范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

最讓我印象深刻的老師篇一

張老師有一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子和一張櫻桃小嘴，張老師個子不太高，但是身材很瘦，美若天仙聰明伶俐，是我們的語文老師。而且我猜張老師的五官一定是上帝定制的。

張老師很溫和，只要我們表現很好，張老師就會讓我們出去活動，但是誰惹她，那你就沒活動的機會了，在一些同學的眼里，張老師有一個綽號叫做“張獅子”，只要他吼一聲，恐怕一個學校都了，聽聽都害怕。

但是張老師很負責：有一次，我的眉毛被班上同學的高爾夫球杵打到了，流了很多血，張老師很擔心我，送我去醫院，看我，在我動手術時，所有人都很擔心我，特別是我的媽媽和張老師。

張老師很聰明，不然怎么可能是我們的獨一無二的語文老師，有時候同學們給張老師出一些謎語，張老師都能猜出來，果然是聰明伶俐的張老師。

在所有的老師里，我最喜歡的是獨一無二的張老師。

最讓我印象深刻的老師篇二

在我的記憶中，有許許多多教過我的老師，他們就像天上的星星一個個在我腦中回想，但我印象最深刻的，還是藏在我大腦最深處的星星，請聽聽下面的故事吧：

她叫王明莉，是曾經教我四年級的老師，個子不高，烏黑的頭發，黑溜溜的眼睛，櫻桃似得嘴巴?？粗矗浅：吞@，就像······就像保溫壺，外面很冷，但內心卻很溫暖。

開學第一課學過后，我們全班默字，大多數的同學都錯了，他們都非常害怕，因為他們都怕老師生氣，都做好了挨打的準備。下課后，他們一個個被叫到了辦公室，他們進去時樣子很沮喪，就像烏云頂在他們頭上，出來后，忽然，陰轉晴，我很好奇，于是便問了一個剛出來的同學：

‘‘請問，你們為什么不沮喪了呢？’’我疑惑的問。

‘‘因為其實王老師并不兇，她反而對我們很和藹呢！那個同學笑著說。

??！我很驚訝。王老師不兇，那太陽不打西邊出來了嗎！我默默的想著……

漸漸的，我們和王老師相處過一個學期后，才知道，表面并不能代表內心。

這就是我印象最深刻的老師，她和藹的語氣一直在我的心中，同時也讓我明白表面不能代表內心，人丑不代表心壞，人美不代表心就一定善良。

最讓我印象深刻的老師篇三

在我的小學時候，讓我印象最深的老師就是我們班主任――楊老師。

楊老師姓楊名超，她一心一意愛著我們，是位很棒的既嚴厲又慈愛的老師。我們每一次演出，每一個活動，她都在全心全意的照顧著我們。在我們不完美時，她寬慰激勵，當我們些許成功時，她喝彩鼓勵。

我們踢足球聯賽，有時候得了最后一名，我們全班都在唉聲嘆氣，楊老師她會樂呵呵的對我們說：“沒關系，下次努力！”我們班上大部分人立刻歡快起來。不過，我們踢球的幾個人仍然唉聲嘆氣悶悶不樂，楊老師看到了就說：“沒關系了，下次努力吧！”聽了以后，也快樂起來了。

還有非常多的打架現象，楊老師知道后，都會挺身而出照顧我們，把事情以最快的速度解決好。

還有踢足球踢到窗戶的事情，我們正在班里玩耍，突然窗戶“啪”的一聲巨響，我們都嚇了一跳。突然楊老師的聲音在外面大喊：“球飛窗戶上了！”噫？我扭頭一看，原本在收拾講臺的老師現在不見了。我往窗外一看，哦！原來楊老師是出去吵那些踢到窗戶的人去了。

還有一些破壞公共財物的事情，我們楊老師發現以后，就調出監控查找，查到以后，楊老師就裝作什么不知道的樣子去問他，如果他不承認是自己做的，老師就會狠狠的吵他，直到承認是自己弄的，認識錯誤以后才放過他。

