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我要感謝老師作文字 我要感謝老師字(實用十八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 16:07:29
我要感謝老師作文字 我要感謝老師字(實用十八篇)
時間:2023-05-31 16:07:29     小編:文友

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇一

她有一雙號稱“透視眼”的眼睛,有一個火箭噴射器般的鼻子,一雙號稱“千里耳”的耳朵,下面是二排潔白如玉的牙齒。

上課的時候,她脖掛小蜜蜂,手拿粉筆飛鏢,身穿偵探裝。我們一看英語老師全副武裝的架勢,一看就不好惹,便紛紛安靜了下來。說時遲,那時快,只見她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學,這位同學猛地一驚,立馬認真聽課了。她再用透視眼掃射了一遍,就又開始上課了。

如果誰考不及格,那就會受到老師的免費教育一個小時,再加上十張卷子的套餐,考的分數越差“好禮”就越多。如果誰暑假作業沒寫,那就幸福了,一天寫不完兩天,兩天寫不完三天,以此類推,包吃包住。

英語老師愛好吉他,每次練吉他都專心致志,刻苦認真。不到一個月的時間,她已經會彈好多美輪美奐的歌曲了。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每個老師都想把自己最精華的部分教給我們,我們要感恩老師,感恩老師為我們付出的一切。

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇二

一位詩人說過:老師是燈,照亮我們的心靈;老師是橋,把我們帶到知識的彼岸;老師是春天的一縷陽光,照耀著我們茁壯成長。

我的老師,您就是這樣一位富有愛心的好老師。

記得上學期的一次體育課上,您讓我們跳長繩。起初,我一點兒也不會,每次只好灰溜溜地從繩子底下鉆過,心里很是懊惱,便經常以甩繩子做“掩護”,逃避跳繩。不知何時,您發現了我的情況。可是您并沒有指責我的膽小,而是微笑著單獨指導我:“跳長繩前先要做熱身運動,起跳前要先往繩子的落地點走兩步,再起跳。落地時兩條腿一前一后落地。”您的耐心指導讓我慢慢學會了跳長繩,并愛上了這項運動。

無論在課內還是課外,您總是和藹可親。空余時間,您還經常與同學們一起下棋。

那次,您就和我下了盤中國象棋。每當我下錯一步,您總會用最簡單易懂的語言來告訴我這步棋錯在哪里;每當我走了一步好棋,您總會笑著夸贊:“這步棋下得可真不錯!”正是有了您的諄諄教導,我下棋的興趣與日俱增,棋藝也大有長進。

老師,您的愛真是無處不在。在我們遇到難題時,您耐心講解;在我們悲傷難過時,您送來安慰鼓勵;在我們任性犯錯時,您給予我們寬容和教導……

老師,您仿佛就是我們的親人;老師,你仿佛就是我們的第二任父母!感謝您,感謝您為我們所付出的點點滴滴!感謝您,深深地感謝您!

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇三

郟老師是一位數學老師。她個子不高,身體也比較瘦。但她戴著一副眼鏡,一看就覺得她非常有學問。

郟老師對我們班盡心盡力,有的題目比較難,我們容易做錯。郟老師便特意給我們講,并且對一些成績不太好的學生,郟老師會陪著他們一同練,直到會為止。讓許多的同學都避免了一些錯誤的發生。

然而,有一件事更能證明郟老師的盡責:這天上午,就是數學課了。而在數學課上,我們要進行考試。郟老師擔心有些同學把知識點給忘記了,于是,特意在晨會課的時候給我們講題目。并且還講了一些錯例。一旁的王老師問:“我要上晨會課了。”郟老師怕我們剩下的幾道題還是沒搞清楚,于是對王老師說:“那就再講一題。”說完,又講了起來。

考試開始了。我本來有一道題一直不會做,現在,試卷上出現了這道題。怎么辦?眼看就要到收卷時間了,我的腦子一片空白。我又仔細看看,突然想起郟老師晨會課上講的一道題,發現這兩道題是同一個類型的。那不就只需要……我順著老師說的思路繼續往下思考,很快就找到了解題的方法,并很快地完成了這道題。

其實,郟老師完全不用一大早趕到學校,也不用急急忙忙地在晨會課的時間,更不用馬上跑到我們班,在晨會課上講題目。可郟老師為什么要這么做呢?這不是為了她自己,而是為了我們。郟老師不想在我們的試卷上留下一個個大紅叉,也不想讓我們做題時連連出錯,更不想讓我們連一點點知識都無法學到……

感謝您,郟老師。感謝您那聲聲教誨!

