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2023年我老師的愛好作文字大全(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-30 18:56:59
2023年我老師的愛好作文字大全(十五篇)
時間:2023-05-30 18:56:59     小編:文友

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

我老師的愛好作文字篇一

雖說老師鼻子不挺但也沒那么糟;雖說老師頭發不整齊但也沒那么亂;雖說老師穿衣服三天一換,但我建議最好常洗常換;雖說老師皮膚不黑但也不白。不說這么多了,轉入主題!

為什么說是‘非常’老師呢?謎底將讓我來一一揭曉!

第一個原因:某年某月某日,上語文課,話說瞌睡蟲已把我們上十個昏昏欲睡的同學們一一擊倒,剩下我們幾個殘兵敗將仍在認真聽講。而老師,卻還在講的不亦樂乎、其樂融融。從這點‘非常’之處就可以看出,老師,您真牛!牛年數您最牛!恭喜你牛運大發呀!

第二個原因:某年某月某日,上語文課上到一半,突然,老師曰道:“某某某,老師剛才講到哪里了?”那人一時半會兒神還沒回過來,連站都沒站起來。老師再曰道:“要有禮貌,站起來回答。”那同學站起來愣是沒回答。老師喝:“既然這位同學不知道,那我們繼續上課,某某某坐下。”

頓時,我無語持續了數秒。

老師,你太棒了!

不管怎么說,老師還是我們的好老師。現在,我們為老師驕傲!希望以后,老師將為我們驕傲!老師將為我們自豪!

我老師的愛好作文字篇二

我的“溫而厲”老師,其實,是我的班主任——楊老師。

她有著短短的頭發,頭發下就是她的那雙“魔眼”,之所以稱為“魔眼”,是因為她的眼睛是“360度無死角”。

在她的課上,沒有人能逃過她的眼睛,哪怕一個小動作,也逃不過。如果說有人搞小動作,比如偷看小說,走神等現象。這時,楊老師都會先用眼睛提醒,給以警告。頓時,那個學生就會滿臉通紅,好像在說:“老師對不起,我不敢了。”有時,楊老師也會用帶有暗示但又不說名字的特殊方式來提醒那位學生。例如悄悄地走到那位學生座位時,用突然加重的字音繼續講課,手指還會不動聲色地敲一下課桌桌面……如果以上方法都不行的話,那么楊老師才會點名來批評。

盡管這樣嚴厲的楊老師,還是很貼心的。還記得有一次,我還沒有好的傷口又一次破了,楊老師很貼心地幫我包扎了傷口。她先小心翼翼地清理著傷口,接著整個包扎過程中都動作十分輕柔,讓我沒有一點疼痛感。這些都要感謝我的楊老師。

我的楊老師,之所以是“溫而厲”老師,是因為她上課像嚴格的博士,下課后的她又變得溫柔體貼,經常跟我們一起開玩笑,還帶我們去操場玩。在春游時,她還會跟我們分享食物,分享她生活中的小趣事。那些她陪伴我們的時候,總是充滿了各種歡樂……

我遇過,很多老師,但我還是喜歡我的“溫而厲”老師。

我老師的愛好作文字篇三

老師像那辛勤的園丁,用他自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的人,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中盡情遨游,她給予了我許多關懷,讓我感到學校這個大家庭的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我茁壯成長,她就是我們的班主任————閻曉青老師。

閻老師中等身材,一雙充滿智慧的明亮大眼睛炯炯有神,臉上時常掛著笑容讓人感覺很親切。在我的心里,閻老師是一個很負責任、很關心學生的好老師。

為什么說閻老師很負責任呢?因為每天下午放學后,當我們離校回家后,閻老師總是一個人把衛生區打掃一遍,由于我們班衛生區很分散:操場有一大塊、水房、樓梯和教室,因此,她每天都回家很晚。

還有一件事,我現在還記憶猶新,那是幾周前一個晚上,當時已經八點半了,媽媽的手機來了一條信息,我一看,原來是閻老師發的,內容是我們班的一個同學沒有回家,希望知情者提供線索。

第二天,我在班里聽說,閻老師和家長昨天晚上找到一點多才找到了那個晚回家的同學,閻老師差不多一晚上沒睡,我聽后心里十分感動,非常慶幸有這么一個關心學生的好老師。

閻老師對我們每個同學都很親切,都很關懷,并且對工作一絲不茍,節節課都很吸引我們,因此我們都很喜歡上她的課。你說,像這樣的好老師,我們能不喜歡嗎?

