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德育工作論壇

格式:DOC 上傳日期:2023-08-07 13:46:56
德育工作論壇
時間:2023-08-07 13:46:56    

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

德育工作論壇篇一

大家好!

在大家的推崇和厚愛下,演講稿本人一不小心就肩負起了“斑竹”這一重任。我感到興奮的同時,亦感覺到很大的壓力。如何才能把我們的論壇建設成為能讓大家互相交流意見、增進友誼和鄰里關系的交流平臺,如何把論壇建設成能真正的反映小區(qū)居民的想法,真正能為大家辦點實事的虛擬居委會,我想這都是我們的職責所在!

當然,小區(qū)還沒完全形成,一期都還沒建設成,二期、三期更需要一段時間,以及一期后面靠東的地更是不知道開發(fā)商如何規(guī)劃!所以,我們現在能做的只是盡量的為以后做準備。就目前而言,我想我們應該在爭做昆山top3的思想指引下,積極投身論壇初期的建設工作(畢竟這里的人還不多)。好了,大話說了不少,以后大家還要多交流。rocky兄提出要留下聯(lián)系方法的想法我覺得很不錯,方便以后交流,大家看到都可以留一下!

對了,還沒有自我介紹。本人,就職于foxconn,(相信這里面應該有不少我的同事)。希望大家以后多多聯(lián)系才是,多多團結,希望之城雖然不是昆山什么好的小區(qū),但確是我們以后的家,希望在大家的努力下,把希城建設成為大家在昆山的溫暖的家園。

哈哈,以上就算是我的就職演說,演講稿好像正式了點,但確實是代表了我一定的想法,希望大家支持!

最后,告訴大家,我的宗旨是:為人民服務!

德育工作論壇篇二

美豆價格創(chuàng)兩年高位后回落,現貨市場出現了棕櫚油價格高于豆油,豆油高于菜油的行情,油脂區(qū)間震蕩的行情仍沒有改變,油脂油料市場產業(yè)格局正在悄悄發(fā)生改變。

在大連商品交易所的大力支持下,xx期貨定于20xx年11月8日下午1點30分在香格里拉大酒店三樓相見歡廳舉辦《xx期貨20xx年油脂油料產業(yè)高峰論壇》。

本次論壇邀請油脂油料市場專業(yè)精英、投資公司崛起翹楚,共同分析油脂油料產業(yè)發(fā)展趨勢和市場行情變局,分享實戰(zhàn)經驗,深度挖掘油脂油料策略投資機會,我們試圖帶給您一個清新、輕松的專業(yè)會議,歡迎閣下及尊友蒞臨參加。

【會議主題】xx期貨20xx年油脂油料產業(yè)高峰論壇

【會議地址】香格里拉大酒店三樓相見歡廳

【會議時間】11月8日下午13:30至17:30

【主 辦 方】xx期貨股份有限公司

【會議議程】

德育工作論壇篇三

大家下午好!接下來我們將進行我們本學期的第二次班主任論壇活動。在活動開始之前,我先來向大家匯報一下咱們班主任工作室博客的使用情況。

小學一、二年級組10月15日在網上發(fā)布了本次論壇的話題,截至昨天晚上,有以下班主任老師在話題后面跟帖討論:一年級一班邵恩紅老師、一年級二班石曉彤老師、一年級三班楊心靈老師、一年級四班王璦瑋老師;二年級二班宋曉麗老師、二年級三班趙付平老師、二年級四班李翠老師;三年級一班于樂老師、三年級二班任娟老師、三年級三班孫榮華老師;四年級一班葛炎老師、四年級二班李倩老師、四年級三班李欣鈺老師;五年級一班張園老師、五年級二班張樂秀老師、五年級三班鄭嬌嬌老師;六年級一班黨元香老師、六年級二班程娜老師,對以上老師能夠保質保量完成任務,積極參與討論提出表揚,大部分老師談到的班級管理方面的方法措施內容具體,當然也不乏有字數極少,言之無物的評論,希望今后不要出現這樣的現象。

再來說一說班主任隨筆的上傳情況:以下老師上傳了班主任隨筆,提前完成了本學期班主任隨筆這一欄的學習任務:一年級組:楊心靈老師;二年級組:宋曉麗老師、趙付平老師、李翠老師;三年級組:于樂老師、孫榮華老師;四年級組:葛炎老師、李欣鈺老師;五年級組:張園老師、張樂秀老師、鄭嬌嬌老師;六年級組:黨元香老師、程娜老師、王芳老師。

在老師們上傳隨筆后,大家都進行了積極跟帖評論:

宋曉麗、黨元香、程娜老師一條評論;趙付平老師2條;李翠老師4條;楊心靈老師5條;于樂、孫榮華老師9條評論。對以上老師特此提出表揚!

