的場合,來一首《五環之歌》《忐忑》等神曲。余音繞梁也不過如此。

她的人就如她的歌聲一般,在安靜的外表下,藏著一顆直爽的心,也不由分說的闖入我的心里。

她就是牛人――小倩。

她——學霸。

每個班總有幾個成績好到讓人望而卻步的人,他們是大家眼里的天之驕子。而她,就是其中之一。

下課時,同學們不是迫不及待地奪門而出,就是離開座位,在教室里與朋友談天說地。而她,則是穩穩當當的地坐在座位上奮筆疾書,專注得旁若無人似的,有時得叫她好幾聲,她才能聽見。

她總是不是拿著筆,就是拿著書,或許在這個青春悸動的時期,她打算跟學習來一場轟轟烈烈的戀愛吧

而她的成績也是真的牛,不枉他對學習的愛了。

她就是牛人——小胡。

你看,我們是不是名副其實的牛人班呢?

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇六

每個學校、每個班級,總會有一些學習好得不得了的人,或者體育好到不行但學習不怎么樣的人,或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會給我們帶來無窮的快樂。下面就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。

學習“牛人”

我們班的學習“牛人”非副班長孫垚瑤莫屬了。這“學習牛人”的稱號絕對不是蓋的,她在我們班可是數一數二的大人物,幾個無名小卒總是跟在她的屁股后面叫“老大,老大”!這不,期中考試,這位“牛人”就竄上了全段第4的寶座,可見她的實力非同尋常!還是讓我介紹一下她吧!她,個子不高卻有著驚人的爆發力,好勝心很強,所以她學習非常的努力!她剪著精練的短發,雖不像社會上的女強人,但絕對有管住我們班的氣勢和魄力!人看著雖文靜,但絕對不是那種溫柔女生的料!他上課發言積極,學習成績優異,管理班級也井井有條,所以像她這種拔尖的人物,是是很受老師、同學歡迎的。她是老師心目中的好學生,同學心目中的好同學。她那開朗活潑的性格非常討人喜歡!

體育“牛人”

都說了,每個班級總有一兩個體育棒到不行但學習不怎么好的人。我們班也不例外,他就是我們班的超能體育健將——葉林杰。這位體育“牛人”擁有眾多的體育粉絲,這還要歸功于他爸媽給了他超強的體育神經,以至于他在運動會上飛奔時攏獲了不少女生對他的崇拜之情!但這個人也真是自傲的不能自已,連我們體育老師也說他“騷”。長跑中,他總喜歡超別人一兩圈,自己又無比嘚瑟,這種人真是看不下去,但又能怎么辦,他騷到了一個境界,無人匹敵,不得不令人臣服。人雖然黑,但性格樂觀,還很勤快,很得老師的歡心。可以說,高高瘦瘦的他,是我們班的一大活寶。書雖然不怎么會讀,但我認為,擁有一項超越常人的特長,已經很不錯了!

搞笑“牛人”

只會耍嘴皮子的人,卻很受大家的歡迎,因為他總能給我們帶來快樂,這個人就是——鄭潔雨。我們每天微笑,不,是每天哈哈大笑,都是因為有了他。他腦子里好像有數不完的笑話或故事,每次都能帶動大家的情緒。

但他這人也確實真騷,吊兒郎當的,沒有個真形。不過高高瘦瘦的他,還有一張他自認為很帥的臉,加上他那樂觀開朗的性格,是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。

每個班多多少少都有“牛人”,他們給我們展現的不僅僅是才能還有他們身上那難能可貴的精神,值得我們去贊賞和敬仰!