這就是我的楊老師，她是那么的和藹，那么的可親。

最讓我印象深刻的老師篇四

周老師是我印象最深的老師。

周老師是我四到五年級時的老師。他上課不僅風趣幽默，還總能讓我們受益匪淺。

一次，周老師帶著一打試卷來到教室。我們一見到試卷就議論開了。有的同學抱怨這么快就考試；有的同學臨時抱佛腳，拿出語文書翻看起來；還有的學霸一 臉無所謂，活像“世外高人”……而我，則趴在桌上，欲哭無淚：還沒寫作文就考試，周老師你這是要讓我考倒數嗎？我看向講臺，只見周老師正面帶微笑，看著我 們。只是這微笑，似乎有點壞壞的味道……

周老師發話了：“今天考試，試卷只有半張a4紙那么大?！痹捯魟偮?，講臺下就響起了一片歡呼聲。周老師頓了頓，說：“但這次考試要注意三點：一、不準交頭接耳，東張西望；二、考完不許對答案；三、考試只考三分鐘。”同學們聽到只考三分鐘。都倒吸了一口涼氣：才三分鐘！”

試卷發了下來，我開始拼命寫。

三分鐘從筆尖溜過。

交卷了。大家都圍上講臺，看老師改卷。而我卻像一個泄氣皮球一樣坐在座位上。因為我在交卷時，無意中看到了一個溫馨提示——只寫第一題，其它不寫。我心中掠過一絲悔恨：小心駛得萬年船，如果我能細心審題，就不會考零分了！

結果出來了：7人100分，44人0分，一人缺考，周老師語重心長地說：“其實生活就是一次次考試：學校的考試，考的是成績；運動會上考的是技能的熟練度；地震中，考的是對生活的渴望、、、在一次次考試中，只有細心作答，才能交上一份滿意的答卷。

周老師的課不像別的老師那樣枯燥乏味，而是生動有趣，讓我們能快樂地學習。

我印象最深的老師，是周老師。

最讓我印象深刻的老師篇五

要說讓我印象深刻的老師，那非李老師莫屬。

李老師是一名語文老師，她有著斜劉海、高挺鼻、尖下巴、還有著一雙仿佛能看透所有同學心思的眼睛，不過，這都不是重點，重要的是李老師上課的幽默、有趣。

記得那還是極為平常的一天，李老師走進班里上課。起先，大家都無精打采的感到很無聊，李老師看到這般景象，不由得生起氣來，瞅了一眼課本，便有一段話吸引了老師的注意力。這時，老師靈機一動，便對同學們說：同學們，大家看第x自然段。同學們連連看去，李老師便接著說：你們看，課本上說――兩個小甲蟲對視了好一會兒，那么打開你們聰明的大腦，想像一下把兩個甲蟲比喻成人的話，那它們在對視的途中會說些什么呢？

果然，這個問題引起了同學們的注意力，便一下炸開了鍋，同學們都七嘴八舌的討論著。

過了好一會兒，同學們的討論聲停止了，老師便請一位同學說了一下他討論的結果，那位同學說：死鬼，你怎么才回來啊，我可想死你了。他說完全班開始哄堂大笑，連老師也被他的話逗笑了。好久，同學們才停止了笑聲。不得不說這位同學的想像力極為豐富。

每次上課老師都會以一些幽默的話語來吸引我們的注意力，讓我們想打瞌睡都難。這樣不僅使我們的成績有了大大的提高，還讓那些調皮分子鎮定了許多。老師也會讓我們辦一些有趣的活動讓同學們增加情感。如：詩歌比賽、詩詞搶答賽、辨論賽這些比賽不僅增加了同學們的情感，還讓我們深刻體會到了團結是力量的道理。

