在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

學在課外作文篇一

期盼已久的興趣小組的時間終于到了，我們大家都懷著無比興奮的心情像陣風似的跑進了教室。老師讓我們自由找地方坐下，先給我們講了一下信息在現在生活中的重要性，它的先進。說了一大堆東西，我都產生幻覺了，眼花繚亂。多希望自己一下子能成為一名電腦高手。最后在迷盲之中我們隨口選中了“編程”。老師說他很難學，我們不怕， 因為我們相信世上無難事，只怕有心人！

就這樣“編程”開始了。老師讓我們在程序中打開它，再選擇第一個圖標“確定”。接著讓我們打開后看老師編一個簡單的程序。首先老師教我們在數學中最為簡單的運算——加法運算，在數學里很簡單的而信息里卻登天似的。先用大寫“a”的圖標畫兩個小一點的正方形格子，

再在右下角的菜單里把這兩個東西內的一個打加號，一個打等號，接著用小寫“abc”的圖標畫三個大長方形的格里面全是英文，老師讓我們把英文去掉。最后老師讓我們再用空白的圖標在第三個長方形的格子下圈出兩個程序格，一個里面打“計算”另一個打“清空”。我們先編織“計算”，于是我們大軍團一起殺向了它。

我們雙擊打開了它，不知哪兒來了個頑皮的小娃娃，從屏幕上跳了出來。原來就要在這兒編程啊！我們歷盡千辛萬苦終于把它打敗了。但只是“清空”有些問題，用了以后有一個還留著，只是前兩個去掉了。

時間過的可真快，不知不覺中一節課就過去了。萬事開頭難，下次我們會有所成就吧！好期盼這下次信息課快點到來！

學在課外作文篇二

今天下午，我們有一節課外活動，下午的時候，涼風一直向我們吹來，讓我們直打哆嗦，手都無法伸出來，主任講了件事情后，就像以前一樣，讓我們開始跑步，聽到跑兩圈的時候，我們的心里都很不高興，兩圈是一個都么少的數字，可是跑起來，我們班的學生都氣喘吁吁的，感覺我們班的體質很差，我感覺，我們應該在平日生活中，多運動運動，整天呆在屋里，就會身體很弱，跑圈，運動一下都會氣喘吁吁。

跑完了，我們都很散慢，累的喘不過氣，老師讓我們散開，也不知道要干什么，就在那里站著，為了早點能玩，體委就讓我們站軍姿，老師來了，就不用站了，我們還一直在看老師在干什么，

后來，老師拿了五個鐵圈出來，老師講了幾句重要的話，馬上就解散了，我們感覺很無聊，突然，有一個人說想轉呼啦圈，老師同意了，她們高興極了，可是這兩項我什么都不會，就在那里站著，走來走去，感覺很無聊，可是別人玩的卻很開心，臉上充滿了笑容。

呼啦圈，在以前我們都會比賽一下，看誰轉的久，這個可是不缺的“風俗”，馬上就開始比賽了，首先是幾個女上在那里比，感覺沒有意思，就想嘗試嘗試好幾個呼啦圈弄在一塊，讓一個人轉，我們班里的一個女生，她的腰功夫可是很棒的，一會兒弄兩個，一會兒弄三個，越來越多，最后都弄到了五個，

開始她也在慢慢的嘗試，沒想到她都轉了起來，到了五個，她感覺自己弄不起來，老師就讓她轉過三秒就行，她才敢嘗試一下，結果她轉了四秒，真的很棒，最后女生和男生開始了比賽，這比賽可更加激烈了，看著他們男生，轉的還很猛勁，賺得越來越快，他也喘不過來氣，因為女生這邊的呼啦圈斷了，她就停了先來，男生看她停了下來，也就馬上放棄，他還氣喘吁吁的，自己都說快喘不過來氣了。