咱們每學期上傳一個優(yōu)秀班隊會設計和一個優(yōu)秀博文共享的學習任務還沒有開始上傳,那么希望大家在接下來的日子里能夠更加積極主動的上傳文件,并進行評論。

班主任論壇:每次發(fā)不少于200字的評論

班主任隨筆:每人每學期至少一篇,每人至少發(fā)21條評論

班隊會設計:每人每學期至少一篇,每人至少發(fā)21條評論

優(yōu)秀博文共享:每人每學期至少一篇,每人至少發(fā)21條評論

以上學習任務均在12月15日之前完成。最后一次例會,我將對大家的學習任務完成情況進行全面總結和量化賦分。

那么在本次例會之后,也請中年級組的老師們在11月10日之前在博客上發(fā)布咱們下一次的論壇話題。

好,下面我宣布咱們本次的班主任論壇正式開始!低段班主任老師們上傳的論壇話題是“班主任工作之我的小妙招”,請各年級所有二班的老師做好發(fā)言準備。

讓我們再以熱烈的掌聲,向以上六位班主任老師表示感謝!謝謝你們給我們提供了那么多的班級管理的金點子。無論是一年級石曉彤老師初次帶班的略帶迷惑的管理方法,還是宋曉麗老師的“三勤”管理策略,任娟老師的“法治”管理,李倩老師的“飛信”家校通,張樂秀老師的班級日常事務的管理,這些都是我們班主任實實在在的經驗之談,相信各位班主任會有很大的啟發(fā)。剛剛張樂秀老師針對自己班級的情況也提出了困惑,希望各位班主任會后在張老師的評論后跟帖,《班主任之友》我們一起來想想辦法。

在這里還想和大家分享兩篇《班主任之友》上的文章,分別是治班錦囊之《學生筆下的班級故事》和《接力日記——班級管理的自留地》,因為時間原因,我就不全讀了,大家聽一聽,看看是否對自己有所啟發(fā)。

《學生筆下的班級故事》向我們講了讓學生寫班級故事的好處和作用,如:班級故事能讓學生在作文中說自己的話;班級故事有利于培養(yǎng)學生良好的品行,也讓學生在比較中學會思考;班級故事還有利于老師及時調整自己的工作方法。《接力日記——班級管理的自留地》更多的是寫了讓學生寫接力日記的具體做法,比方說:男女生擺擂臺;有請當事人;我有我觀點;核心事件大家談。通過以上兩篇文章我感受到了讓學生寫班級故事的重要性,在提高學生習作水平的同時,讓學生學會自我教育,老師也可以及時調整工作方法。

德育工作論壇篇四

大家下午好!20xx年度學術論壇今天在這里如期而至。本次論壇的主題是“聚焦教育教學改革,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平”。有一句話這么說的:“腳步達不到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。”我們期待,通過本次學術論壇,能夠展現我校教育教學的優(yōu)秀成果,展示我校優(yōu)秀教師的風采,進一步凝心聚力,提升我校教育教學水平。

今天的會議共有三項內容。第一項,由我校優(yōu)秀班主任代表馬xx老師發(fā)言。馬老師是中學政治一級教師,曾被評為xx區(qū)“我心目中的好老師”,xx區(qū)優(yōu)秀德育工作者,xx區(qū)青年教師教學基本功大賽一等獎,xx區(qū)千人常態(tài)課競賽政治學科第一名。讓我們一起聆聽、分享馬老師的教育經驗。大家歡迎!

會議進行第二項,有我校優(yōu)秀教師代表全xx老師發(fā)言。全老師是中學物理一級教師,曾被評為xx區(qū)優(yōu)秀教師,校級優(yōu)秀教師,所教班級基礎扎實,學生愛學,20xx年高考成績取得東麗區(qū)第2名,高出第三名8分的優(yōu)異成績。

剛才全老師圍繞著“有效教學、有效課堂”,闡述了高效教學不是教師領著學生走,而是教師跟著學生走的道理。

一是對教學內容的處理(教什么?)

全老師深入地把握課標和教材,注重變換教材中的變換視角,重組教材中的學科知識,拓展、變式、深化教材內容,精簡、淺化教材內容;充分地利用好教學參考書中的教學建議,教研活動、集體備課中的研討成果,兄弟學校的成功經驗,為我所用,真正做到了“人無我有,人有我優(yōu)”的程度。

二是對教學對象的研究(教給誰?)

