在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
高中數(shù)學(xué)差怎么補救篇一
——題記
有人說人生是一場沒有目的地的旅行,而如今的我們就像大海上的漂浮不定的帆船,要駛向何方,一切似乎都不得而知,我們操控著船上的方向盤,就像操控著人生,手握著命運。
前路漫漫,等待我們的究竟是什么?是海天一色的美景,還是波濤洶涌的漩渦。
我不知道。
我不知道等待我的是什么。選擇哪一類的高中,還是選擇哪一類的專業(yè),究竟是父母期望,或者是無從選擇。好像都不是那么的重要了,現(xiàn)在的我褪去了中考后的焦慮不安,拋下了知道成績時的遺憾惋惜,忘卻了一切的耿耿于懷。
現(xiàn)在的我,似乎有大把大把的時間來放松自己,――吃飯,睡覺,看電視……這些事情,我放縱自己。那些所謂的理想,所謂的對未來的設(shè)想,似乎離我越來越遠了。過去的那個巧笑倩兮的我,在彈指間遠去。
坐在電視機前,換著一個又一個頻道。節(jié)目的精彩與否,好像都不是我的關(guān)注點了。“長大以后,我要當(dāng)太空人,爺爺奶奶可高興了,給我愛吃的喜之郎果凍。喜之郎,多點關(guān)心,多點愛。”我靜默的看著這個早已將臺詞背的滾瓜爛熟的廣告,而內(nèi)心早已被孩子童顏無忌的話勾出了小時候天真無邪的畫面。
理想是什么?這恐怕是老生常談了。這個問題,我相信大家一定都不陌生。
當(dāng)老師第一次拋出這個問題的時候,剛上一年級的我們,心中的理想無非是做老師,當(dāng)醫(yī)生,成為演員……可以說,我敬佩任何的,在自己平凡無奇的崗位上,但用最專業(yè)和最嚴謹?shù)膽B(tài)度做好自己工作的人,如果每個人都能像自己的職業(yè)要求那樣去做,教師像教師一般傳播正確的價值觀和知識;醫(yī)生像醫(yī)生應(yīng)該做的一樣救死扶傷,不愧對任何一個病患;演員能像演員應(yīng)該做的一樣不光只裝點自己的臉,更用專業(yè)的演技把故事呈現(xiàn)給觀眾,真正配得上他們所得到的光環(huán)和薪水;那這個世界也會美好很多很多。
那時候的我們,可以無邊無際的幻想人生的美好,沒有一切的顧慮,也不知道理想與現(xiàn)實的差距――我的理想和我所面臨的現(xiàn)實隔了一整個童年。
當(dāng)老師問到我的時候,我的答案脫口而出――成為一名律師,這個理想伴隨了我整個童年,期間的想法換了一個又一個,我記得最初的想法(也是最天真的想法)是聲張正義,除惡揚善,后來是不甘心沉默,想要表達出自己的想法,再后來,是想要和我曾經(jīng)的晚伴一起結(jié)伴同行,共同奮斗,后來的后來,也就是現(xiàn)在,現(xiàn)在的我,是否將這個不可能實現(xiàn)理想拋之腦后。
這個理想,恐怕早已在我的心里生根,哪怕它被我深埋心底,哪怕沒有光,沒有空氣,它也未曾腐爛,反而還占錮了我心中的一角,這個理想并不是我生命的全部,我不可能為它去死,去做什么傷害我自己的事情。
可,不舍,總有的吧!
放下這些枷鎖,放下所有的條條框框,理想雖遠,但也并不是我們放棄這些最初的,最美的理想的理由,不是嗎?
不忘初心,方得始終。
高中數(shù)學(xué)差怎么補救篇二
一分鐘,廣告;兩分鐘,廣告;三分鐘,廣告,關(guān)于廣告的話題作文。廣告,廣告,還是廣告。精彩的節(jié)目千呼萬喚難出來,電視觀眾誰不對廣告咬牙切齒?唉,別太武斷!我對廣告可是情有獨鐘呦!百看不厭,百聽不煩。不信,請聽我給你做做廣告——
神州行,我看行。
我穿我喜歡——潮流前線。
天才第一步,崔氏紙尿褲。
吃面?吃面啊!吃面你用面條鮮,吃面我用面條鮮。吃面~~就用面條鮮。
我的呼吸也有自己的節(jié)拍——美特斯邦威。
嘿嘿,好多好多的廣告詞,我都背得滾瓜爛熟。因為我這“絕活”,還鬧了不少笑話呢!