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇七

每個班都有一個“管家”,一個什么事都要管的“管家”。不論是我們的學習還是生活,他總是會操心,而且每次都是用嚴厲的口吻訓斥著犯錯的我們,這個人就是—我們的班主任。

我們班的班主任,是一個長相甜甜的美女,她很漂亮,也很嚴厲,每次在我們犯錯的時候,她總是一副恨鐵不成鋼的樣子就像我們的父母一樣,每次都喋喋不休的告訴我們一些我們不懂的道理。

我們班的大管家,在我的心里她就是一個萬能的人,她可以教給我們知識,可以告訴我們什么事情是可為的,什么是不可為的,她會對我們生氣,大吼,會罵我們,但是從不會放棄我們,每次都是自己生完氣之后又給我們各種安慰。

她會給我們準備“驚喜”,她也會在每次考試前囑托我們要細心,要認真的做完題目。她不僅如此,她還管著我們的生活,每次我們同學之間有什么小打小鬧,她都會先罵完雙方,然后在告訴我們,我們要像一家人一樣好好的相處,不可以每天都這樣迷迷糊糊的,我們以后會感激我們的相遇,以后在社會上我們會是難得的“親人”。

我們班的大管家還是一個雷厲風行的“女強人”,在我們學校,她是唯一一個坐在主席臺上的女領導,她是我們學校的校長之一,她每次的發言都鏗鏘有力,她對我們的要求很高,她覺得所有的人只要努力就可以擁有一個美好的未來,她不僅是我們班的“大管家”,更是我們所有同學之間的女神。

我們感激遇到這樣的“大管家”,我們將來在某一時刻想起她的時候,心里一定會會心一笑的,因為她給了我們極力的鼓舞,讓我們走上了屬于我們的舞臺。

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇八

他,烏黑的頭發留著一條小辮?他,那張圓圓的小臉上掛著一張能說會道的小嘴?他,經常穿著一雙球鞋、運動褲,精神抖擻地來到學校……

他就是我們班的“百事小靈通”。別看他長的矮,但他重心穩,不容易摔倒。別他長得瘦,但是他卻一身精華。

為什么這么說呢?請往下看吧!

“叮呤呤、叮呤呤……”下課鈴響了。我們一窩蜂的擁到了他的位上。聽他給我們講一些新聞、故事、笑話……這不是嗎?說著說著就又開始了,他往那兒一坐,筆往桌子上一摔。剎時,讓我們陰陽頓挫。“開壇。話說,宋朝……”

有他講的情節能讓我們苦笑不得?有的卻能讓我們捧腹大笑?有的讓我們毛骨悚然……我們圍在他的身邊,神色莊重,眼睛也不眨一下,慢慢地進入到故事情節中!

他不僅在課下給我們講故事,還能代替我們全班去學校里講。

這個下午,我校全體師生去聽講故事比賽,其中就有我班“百事小靈通”一個。他講的是一個感人的故事,這個故事的名字叫《我來過,我很乖》,他站在臺上繪聲繪色的講這個催人淚下的故事,我們則在一旁,默默地為著這個小女孩去祈禱去祝福。眼淚就一滴一滴的掉下來。

我們班的這位“百事小靈通”學習不是很優秀,但國家大事卻了解不少。如果想認識他,就來我們班來找他吧!

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇九

算算我們班的牛人可真不少,不僅不少,還五花八門。有生龍活虎的,有平時沉默寡言的,有說話石破天驚的,有春天來了就詩情畫意的,有上課養精蓄銳的……

頭號牛人是黃洵珍,唉,那嗓門大的叫天天應,叫地地靈,方圓百里一聲吼,踏平大江南北。簡直如同電視里武俠片的音波功,獅吼功,有順風耳的人估計要聾了。

再來就是以“寂寞哥”自稱,孤獨一人闖蕩江湖的吳兆榮了。哈,記得竹壩三日,老師為了在十公里拉練上鼓舞大家繼續前進提議唱歌,不遠處就悠悠飄來了一陣“悅耳”的歌聲:“其實很寂寞,只是不想說……”眾人皆驚嘆。

我們班還有一個“活寶”,歷史老師叫他阿盼,生物老師叫他小屁孩的張智盼。我在此不得不插一句嘴,班上每天就數他被批評的次數多。上課不動不講話,對他而言實在是比登天還難啊!就像有人時常拿著輕飄飄,軟綿綿的小羽毛撓他的腳底心,搞得他一直左蹭蹭,右瞄瞄,上瞅瞅,下看看,左鄰右舍都搭一句話,有時竟然連老師也忍不住跟他調侃幾句。上課老是唧唧歪歪的總會令人嫌煩的,所以連他溫柔嫻淑的同桌都經常警告他,有時還動用武力,當然再下來就是他殺豬般的叫聲了……