這節課外活動很精彩，有的人感覺很無聊，可是還有朋友陪她說說話，這也是很好的。

學在課外作文篇三

“唰唰，涮涮”，教室里鴉雀無聲，只有紙筆被鼻尖摩擦發出的呻吟聲，四年級了，大家都忙著學習，金三練，奧數。。。。可我卻在氣定神閑地看著課外書。

“啪”的一聲，我的課外書猛然合上，精彩的內容戛然而止，我火冒三丈，誰打擾了本尊！我氣勢洶洶地轉過身去，驚得跳了起來：班主任面色鐵青，皺紋可以擠死螞蟻，駭人的眼光如同兩把刀子直逼我的心窩，“吳~宇~晨！”老師氣的說不出話來，連罵，訓，氣都忘了，氣呼呼地拿起課外書，用力撕了它，扔進了垃圾桶。

“嗚~嗚~”我偷偷地躲在巷尾哭泣，心想;哎！這下回家該怎么辦啊！雖然媽媽很支持我看課外書，但這次……

我望著熟悉的門，不由得戰栗起來，徘徊了很久，還是走進了家門。“吱"——媽媽笑瞇瞇的臉孔出現在我的眼前，我丈二和尚摸不著頭腦：迎面而來的不應該是一幅想吞了我的表情嗎？這時，媽媽語重心長的聲音傳來："吳宇晨，課外書的事情我知道了，你以后一定要調整好看課外書的時間，

不要把學習基礎知識給丟掉了，懂吧?"我望著媽媽，眼睛里不僅泛起了感激的淚光。心里默默發誓，一定要把這次期中考試以示對媽媽的寬容教育的支持。養兵千日，用兵一時。期中考試快到之前，我放下課外書全身心地投入到復習學習中，一心想考個好成績。

“涮涮”雪白的試卷張著血盆大口，想要吞掉我們似得，筆尖在紙上奮勇殺敵，浴血奮戰……復習階段過了，期中考試到了。

試卷下來了，我考得都不錯，尤其語文平均分83.5，同學們都說這次語文比較難，好多同學說閱讀分析都看不懂，可因為我課外書看得多，積累得多，考了93.5。

課外書，我回來了！

學在課外作文篇四

今天我讀了《小抄寫員》這篇文章。我被敘利奧和父親之間的父子之愛深深地感動了。

敘利奧為了幫助父親維持一家人的生活，每晚寫簽條，直寫到深夜，反而被父親責罵，并且是一次比一次嚴厲，以至最后父親不再管敘利奧了。每次受到責罵，敘利奧都想說明一切，可是話到了喉嚨口又咽了下去，心里反復說：“哎呀，不能說，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。學校的功課是非學好不可的，但是更重要的是幫助父親養活一家人，稍微減輕父親的疲勞。”讀到這里，我被感動得淚流不止。

敘利奧多么懂事，敘利奧跟父親的感情多么深啊！我想，現在的少年朋友，在這種困難的情況下，是很容易動搖自己幫助父親的決心的。特別是家庭經濟狀況比較富裕的同齡人，能為父母分憂的恐怕越來越少了。我愿意像敘利奧那樣，對父母多一分理解，對家庭多一分責任感。

課文還有一處特別感人，就是敘利奧知道父親發現了自己所做的一切時，他像做了錯事一樣叫著說：“爸爸！原諒我！原諒我！”其實，他做了一個少年兒童力所難及的好事。這時，他的父親忍住淚水，吻著兒子的臉說，“倒是你要原諒我！一切都明白了，我真的對不起你”，父親的心中充滿了無限的懊悔和慈愛。讀到這里，我感受到了他們父子之間比海還深的感情。

我以前不知道體貼爸爸，只要自己吃好、穿好、用好就行。我的爸爸在銀行工作，整天早出晚歸，埋頭工作，十分辛勞，可我有時還惹他生氣。以前我從來不想大人累不累，辛苦不辛苦。敘利奧是我的一面鏡子，從鏡子中，我照到自己是多么幼稚，多么不懂事！我從內心感到羞愧。

