胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。為貫徹落實黨的__大精神，實現中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，更加高效地推進“家庭家教家風”建設工作。下面是小編整理的社區新時代文明實踐站開展世界讀書日主題活動精選5篇，希望能對大家有所幫助。

社區新時代文明實踐站開展世界讀書日主題活動 篇1

文化浸潤心靈，知識凝聚力量，在第__個世界讀書日到來之際，為進一步倡導多讀書、讀好書的文明風尚，營造全民閱讀、終身學習的社會氛圍，切實提高基層工作者學用結合，以學促干，辦好居民身邊事的實際成效，近日，__街道__社區組織開展世界讀書日主題活動。

學思踐悟__大，踔厲奮發擔使命

__社區黨總支書記王__以“學習貫徹黨的__大精神”為主題為大家講授黨課，帶領大家深刻領會黨的__大精神的重大意義，____思想的主要內容，回望中國共產黨走過的偉大輝煌歷程，學習黨的偉大建黨精神，傳承黨的紅色基因，引領工作人員以扎實有效、生動活潑的形式掀起學習貫徹黨的__大精神熱潮，并結合自身的工作崗位進行交流學習借鑒互動，圍繞基層服務治理，積極建言獻策，激發黨員干部以踔厲奮發、勇毅前行的姿態，把黨的__大作出的重大決策部署，付諸于服務群眾的具體行動和社區建設的實際成效。

學習不止步，強國伴我行

“今天你學了嗎?”，這是大家每天彼此的“問候”。“學習強國”APP是當前黨員線上學習最火最熱的平臺，社區以此活動為契機，將“學習強國”宣傳工作做實做細，推動學習持續升溫。大家通過“學習強國”APP，彼此分享學習體會和樂趣，在茶余飯后，利用零碎的時間隨時瀏覽，既能接受與時俱進的新思想，零距離聆聽黨的聲音，同時還可以免費看新聞、閱讀期刊、發表觀點、誦讀金句、看電影等，資源豐富，內容廣泛，讓大家受益匪淺;對戰答題、挑戰答題，激發大家每天以賽促學，增強時效，形成比、學、趕、超的濃厚氛圍，凝聚共識不斷催人奮進。王__書記表示：社區將常態化不斷創新學習新思路新方法，提高“學習強國”平臺的覆蓋面和參與率，讓“學習強國”平臺成為廣大黨員群眾思想引領的“導航儀”、工作提質的“好幫手”、學習提升的“小助手”。

以學筑基，以學踐行，以學促干

__社區將開展“讀書日”活動與具體業務工作相融合，強化學習激干勁，以學促知提能力。通過讀書活動進一步優化知識架構、豐富知識儲備，錘煉“服務基層群眾”的真本領。同時，大家從閱讀中得到了精神慰藉、找到了生活榜樣、凈化了自我心靈。

通過此次活動，社區工作人員從自身做起，多讀書、讀好書，真正推進全民閱讀，構筑濃厚的閱讀氛圍，為和諧社區建設增添一抹絢麗的讀書色彩。

社區新時代文明實踐站開展世界讀書日主題活動 篇2

胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。為貫徹落實黨的__大精神，實現中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，更加高效地推進“家庭家教家風”建設工作。__街道__社區于4月__日上午在__廣場開展了“益動齊家，書香__”世界讀書日活動，社區工作者、社區志愿服務隊代表及100余位居民共同參與了本次活動。

圖書漂流

讀書怡情，讀書益智，讀書長才。活動現場，居民們以家庭為單位開啟了圖書漂流之旅，趣味繪本、經典文學、歷史政治、科學百科……孩子們的圖書琳瑯滿目，不勝枚舉。在“買”與“賣”的過程中，增加了家庭之間的交流，彼此之間建立了更深厚的友誼。一本本好書在小朋友和家長的手中流動了起來，從一個家庭流動到另一個家庭，發揮出更大的價值。

遇見最美的詩詞

松間明月，石上清泉。中華詩詞，是悠然縹緲，是空闊流變，是靜謐清迥。家長和孩子們駐足在詩詞風鈴前，聆聽著風鈴的呼喚，感受著詩詞的魅力，在絕美意境中，孩子們相互分享詩詞故事，填寫中華詩詞，領取書法老師現場書寫的傳統文化書簽。

手工DIY書簽

春風十里，花香自來，方寸牙黎，寄予春意。活動中，許多家庭報名參與制作干花書簽，用卡紙當做相框，用透明膠封存美好的瞬間。孩子們小心翼翼地拿起干花，通過將不同顏色的花和草進行搭配，擺出了各式各樣的圖畫，一張張生動精美的書簽很快新鮮出爐了。小小的書簽承載著孩子們對閱讀的熱愛與追求。