咱班還有個“睡神”,每每上課第一個睡懶覺的就是他。上課鈴響了似乎是在告訴他該睡覺了,而下課鈴則比老媽喊吃飯了還靈的叫他起床。我還真沒見他不睡過的課。國外有嗜血如命的吸血鬼,中國則有嗜睡如命的張文輝。有時被老師叫起來了還心不甘情不愿的,看他那銷魂的表情,就知道夢里不是有美味佳肴,就是有美女如云……

以上這些啊,還算一般般的呢。接下來介紹的是有著一張平凡的臉,卻有著一顆不平凡心的劉潤澤小朋友。雖然班里很少聽見他的名字,但他卻在默默進步著。他不會出風頭,也很少跟人打鬧,也不會干壞事,雖然他是個男生,但是很少跟除了小組以外的人講話。坐在離他遠的人都忘了他叫什么了,比如我,我有一天竟然還問:“那是誰?好眼熟。”他輕輕的來,悄悄的走,轉身不帶走一片云彩。

細數我們班的牛人的確很不一樣。是的,有的人雖不出眾卻也擁有自己的一片藍天,有的人名不經傳也遨游在自己的海洋里。每個人平凡又都不平凡,只要你細細去發現。

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇十

我們班有許多“牛人”,都是各有千秋。這次先說說我們班的“麻省理工男”——李帥辰。

“麻省理工男”,顧名思義就是理科很好。李帥辰熱衷于數理化,尤其是物理,他也足夠稱得上是物理的狂熱分子。

李帥辰個子不高,白白的臉上有兩只閃亮的眼睛,有時塌塌的鼻梁上還會架上一副藍框的眼鏡。他笑起來時,眼睛會彎成月牙,嘴角又急巴巴地要去“親”眼角、他說話、講題時,簡直是“炮語連珠亂入耳”,從他的語速,就能聽出這個人不簡單,這個人的思維也不簡單。

李帥辰喜愛理科,不僅僅是自己學習這方面的知識,還把周圍的人也“傳染”了。之前,袁錕和他坐同桌時,課件總能聽到他倆在討論數理化的問題。有時,兩個人頭碰著頭,圍著一本綠色的小冊子,研究某一個定理、定義;有時,兩個人臉對著臉,怒目圓睜,在爭論某一個問題,爭論激烈時,耳朵根子都是紅的。后來,李帥辰又和趙路童做了同桌,趙路童也對數理化產生了濃厚的興趣,回家也買了本綠色的小冊子。之后,每天都能看見兩人在教室搶奪那本小冊子……

從李帥辰身上,我也能看出一種鍥而不舍的精神。有一次,我有一道幾何題不會做,就抱著試試的心態問了問李帥辰,他看著我的書愣了半天,然后問我:“能不能把你的書借我看看?”我點點頭。“我能不能在你書上用鉛筆畫?鉛筆?”我又點點頭。午輔結束后,他對我說:“楊大大(他總是這樣叫我,我也不知道為什么),多給我幾天時間,我肯定能解出來這道題!”幾天后我去找他,他給我講了一大堆,但是我真的什么也沒聽懂。我無奈地看了看他,他也無奈地看了看我,又無奈地看了看題,再次抬起頭時,他眼里竟充滿了淚水,既無奈又愧疚地說:“要不,你去找老師吧!”又過了幾天,他來問我,“老師是不是用射入角等于反射角講的?”我贊賞地點點頭。他說:“唉,早知道就這樣給你講了,還浪費了你那么多時間,對不起啊楊大大。”呵,李帥辰情商也很高哦!

不要因為以上所述就以為他是一個只懂理不學文的“理工男”,其實,他的文科也不錯的,語文成績常常名列前茅。

我們班的“牛人”李帥辰牛不牛?