我想像敘利奧那樣，學會理解和體貼父母，像他那樣和父母建立起人間最珍貴的深情。

學在課外作文篇五

某個星期的星期二，我們班舉行了一場“護蛋活動”。

我從家里帶來了一個生雞蛋，我給他安排好了房子(是一個吃完的肉松罐子)，在里面放入了海棉和小毛巾，給它制造了一個軟軟的溫暖小窩，也為字取好了名字叫“迪莫”還把它打扮得漂漂亮亮的。剛進教室的時候，我認為我的蛋一定能堅持三天不破的，可是第一節下課的時候，我的蛋就裂了，因為我開蓋子的時候不小心手滑了一下，把盒子弄反了，雞蛋重重地撞在了鐵蓋子上，我連忙打開蓋子，一看，蛋裂了，旁邊的同學看到了，飛快地跑去告訴老師，老師過來一看，說：“這個蛋還可以挽救，只要用透明膠帶包住就行了。”聽了這句話，我懸在心里的大石終于落下了，我大步流星般地走向書柜，拿出透明膠帶，開始給雞蛋“做手術”手術做得很成功，雞蛋得救了，大家高興地說：“雞蛋挽救成功!”

我總算松了一口氣，心想：終于熬過了第一天，不知道明天又會有什么樣的驚奇等著我呢?

藝術節我報名了篆刻。工具準備好了，我刻了“好學為福”四個字。

一開始，我想：“我一定要把拐彎的地方刻圓。只要多練習，就能得獎了。”這塊青田石不好，因為石頭里有比青田石硬的小顆粒，害得我總是刻一半就刻不動了。有時還會太用力，刻錯了。

我用刀把細節刻好，第一次篆刻結束了。我覺得還不錯，就是用了一個小時多一點。

第二次刻的是“徐旭齡印”。這一次我自信滿滿地刻完了第一個字。這次，我覺得能得獎了。沒想到，又被該死的小石子擋住了路。這可怎么辦呢?沒事，我用最大的刀來刻，小石子裂開來了。我想：我練得越多，技術就越好。

時間有點快，第二次是大功告成了。一小時不到哦。

學在課外作文篇六

今天，學校里組織了一場課外活動。

當我們看到數十輛大巴車停靠在了校門口的時候，每個同學的臉上都是激動的。今天我們將坐上大巴車去致敬一個烈士。

按班級，每班的班主任帶著一班學生一起上了一輛車，當所有人都坐上了后，我們就出發了。往烈士墓地的路上，車內的同學們都對那個烈士產生了極大的興趣，不少人在車上就討論了起來，車廂里同學們的聲音斷斷續續的，有期待，有好奇，有興奮……

當這輛車將我們帶到了目的地的時候，所有引起我的情緒的真面目就此展開。這里是一個較偏僻的地方，自然環境保護的很好，沒有大城市里那樣的繁華，這里有的是撐天的古樹，以及一處很平常的墳包，墳頭的墓碑上寫著幾個字。我當時看了老半天，也只能瞧出兩個烈士來。

老師告訴我們，這里就是我們今天的終點。同學們對眼前的這一出景象臉上露出各種情緒的都有，但是我瞧得出來，更多的同學臉上是失望，許是覺得沒有想到期待了這么久的地方是如此一番景象，并無什么特別之處。