上初中前,我參加了學(xué)校的培訓(xùn)班,班里的新老師讓我們一一做自我介紹。輪到我了,我請了一下嗓子,便大聲說道:“我的名言是‘世間自有公道,付出總有回報,說到不如做到,要做就做最好’——步步高dvd。”最后一句不知怎么就從我嘴巴里溜了出來,天啊,這次糗大了,我這是在自我介紹,還是在做廣告啊?同學(xué)們都笑得前呼后仰,我的臉火辣辣的。老師風(fēng)趣地說:“這名言不錯,只可惜是dvd的。。。。。。”老是這么一說,同學(xué)們就笑得更厲害了。
一次,媽媽抽查我背書的情況,讓我背《敕勒歌》,我扯開嗓門便背了起來:“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,話題作文《關(guān)于廣告的話題作文》。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。大草原,乳飄香,伊利奶粉遠名揚。”媽媽哈哈大笑起來,我卻丈二和尚摸不著頭腦,滿腦子都是問號。這是,媽媽幽默為地說道:“嗯,詩背得不錯嘛!廣告都用上了,快給我讀熟,重新背過!”我恍然大悟,原來我又陶醉在廣告中了,難怪越背越不對勁。
雖然廣告使我“洋相百出”,但有時它還真挺管用呢。
上次吃午飯的時候,我看到老爸正端著酒杯,陶醉其中,一看,原來老爸正在和枝江酒,我沒忍住,隨口而出:“知心知己枝江酒。爸,您品味真高,嘿嘿。
“那是——少來,差點被你這臭小子給繞進去了”我含笑不語。“你啊,該學(xué)的不好好學(xué),不該學(xué)的全學(xué)會了。那好,我出個問題考考你。”爸爸說道。“爸,我那雙跑鞋穿了好久,都舊了。。。”“好了,小鬼頭,我還不知道你心里打的什么如意算盤?行,只要你回答出我的問題,我就給你買雙新鞋,否則,嘿嘿,你這星期都別想碰電腦!”老爸這招可真夠狠的啊,明知道我抵擋不住誘惑。“出題吧。”“既然你這么喜歡廣告,嗯,那你就說出五個關(guān)于‘酒’的廣告吧。”“這還不簡單?難不倒我的!”我自信地說道。“你聽著,‘天下三千年,五糧成玉液’;‘名門閨秀五糧春’;‘唐時宮廷酒,盛世劍南春’;‘神采飛揚,中國郎’。我一口氣說出了四個。“嘿嘿,不知道了吧,還差一個呢!”老爸在一旁偷笑。我靜下心來,在腦海里搜索著每一條廣告。“有了!”我猛地一拍桌子,脫口而出:“不喝董酒不懂酒,喝了董酒回味久!”“哈哈,不好意思啊,老爸,讓您老破費了。”“行啊,你小子。”老爸沒轍,只好給我買了雙新鞋。
呵呵,怎么樣?廣告也不賴吧?它不僅給我,也給我周圍的人帶來了意想不到的樂趣。
高中數(shù)學(xué)差怎么補救篇三
如果你問我理想中的老師什么樣的,我會毫不猶豫地說:“我理想中的老師要幽默風(fēng)趣、通情達理、善待每一個學(xué)生!”