老師就是人類靈魂的工程師，默默燃燒的蠟燭。雖然我們現在離開了老師，但是，老師那幽默、有趣的教學方法讓我記憶猶新。

最讓我印象深刻的老師篇六

小草感謝雨露，因為雨露給了它營養。

荷花感謝池塘，因為池塘讓它綻放。

蒼鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由地翱翔。

我要感謝老師，因為老師就像春雨滋潤著我們的心田；老師就像一棵大樹給我們遮風避雨；老師就像天空中的星辰指引著我們前進。

至今，我的腦海還留存著這樣的一幅畫面：那是一個寒冷的冬天，室外的雪紛紛飄落，室內寒氣逼人。平素隨手就可以畫一副好畫的美術老師，卻一次又一次地擦去敗筆。我發現老師的手已經凍破了，腫得就像一塊饅頭，顯得十分僵硬。望著老師艱難地握著粉筆，在黑板上的一筆一畫，我熱淚盈眶。是啊，在這寒冷的季節，有多少這樣可親可敬的老師還在辛勤耕耘。被這寒氣凍傷的手，又何止一只呢？

感謝老師，您就像一本立體的人生教科書，讓我們懂得了什么是奉獻。我唯有更加努力，早日成才，這也是我對您最好的感謝！

最讓我印象深刻的老師篇七

開學第一天，楊老師給我們帶來一個新語文老師，她的個子小小的，瘦瘦的，眼睛大大的，嘴巴小小的，看起來小巧玲瓏，楊老師說，這就是你們的新語文老師——侯老師，現在請侯老師給大家做個自我介紹，說完楊老師就走了，把整個空間留給了侯老師。

侯老師開門見山的說：“大家好，我是你們的語文老師，大家叫我侯老師就ok了。”接著又說：“我為我的姓而自豪，也為我的姓而煩惱，因為，老有人把我的姓寫錯，今天我要叫幾位同學到黑板上寫我的姓?！边@時我前后左右的，還有離我遠，把紙球扔給我的，全都是一個問題：你的“侯”怎么寫呀?”

天吶，我的頭都大了，所以就隨便給幾個關系好的說了，其他的呢，我還來不及“發射”呢，老師已叫上一名同學上去寫了，一寫好，一位同學搶著說，不對!老師說，那你上來寫，他上去了，寫好，我都快笑蒙了，竟寫成了時候的“候”，我真想站起來大聲的指出錯誤，侯老師說，我就知道有人會寫錯，接著便開始給我們講“侯”的正確寫法。

我特別喜歡侯老師的講課方式，寫的少，記得牢，就說今天的古詩吧，要是換其他的老師，肯定讓我們記得書上不留一點空隙，老師只是偶爾讓我們記關鍵的一兩句話，老師告訴我們學古詩要注意這幾點：知詩人、解詩題、懂詩意、悟詩情，我們聽得都很認真，記得很牢。

下課，張奧雪問著不知道問了我多少遍的問題：“侯老師真的不是你姨或你姑嗎?和你一個姓還長的那么像!”我無奈地說：“真的不是，請不要再問了，好不好?”

不過，說真的，我特別喜歡我的語文老師，她講課講得生動，有趣，我覺得在侯老師的帶領下我們班的語文成績一定會更上一層樓，我喜歡新來的語文老師，喜歡像媽媽一樣的侯老師!

最讓我印象深刻的老師篇八

在成長的道路上，我經歷過許許多多的老師，楊老師給我留下的印象最深。

楊老師是一位嚴厲的老師，他的目光有時會讓人感到毛骨悚然呦。

語文課上，楊予皓在玩他的自動鉛筆，這時楊老師看見了，眼睛里立刻射出一道強光，射向楊予皓。但是楊予皓沒看見，還在玩他的自動鉛筆，老師的電光射空了。老師不耐煩了，皺著眉頭，三步并作兩步，向楊予皓走去，楊予皓現在才意識到老師發現了自己，臉色_唰_的一下子變白了。楊老師站在他旁邊，把手一伸，別看老師不說話可是現在老師的目光像一把寶劍，刺得楊予皓渾身難受，兩只手不由自主的把鉛筆悄悄地放在了桌子上。可是楊老師的手依然在向前伸著，好像在說：_給我!_我摸著臉，心想：完了完了，老師又要發怒了!事情跟我想的一模一樣，楊予皓臉色蒼白，毫無表情，只能乖乖的把自動鉛筆交了出來，老師毫不留情，_啪_的一聲，當著同學們的面把楊予皓的自動鉛筆給撅斷了，聲音上漲了八度，怒氣沖沖地吼著：_以后別在我面前玩東西!_說完，老師就把他自動鉛筆的碎片扔進了垃圾箱。