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。本次活動社區通過居民喜聞樂見的形式，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好社會風尚。進一步挖掘中華優秀傳統文化價值內涵，激發中華優秀傳統文化的生機與活力，推動“兩創”融入群眾文化生活，為推進“家庭家風家教”建設貢獻書香力量。

社區新時代文明實踐站開展世界讀書日主題活動 篇3

為迎接今年4月23日的第__個“世界讀書日”，4月__日下午，__社區攜手共建單位知實文化，開展了“讀書勵志·傳遞書香”世界讀書日主題活動。活動共分為四部分：主題講座、佳片賞析、分享交換、手工書簽。

活動是以“世界讀書日”主題科普講座開始。志愿者老師從世界讀書日的由來、宣傳口號、古代名人的讀書故事、讀書方法、讀書名言等方面為同學們進行科普，讓同學們了解了有關讀書的趣味知識。

隨后，來自知實文化的孟老師為大家推薦了一部勵志書籍《風雨哈佛路》的同名電影。電影講述的是一個女孩與命運抗爭的真實故事：莉絲出生在紐約的貧民窟，從小在毒品、艾滋、饑餓充斥的環境中生長，面對逆境與絕望，她仍不肯放棄讀書的念頭。憑借不屈服的勇者精神、毅力和堅持，她最終考進了哈佛大學，改變了自己的人生。孟老師借電影告訴大家一個道理：知識就是力量，任何時候都不能放棄讀書。

在分享圖書環節，參加本次活動的同學都紛紛推薦起自己喜歡的一本書，有紅色經典、生活百科、中外名著、少兒讀物等。

之后在老師的指導下，大家動手做起了創意書簽。活動最后，大家互相交換了圖書和書簽。

閱讀分享，書香致遠。閱讀讓青少年在溫馨愉悅的活動中開啟了智慧之門，精神和品德在潛移默化中得到滋潤。書香潤童心，好書伴成長，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿生活!

參加活動的周思航同學說：“擁有一本好書，得到一份快樂;交換一本好書，共享雙倍快樂!翻開一本好書，就是踏上一階進步之梯。今天的活動非常有意義，希望今后能多參加這樣的活動。”

春光美如斯，閱讀正當時。讀書之味，愈久愈深。今后，社區將開展形式多樣的讀書活動，增進轄區居民尤其是青少年的閱讀興趣，讓大家通過閱讀長知識、增智慧、樹理想、育品德，推動全民閱讀、書香鼓樓建設。

社區新時代文明實踐站開展世界讀書日主題活動 篇4

為進一步激發兒童閱讀的興趣，培養兒童愛讀書、讀好書的良好閱讀習慣，4月__日，__街道__社區石榴籽志愿服務隊開展“快樂閱讀，我的書屋，我的夢”世界讀書日活動，活動邀請轄區適齡兒童參加。

活動中，社區工作人員鼓勵孩子們挑選自己喜愛的書籍，同時用通俗易懂的語言，深入淺出的為小朋友們講解了“世界讀書日”的意義，并通過閱讀故事來告訴他們在日常生活中要尊老愛幼、遵守交通規則，現場的小朋友們仔細閱讀，認真聆聽，積極互動，深刻了解了讀書的意義并分享自己的所見所聞和身邊的文明小故事。

此次活動，有效培養了兒童的閱讀習慣和興趣，營造了濃厚的讀書氛圍。下一步，__社區將繼續利用社區閱讀室，持續開展形式多樣、主題突出、內容豐富的全民閱讀活動，讓居民充分享受閱讀的快樂，掀起全民閱讀的積極浪潮。

社區新時代文明實踐站開展世界讀書日主題活動 篇5

為全面貫徹黨的__大精神，進一步落實____關于關愛青少年兒童成長的重要指示精神，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的親子閱讀氛圍。4月__日，__街道__社區新時代文明實踐站聯合__學校三年級學生和家長開展“親子伴讀，書沁同年”世界讀書日主題志愿服務活動。

活動中，以學生和家長們共同完成手抄報、讀一本好書的方式，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中，品詩詞、讀經典，在讀書中開拓視野、享受生活、用優秀的文化滋潤孩子們的心靈。社區志愿者們更是號召大家“每天少看一小時手機，多看一小時書，養成良好的讀書習慣。”家長們紛紛表示：“像這樣有意義的活動以后會多和孩子互動，共同學習，幫助他們養成良好的讀書習慣。”整場活動氛圍輕松又有趣。

通過此次世界讀書日志愿服務活動，為學生們搭建起一個交流思想、創新思維、展示自我的平臺，激發了學生和家長們的讀書熱情，讓學生們沉浸在知識的海洋中，在書海中體味人生真諦，營造濃厚的書香氛圍，下一步，__社區將提供更多互相學習、互相交流的機會，形成全民閱讀的良好氛圍。

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