我老師的愛好作文字篇四

我喜歡寬闊美麗的新校園,我喜歡活潑可愛的新同學,我喜歡我們班每一位和藹可親的老師,我更喜歡講課幽默、生動,又耐心的數學老師——于偉老師。

于老師的皮膚很白,戴著一副紅色的眼鏡,她梳著整齊的馬尾辮,露出光潔漂亮的額頭。我喜歡她的原因不僅僅是因為她長得漂亮,更因為她講課很幽默,還經常耐心地幫助我。

開學的第一節數學課,于老師在黑板上寫下了她的名字和電話,我記在數學課本上,有些同學則記在本上。于老師看到后,笑著說:“有些同學記在作業本上,到了n年后,我的名字和電話號碼,將隨著你的本扔進垃圾桶。”我們都哈哈大笑。“n年,用字母表示數”,在于老師的笑話中,我們輕松開始了第一課。

于老師講課很生動,她總是提問一個又一個的問題,讓我們思考、讓我們回答。她講課很有耐心,我們不會做的題她都給我們細心地講解,直到我們都弄明白為止。

有一次上課做練習時,我有一道題不會做,于老師正好走到我這兒,便開始一點一點地教我寫關系式,分析解題思路和步驟。講完后,我拿起紅筆開始修改錯題,于老師一直站在旁邊看,并不斷鼓勵我說:“非常好,就這么做。”我非常開心,也越來越喜歡上數學課了。

于老師,我喜歡你,因為你的課生動有趣。因為你的鼓勵和幫助,讓我對新學校的生活充滿了信心。

我老師的愛好作文字篇五

想唱就唱,大聲唱。即使沒有人為你鼓掌,你也要勇敢的欣賞自己.每當你聽到這首歌,你總是會想起你最喜歡的愛好。

從小就覺得自己是個愛好,就是有空的時候喜歡給自己哼一些喜歡的歌。但他是個五音不全的人。有時候,當你唱到陶醉的地方,自然會忘記身邊的其他人。結果跑路的歌會被大家伙嘲笑。

你最好改變你的愛好,不要再折磨我們的耳朵了。一個熟悉的朋友曾對我說過這句話。

雖然,我知道這只是個玩笑,但聽完還是覺得有點不開心。

后來我學會了在沒人的時候給自己唱歌。有時候,我覺得唱歌不是為了什么,只是為了讓自己開心。就算跑調了,又有什么關系呢?

我真的希望我不喜歡的愛好能陪伴我很久,給我幸福!

我老師的愛好作文字篇六

四年級我們調來了一位新老師。他身材高挑,國字臉,白皙的皮膚,一頭短發,外加一副金邊眼鏡,很文氣的樣子。他就是我們的語文老師————宋老師。

別看她長得文氣,其實她可厲害了,他有一雙千變萬化的眼睛,高興地時候瞇成一條縫,生氣的時候瞪得老大老大的,好似會說話。要說她最厲害的還是她那個嘴巴,好詞、好句會從他的嘴里源源不斷的從她嘴里流淌出來。

宋老師博覽群書,將給我們聽很多我們不知道的東西,我佩服得五體投地。同時宋老師又是一位非常負責的老師。一天,我在訂正③號本,宋老師說:“你不能免寫今天的①號本的抄寫了,訂正玩了放在小桌上。”我訂正完了,就將作業本反扣在小桌上,急急忙忙就回家了。在路上我腦海里總浮現出兩個字——倒霉。

我到了家中,看了看手中的①號本,不由地嘆了口氣,我開始寫作業了。突然,電話響了,“會是誰在這個時候打電話來啊?”我心里納悶極了。

“是史庭立嗎?”電話那頭傳來了宋老師親切的聲音。

“是呀。”我緊張地回答著。

“你因訂正認真,可以免做①號本的抄寫。”

“謝謝。”我頓時松了一口氣。

我心想:宋老師這么晚打電話來,就是為了一個小小免做?我心中充滿了感激。

在我眼里宋老師是一個既厲害有負責的好老師,我非常喜歡她。

我老師的愛好作文字篇七

一個人的成長離不開大家的關愛與幫助。我也不例外。

有一次,姜老師點名讓我們輪流背古詩。很多我會的古詩都被同學背掉了,如果輪到我,姜老師要我背的是不會的,那該怎么辦呢?我的心里忐忑不安。只好默默祈禱老師不要叫到我。

可是,哪壺不開就提那壺。就在這時候,姜老師抽到我了。我慢吞吞地站了起來,一臉慌張。

“《春曉》!”姜老師走到我身邊用手拍拍我的肩,小聲對我說,“春夜好睡,不覺天已明。倪瑞玥同學你再好好想想!”