全老師深入地研究所教班級學生的特點,采取多種途徑,如課堂觀察、課堂提問、課后輔導、談話、批改作業(yè)等方式了解學生的需求,平等地對待每一個學生,關注學生的個體差異,因材施教,符合學生的最近發(fā)展區(qū)。觀察是最好的老師。我們常說有效教學,教學有效與否,主要是指通過教師在一段時間的教學以后,學生所獲得的進步和發(fā)展。教學有沒有效益,并不是指教師有沒有完成教學內容,或者教得認真不認真,而是看學生有沒有學到什么或者學得好不好。如果學生不想學,或者學了沒有收獲,即使教師再辛苦也是無效教學。所以說對教學對象的研究是非常有必要的。

三是注重了對教學方法、教學流程的研究(如何教?)

全老師認真研究教學的本質,認真鉆研物理學科的本質,活用教學方法,比如開展小組合作學習,讓學生當小老師,在小組間開展互講、互評、互查活動等,在教學過程中,注重注意激發(fā)和保持學生的學習興趣,培養(yǎng)學生養(yǎng)成具體問題具體的良好習慣,提高學生分析問題、解決問題的能力,使學生養(yǎng)成嚴謹、求實、認真、平和的科學態(tài)度。

四是注重了對教學結果的評價和分析(教的怎么樣?)

全老師在每一節(jié)課后都能注重對自己進行總結反思,認真進行教后反思,做好課前反思、課中反思、課后反思,反思自己的成功之處,反思自己的不足之處,反思教學機智,反思學生的創(chuàng)新,不斷地在積累經驗,海納百川,積少成多,不斷地在提升自己的教學思想,升華自己的教學理念。總的來說,全老師成長的過程是自主發(fā)展、主動發(fā)展、自我成長的過程,是用心做教育,和學生心貼心的過程。

這些方面正是全老師能夠能夠取得成功的主要原因,全老師做到了,她在教學上就取得了成績。我想,如果我們能夠做到,我們也一樣能夠取得成功。

教師的專業(yè)化成長離不開學校領導的關心和幫助,離不開學校領導高屋建瓴地謀篇布局,以高校為首的學校領導班子可以說殫精竭慮,我想,高?,F在一定要很多話要說,下面我們請高校長講話!

“構建學術平臺,拓展學術素養(yǎng),營造學術氛圍”希望老師們通過本次學術論壇能夠開闊教育教學視野,堅定教育信念,提高教育教學能力,為自己的專業(yè)化發(fā)展增添動力。本次學術論壇到此結束,感謝老師們的積極參與,讓我們相約明年再見!

德育工作論壇篇五

大家下午好!

今年是我做班主任的第三年,接下來就和大家談談我三年來班主任工作的一些做法、想法,和大家一起討論討論。

俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,養(yǎng)成教育更是如此。因此無論哪個方面,都需要老師給學生的行為規(guī)定一個目標或者要求。這個目標或者要求要盡量詳細明確、具體,使學生能夠看得見,摸得著,這樣才能有利于學生理解、掌握、執(zhí)行,有利于在一天天的引導、糾錯中形成習慣,以致于內化成學習和各項行為的方式方法。例如學習方面,開學初,我們就得明確要求學生做到按時、獨立、認真這么三個要求,而其中的認真又要細化為書寫工整,格式正確,排版漂亮,仔細看題,獨立思考,認真計算,不懂要問等具體要求。

當然光是有要求還是不夠的,還必須制定嚴格的獎懲規(guī)定,寫明達到目標有什么樣的獎勵,違反規(guī)則有什么樣的懲罰。以獎導行,以罰糾錯,在一獎一罰上使各項規(guī)定、要求落到實處。

提出了具體的目標之后就要求學生嚴格的去執(zhí)行,但是單單依靠班主任一個人的力量來監(jiān)督所有的工作,就會很辛苦,而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手。

接下來我想談談班干部的培養(yǎng)。

1.班干部的設立

在我班我設立了一那些班干部:

班長管理其他班干部,并處理其他班干部處理不了的事情。副班長協(xié)助班長,并兼任放學、做操等組織排隊的工作。

早讀值日生管理早上7:50之前到校的學生認真讀書。

午休值日生管理中午2:00之前到校的學生在班級里面認真的讀書或休息。一般夏天的時候在教室休息,春秋冬的時候在教室學習。

眼保健操值日生監(jiān)督學生認真的做好眼保健操,這個學生的要保健操要做得好,這樣可以知道同學做。

衛(wèi)生委員負責監(jiān)督班級的衛(wèi)生,包括紅領巾校服的穿戴。

語數英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè),并管理小組長監(jiān)督沒有寫完作業(yè)的同學補作業(yè)、以及做錯作業(yè)的訂正。