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇十一

一張照片上,少男少女們頂著烈日卻依舊笑容滿面。“妹啊,你們班誰最牛啊?”我哥一把奪過照片用手比劃著。我愣了下,誰最牛?隨即,我得意洋洋地說:“我班上的同學都很牛啊!不過……”似是想到了什么,“她最牛!”

新學期開始了,班級里座位仍然未變。只是不知道這對我來說是幸還是不幸……

她依舊坐在我的前面,一樣的“專心致志”地聽老師講課,一樣的“認真”完成作業,一樣……老師投過來警告的目光,我在心里默默嘆了口氣,用筆頭戳了戳她的背,沒反應;再用力戳……“你干嘛啦!”她頭都未抬就用手背熟練地拍飛了我可憐的筆。她仍趴著,但還是緩緩地抬起了她那沉重的頭,她應該是感到了周圍環境的壓迫,先是“無辜”地看了老師一眼,隨后轉頭來用眼睛發送信號:快救我!可惜我拒接:擺擺手,無能為力!最后老師看在她是女生的份上,只讓她站著直到下課而已。

事后,她怒氣沖沖地來找我,雙手插腰,頗有要“罵街”的架勢:“上課你為什么不叫醒我?為什么不救我!要不是……”我習以為常,自動屏蔽,飛快地寫著作業。她見我如此,只好訕訕地摸摸鼻子,撇撇嘴坐下。

周四,英語老師要小組背誦完內容才能回家,還要互相幫助……我額頭不禁冒汗,我回得了家嗎?于是我趕緊教她,只希望她會讀。她轉過身,把那破破爛爛的英語書攤開放在我桌上,眨巴著眼睛看著我。我鼓起勇氣,問她:“全不會讀?”她果斷地點點頭。我只想把她那英語書拍到她的臉上,可真牛,她小學是怎么畢業到初中的?

到最后,我只差沒口吐白沫地飛回家了……這還是昧著良心讓她邊默邊抄完成的。

我回頭,認真地問我哥:“她牛吧?”真不愧我們班的“牛人”啊!

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇十二

我們班的同學個個都個性鮮明,與眾不同,有的愛說大話,有的蠻不講理,有的詼諧搞笑……,接下來讓我給你們介紹班里的兩個奇葩人物。

一號人物:吉添。

性格特點:愛說大話。

舉例說明:星期三上午課間的時候,我和同桌在教室聊天,我問他:“你坐過飛機嗎?”他說:“沒有,估計班里坐過飛機的人不多。”這時,坐在我前面的吉添突然扭過頭來,對我們說:“我坐過飛機,還是去的非洲,那里的大象可多了,滿街跑。”“誰信呀,又在騙人!”“就是,就是。”我和旁邊的同學都不相信。吉添又說:“本來就是,信不信由你。我們家還有一套大豪宅,那豪宅能住下百十號人,還有我們家的錢可多了,能把每個房間都裝滿嘍。”我們都哈哈大笑起來,問道:“你們家的錢怎么不存到銀行卡上去啊,被小偷全給偷走了怎么辦,再說,你家既然這么有錢,你怎么不去上貴族學校,還賴在我們這破學校干嘛?”吉添惱羞成怒,大聲對我們說:“我的事你們管的著嗎?”說完便把頭扭了過去。這說大話的功夫可真不是蓋的。

二號人物:鄧博。

性格特點:蠻不講理。

舉例說明:星期二的下午,課后我們在玩“打群架”(就是鬧著玩),鄧博分到了實力比較強的一組,而我分到了比較弱的一組。游戲開始,他們便直接沖了過來,把我們組的一個同學撞摔倒了,我一看情況不妙,便猛的沖了過去,一下把他給撞倒了。他爬起來生氣地對我說:“你這樣不算,得把我絆倒才行。”“玩之前剛才又沒說有這樣的規則。”被他撞倒的同學從地上爬起來說道。“我這不是說了嗎,不行啊!”看著他那蠻橫的樣子,我們只有用眼神欺負他的份,因為他實在太厲害了,班里沒誰敢招惹他。

瞧瞧,這就是我們班的“奇葩人物”的代表!