這里不大，當我們這些學生從車上下來到了這里后，這里已經顯得擁擠了。老師叫我們每位同學給這位烈士致敬，之后就去了離這里不遠的一塊大平地上。

當所有班級的同學都來了平地上，并且站好隊形了后，老師就對我們說起了這位英雄的故事，他坎坷不屈的一生，以至于最后為國家獻出了寶貴的生命。

這一次課外的活動，讓我的感觸很大，相信我身邊的同學們的感觸都很大，英雄、烈士永遠都是時代中閃亮的星。

在回去的路上，我聽見不少的同學心里為之前自己的想法而后悔，那里并不是一個毫無特色的地方，那里一點的都不平凡，因為那里葬著一位英雄。

學在課外作文篇八

“讀萬卷書不如行萬里路”，走出校園，我們會有無數別于書本的知識需要學習。大自然中，各事各物都是我們的老師，我們應該保持謙遜的態度，樂此不疲地向課外獲取養分。

仰望天空，天空會對我微笑。注意窗外！看！天上時常會有云彩，晴天時是潔白的云，陰天時是黠黑的云。云像是天空中的花朵，變化莫測的云給仰望天空增添了無限的樂趣。天空則教會我用微笑面對一切。天空俯視著大地：她看到無憂無慮的孩子們天真燦爛的酒窩，也看到疲憊不堪的中年人不言而喻的辛勞，她不狂喜、也不沮喪，她總是微笑地注視著這一切。生活中時刻保持微笑，難過時不過分失落，興奮時不過于激動，一顆平常心兩只從容眼，這才是屬于天空的微笑。

漫步海邊，大海還會給我擁抱。瞧！浩瀚無垠的海面上漾起和煦的海風，海鷗在風中跳舞，這是它們的舞臺！瞧！頃刻間狂風暴雨竟呼嘯著接踵而至，海洋會變得狂躁，他無情地吞噬來往的船只，硬生生把目之所及拖入無邊的海底。這真是致命的擁抱！但不多時，一切又恢復平靜，海鷗仍翩翩起舞！大海高歌著：生活冷酷，哪有什么一帆風順？擊敗困難的往往不是大浪，而是人的意志！向前走，到谷底也要奮力一搏，被吞噬的也會獲得重生！這才是大海的氣概！

天空教我微笑，大海教我奮斗！

學無止境，學在課外才是人生的真諦。向自然學習會帶來無限的樂趣，學在課外讓知識豐盈，學在課外讓心胸開闊！

生活處處皆學問，認真參與、仔細觀察、用心體會、學在課外，我的收獲越發充盈！我要保持渴望和專注，得到更多的“課外之趣”。

學在課外作文篇九

小時候每次一喝飲料，我幾乎都會點兩種不同的飲料，然后都倒進一個杯子喝“雞尾酒”。但爸爸媽媽卻都說這樣不好，容易引起化學反應，會生病，但我卻不以為然，似乎也不太相信。

就在今天，我在家里喝牛奶，突發奇想：哎！牛奶是可以補鈣的，可樂是會導致缺鈣的，那如果我把兩樣混在一起，豈不是既可以滿足口福，并且一點事沒有嗎？正當我將可樂倒進牛奶里時，又想到了小時候爸爸媽媽說的話，就有點猶豫了。我看了一眼牛奶，又看了一眼可樂，又沉思了一會兒，終于做了決定：做實驗。

我先拿出半杯可樂和半杯牛奶，一個空杯子，一塊手表，一根筷子。當然，杯子的大小、容量是一樣的。我左手手持持盛可樂的杯子，

右手抓著盛牛奶的杯子，一同倒入另一和空杯子里（我們暫且將可樂和牛奶的混合物稱為“可奶”。）我左手拿手表看時間，右手用筷子攪拌“可奶”，“可奶”剛一“出世”就成咖啡色，同時還產生了絮狀物，不過搖兩下杯子絮狀物就慢慢變小了，大約過了十分鐘，杯子底部出現了很多沉淀物。

然后我又在網上查閱資料，終于明白了：這是因為牛奶的主要成分是蛋白質，而可樂中含有酸性物質，牛奶和可樂所制成的“可奶”產生的這種沉淀物，其實就是一種蛋白質變性的反應，這種現象物當然不好，它會對人體消化和營養吸收產生一定不良影響，可能會減少人體對鈣元素的吸收，嚴重時還可能會導致消化不良或腹瀉。

今天這個小實驗不但給了我一個警醒，還豐富了我的課外知識。也使我明白了一個道理：對于常識，我們一定要尊重。如果懷疑，可以經過試驗去驗證， 正確的遵守，不正確的改正。

