作為學前教育理論教研室專任教師，《幼兒園游戲》課程負責人，她入職7年來，勤勉教學、重視實踐、深入鉆研、筆耕不輟、持續學習，在各方面均取得較為突出的成績。下面是小編整理的學前教育先進個人主要事跡材料5篇，希望能對大家有所幫助。

學前教育先進個人主要事跡材料 1

自進校工作以來，她全心投入、求真務實、銳意進取、甘于奉獻，為學院的發展貢獻著自己的青春和力量！曾榮獲武漢市優秀團干部、武漢市暑期“三下鄉”優秀指導教師、校園先鋒青年、校優秀共產黨員、校優秀教育工作者等榮譽稱號。

思想上，她時時處處嚴格要求自己，強化責任意識，大膽工作，精心實施，堅持及時反思每件工作中存在的問題與不足，努力通過實踐來提升自身的能力。工作中，她不斷通過加強自身各方面能力的提升，進一步堅定全心全意為學院教職工、學生服務的宗旨觀念。

她對所負責的工作和任務都認真對待，想盡辦法保質保量完成。她雖然是個年輕同志，但對工作事無巨細，從不馬虎，做到件件有落實，事事有回應。實際工作能經得住檢驗，使領導放心、同事放心。“全心全意為學院師生服務，為教育事業奮斗終身”，是xxx同志的工作目標。奮斗，永不停歇；夢想，一直在路上！

學前教育先進個人主要事跡材料 2

xxx老師自工作以來，始終以高強度的責任感和強烈的事業心，在教育工作上，始終堅持一個信念：對工作要充滿激情、勤于反思；對學生要充滿關懷、善于引領。在過去兩年里，她從各方面嚴格要求自己，受到同事和同學的一致好評，她的主要事跡在以下幾個方面。一、思想政治方面：有堅定的理想信念，提升教師素養。教育教學的過程中，積極參與院系黨員生活日，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地。二、教育教學方面：熱情飽滿，不斷提升自我綜合能力。在教育教學的過程中，她不斷優化自身教育理念，根據崗位對學生專業發展的要求，調整教育教學模式，將信息化手段融入到教學過程中來，提升學生課堂參與度。三、院系工作方面：“勤”字當先，及時參與院系工作。在學院工作中，她始終將嚴格要求自己，努力工作作為自己的準則，細致、務實、腳踏實地，具有較強的責任感和服務意識。四、學生工作方面：作為班主任，她關心學生的成長，及時肯定和鼓勵學生，發現學生身上的長處和閃光點，讓班級形成健康向上、團結協作的班集體。

學前教育先進個人主要事跡材料 3

xxx，學前教育b2001班，擔任校團委宣傳部大二委員和班級團支書。

疫情就是命令，防控就是責任。在這次全校疫情防控工作中，xxx成為學校疫情防控工作的一名志愿者。在志愿服務工作中，擔任物資的調配員。由于防疫要求，要工作中必須配戴一次性手套，起初還沒有太大的感覺，隨著時間的推移，手套里開始潮濕，薄薄的一次性手套開始粘在手上，在寒冷的氣溫下，運輸物資的路上總會凍的通紅，運輸完物資之后還要用手部消毒水消毒，感覺這個冬天更冷了。不過在運輸物資的這條路上，她從只了解是“吃棉簽”，到現在清楚的明白了這幾秒的“吃棉簽”前后需要這么多的程序——志愿者們穿防護服、調配物資、調試系統、組織隊伍、維持秩序……在防疫工作中，也切身體會了所有工作人員的付出跟不易，他們犧牲自己在家舒舒服服的生活來幫助他人，這種精神值得每一位師生去學習效仿，以他們為榜樣。也正因為每個程序上志愿者們的辛勤付出，才使得學校的核酸檢測工作更井然有序的開展。

抗疫這條路永遠從來都不是一個人，相信，只要人民齊心協力，眾志成城，攜手共進，終將會戰勝疫情。

學前教育先進個人主要事跡材料 4

作為學前教育理論教研室專任教師，《幼兒園游戲》課程負責人，她入職7年來，勤勉教學、重視實踐、深入鉆研、筆耕不輟、持續學習，在各方面均取得較為突出的成績。

她堅持扎根職業教育一線，勇挑教育教學重擔。先后承擔5門學前教育專業課程的教學工作，年均課時量達到432課時，近三年教學質量評價均為優秀。先后參與教學診斷與改進等13項國家級、省級、市級、校級教學質量工程項目，參與完成教育部職業教育專業教學資源庫建設子項目3項，與行業企業保持密切聯系。

她飽含學前教育情懷，深入鉆研學前教育理論。參與完成省教育廳立項課題2項，參與武漢研究院重點課題1項，公開發表6篇獨撰論文，擔任第一副主編教材2部，參與完成數字作品2部，獲得各級各類科研獎勵4項。

她不忘初心砥礪前行，喜獲各級各項榮譽稱號。近幾年，先后獲得湖北省職業院校高職組學前教育技能大賽一等獎優秀指導教師、武漢市事業單位年度考核優秀稱號、武漢城市職業學院教師深入企業鍛煉優秀稱號等多項榮譽。

“成績的取得只代表過去。”她將繼續努力，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的高職教師！

學前教育先進個人主要事跡材料 5

xxx老師畢業于內蒙古民族幼兒師范藝術學校，2012年9月參加工作，在這八年里年里，xxx老師從一個懵懵懂懂、沒有經驗的新手教師到一個可以讓家長放心、孩子開心的成熟型教師；期間擔任過配班教師，也擔任過6年的班主任，工作中一直勤懇敬業、任勞任怨。

來到十三幼后，不管是在擔任副班還是班主任的工作崗位，她也一直都是認真負責，努力上進的完成每一項工作。作為我園“青藍結對”社會學科工作室的師傅和中班年級組的組長，她更是以身作則，認真學習專業知識，在教室環境布置，教育教學，游戲等活動中都能將發揮幼兒主動性放在第一位，得到領導、同事、家長的一致好評。

欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，隨著時代的發展與教育觀念的更新，為了提高自己的教學水平，她認真的參加幼兒園組織的理論學習，積極參加外出學習和輪崗交流等活動，并了解當前的幼教形勢，認真做好業務知識的學習和基本功的訓練工作，努力提升自己的專業能力、不斷提高自身素質。腳踏實地的立足于幼教崗位，熱愛幼兒，關心群眾，團結同事，認真做好本職工作，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言——把愛奉獻給孩子們！

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