在我小學(xué)將近六年的歷程中,教我的老師也有十多個了,但幽默風(fēng)趣的老師卻不太多。我認為,有幽默感的老師,肯定擁有一顆童心,能夠與學(xué)生打成一片。有時,一句幽默的話語,能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語的同學(xué)豁然開朗;能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個老師十分幽默,那他就不會盛氣凌人,不會把學(xué)生當(dāng)出氣筒,傷害學(xué)生的自尊了,保持幽默有百益而無一害,不好嗎?記得在四年級時,我們的語文老師唐老師,他可幽默了!記得在一次去上體育課時,我眉飛色舞的和他打招呼:“hai!mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng):“hai!殷礪嘉!不過,我這里可沒有什么‘海米斯特糖’!說著,還做了一個納悶的動作。我忍不住了,捂住肚子笑得趴在地上,同學(xué)們也笑的前仰后合。
我理想中的老師不僅要幽默風(fēng)趣,而且要通情達理,善待學(xué)生。
有時在放學(xué)的路上,聽到別班的同學(xué)在贊嘆:“我們的班主任語文王老師呀,堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中,幾個同學(xué)隨便講話,恰好被過路的校長看到了,因此,我們班失去了寶貴的流動紅旗。出乎意料的,王老師并沒有去怪罪,去責(zé)備,去訓(xùn)斥那些同學(xué),而心平氣和地用善意的話語去提醒那些同學(xué)不要在行進的過程中講話,要注意集體榮譽感。經(jīng)過老師的循循善誘,那些同學(xué)恍然大悟,這幾天表現(xiàn)可好了!”聽到這兒,我不禁在心中為這個老師豎起了大拇指。啊,只有通情達理的老師才會用這種正面的方法教育學(xué)生,使學(xué)生心悅誠服地改正錯誤。
寫到這兒,我不禁想起了一個周末讀到的故事——《秘密》。寫了一個學(xué)生,家徒四壁,連作業(yè)本都沒錢買,就乞求老師用鉛筆看作業(yè),這樣用完了之后擦凈就還可以再用。老師答應(yīng)了,并照著做了。后來,在這個學(xué)生生日時送了100本作業(yè)本給他!學(xué)生長大后成了大公司的ceo,對老師當(dāng)年的關(guān)照念念不忘。文中寫的這位可親可敬的老師沒有對學(xué)生的懇求嗤之以鼻,而爽快地答應(yīng)了。這什么?這就通情達理,善解人意!就因為這位老師有一顆善良的、同情弱者的心,他才能同意這個窮孩子的請求,給予他特殊的照顧!
像這樣的老師,哪個不喜歡呢?哪個不歡迎呢?這就我理想中的老師!
高中數(shù)學(xué)差怎么補救篇四
“我比你高!”“我比你高廣幾年來,一個胖胖、矮矮身材的女孩常在我身邊比劃著,爭嚷著。
我挺不服氣,說實話,我們倆確實難分高矮,但她天天和我比,偏要說她比我高,你看氣不氣死人!
我倆是鄰居。我們從小在一起長大,一起上學(xué),從小學(xué)一直到初中,從來也沒有分開過,簡直可以說是形影不離了,我覺得她哪方面都好,就是太小氣,我常常笑她:“你是中國的葛朗臺”她只是不置可否地笑笑。
比如說吧,買一根雪糕要5分,冰棒只3分,她就總是買冰棒,從不買雪糕。剩下的錢就攢著,又如,我們?nèi)嗳ゴ河危覀兠咳瞬畈欢喽紟Я似伤兀组_水一壺,我想她一定是怕花錢,舍不得買。“真小氣!真齊裔!”我有意想氣她一下,可她還是不置可否地笑笑。
轉(zhuǎn)眼幾年過去了,我們都即將畢業(yè)了。她對我說:“今年署假我們到廬山度假,好嗎?我自己攢了15元錢,大概夠用了。你呢!”“爸爸、媽媽給嘆!”我馬上答道。
一天,上課了,我們都端端正正地坐著,等著老師來上課。一會兒,我們班主任走了進來,從他那憂傷的眼神里,我覺察到一定發(fā)生了什么事情。果然,班主任說:“昨天朝紅同學(xué)家里失火了,他們一家人郝不在家,家具、衣服、電器等全部燒光了……”還沒等老師說完,我的鄰居馬上站了起來:“老師,作為一個共青團員,不能眼看著這種事情不管,我愿意捐獻巧元來幫助她。雖然很少,但這是我的一點心意。”
“啊?”“啊?”“啊?”大家都驚呆了,這出了名的“小氣鬼”,今天是怎么了?