雖然楊老師有時讓我害怕，但是楊老師那一筆漂亮的字卻讓我欽佩不已。

上周星期五，我在興趣課的時間練字，這時，我寫累了，抬起頭，伸了伸腰， 忽然看到黑板上出現了一行漂亮的粉筆字，楷書，剛勁有力;隸書，灑脫帥氣;草書，龍飛鳳舞，我目瞪口呆，都不敢相信自己的眼睛。這是我第一次看到老師寫出這么多漂亮的字，太棒了! 別看就這幾個字，已經讓我對楊老師真心的佩服了。

楊老師啊，喜歡你那一筆漂亮的字;喜歡你幽默的談吐;喜歡你課下和我們一起說說笑笑……

請把您的暴脾氣改一改吧!

最讓我印象深刻的老師篇九

印象深刻的人？那可數不勝數。但令我印象最深刻的人卻只有一個，他就是教了我五年美術的——楊老師。

他四十歲左右，小眼睛，小嘴巴，無聊的時候喜歡哼哼小調。眉毛很長，經過歲月的蹉跎上額已有了許多皺紋。

他常說，一個長輩能給予一個小輩知識是一種享受。同時，也是一種緣分。所以我們要珍惜我們在一起的每一分每一秒。

記得上個星期五的下午，下著小雨，我的心情也如這小雨一般，一只陰沉沉的。那天下午老師教我們了一幅非常難的水粉畫。我連續嘗試了很多次，最后，我終于按耐不住性子了，我把調色盤和畫筆往身邊一扔，愁眉苦臉坐在那里。老師見了，走過來細心的問：“怎么了？”我皺著眉頭說：“這幅畫我沒聽懂，老是畫不好?！?/p>

老師聽了，說：“是你對自己要求太高了，你已經畫的很好了。如果你實在覺得沒弄懂我可以再示范一遍?！蔽尹c點頭說：“您還是再給我示范一遍吧！”老師聽了，又耐心的給我示范了一遍。

除此之外，楊老師還是個大度的人。有一次，畫室里的一個男同學和一個女同學打架，老師急忙制止，那個男同學不知道怎么的突然踹了楊老師一腳。老師并沒有放在心上，只是對那個男生說，欺負女同學是不對的要他以后多讓女生。那個男生好像認識到了自己的錯誤，給老師道了歉，老師也原諒了他。

楊老師說過的話，做過的事，教我的知識都令我印象深刻。小學時光就要過去，下一次相遇又不知何時……但我一定會記住您，用成績感謝您！

最讓我印象深刻的老師篇十

我的一生有晴空，有陽光，他同我行；我的一生有暴雨，有狂風，他同我過。

——題記

雨，晶瑩的雨，又細又密，從灰蒙蒙的天空中下飄落下來。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧。田野披上了輕薄柔軟的上衣。

而我那印象最深的人是誰呢？

隨即，記憶倒流了起來······

1998年5月9日，一個幼小的心靈降落在了人間，那就是我。而我的外婆和外公高興極了，合不攏嘴的，兩雙蒼老粗糙的手撫摸著我那幼小的臉龐。我睜開了朦朦朧朧的眼睛，而那一張張陌生的臉龐映在了我的腦海中。四個人隨即變成了五個人。