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇十三

“你們說啥?被輻射蜘蛛咬了?老大爺跟你們說啊!被輻射蜘蛛咬了以后,肯定會變異,凡是變異呢,都會有一些特定的部位容易變,比如說一些發達部位,第二性征,像……”看,這就是我眼中的我班牛人——君浩同學。

第一次見到君浩是在去年。

當時,我們剛剛入學,誰也不認識誰,而最引我注意的是君浩。他一手捋著頭發,一手捧著本《相對論》,嘴上不停地叨叨著:“e=mc的平方。”也許是他太入迷了,我去叫他,他也不睬我。后來,為表歉意,他才放下書,與我交談,在交談的過程中,我發現他特別愛看書。因此,我常常與別人打趣道:“別小看那堆破書,她們可是老大爺的女朋友!”

君浩喜歡看書,如今已不是什么稀奇事了,不過在當時,我一直以為這事只是曇花一現,沒想到他是真的愛看書。像什么《三體》呀,《銀河帝國》呀,是他的最愛,關于微生物的,解剖的,他更是不放過,就連《九章算術》《幾何原本》也和他的胃口!難怪與他有些交往的都稱他為“行走的百科全書”。不得不說,君浩在看書這一方面還真是牛啊!

也許是受看書多的影響,君浩的學習是真的“牛”!

記得那是一個下著雨的中午,我們考了場試,小雨淅淅瀝瀝,不停地敲打著我們沉重的心。

考完后,我去找君浩。“君浩,你考得怎么樣?”我問道,而他卻不語。我推了推他,他仍是不應。我頓時明白了,他考砸了。

到了傍晚,老師來報成績了,記得那時天更陰了,雨更大了。

“100分,表揚!”

“99分,表揚!”

……

“君浩86分!繼!續!努!力!”

聽到成績后,我們都被驚到了,一個個不由地看向君浩,看向那個不該只考86分的君浩,那一瞬間,是寂靜的,是深沉的,是漫長的!君浩緩緩起身,轉身,抬腿,放下,他似乎須使出渾身解數,才能邁出一步。君浩的臉上寫滿了不甘心,可又能如何,他搖了搖頭,又低下了頭,那散亂的頭發說明了一切,他不情愿地接過試卷,不情愿地跑回座位,不情愿只考86分。

因此,君浩開始努力。每天早晨,別人在教室里打打鬧鬧,而他卻一個人在那里看書;中午,別人都爭先恐后地沖向食堂,而他卻一個人在那里做《學霸》;晚上,別人巴不得第一個沖出校門,而他卻一個人在那里糾錯題,做難題……就這樣,日復一日,月復一月,我們迎來了期末考試。記得當時,他胸有成竹地走進考場,可謂是雄赳赳氣昂昂,果然,他的成績也不負眾望——110分,這是他努力的結果,更是他學習之“牛”的原因!

這位看書牛,學習牛的老大爺便是我眼中的我班牛人。

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇十四

我們班人才濟濟、藏龍臥虎、各有千秋,比如:畫畫之王——王思涵,但我更想強力推薦是,學習之王——鄭明珠。

鄭明珠長著瓜子臉,很瘦,個子很高,有一張大嘴巴。

記得有一次,正在上語文課,老師沒來,教室里就像炸了鍋一樣,同學們都在說話,而鄭明珠卻在預習課文,老師來了,看見了大發雷霆,嚴厲的批評了我們,鄭明珠卻受到老師重重的表揚,還讓我們學習鄭明珠。

上課時,老師讓我們回答語文老師問的問題,我們回答的全是錯的,只有鄭明珠回答的是對的。同學們紛紛向她投去了羨慕的目光。

還有一次,老師寫了一個繁體字筆畫很多,全班同學都鴉雀無聲,都不知道這個字念什么,只有鄭明珠高高地舉起了手。她得意洋洋地說:“這個字念鳳。”老師聽了,露出了滿意的笑容,意味深長地對鄭明珠說:“你真是個天才,是一塊天生學習的料子,你以后要更上一層樓。”

從此以后鄭明珠更加努力了,她像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳勇往直前。

真是應了那句話,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,如果你是老師就投鄭明珠一票吧!