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇五

在我們成長的過程中,有很多的人值得感謝,循循善誘的老師,朝夕相處的同學……可在這當中我最想最想感謝的是循循善誘的老師!

老師每天都早早的來到學校,歡迎我們來上學,放學時目送我們離開學校!每天一大早,就能看到老師的黑眼圈。

在老師剛教我時,我很膽小,上課總是不舉手發言。老師看見了,一直朝著我看,老師那雙又大又亮的眼睛,好像在對我說:“別怕,舉起手來!”

我看著老師,似乎有一股非同一般的魔法,竟讓我舉起了手,老師看見了,高興地叫起了我的名字,當我說出了正確的答案時,老師竟然當著同學的面表揚了我,那時,我心里美滋滋的。

自從那時開始,每堂課我都會舉手發言,多虧了老師,現在,我已是我們班的“發言達人”了!

老師不僅能善解人意,還很嚴格。記得有一次,我考試考得不太好,老師便把我叫到了辦公室,拿著我的試卷對我說:“你這次考試怎么考得這么不好!你看看,都是些你不應該錯的看看這……看看那個……對不對?”我一看,啊!全是些我不應該的。我一邊聽著老師的分析,一邊想想解題思路。

老師雖然這么嚴格,但也是對我的一番愛呀!

我還有許多許多的事情想感謝老師,可是時間關系,我也就不多說了!

老師像春蠶默默奉獻,老師像蠟燭一樣照耀我們!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師,真讓我感謝!

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇六

感恩大地,因為大地讓它生長;鮮花感恩露,因為雨露給它;學生感恩老師,因為老師給予我們知識。

我曾聽過這樣一則:有一個年輕人,在茫茫大山中迷失了道路,正當他絕望時,突然從天上傳來了一個:“年輕人,地上有石子,快撿幾顆吧!天亮了會有用的。”但年輕人始終沒有撿。

最后,那個幾乎在哀求了:“年輕人,地上有石子,快撿幾顆吧!天亮了會有用的。”于是,那個年輕人隨手拿了兩顆石子。天亮了,他竟然走出了大山,他把手張開,里面竟然是兩顆金子。年輕人想:如果那時我多拿幾顆該多好啊!可是,他已找不到上山的路了。

現在的我們不就像那個年輕人一樣嗎?我們也聽到了與那個聲音相似的聲音,是老師在對我們說:“孩子,如饑似渴知識吧!將來有用的。”可我們有時卻誤解了老師的良苦,可老師也從不責罵我們。老師是我們走向成功的人梯。

老師就像紅燭,照亮了我們燃燒了自己,老師就像春蠶,為我們嘔心瀝血,無怨無悔!

我想要對所有的人說:讓我們以一顆虔誠的心去感謝我們的恩師吧!

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇七

突然,餐桌旁的一株康乃馨勾起了我那段永遠難忘的記憶。每每想到這段感人的故事,我便熱淚盈眶。

那是晴空萬里的一天,張張試卷映入眼簾。“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響起,一張張試卷便再次出現在我的眼前。聽著窗外不時傳來的鳥鳴聲,我感到心情愉悅。

時間一分一秒地過去了,轉眼間試卷已被我所攻克。檢查時,看著這一個又一個憨態可掬的數字,我覺得無比的幸福,于是,便在飄飄然中迎來了下課鈴聲……

第二天,陰雨綿綿,可這并沒影響我心中自信火焰的生長。終于到了最緊張的時刻——公布數學期中考的成績。不知為什么,此時,我這自信的小火苗好像面臨著洪水一樣,不堪一擊,滅了。窗外的天空突然放晴,這更加重了我心里的負擔,陣陣鳥鳴,如同我的心跳一般一波快似一波。

“余旭棟”,令人度日如年的時光終于結束了,正當我準備上去拿試卷時,吳老師報出了我的得分“84”。不可能,肯定是老師改錯了。我急沖沖地搶過考卷,連忙與同桌進行核對。隨著校對的進行,我的心一陣比一陣涼。最后,我都不知道那節課是怎么上完的。