放學(xué)路上,我間她:“今年你不去廬山了?”“明年去不是一樣嗎?時間還長著呢。”她回答說。
望著她胸前的團徽,再望望我胸前的團徽,我頓時羞得無地自容。
我承認,她的確比我高,是的,是比我高且而且她的身影連同她的團徽越來越高,越來越大,須仰視才見。
高中數(shù)學(xué)差怎么補救篇五
太行山,中國東部重要自然界線。又名大形山,五形山。北起北京西山,南達黃河北岸,綿延于晉冀之間,呈北北東走向。是中國陸地地形第二階梯的東部邊緣,以其巍峨險峻的地貌和旖旎美麗的自然風(fēng)光著稱。南太行氣候溫和,水資源充沛,形成太行山區(qū)獨具特色的水鄉(xiāng)風(fēng)光,素有“太行江南之稱”。這次我們?nèi)サ牡胤骄褪俏挥谀咸猩系囊粋€小村莊——武家灣。我們從姥姥家集合, 在落日余暉的照耀下,向山里進發(fā).
汽車行駛在蜿蜒的環(huán)山公路上,路旁是新抽枝椏的綠樹。五彩繽紛的野花一簇一簇的爭相開放,真是”亂花漸欲迷人眼”哪。透過車窗,看見路旁有兩棵開的正盛的槐花,不過,耷拉著柔軟的手臂,頭上的發(fā)簪也枝零散落。顯然,被人為地破壞過。哼,看到這一情景我這氣就不打一處來,那些不文明的游客,你要是喜歡花摘一朵就摘吧,可是你非把樹枝也撇下來,你難道不知道要保護樹木么?真是可惡!
路邊的美景很快代替了剛才的不愉快,車慢慢地向大山深處走去,草本植物的氣息也更加濃郁,深吸一口,心曠神怡.終于知道古人為什么都喜歡隱居山林了,”山氣日夕佳,飛鳥相與還””行到水窮處,坐看云起時”,美哉,美哉.
落日給大山蒙上了一層暗紫的微紗,使它更加神秘,汽車改走泥濘的土路,搖搖晃晃的,還挺有坐轎子的感覺,嘿嘿.`不知不覺,汽車已經(jīng)走了兩個小時,我們馬上就要到達目的地了,我仿佛已經(jīng)聽見了潺潺的水聲,看到了樸素的農(nóng)家小院.,難以按倷心中的激動之情,向窗外望去,可外面已是黑壓壓的一片,什么也看不到.
到了,我們在一個名叫太行小灶的農(nóng)家旅社前停了下來,兩層的白磚平房,走進小院,是一個大的方形鏡子,旁邊是餐廳和客房,樓上也是客房.我明顯感到了失望, 它沒有了曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。的情景。高高的水泥房子替代了原來矮小的瓦房,現(xiàn)代化的設(shè)施也已隨處可見。我不否認這種現(xiàn)代化設(shè)備帶來的好處,我只是希望它可以保留住自己的一些特色,不要在物質(zhì)生活的現(xiàn)代,失去了自我.月朗星稀的夜空仿佛也和我一同沉默,靜靜地,寫盡了人事變遷的滄桑.