學在課外作文篇十

好不容易從同學那里借來了《格列佛游記》，我正在樂滋滋的偷看，卻未察覺進來的老爸，只見老爸瞬間將書從我手中抽走，緊接著便是一頓“思想毒害”。

我擺出一副極其惆悵的神情，指了指桌上的試卷，示意老爸看看，老爸靠過來看了一眼，緊接著皺起了眉頭，似乎自言自語的念叨了幾聲。略微注視了一會兒振振有詞的說道：“別拿考題當理由。但凡你們考，課本上自然學過了，要不也不會出這題，反正，這與學習無關的課外書就是不能讀。”說完后老爸拿著書就要走。

我隨即附和道：“對，課外書就是不能讀，有的出版商太不懂事了，顯得自己很有本事似的。”

老爸停住了腳步，轉過身來，問道：“咋了？”我連忙搖了搖頭笑道：“沒甚么，我說那些出版商，沒事就愛瞎折騰，出版什么青少年書籍，他們怎能如此低估你們這些大人的智商呢？”我故意拖重了語氣。

“還有啊，老爸。我們班有一個學生，課余時間大都在看課外書，別人在做輔導資料，他竟然還有時間和同學借課外書看。”我故意停頓了一下，老爸接過話語說道：“就是啊，太不像話了，學習時間這么緊，還有閑工夫去看課外書，就沖他這舉動學習成績也好不了哪里去，咱可別和他學，沒事多做些題。”我慢慢地聽他說完，小聲的嘀咕道：“老爸，他就是我們班的汪洋。”老爸先是一愣，然后用懷疑的語氣問道：“不會吧。第一也有閑功夫看課外書。”我點了點頭，道：“那是勞逸結合！”

我從老爸手中拿過《格列佛游記》，翻開第一頁給老爸看：“喏。青少年必讀叢書。”

老爸尷尬的笑了笑，咳嗽了一聲，說道：“這個課外書呢，看也不是不可以，但別忘了學習。”說罷，老爸邊搖著頭離開了。

學在課外作文篇十一

在家里，我讀過很多很多的課外書，這些課外書有的很搞笑，有的很刺激，還有的很感人，唯一有一本課外書是我最喜歡的一本課外書——《倒霉的男子漢馬鳴加》讓我來給你們介紹一下吧！

這本書既是《窗邊的小豆豆》男生版，又是《大頭兒子》的升級版，你們說，這樣的書是不是很特別呢？既然特別，那內容肯定也非常的有趣。

這本書里面有很多角色，讓我來給你們介紹介紹吧：蘇多，個子跟馬鳴加一般高，看上去很可愛；周密，個子高高大大的，眼睛大大的，很帥，可能是因為個子太高大，看起來總像馬鳴加班上的留級生；丁轉轉，喜歡吃巧克力和巧克力餅干，他只要聞到巧克力的味道就會興奮的原地轉圈。

這本書里面主要是介紹了馬鳴加童年時候的點點滴滴，馬鳴加跟我們一樣，有時候，馬鳴加非常的幸運，有時候非常的倒霉，還有的時候非常的難過，這一本書就介紹了馬鳴加的倒霉事件。

其中我覺得最好玩的一篇就是《植物園的廁所》，為什么說這一篇好玩呢？讓我來慢慢跟你們講：馬鳴加他們班要去春游，去植物園，馬鳴加和媽媽買了很多很多的零食，馬鳴加在集合的時候，還有坐車的時候一直在吃零食，終于，在下車的時候已經把零食吃完了，這下好了，零食吃完了，馬鳴加也完了，馬鳴加的肚子痛的不得了，老師讓丁轉轉陪馬鳴加去上一個廁所，等馬鳴加上完廁所了，肚子不疼了，馬鳴加正準備和同學們玩，這時，只聽老師一吹哨，集合了，在回家的車上，同學們都談論著自己記得的植物等等，馬鳴加記得什么呢？馬鳴加只記得植物園里的廁所。