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇十五

咱們五班高手云集,各方的牛人匯集于此,他們個個神通廣大,有著優秀的成績與能力,現在就讓我曬曬咱班牛人吧。

戲精

要說起表演方面,我第一個想到的是咱班牛人夏文帥。別看他課下活蹦亂跳,上課時可認真了,對表演更是一絲不茍。記得那次元旦晚會上,他演了個妖精,不用他自己介紹他是誰,單聽那嬌媚的聲音,看到那妖嬈的動作就能領會了。最有趣的是“妖精”被“孫悟空”的火眼金睛識破了,隨著一聲慘叫,“妖精”立馬倒在了地上,表演結束了,我們的戲精夏文帥仍保持著躺在地上的姿態說:“掌聲不大,我不起來!”我們都哈哈大笑,拍手叫好。聽到如潮的掌聲,他才很滿足似的起來,戲精一個!

才女

咱們班還有作文派的牛人,洪語彤就是其中一個。她的詩詞儲備量可多了,一般老師說起一句什么詩,她總能跟著念出下句。洪語彤看的書也很多,她經常會在作文中引用書中好的句子。記得有一次的周考作文,老師幫她數了一下,發現600字的作文里竟有十多處的引用或是化用,并且用的十分恰當。如果老師叫她發言,她馬上也能氣定神閑地回答,其中常常也會引用中華詩詞,大家都能感受到她是真的讀懂了古詩,體現出了什么是腹有詩書氣自華!這樣的能力讓人羨慕不已,于是很多人叫她才女,以她作為榜樣。

飛人

體育健將咱們班也有不少,令人又恨又愛的就是譚佑銘。為什么令人恨呢?因為他上課不認真,下課也平息不了幾分鐘,常常擾民。然而,他在體育上的成績是十分不錯的。在校園運動會上,他參加了100米的短跑,在跑道上他像一匹飛奔的駿馬,甩開了眾多參賽者,取得了第二名的好成績,飛奔到終點的他,散發著自信、開朗、落落大方的光彩。在長跑比賽中,他也跑出了不錯的成績。他因為平時熱愛運動,所以在運動會總能取得優秀的成績,為班級和自己贏得了榮譽。對譚佑銘而言,運動并不只是一種比賽形式,更成為他的一種生活習慣。咱班飛人譚佑銘,牛吧!

咱們班還有很多很多牛人,他們有著各自的本領,是他們為五班增添了光彩,因為牛人多多,咱班就成了一個學習、體育、藝術樣樣都牛的班級。

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇十七

在我們班有許許多多的“牛人”,他們都各有所長,現在讓我來向你們介紹一下這些“牛人”以及他們的長處吧!

首先,讓我來介紹我們班最著名的睡覺“牛人”——許超陽。每當我們上課時,他那副昏昏欲睡的樣子著實好笑,好像對于他來說,老師們上的每一節課對他來說就像催眠曲似的。只要老師一張嘴,他便會把書豎起來,裝作認真學習的樣子,但卻在書下睡大覺,每當老師發現他在睡覺時,他便會不自覺地醒來,每次都逗的我們捧腹大笑。

第二個“牛人”便是我們班的勤奮“牛人”——孟炎成。孟炎成特別愛學習,每當有空閑的時間時,他便靜靜的坐在座位上寫作業,不管是寫什么作業,他都寫得十分整齊、認真,這是讓我最佩服的地方,我覺得勤奮“牛人”這稱號對他來說真的是當之無愧呀!