第二天一早,我們來到了武家灣的湖前,湖上立著大片的蘆葦,倒真像”蒹葭蒼蒼,白露為霜”,秋色為波,只是不知道那伊人身在何處?,她也是在翹首等待自己的心上人吧.湖上有一座橋,有一部分被水淹了,倒真像極了西湖的斷橋,影似鋪連,但它少了許仙白娘子那么動人的愛情,顯得有些平凡,不過在大山的映襯下,也多了幾分悠遠的意境.天空偶爾有幾只北歸的'候鳥,蜻蜓點水的掠過湖面,泛起一圈圈曲折的漣漪.真是落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色呀。
拍完照,我們踏上了返回的旅程,這次的出游也畫上了句號。這次的出游,有些不愉快,被人為破壞的槐樹,還有商業(yè)氣息濃厚的農(nóng)家小院都使我非常難過,不過,他們也使我明白了在書中無法得到的知識,在紛亂的世間,做一只振翅飛翔的小小鳥。
莊子放棄宰相的高位,甘心做一只曳尾而游的烏龜:錢學(xué)森放棄美國的榮華富貴,甘心回國奉獻自己的力量,我們應(yīng)該像他們一樣,堅守自我,傾聽自己的心靈.像李白一樣,他就是他,堅守自我,浪跡天涯,”安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”。像蘇軾一樣,烏臺詩案又怎樣,貶職黃州又怎樣,也還是”一蓑煙雨任平生”。像吳均一樣,獨特桀驁的吳均體,”鴛飛戾天者望峰息心,經(jīng)綸事物者窺谷忘反”。
他們都是令我敬佩的人,從他們身上,我看到了堅持,看到了不懈.也看見了我自己.我知道病梅斫其正,養(yǎng)其旁條,最后失其本心的無奈,所以是兔子就不要學(xué)什么游泳,跑下去前面就是一片艷陽天,人也是一樣,在心靈的前面,聽從心靈的召喚,做最真實的自己.
幽徑獨行,對長亭晚,暢飲無緒,明月對歌,清泉石上,流水輕鳴,太行小幽,欲境仙都。
高中數(shù)學(xué)差怎么補救篇七
有一位哲人問他的三個徒弟:“我們來到人世問是為了什么呢?”
第一個徒弟回答道:“我來這個世界是為了享受快樂。”
第二個徒弟回答道:“我來這個世界是為了承受痛苦。”
第三個徒弟回答道:“我來到這個世界,既要享受生活賜予我的幸福,又要承擔(dān)生活給我的磨難。”
對于三個徒弟的回答,這位哲人給前兩個徒弟都打了50分,而給第三個徒弟打了100分,因為只有第三個徒弟全面地答出了人生的價值。人來到世上,既要享受幸福,也要面對苦難,把苦難當(dāng)做一種財富。
命運的顛沛是一種財富。莎士比亞曾說:“在命運的顛沛中,最可以看出人們的氣節(jié)。”不幸之中的幸福——王甲,20xx年9月開始,他被確診為肌肉所測索硬化癥(英文簡稱“als”,俗稱“漸凍人”),這是與艾滋病、癌癥并稱的絕癥。不過,這個年僅27歲的大男孩憑著一根力量尚存的手指和眼球,堅守著自己的設(shè)計創(chuàng)作,還出版20余萬字的作品《人生沒有假如:一個漸凍人的悟與行》。
今天我們認識王甲,只能通過他的書了:“人生沒有假如。”無疑是王甲在書中的心聲。面對苦難,人們首先要承受苦難的現(xiàn)實,然后才能去征服苦難。正如王甲在書中所表達的,人生沒有假如,面對發(fā)生的厄運,只能接受它,才能在命運的新規(guī)則下闖出一條路來。有人問王甲:“你不會抱怨生活嗎?”王甲回答:“我不會,因為這就是我的方。”他在書中說:“我本是天空之水,落入凡塵……我被一點點的凍結(jié),寒氣使我不能奔流,最后把我封成一個在陽光里的冰雕。”
說得真好啊。王甲,你的確是天空之水,而天空之水是不會凍結(jié)的,我分明看見你的生命依然奔騰在燦爛的陽光里。王甲的命運是顛沛的,正是由于命運的顛沛,他收獲了很多,收獲了所有人朝向他為他仰慕的一縷縷光,這豈不是一種財富嗎?苦難就是上天賜予王甲最大的一筆財富。這筆財富是來之不易的,我想有毅力人也不一定會擁有這筆財富,毅力頑強的人,勇于接受現(xiàn)實的人,像王甲一樣的人會擁有這筆財富的。他們或許不能動,或許眼前沒有光明……就像愛默生說的那樣——“挫折或不利的突變,是帶著同樣或較大的有利的種子。”