哦!在姜老師的提示下,我恍然大悟,熟練地背了起來……姜老師用贊許的眼光看著我,臉上分明露出了喜悅的笑容。

姜老師不僅關心我的學習,也關心我的身體。二年級的一個中午,我突然覺得頭很痛,就告訴了姜老師。姜老師這時正在吃飯,聽到后,馬上放下自己的飯碗,立刻起身從柜子里拿出一根體溫表。她一遍用酒精棉花擦體溫表,一邊叮囑我說:“不要著急。量體溫時一定要把體溫表的頭放在舌頭下面。”

我感激地點點頭。體溫量出來了,度。姜老師舒了口氣,安慰我說:“玥玥,體溫不高,應該沒有大礙。等會兒我給你倒杯熱水,你喝了趴在桌子上休息一會兒就會好的。”

姜老師照顧我、幫助我的事常常發生 ,說上三天三夜都說不完。現在,我終于明白了,不論是老師還是同學,如果我們遇到需要幫助的人,一定要伸出援助之手,把這份愛傳遞下去。

我老師的愛好作文字篇八

今天是28屆教師節,我想先描述一下我最喜歡的老師。

我有許多老師,有一位老師給我的印象特別深刻,他就是譚老師。

譚老師對我們溫柔體貼,總是面帶笑容,使我們更容易和他親近。譚老師的口才很好,上課時他娓娓動聽地講課,使我對語文產生了很大的興趣。

今天,我祝我最喜歡的老師——譚老師節日快樂。

我想對譚老師說;‘’謝謝你,在這段時間里對我的照看。有一句話說得好,老師就像蠟燭,自己燃燒,照亮別人。譚老師就像一根蠟燭,自己燃燒,照亮了我們,對我們奉獻出無私的關愛。‘’

譚老師既是一位良師,同時也是一位慈母,我一定要用最好的成績來報答老師。

我老師的愛好作文字篇九

“何老師”,這個綽號不知用的是什么“典”——說他長的像,其實不然,大頭淡眉,一副大眼鏡結結實實地壓著鼻梁,厚鏡片后露出“狡黠”的目光;說他有老師的氣場,那更算不上,走沒走相,坐無坐相——總之,這個綽號,真“不知其所以然”!

這天體育課上我們班“跳大繩”。繩子被甩得仿佛一個大滾輪,撕破空氣傳出陣陣“呼——呼——”聲,令人毛骨悚然。只見“何老師”大吼一聲“上”,他猶如一架戰斗機,一頭扎進了大繩里,又敏捷地鉆出來,其余膽大的同學也效仿他沖進了長繩,膽小的在一邊歡呼雀躍。不知誰喊了一聲:

“何老師!”

“何老師”頓時容光煥發,沖跳進去的同學喊道:“加油,兄弟們!”就率先鉆進了長繩。只見同學們有的從容不迫地小跑進去,又不慌不忙地跑出來;有的緊張地攥緊了拳頭,手心浸滿了汗,閉了眼沖了進去;有的動作嫻熟,在空中劃過一道優美的曲線。甩繩的同學將胳膊掄出一道道弧形,對酸軟的感覺全然不知。圍觀的各個屏息凝神,心中暗暗地數著數。這對人馬儼然一條蛟龍,在操場上翻滾著,穿梭著,充滿了激情與活力!又不知是誰耐不住性子,激動萬分地喊道:

“何老師加油!”

“何老師!何老師!”所有同學不禁喊道。

每個人都似乎看到了十八班的未來,一條潛藏在曙中的蛟龍啊!“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”至于“何老師”呢?他就是我班的何灝陽啊。雖只是個戲稱,但就像我們的老師們也定會像群龍之首般帶領我們向前進。

我老師的愛好作文字篇十

我喜歡的老師很多,其中最喜歡的老師就是我的語文老師。她有一頭烏黑的頭發卷卷的,一雙大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻子,紅紅的嘴唇。每次走進教室都帶著微笑。我們大家對她既敬重,又害怕。