長大了。我長到一歲了。我還在屬于嬰兒的搖籃里，哭聲響起來了。外公忙碌起來了。他一邊拿著糖塞進我嘴里，一邊把奶瓶兌溫。奶瓶兌好了，他小心翼翼的放到我嘴里。看著我吃奶的模樣，外公那忙碌的臉笑出了久違的笑容。他一邊看著我，一邊抬板凳坐下來，看著我粉嫩嫩的臉，

長大了。我長到四歲了。我那個時候可勤勞呢！什么事都爭著干?？善夤蛔屛易?，，害怕累壞了我。而我是個犟脾氣，決定的一件事必須要完成。所以，我從小就養成了愛勞動的好習慣。

我還喜歡摘花呢！每次，我都要拿上自己的籮筐，走到麥穗金燦燦的天地中，摘取五顏六色的花朵：黃橙橙的野花；綠油油的野花；紅彤彤的野花；白蒼蒼的野花······

長大了。我長到七歲了。為什么？為什么？受傷的總是我？六月份，外婆招呼也不打一聲就隨及離開那個和睦的大家庭了。我哭了，那一滴滴淚水從身體里奪內而出了；我哭了，那一句句話從身體里奪話而出了；我哭了。那是一個對我無比好的人啊！無時無刻的關心著我、照顧著我。可還沒有等我盡到孝心，她就走了······就在這時候，爺爺來撫慰我，他鼓勵我；他幫助我；他關心我······

長大了。我長到十一歲了。雖然*鵬飛了，雖然科技發達了，雖然西部大開發了，雖然······可是，我卻并不輕松，因為我載重著一家人對我6年來的期望與渴望。但是我一定會考個好大學，來回報那對我付出了許多的家人，以及回報那九泉在下的外婆。這個時候，外爺總會來鼓勵我，讓我鼓起勇氣去面對它，也讓我更有信心考上好大學。

現在，我依然忘不記掉那兩張熟悉的臉龐。外爺還尚在人間，我一定要對他盡到孝心。

雨，晶瑩的雨，沙沙的下個不停，又細又密，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒再吐絲。

緊接著，記憶推流了回來······

而我那印象最深的人就是——外爺與婆婆。因為他們給了我無私的愛！

最讓我印象深刻的老師篇十一

今天我們上了兩節語文課，學習了《竊讀記》和《論語十二章》。上課的時候我們都在知識的海洋里游泳，而帶給我們這一切的不是別人，正是我們的語文老師。

語文老師在我心中的形象是和藹可親的。他總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺。她也很幽默。上課又好笑了，讓同學們哄堂大笑。語文老師就像一個“頑童”，讓我們看起來不是師生關系，而是同學和知己。

語文老師上課給我們講課。她工作很努力，但我們不能。她獨特的教學方法多次來到我的作文里，我很佩服她。

語文老師很辛苦。她什么時候下課不忙？課后，她幫助我們復習作業，評估記錄。她多努力??！我很感謝她！

語文老師為我們付出了這么多，我們應該給老師一些回報。

我們要好好學習，聽老師的話，這是報答老師！一日為師，一生為父。我想說，一日為師，一生為母。我們應該像對待父母一樣對待老師。謝謝大家的奉獻！

老師，我發自內心的說：“謝謝你，我愛你！”

我從小就有一個當老師的夢想。一天我跑去找我的兩個好朋友，我跟他們說，我們來玩一個游戲，我當老師，你們當我的學生吧。

我在想，我該給他們寫什么好呢？我呢就拿起他們的課本。教他們做數學題，然后我呢就寫上15×12=？20×4=？然后我呢就來點人上來寫豎式計算。我就說：“來張龍豪，你上來寫吧。你來寫第一道題15×12，然后張紫奸你來寫第二道20×4，記得要用豎式計算奧″。然后他們寫好了，然后呢我看了一眼張龍豪我就說張龍豪，你這道題是怎樣寫出來的呢？應該先寫第一步是什么呢？然后我又來問張紫妍，我問她：“張紫妍，你這道題又是怎樣寫出來的呢？_然后上課的時候，我發現他們有人在下面悄悄的說悄悄話。我呢就轉過身來說：“剛剛誰在說悄悄話，給我安靜好好上課。”后來我才發現媽媽一直在門后面看著我們呢雖然有點害羞但我覺得當老師挺好玩的。