課后,吳老師把我叫到了辦公室,并對我進行了一次令我終生難忘的批評教育。通過這次,數學一直處在飄飄然地位的我,終于接上了地氣。如今的我,痛改前非,努力奮斗爭取在接下來的考試中取得理想的成績。而這朵康乃馨則表達了我對老師的濃濃愛意……鳥鳴聲又不知不覺響了起來。我不禁想起了吳老師對我的教導……

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇八

花香四溢,春風佛面,鳥鳴蟲飛,綠樹成蔭。將入六年級了,這五年是他們教授我知識,啟迪我心靈,強健我體魄——老師,謝謝您!

如果我是羽翼未齊的小鷹,那老師就是讓我堅強,勇敢,能夠自由飛翔在晴空的狂風,如果我是一株含苞待放的花骨朵,那老師便是讓我自信,開朗,能夠綻放出芳香的雨露,如果我是一棵無比的小苗,那老師就像讓我成長,強壯,能夠成為國家棟梁的陽光。

記得有一次,三年級時我與一位同學在教室里追逐打鬧,你追我跑,突然,“咔咔嚓”一聲,我的頭裂了個大口子,我嚇壞了,您聽到聲響立即跑來,蹲下身,一邊用手輕輕地撫摸著傷口,一邊大喊“快打電話”!您的頭已滿面大汗,眼睛盯著傷口凝視著,眉頭擰成疙瘩。

我頓時感動得淚如雨下,老師的關懷如一股暖流流入我冰涼的心靈,給了我無數的安尉。

手術完畢以后,您在班隊課上既表揚了我又批評了我,那目光既有責備又有鼓勵,使我感動了許久。

謝謝您,老師!謝謝您的深心關懷,謝謝您的辛勤付出,謝謝您的用苦良心!

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇九

在我們成長道路上,老師是為我們指明方向的人,在困難無助時,是老師幫助我們走出困境,所以我們要感謝老師。

這十幾年來與我們相處最多的是老師。老師的頭發一半是為我們而白的,老師的皺紋一半是被我們雕刻的。老師為我們付出了很多,我們應該學會感謝老師。在課堂上應該認真聽老師講課,不應該在課堂上搞小動作,做一些不尊重老師的行為。當你們做這些行為時,是否想過老師先前為我們的付出?老師付出那么多是為了誰?的確,有時老師或許錯怪了你,你也不應該與老師吵架。我們不該怪老師,我們應該懂得尊重老師,我們要體會老師的艱辛,理解老師的教誨,讀懂老師的愛。

老師在我們成長中所付出的汗水,讓我們感動;而老師那愛撫的目光能讓我們在人生的道路上揮灑自信,老師是我們人生中的另一位父母。

老師是太陽在寒冷的冬天里給我們帶來溫暖;老師是山間最清冽的山泉,澆灌我們這些小樹茁壯成長。所以我們要感謝老師,要向那些辛勤教導我們的老師致敬。從老師的身上,我們可以吸收太陽的溫暖,可以汲取經驗的片段,創造我們未來美好的時光。

感謝老師的引導,讓我們腳步穩健,在命運的風雨來臨時,我們不會因生活迷茫而再悲泣。感謝老師的關懷,讓我們的心靈永遠溫暖,在寒冷的冬天里,心里充滿陽光。老師,我們的生命因您而精彩!

老師,感謝您……

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇十

鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它成長;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我要感恩教我語文的李老師,是她把我領進知識的殿堂。

有一次上作文課,我坐姿不正,臉都快要碰到桌面了,忽然一只溫暖的手托住了我的前額,慢慢向上抬起,原來是李老師。她一雙慈祥的眼睛和藹地望著我,好像在說:“三個一怎么又忘了?”我一愣,趕緊不好意思地挺直了身體。李老師輕輕拍了一下我的肩膀,走了過去,這時,我的心里充滿了感激之情。

每次當我們犯錯誤的時候,她從來不舍得打罵我們,而是指出錯誤,苦口婆心地給我們講道理。

有一次放學時,突然下起了雨,同學們都被爸媽接走了,我沒帶雨具,就準備冒雨往家跑,在學校門口李老師看見了我,對我說:“來,我送你回家吧,要是淋了雨會感冒的!”我乖乖地上了李老師的車子,心里又涌起了一股暖流。

想起一年多來,李老師對我們的關愛和呵護,我想到了一句詩,“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜!”