一個愉快的暑假結束了。開學第一天班主任問我們:“你們暑假去哪里玩了?”大家一聽都爭先恐后地說:“我去楚雄了!”“我去大理了!”“我去麗江了!”“我去北海了!”“我去海南島了!”等,只有我沒說話。老師說:“你怎么啦?暑假去哪了?”我說暑假一處也沒去。這時,全班哈哈大笑。老師說:“全班有很多同學都沒去玩。”老師又對我們說:“我暑假去了敦煌、西安、葡萄溝。敦煌那里有幾百個洞,導游只帶著參觀了十個洞。只有一個洞里面有個高三十米多的菩薩美麗極了。其它的洞里都是壁畫。到了葡萄溝,有維吾爾族人跳舞給我們看。我們邊看邊吃桃子、葡萄、梨等水果。吃完后維吾爾族人還請我們買葡萄干。”

聽老師講這些故事,就像我們親身到了那里一樣。我想老師真好。她讓我感受到了旅游的快樂。下次我也讓爸爸、媽媽帶我去新疆。

記得有一次,老師讓我和幾個同學一起練字,因為我們的字老也寫不好。老師教我們慢慢地寫。她還扶著我的手讓我一筆一筆地把字寫好。她總是不厭其煩、耐心地幫助我們,她真偉大啊!

每到星期五,她總帶領著我們打掃衛生。老師,您真辛苦啊!

這就是我最喜歡、最敬愛的老師。將來我該怎樣報答她呢!

我老師的愛好作文字篇十一

每個人都有愛好,老師們也是。

我們的班主任鄭老師畢業才三年,每過一個暑假都要剪一次頭發,她個子不高,愛穿黑裙子和藍衣服,裙擺常常碰著地,掀起一片塵土。

數學老師姓林,已經四十多歲了。她很和藹,每天都是笑瞇瞇的,最喜歡喊我們“寶貝”。

倪老師是我們的英語老師,她的頭發垂到下巴那兒,有點短,披在身上不累贅,她戴著一副無邊框眼鏡。倪老師不太愛穿裙子,愛穿緊身牛仔褲和一雙白色運動鞋。下課時總能看見她在走廊上蹦來跑去,不是在傳消息,就是在檢查英語過關單,可真忙呀!她非常大方,同學們去搬作業本,倪老師十有八九會給我們一點小禮物。為此,我們總是搶著去搬作業本,因為禮物已經在倪老師的辦公室里向我們招手了。

體育李老師也很愛穿褲子,因為她是教我們體育的,穿褲子方便一些。她很“狠”,上體育課時,總讓我們又跑步,又跳繩,還讓我們做仰臥起坐,不把我們累壞才怪呢!

教我們音樂的老師姓陸,她身材高挑,頭發很長,已經快到腰了。她不愛穿褲子,愛穿裙子,可能她認為穿裙子能使自己變得年輕美麗,她常在頭發上扎一個漂亮的發圈來顯示她的柔美。

科學包老師愛扎一角辮,把我們的紀律管得很嚴。她常抱著一大摞作業本發給我們做。不過我們還是很喜歡她,因為她能給我們帶來一些“驚喜”。

新學期到來了,老師們各個都變了樣,她們的愛好也變了又變。

我真想快快長大,也成為一名老師,讓我的學生們睹一睹我的愛好。

我老師的愛好作文字篇十二

“沒關系……”英語老師的這句話,常常回響在我的耳邊。 那天早上,我因為忙中出錯,英語抄寫本忘記帶了。直到組長來收作業時,才發現沒有作業本。于是,我就想打電話求助。我剛走出班門,忽然,“丁零零”地一陣響,原來是“催命官”——上課鈴在怒吼,我的“求助計劃”告吹!

終于熬到了下課,由于下課時間已經遲了幾分鐘,等我做好課前準備,上課鈴又怒吼起來了。我的第二次“求助計劃”失敗!

這節課就是英語課,我懷著忐忑不安的心情等著英語老師的來臨。英語老師先了解了作業情況,知道我的英語抄寫本沒帶,就微笑著對我說:“沒關系,請明天帶來吧!明天可千萬別忘記哦!”我的心一下子平靜了下來,并且牢牢地記在心里。放學后第一件事情就是把英語作業本放進書包。

還有一次上英語課,老師讓我們拼背“大象”的英文單詞。我花了好長的時間,終于艱難地記下了“大象”的英文單詞。

開始抽背了。老師叫到了許多同學,他們都流暢地拼背了下來。輪到我了,我站了起來,不知是因為太緊張了,還是因為單詞太長了,一不小心就忘了一些字母。在大家的催促下,我硬著頭皮結結巴巴地背起來:“ele……ha……t。”中間還漏了好多字母。英語老師見我太緊張,不能發揮正常水平,就安慰我說:“沒關系,下次不要太緊張了。”