我們班第三個“牛人”就是繪畫“牛人”——楊微米,每次學校舉辦繪畫大賽時總少不了他畫得那些素描,他畫的素描真的是畫的惟妙惟肖,讓我佩服不已。

最后,讓我來說說運動“牛人”——喬嘉輝,他在運動方面十分有天賦,跑步跑得飛快,上次學校運動會是他為我們爭取到了第二名。

這就是我們班的大多數“牛人”,但還有許多“牛人”,如果你想知道的話,便來我們班看看吧。

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇十八

在每個班中,一定有不少牛人吧。他們或是讀書迷,知識豐富;或是演說家,善于表達;或是大管家,熱心集體事務。我們班中,就有這樣一位牛人。

他熱愛電腦和電子產品,對這方面的事情非常感興趣。因為他名字中有一個豪字,我們都叫他“豪哥”。正因為他懂電腦,常常幫助老師,老師就把管理電腦這個重任交給了他。

至于有多熱愛并且懂電腦,是無法簡單描述的。因為我們都熱愛一個游戲,我們很早就成了好朋友。我為了提高微機水平,經常向他請教很多有關于電腦的問題。當他說著內存、處理器等專業術語時,我都驚呆了,而他臉上還一副很平常的表情,我心里暗暗豎起了大拇指。

有一次上課,老師的課件打不開了,在嘗試同學們說的重啟、刷新、清內存一系列方法后還是不行,老師已經急了,要再打不開,課肯定上不了了。這時,豪哥站了起來,要求嘗試一下。起初,同學們不太相信,都很質疑,老師抱著試一試的想法,叫他上去操作一下。只見他飛快的走上講臺,手動了幾下,課件就打開了,同學們都驚呆了。面對同學的夸贊,這時“豪哥”露出了靦腆的笑容,他真的太牛了!

微機課是同學們最喜歡的課,但是課上作業讓同學們都很頭疼。為了提高學習效率,老師讓先做完的同學幫助別人,每次他都是第一個起來,正因為有他的幫助,我們才很快完成。豪哥也懂電子產品,有一次同學的u盤壞了,交給了豪哥,第二天豪哥就拿著修好的u盤來了。每次問他咋做到的,他都能把原理說出來。我真是太佩服他了!

這就是我們班的電腦專家,你說他牛不牛。

以我們班的牛人為題寫作文 以我們班的牛人為題字篇十九

我們四年級八班可謂是藏龍臥虎,接下來我就為大家簡單的說一下我們班的兩朵金花。

她是我班的武林高手,要是說起她呀,那簡直是打遍天下無敵手呀!若是誰在背后說她壞話,被她知道的話,那她便會在你說話的時候,突然不知從哪兒冒出來,先用尖銳又神秘的眼神把你的心先弄個十五個吊桶打水――七上八下,把你嚇住,接著就會出一些陰招。

有一次,我和他正在說話,有一個膽大的男生居然扯了一下她那長而黑的秀發。我頓時覺得這里充滿了殺氣,她先是“嗖”地一聲擲向那個男生一個“書”刀,又跑到他面前使出了招。“啪”一聲九陰白骨爪,降龍十八掌……打得那男生落花流水。我頓時佩服得五體投地。這就是我們班的武花――馬麗。

吳燦是我們班的寫作之花,她的寫作功底深厚,語言優美,經常作為我們班的范文來讀。她僅僅十歲就在網站上發表過50篇優秀作文,在生活中,她是同學的好榜樣,老師的小助手。“雪花像小精靈……”原來是吳燦在班里讀她寫的作文。

聽我介紹了我們班的兩朵金花,你喜歡嗎?

【本文地址:http://www.zsatt.com/zuowen/3061878.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
主站蜘蛛池模板: 特克斯县| 房产| 吴桥县| 正阳县| 鄄城县| 浦江县| 米易县| 乌海市| 房山区| 北票市| 五家渠市| 洛南县| 尼勒克县| 六盘水市| 宣城市| 莱芜市| 潍坊市| 湖南省| 阳原县| 南澳县| 丰都县| 宁安市| 合阳县| 江孜县| 肃宁县| 绥棱县| 万源市| 铜陵市| 江山市| 平遥县| 马公市| 台湾省| 革吉县| 长沙县| 大庆市| 江华| 峨眉山市| 涿鹿县| 古浪县| 屏边| 三门县|