十年樹木,百年樹人,李老師的恩情我終身難忘。我要加倍努力地學習,用最優異的成績來報答她的辛勤付出。

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇十一

學校生涯是那么的漫長,那么的難忘,在這八年的學習中,有無數的老師伴我成長,但我最想感激的是我的張老師——五年級的班主任。

感謝您,老師,是您讓我更加自信,是您給我勇氣。每當我灰心時,你的微笑,你的鼓勵向我證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,是一把讓我們從無知通向睿智的鑰匙。您教會我們用自己的雙手和大腦去探索、去發現,讓我們的生活充滿驚喜。

感謝您,老師。您是一個值得信賴的人,您愿意聽我們的傾訴,讓我們把委屈和開心都倒給您,您常說您自己小時候也犯這樣的錯誤,犯錯誤不可怕,可怕的是犯錯不改。您理解我們的喜怒哀樂,您是我們的朋友!

感謝您,老師。感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切地注視著,即使結果是那么的微不足道。一個小小的進步,您都會表揚鼓勵,讓我們明白您已看到了我們的成績。在您的鼓勵和期望中,我們茁壯地成長,我們逐漸從稚嫩的樹苗長成郁蔥的大樹。

老師,您就是陽光,您就是雨露,您就是指引方向的引航燈。您讓枯燥的學習變得生動,您讓我們的童年更加的快樂!

老師,謝謝您!

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇十二

同學們去上體育課,蘭蘭生病了,就一個人趴在教室的桌子上。班主任要回班拿作業,看見蘭蘭生病了,就親切地摸了摸她的頭。老師感覺好燙,急忙說:“蘭蘭,你怎么發燒了?”蘭蘭愁眉苦臉地對老師說:“老師,我頭好痛。”

于是,老師就抱她去了辦公室,給她倒了一杯溫開水。溫度還是很高,老師就抱蘭蘭去醫務室了。醫生來了,拿體溫計測出蘭蘭體溫度,就給她掛起了吊瓶。

“老師有事,先出去一下,馬上回來,你能一個人乖乖地在醫務室等老師嗎?”老師接了一個電話后說。蘭蘭乖巧地點了點頭。

蘭蘭等啊等啊,一直到自己吊瓶打完了,老師都還沒回來,蘭蘭就自己跑回班上了。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了,同學們紛紛回到班上。老師也回來了,看見蘭蘭一動不動地趴在桌子上,就又摸了摸蘭蘭的頭,發現她還是有點燒,就打電話給蘭蘭的家長。最后,蘭蘭的家長把蘭蘭帶回家吃藥。

蘭蘭吃完了藥,躺在床上休息了。她想,今天多虧了老師啊,不然我會很慘的。

老師就像我們的父母一樣關心我們,我們要學會感恩。

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇十三

在我還沒有認識您前,我是一條迷失在大海里的小船,只空有在海洋里漂泊的船身。在我遇見您之后。就是看見航行標,看到那光明的方向。我拿起船槳,在書的海洋里遨游。

再出校園,跟著書香指引的方向,我來到了您的身邊。是您,教給我無窮的知識,打開了我心靈深處那道塵封已久的門,打開我知識的天窗。

在課堂上,您毫無私心的交給我們知識。在課下,您細心地幫我們解答,我們不必把您比作園丁,因為您也是我們萬千花朵中的一朵。我們不必把您比作蠟燭,因為你的光芒已經把我們照亮。您就是一把鑰匙,打開了那個神奇的世界。您就是一個引路人,帶領我們在書的世界里探索。

您給予的知識,無窮無盡。當我們下課了,您還在辦公室里為我們批改作業,認認真真,一絲不茍。當我們在睡覺,您在我們安睡時悄悄的查房。天剛亮,您就起來床,為我們備下一節課的資料。平日里您教的知識,一直到現在都用之不盡。您就像一本書,里面有無窮的財富。您就像一支筆,里面有無窮的文墨。

那一次,我沒有聽懂老師講的題,課下我去找您,卻看見您正在認真地批改當天的作業,我遲疑了,到底該不該去問題。在我下定決心問時,走進辦公室,看到像和藹的臉上露出了笑容,您給我講述的這道題,我便認真地聽著,不時回答著您的問題……

這次,我是真體會到了老師的無私和辛苦。老師,謝謝您給予我的知識!