這一天我完成了我的夢想，一個當老師的夢，我非常的開心。

最讓我印象深刻的老師篇十二

在我們的生活過程中，離不開老師的無限教誨；老師的無限支持；老師的無限鼓勵。我有這樣一個老師，王老師——。

有一次，我和時宇一起寫作業，寫了同樣的數量。但是歷史是我們班的尖子生，所以王先生很有偏見。

時宇把我們三個人的課外問題都交給了辦公室，但是王老師沒有看到。但還是委屈我和在班上說，“劉，你們倆覺得自己學得好嗎？你不看看尖子生寫了多少，你寫了多少？”此時此刻，我心里很不滿意，因為我和時宇的數量和質量是一樣的。為什么你批評我和孔不批評，你也沒看到的作業？為什么？為什么？我真的不懂老師？

真的是偏好學生嗎？

我知道大家都喜歡好學生，不喜歡壞學生，但也不能這么偏頗。

我認為作為一個人民教師，我們應該公平地對待每一個學生，不應該偏袒好的，看不起壞的。有些老師的父母有責任給這個學生送禮，不要送人。我覺得這對于一個合格的人民教師來說是不夠的。

最讓我印象深刻的老師篇十三

在我不長也不短的求學生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。

何老師是個文靜、漂亮的女老師。她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說會道的櫻桃小嘴。

記得有一天下午，正值放學時間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發現何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點給打濕了。我說：“何老師，你多遮些傘吧，要不會感冒的?！崩蠋焻s笑著說：“呵呵，沒關系，回去換一件衣服就行了。反正已經淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好。”

不知不覺，到家了。我讓何老師坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢?！闭f完又撐著雨傘，消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點，望著她遠去的的背影，激動地落下了幸福的淚。

何老師那先人后己、助人為樂的精神，一直激勵著我，好好學習、好好做人。她是一位好老師，更是同學們的好朋友。這雨中的一幕，時常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。

——我印象最深刻的人作文550字3篇

最讓我印象深刻的老師篇十四

時間如流水般匆匆而逝，在記憶的長河中，很多記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事令我印象深刻，讓我永生難忘的，就是第一次學溜冰了!

今天，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我興奮地一蹦三尺高。因為今天可以去公園去學溜冰了。

剛一進公園，我就感覺公園熱鬧非凡。這里有許多中年人跳交誼舞，還有一些小孩子在滑冰。人們穿梭一般的滑來滑去，有的像一只輕盈的燕子翩翩起舞;有的人像閃電般從我身邊掠過;有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞，還有的初學者，戰戰兢兢地挪動著步子。

我羨慕極了，真想馬上穿上溜冰鞋溜個痛快。

我有些迫不及待了，急急忙忙換上溜冰鞋，呀這溜冰鞋可真重啊，就像有幾千斤的鐵塊綁在我腳上

剛溜的時候，我左歪右斜，兩只腳也不聽使喚。我一用力，輪子一滑，重心不穩，身子向后一仰，兩只腳就像前滑，由于心里緊張、慌得很，我一不小心就一屁股坐在了地上?！鞍?，疼死我了，該死的滑冰鞋?！蔽医袉局?。“我再也不學滑冰了，哼!”我就像泄了氣的皮球，打起退堂鼓。媽媽看見了，親切的說：“做什么事情都不能半途而廢呀，要堅持不懈，這樣才會成功。”“滑冰時眼睛要向前看，身體稍稍向前傾，但要注意滑時千萬不要把腳抬太高，要注意把重心移到滑行的那條腿上?；臅r候，兩腳*成“八”字形，先把右叫腳向向偏右的方向滑了一步，之后左腳抬起，向左滑了一步?！?/p>

聽了媽媽的話，我小心翼翼的穿上溜冰鞋，按照媽媽指導的方法，以中等速度向前滑去。滑著滑著，我漸漸的學會了，我感覺自己就像一支蝴蝶似的在快樂的飛舞，連周圍的人看了也不由得贊嘆起來。

啊!我學會了滑冰，我感到快樂極了。我仿佛覺得陽光是那么的明媚，大地是那么的溫柔，花草是那么的美麗呀!