這里面還有很多很多好玩的故事，有機會你一定要看一下哦，保證你會笑翻天！

學在課外作文篇十二

我喜歡的課余生活有很多，它們分別是畫畫、踢足球、打籃球、唱歌、跳舞、打游戲等。其中我最喜歡的課余生活是老鷹抓小雞。

我喜歡老鷹抓小雞。因為它能讓我開心快樂，心情舒暢。

記得有一次我們下課做老鷹抓小雞的游戲。小紅當老鷹，小剛當母雞，小明、小軍和我當小雞。

游戲開始了，只見“老鷹”小紅兇巴巴地說：“我餓了，給我兩只雞讓我嘗嘗。”“母雞”小剛說：“不行，不行，一定不行。”“老鷹”更火大了，說：“什么？軟的不行，就來硬的。”話音剛落，小紅一瞬間就撲過去抓我們這些“小雞”了，就像電動機器人那么快。小紅趕緊伸開胳膊就像展開雙翅一樣保護我們這些“小雞”。小剛想：“我一定不能讓她把雞抓走！”而我們這些“小雞”東逃西竄。“老鷹”往左抓，我們就往右逃。“母雞”也奮力保護“小雞”。我們都累的滿頭大汗，“老鷹”還是不放棄，她露著狡黠的眼光，好像在想辦法。于是她說：“我累了，我歇會兒。”她就站在一邊不說話。她看到“小雞們”快睡著了。她一下子沖過去。可她萬萬沒有想到，“母雞”小剛還在那里照顧著“小雞”們。“老鷹”一計不成又生一計，說：“老鷹啊，我感嘆你的母愛偉大，讓我擁抱一下吧。就一下！我絕對不吃你們”說著就撲過來了，“啊……快跑啊！”“小雞們”看出了“老鷹”的詭計，一下子就跑走了。

哈哈……這次老鷹抓小雞的游戲太有意思了！

這個課余生活讓我懂得了，面對困難要想辦法，不要害怕。

我回到家，一蹦三尺高，告訴媽媽我今天玩的游戲特別有意思。“老鷹”都沒有抓住“小雞”呢！

學在課外作文篇十三

陽光雖不明媚，濕冷的空氣之中仍夾雜著幾絲寒風，但室內的這堂課卻精彩紛呈，也讓我對語文有了新的認識。

意象，這個被語文老師掛在嘴邊兩年多的詞，或許正是今日一課才使我真正通曉。

最先亮相的是王某的賞析。《落葉是疲倦的蝴蝶》之中以落葉為意象，以此一線貫之全文，整篇文章也因而顯得結構自然，更以蝴蝶喻之落葉，既有意蘊之美若聯想蝴蝶與我國古人之間的關系，才發現落葉更具詩意之美。恰當的比喻已使得落葉這個意象使整篇文章進入了詩的意境。作為一名中學生，我們的考場作文中也十分需要意象。由于不懂得如何使用意象，作文也不免有些過于實在，干澀生硬。

然而如果能選好意象，比能使中考少一分扣分。

選好意象是重中之重。意象來源于生活。在眾多選材之中，我認為最難寫的`便是故鄉，對于資歷尚淺的我，把握起來十分困難，又最容易“撞車”。

我最喜歡徐某的臺燈，這類生活的常見之物，即使不是天天非常細致的觀察，擔其模樣總能每每浮現于腦海之中。不由之間，我想起了家中的那輛爺爺多年前的自行車。

車頭的那些金屬上偶爾已經冒出點點紅色的鐵銹。車把卻十分光滑，陽光下仍有些閃閃發光，后座的鐵架也已慢慢扭曲變形，使自己難以想象曾經的自己竟在這上面經過了一趟又一趟回家的路。用布撣了撣灰塵，再次騎

上這輛車，車把已承受不住十多歲的高齡，每一次的轉動都是那樣的生澀梗硬，整輛車的支架也已開始發出吱吱的響聲。這輛車雖已與爺爺一樣老了，但卻見證了當年的爺爺與我在學校與家的路上的一切。是爺爺對兒時的我的愛。

當然，選好意象只是第一步，如何寫好意象也是一大難題，日后也需要反反復復向前面二位請教。

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