身殘意志就是一種財富。海倫·凱勒在雙目失明,雙耳失聰?shù)耐纯嘞拢诎材萆蛭睦蠋煹膸椭拢莆樟宋宸N語言,完成了她的一系列的著作,并致力于為殘疾人造福,建立了慈善機構(gòu),被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像。
泰戈爾說:“只有經(jīng)過地獄般的磨煉,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。”一個不幸的殘疾人,憑著自己不屈不撓的奮斗精神,取得了如此輝煌的成就,讓我們不能不為之震驚!她并沒有向命運低頭,她以驚人的毅力和頑強的精神,走完了人生的道路,并為人類作出了貢獻,成為一個令全世界肅然起敬的人。
有眾多網(wǎng)友紛紛為海倫·凱勒撰寫頒獎詞——失明,卻用生命書寫光輝。一生砍坷,卻用自我詮釋人生!上帝沒有給她光明,但她讓上帝明白執(zhí)著與不懈!眼睛看不見太陽,并不代表心中沒有太陽。海倫凱勒用自己的生命教給我們?nèi)松床c美!此刻她就是我們心中不滅的太陽。
是啊,她雙目失明,卻創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。她——海倫·凱勒,不愧是是歷史長河的一顆璀璨的星。
當(dāng)個人熱衷于一種自己喜歡的事業(yè)的時候,不論有多大的困難他都會堅持,做最好的自己。哪怕他的身體是不完美的,他也會堅持自己喜歡的事業(yè),并為之創(chuàng)造奇跡!這種力量或是說這筆財富是自己努力堅持的結(jié)果。
我的朋友啊,還等什么呢?那比財富就在眼前呢——快去“撿”起來吧!
高中數(shù)學(xué)差怎么補救篇八
夜,如夢沉靜;月,如銀瀉落。
常常困惑生活,對于自己的心情很少梳理,有些時候心情乏味的讓人空虛,常把自己心情寫在日記里封閉起來,有時候借用別人的思想很灑脫,但那畢竟是別人的。
今天晚上,天很高,夜很靜,月很淡,星很多,心卻很涼,心里像有千頭萬緒似的,解也解不開,擺也擺不掉,只能留在心里纏纏緒緒,只有不分晝夜的想著想著,當(dāng)你想讓自己停止想象的時候,自己不還是在想嗎?今天的夜很靜,靜的可以聽到萬物的呼吸,靜的好似到了天際,我的心也很平靜,像這種寂靜的夜里,才能把一切都拋開,獨自遙望蒼穹月夜。
一個人在一生當(dāng)中,有些事是無法預(yù)計和更改的,只能任事情順其自然而行,卻無能為力,又一些事我們可以試著改變它,把害轉(zhuǎn)為利,人活著究竟意味了什么?人為什么而活?活著的人能做些什么?曾經(jīng)也面對臧克家《有的人》沉思嗎?
這曾經(jīng)纏繞過無數(shù)人的問題也在不斷糾纏著我。
我總羨慕別的人的收獲,卻不知成績背后的艱辛付出,我是個富于浪漫的幻想家,我可以把生活想的天花亂墜,可以想的淡如開水,可以任意去編織生活;卻總是在編織中消逝了我的生命。
夢幻后還要面對顯示,面對生活中自己扮演的角色,記得孩提時,一件很小的事,都會得媽媽一個吻,和甜蜜的夸獎,而現(xiàn)在那句這孩子真懂事的話語,久久的不在耳邊響起,好象很陌生,很遙遠。
現(xiàn)實生活不斷的改變著我,而我卻被命運播弄的無所適從。
沉重的心情超越了我年齡的承受力,整個人陷入了無限的臭思,我該何去何從。
夜,越來越靜,人們早已進入了夢鄉(xiāng),誰也難以想象這么一位多愁善感的女孩,在獨自思緒著自己的人生,繁亂的心情似麻一樣纏繞不清。
夜,越來越濃,外面早已變得鴉雀無聲。
心,越來越冷,幾乎將要停止,停止跳動。
偶然,回想起孩提時偷瓜盜棗的嬉戲。
現(xiàn)在已成了我美麗美好的回憶。
失落、孤獨、無助、夢幻相對的加在一起,交織成一個寂靜的夜思。
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