這件事已過去很久了，但我卻記憶猶新。那次溜冰，讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人”的道理。

最讓我印象深刻的老師篇十五

這次，爸爸帶我會蘭州，坐的是大客車，但并不是一票一位的，而是買了票便去占位才行。

爸爸先把我送到車上，又用行李壓了一個位置，就下車去買票，買票前再三叮囑我不要下車，不然就白占了，和我一樣被父親安置的還有我前一列的那個女孩，比我小，也是自己占一個位子，又用行李壓住另一個位置的。

見到同齡人的我十分欣喜，剛想上前打招呼，卻生生的看見那女孩從旁拿著行李下車去了。她下車了？

過一會，爸爸買好票就上車了，也正是在車將要啟動的時刻。我又見到了那個女孩，以及她身后的父親，用笨拙的聲音擠進車內，急匆匆的坐上了最后一個位子，又將那個女孩抱在了腿上。

一人一位制的，怎么可以兩個人一個位子？果不其然，一個美女檢票員發覺了，要求那個父親把孩子放下車，因為位子已經滿了，必須要下去一個人。我突然愕住，開什么玩笑？這是一個父親的孩子啊！可男人只是抬起頭看了看那檢票員。

“我已經付過錢了。”他說。這么一來，檢票員可沒了耐心，嚷嚷著大叫起來，唧唧歪歪說了一大堆，可男人還是緊緊的抱住女孩。檢票員頓時氣了，竟然還開始說，一個人一個位子是車上的規矩，要遵守規矩，否則就算告到法庭上還是她們有理。還要求我們車上一班子人都去做見證。

這一回，女孩可發了慌，大哭起來，而那蠻橫的女人，便裝作小聲，實則聲音很大?！斑@孩子怎么那么沒出息?！?/p>

幾分鐘過去了，女人依舊要求男人把孩子撩到車外。于是，這么一車就僵持下來了。是啊，誰會愿意浪費自己買到的票呢？我的心一顫。

接下來，隨著我的心，一個比我大些，看樣子是個學生的哥哥走下了車。放棄自己買到的票？接下來，車里空出一個位子，便可以起航了。但是一想起那女人囂張的氣焰，我的氣就不打一出來。

自那日之后的很多年，我總想起這件事，不免回頭想，再一鉆琢磨，其實那女人也并非不好，許是性子太急的緣故吧。

現在過去了很多年，我再回想起來這件事，從心頭感覺到了很多人的不易。

最讓我印象深刻的老師篇十六

人一生中會遇到許多老師，我不知道我還會遇到哪些老師，但是到現在為止，是我印象最深的就是吳老師了。

吳老師是五年級接手我們班的，對她的第一印象就是和藹可親，十分溫柔的，但是不久我便覺得不只是這樣了。

她聲音洪亮，十分專注的。上課時，她總會在黑板上大展風采，說話時遇到重點總會把聲音提高好幾分貝，一下就把走神的同學給驚醒了。還有她說話時總會豎著一根手指，津津有味地講起課來。

她教學嚴謹。比如批作業時，就是一個字，一個標點她也絕不放過。

她風趣幽默，像個小孩子。一次吃中飯的時候，吳老師一蹦一跳來盛飯給她們家的狗吃，剛好撞見章賢亮在搶飯吃，吳老師看不下去了，脫口而出：“章賢亮啊，你還和我家狗搶飯吃！”