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇十四

是誰敲響了我內心的知識銅鑼?是誰帶我跨越了知識的海洋?是誰帶我攀上了知識的巔峰?是誰帶我在知識的藍天里自由自在地翱翔?啊!是您,是老師,是我尊敬無比的老師!

從咿咿呀呀天真無知的幼兒開始,是您一步又一步地把我拉到大。小時候,常常看到一個個哥哥姐姐站在高高的舞臺上領獎時,我就盼望有一天,上面會有我的位置,因此,我就為這個目標而奮斗,一次次地跌倒,是老師您把我一次又一次地把我拉起來,一次次的努力,是老師您的鼓勵。終于有一天,我成功了!這都是老師的功勞。

老師是園丁,用辛勞的汗水澆灌著我們,老師是引路人,指引著我們,老師是蠟燭,燃燒著自己,卻點亮著別人。老師每當看見您的手握粉筆握地起繭了,眼圈為了改我們的作業而熬紅了,我的心中有說不出的痛苦。

老師,您辛苦了!您既是偉大的,又是辛苦的,您就像天邊的星星,但您一定是最耀眼的,您的千叮嚀萬囑咐,我有怎能忘記呢?

老師,我對您的感激如同泉水,感恩不盡啊!因為俗話說:一日為師,終生為父,而且您為我們付出了那么多,我當然是感激不盡啦!

老師,今天是9月10日教師節,在這里說:“一聲老師節日快樂!您辛苦了,我愛您!”。

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇十五

我的數學老師是c老師。

她頭上頂著一頭齊耳短發,成了一處小小的瀑布,眼睛水汪汪的,簡直就是兩泓立著的水塘,那高鼻子成了極具藝術感的膚色冰錐,讓她看起來樸素又親切,聰明又干練。c老師的確很熱愛數學,也感染了我們。

鈴鈴鈴,她走進了教室,邊走邊說:

“同學們,拿出口算,預備,開始。”

兩分鐘后,“時間到,交換。”

緊接著就是念答案,一路行云流水,一秒鐘都不待停頓。

——別看她讓我們寫口算時這么干練,但一遇到重要知識點,她就開始“滔滔不絕”。

這不,她加重語氣,道:“大家記住,小數加減法和小數乘法不一樣,一個是小數點對齊,一個是末位對齊,一定要記住!”“小數除法在轉化后,一定要記得,一些情況下,除數要劃零。”惜字如金的她,也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。

這還算好,要誰受傷了,那就……?

前兩天h同學磕碰了,正巧被c老師看見了,她趕快跑過來,邊找碘伏邊問:“你磕哪了?疼不疼,嚴重嗎?要不要去醫務室?坐下來忍著點,別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的c老師,時而干練,時而嘮叨,時時都讓我們喜愛的c老師。

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇十六

記得我上一年級的時候,認識的第一位老師就是我們班的班主任周老師,她和藹可親,上課時,她臉上總帶著微笑,她講的內容很生動、很細致,還有些幽默感,常常逗得我們開心大笑。

在我上語文課時,她就一筆一劃地教我們寫好每一個字,把每一個字應該注意什么說的井井有條,逐漸我的字寫得漂亮多了。

在上操活動時,她和我們一起做游戲、跳大繩。有一次,我和同學玩編花籃的時候,摔了一跤,我的腿當時非常痛,周老師快速主動地扶我起來,她微笑著對我說:“堅強點,不要哭哦。”我當時心里感到非常溫暖。

我要感謝我的老師,從一年級到三年級,她不僅讓我們知道了許多語文知識,也教了我們許多生活上的常識和培養了我們良好的習慣和品德。

一次,我們班一起去春游,我只帶了一個漢堡包,可惜在吃的時候不小心掉到地上,漢堡包里的肉、菜也灑了一地,當時我哎呀一聲,心想這下我要餓一頓了。周老師正好坐在我對面,就主動把她的午餐都拿出來,并笑著對我說:“沒關系,想吃哪個,你拿吧!”當時我真的太感激周老師了!感覺好像媽媽在自己身邊一樣,這頓午餐我吃得格外的香。

我們和周老師在一起的三年可開心了,我要感謝我的老師為我們付出的一切,我要真誠地說一聲,“敬愛的周老師,謝謝您!”