英語老師是一位多么善解人意的老師啊!她的“沒關系……”讓我懂得了寬容對待每一個人,讓人如沐春風。她就是我最喜歡的一位老師。

我老師的愛好作文字篇十三

莊老師是個心地善良、內熱外冷的人,因為她年輕得像我們的大姐姐,所以我就在心里叫她“姐姐”。

她有一頭烏黑亮麗的頭發,一雙圓溜溜的眼睛忽閃忽閃的,好像會說話,一個秀氣高挺的鼻子,還有一個能說會道的嘴巴,說起話來滔滔不絕。

莊老師很勤勞。每天早上,她總是早早地來到學校,那時全班同學都不見半個影子,教室里空蕩蕩的。有一次,老師一進門,就看見教室里一片狼藉:桌椅歪歪扭扭,地上滿是紙屑,像給地板鋪上了一層厚厚的地毯。老師二話不說,拿來掃帚,掃呀掃呀,一直掃到干凈為止,又把桌椅擺得整整齊齊。同學們一來,看見教室煥然一新,又看見老師累得氣喘吁吁,臉紅得像一個又大又紅的蘋果。同學們便知道這到底是怎么回事了。

莊老師有時很嚴厲。上課時,只要有誰開小差,她就用“火眼金睛“一掃,從58個人中把他(她)揪出來,那個人便只有“死路一條”了。

莊老師很關心同學,有時也很溫柔。一次,一個女同學在上體育課時摔傷了。老師以火箭般的速度趕來,背著女同學到醫務室。一路上,她不停地、關心地問著:“疼不疼呀?血還在流嗎?……”直到到了醫務室,老師又忙碌著幫這位女同學處理完傷口才放下心來。

我非常喜歡這位老師!你們喜歡這位老師嗎?

我老師的愛好作文字篇十四

體育、葫蘆絲都是我的課余愛好。但是,我最喜歡的課余愛好是畫畫。在我八歲的時候,姥姥送我去安陽小學讀二年級下學期時,老師講到了達芬奇畫雞蛋這一課。

老師講完了這課時,我非常佩服達芬奇,心里想:我長大以后也要當像達芬奇這樣有名的畫家,于是我就開始學畫畫了。最初,我畫的不好,小馬像個小木板凳,小熊想一個小雪人,小鳥呢?

簡直什麼都不像,頭大大的,身子小小的,在繪畫班里的老師都笑出聲來。可我還是天天畫,家里的門上、桌子上都有我畫的畫,而且我還在畫的空白處編上幾句來搭配我的畫,有時我畫的不好就會寫一句:一般一般日本第三……畫畫讓我增長了許多知識,我決心把這個課余愛好—畫畫,長期堅持下去!

我的愛好02-12

我的愛好01-10

我的愛好04-22

我的愛好04-22

我的愛好07-26

我的愛好07-23

我老師的愛好作文字篇十五

在我上的補習班里我喜歡金老師。金老師濃濃的眉毛下嵌著一雙豆大的眼睛,時不時還露出兩顆大門牙。

有一天,我正在聚精會神地寫補習班留的作業,忽然一雙大手指在我的作業本上,原來我有一個錯的地方并且又是我經常錯的,老師說過一件同樣的事不許犯三次,金老師給我訂了三個規矩叫“三規”,我違反了三規第一條三次要打手心。出乎我預料的是:老師并沒有懲罰我,便說:“這么做是因為讓你有上進心,不斷進步,超越自己。”

經過上次的考驗我以為他在耍我便不遵守三規。可是誰知道他這次來真的,我卻不知道,等到那時已經來不及了,我自然就受罰啰!

經過這次“魔鬼訓練”,我改掉了以上三規,不會再犯同類錯誤,寫字認真了,姿勢端正了,克服了一切壞毛病。

金老師,在我學習中給了我幫助,在生活中也如親哥哥似的關愛我。冬天時,每當我“耍單”時他用他那龐大的手撫摸著我的頭說:“冬天天氣冷了多穿點衣服,別著涼。”

我忘了告訴大家,它可是神氣十足的“老”帥哥喲!

有時他更有點孩子氣,有時露出俏皮可愛的樣子。正是這樣的幽默,才是讓我在學習上有動力。

金老師,你的責任心讓我欽佩;你的幽默讓我快樂;你的關懷讓我溫暖。啊!金老師,我敬佩你,你好比一支紅燭,燃燒自己,照亮我們,使我們前進的指路燈。

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