哈哈！這么可愛的吳老師，誰能不愛？

最讓我印象深刻的老師篇十七

我感受怪異的概況和氣質會給人留下很深的印象，接下來就是說話了，再往后就是行為了。不外凡是在初度碰頭的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機緣。所以在跟目生人碰頭時必然要把握好。祝你成功！在糊口中，我們經常碰著新面容，并在后來的相處中不段的加深體味。我的數學教員——范教員，她給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張目生的面容映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十明年的春秋，給我的第一感，她是何等親熱，和藹，一看她的概況我就知道，她必然是個好教員。

范教員她*易進人，對學生愛護有加，給我們上課時很是當真，也很詼諧滑稽，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她經常把難題用糊口中的事例或者是一些歷史故事來給我們剖析。我們一邊聽故事一邊學常識，真是一舉兩得。

一轉眼的功夫，一年的時刻那曩昔了。我當了教員的好助手，天天收功課，，打點好同窗，再輔佐范教員批改功課……挺忙碌的，可是我甘愿批準，因為……

我剛上三年級時，進修有些下降了，范教員經常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范教員給我的都是鼓舞激勵，沒有一句攻訐。我憬悟得對不起她。因為范教員對我出格好，又很關心我，我不懂的問題問題她慢慢的詮釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范教員的鼓舞激勵化為動力，全力加油！范教員兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

我愛范教員，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！范教員，我對您的印象會越來越深，越來越深！

最讓我印象深刻的老師篇十八

俗話說的好:老師是辛勤的園丁,辛苦的培育著祖國的花朵！正因有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿青春！

在所有的老師里，令我感到和藹可親是三年級是教我語文的王老師，王老師是個漂亮的老師，時常穿著裙子，那時我們班大部分同學都喜歡她．只有那調皮的同學討厭．令我意想不到的是那些同學在教師節那天竟送給老師禮物，老師為她”治”好了調皮的同學笑得合不攏嘴．我們大家也替老師高興！

什么事情讓調皮的同學變乖拉！大家肯定會問．那我就告訴你吧．

記得有一次，那些調皮的同學在桌下折紙船．被老師發現了，老師叫了一聲：”勝朝，你在干嗎呢？我想：勝朝這次死定了，剛開學就做小動作，不會請家長吧！老師走過來，將勝朝抽屜里的紙船拿出來，看了看：”哇！好精致的船啊！勝朝，你因該很喜歡船吧，那么你就更因該好好學習，將來蓋大船，去遠航！””恩，老師我會的！”

還有一次，我忘記寫作業，一到學校，我一邊補一邊”嗚嗚”的哭起來，您走過來，親切的對我說：”沒關系，慢慢補，不過我要罰你哦．”啊，死定了，什么懲罰?。　蹦蔷湍阋院蠖家獛臀野l作業．”??？這就叫懲罰??！

??！老師，我頓時覺得您就像一座通向知識海岸的大橋，一棵大樹，為我們遮風擋雨，您是生活的引路人，引導我走向正確的人生道路．

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般涼爽，清泉一般甘甜．

你的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！

老師，您是世界上最偉大的人！假如我是詩人，我會寫下大海的遼闊，并將它送給您，我親愛的老師！

最讓我印象深刻的老師篇十九

今天初中第一節語文課就要到了。平時喜歡語文課，語文老師成績也不錯，所以充滿期待。

我們提前讀了古詩。過了一會兒，一位老師走進了教室。她不高，但很和藹可親。

接下來，老師給我們講了一首古詩。令我驚訝的是，老師的教學方式不同。她臉上帶著微笑，用她特有的語氣和姿勢，把那首古詩帶入生活，讓我們產生了濃厚的興趣。

語文老師用通俗易懂的語言讓我們能聽懂。老師講解課文中的場景如歌如畫，我仿佛一直沉浸其中，深深陶醉在美景中，這可能是講課的最高境界了。

語文老師的語言語調就像一棵歷經滄桑的大樹，這也是語文老師的一個特點。我們對文章充滿了疑惑，努力尋找答案，我們得出的結論永遠不會被抹去。

語文老師真的是一個“獨一無二”的老師，希望在她的帶領下取得巨大的成就。

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