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇十七

你看!大大的眼睛配戴圓形的眼鏡,炯炯有神,抹著淡粉色的口紅,甚是好看;你聽!課堂上,時不時地逗樂我們,淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈,這就是我們聰明的王老師。

王老師的缺點就是:太完美了,挑不出一點毛病。她非常愛美,像小女生一樣。開學時,我發現王老師涂指甲了,粉中帶白,還有櫻花裝飾,好看極了。

王老師不僅人美,心靈也美。

開學初,我們有些同學因為中午沒吃飽,所以下午上課一點精神也沒有。王老師看在眼里,急在心里,擔心同學們的聽課質量。“點子王”的外號不是白起的,沒過幾天,我們就被嶄新的教室震驚了——

教室墻壁上,放植物的架子上出現了四個小箱子,每個箱子里都擺著滿滿的食物。餅干、點心、巧克力……正當我們疑惑不解時,王老師告訴我們,可以在值日班長的同意下,拿取一種食物,但不能把包裝紙扔在地上,而且每天只能在下午第二節或第三節課拿一次。雖然,提出的條件不少,但我們還是很高興,一是有填飽肚子的東西了,二是覺得王老師太貼心了,這是別的老師想不到的,也是別的班級同學享受不到的特殊待遇呀。

我們的王老師,人美、心靈也美,她的言傳身教,教會我們要做一個能帶給他人溫暖的小太陽。

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇十八

是誰,教我們學會感恩?是誰,叫我們豐富的知識?是誰,為了給我們批改作業,從不顧惜自己的身體?她,就是我敬愛的高老師。

老師,您是金鑰匙,幫我們打開智慧的大門;老師,您是帆船載我們在知識的海洋里航行;老師,您是引領者,帶著我們走進智慧的殿堂;老師,您是蠟燭,照亮別人犧牲自己;老師,您是明燈,指引著我們前進的方向;老師,您是園丁,培育了無數珠幼苗;老師,您從事的是陽光底下最燦爛的事業!

白云感恩藍天,因藍天讓它飄逸;十字感恩森林,因為森林讓它生存;花兒感恩露水,因為露水滋潤它成長;我感恩高老師,因為她傳授了我豐富的知識、教會了我做人的道理……

雖然我和高老師只相處了一年,但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘!

無數個日日夜夜,老師都在為我們默默無聞地奉獻著。作業本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈,向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾,每一個細心糾正的標記都傾注著老師對我們的愛。

當我們攻克了難題取得進步時,您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊!您的鼓勵、您的贊許,讓我終生受益。您對我們付出了全部心血,唯獨忘了您自己。您的進取奉獻和您的無私的愛已經在我們的心田中播下了愛的種子……

啊!老師,千言萬語不能表達我對您的感激之情。我一定會刻苦學習,決不辜負您對我的厚望。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛您,老師!”

我要感謝老師作文字 我要感謝老師字篇十九

老師是辛勤的園丁,不知疲倦的哺育著我們這些小樹苗。

感謝您,老師,您讓我們成長自信的,能超越自己的人,你用事實向來開導我們學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任。

感謝您,老師,是您教我們知識,教我們尊老愛幼,是您讓我們有夢想和追求,雖然您有時候打我們罵我們,但是我們知道您是為我們負責。

感謝您,老師,路是一個我們永遠依賴的人,遇到麻煩就會求救的人,你讓我們知道只要我們愿意,能把一切向您傾聽,您常告訴我們一些知識,因此你能了解孩子的喜怒哀樂。

突然有一天,我人卻發現您倦了,累了,您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時候你是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳,您可知道在學生的眼里,您的腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠不會忘記您對我的教育,對我們點點滴滴的愛,對祖國的愛,對于每個孩子的愛,我們將永生難忘,您對我們的大恩大德。

敬愛的老師,感謝你的付出,我們將會茁壯的成長。

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