2.班干部的選取

對于班干部的選取,開始的時候我是讓學生自由競選,當選的班干部試用期是一個月,如果一個月內表現好就留用,不好就換掉。

3.班干部的工作

在班干部選取之后要先召集班干部開會,一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎懲辦法,二是教給他們管理班級的辦法,賦予他們管理班級的權力,明確自己應該負責的事情。一般來講,我會給每人派一個本子,要求他們認真記錄每天自己負責的事務當中同學們的表現,表現好的要記上,表現不好的也要記上。為了樹立班干部的權威,我還賦予了班干部們一些獎懲權力,比如,對于學表現好的同學,班干部可以當場表揚他并獎勵一顆星,然后記錄在登記本上。對于表現不好的同學,先指出他的錯誤,并告訴他錯在哪里,如果犯錯誤的同學愿意及時改正就不用登記。

在班干部上任之初,班主任要支持班干部的工作,樹立班干部的威信。每個班干部負責的那塊工作,如果學生出現了問題,由班干部來決定處罰措施。如果出現了學生不服的情況,班主任要求學生必須執(zhí)行班干部合理的批評處罰。

當然,班干部本身也還是小孩子,所以,在賦予他們權力、允許他們對班級各項事務進行管理的同時,也要做好這一部分學生的引導與教育。首先要教育他們既要管理好班級,又要做到平等待人,以理服人,盡量做到以批評教育為主要的管理手段。在管理過程中,我是嚴禁班干部體罰學生的,這既不符相關的法律法規(guī),也容易使這部分學生形成唯我獨尊、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵班干部以這種方式管理班級,那就不是為了他,反而害了他,也會傷害其他的學生。在低年級很容易使其他的學生自覺與不自覺地盲目服從班干部,逢迎班干部,在高年級,則會積累怨氣,使班級氣氛緊張、不團結。

在放手讓班干部管理班級的基礎上,班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導課,全班一起總結一周的表現,先由各個班干部說說哪些同學做的比較好,點名表揚;接下來由同學點評班干部的工作;最后同學之間點評哪些同學表現較好。對于被提名的同學給予適當的獎勵。

有了制度,有了班干部的管理,可以管理好班上大部分的學生,但是總有那么幾個學生是不服管教的,這樣的學生就要老師個別談話。這樣的學生我一般是等他犯了錯誤,才找。我的脾氣比較差,經??吹綄W生犯錯誤后就會很生氣,所以開始的時候就會狠狠地批評一頓,很嚴厲的指責。指責之后就叫他自己到旁邊去站一會,反省一下,同時也給自己一點時間,讓自己冷靜下來。等到師生雙方都冷靜下來之后,再心平氣和的和犯錯誤的學生溝通。溝通一般分三步走,首先引導學生認識到是自己錯了,老師才會發(fā)脾氣的,并讓他知道自己錯在哪里;接著就開始說說他的優(yōu)點,說明他還是個可以學好的學生;最后就讓他說說以后怎么辦,走時再鼓勵他。

德育工作論壇篇六

一個學校的發(fā)展,離不開一支高素質的教師隊伍。近年來,在“成就學生、發(fā)展教師、影響家長”辦學理念的指引下,我校積極探索教師成長的有效途徑,大力開展各種學習、展示、交流活動,為廣大教師的成長搭建平臺,創(chuàng)設空間,提供機遇。在這種大好形勢下,教師們積極進取,不斷自我超越,一大批教師在學習中提升了專業(yè)素養(yǎng),在教育實踐中收獲了最純真的師生情誼,在奮斗中找到了職業(yè)的幸福。今天,將有九位優(yōu)秀教師代表為我們分享他們的成長故事,讓我們一起靜靜聆聽,在他們的故事中感悟教育的真諦和成長的美好。同時,也預祝所有選手精彩展示、華麗綻放!

1.張春生:首先,讓我們用熱烈的掌聲邀請今天第一位登臺的老師,張春生,分享他的快樂教師生活。

張春生:回想建校之初艱苦奮斗的歲月,我們不禁內心澎湃;念及和同事相伴成長的時光,我們感到無限溫暖;展望“桃李滿天下”的明天,渾身充滿了干勁和力量!感謝張春生老師樸實、真誠的講述,帶給我們一段美好的心靈之旅。

下面掌聲有請二號選手,管玲玲,分享她的教育故事。

2.管玲玲:因為熱愛,毅然選擇;因為責任,在困難中頑強堅守、尋求突破。用才華征服、引領孩子,用真心詮釋愛的真諦,這就是可親可敬的管玲玲老師。

接下來,我們有請三號,劉曉慧老師,講述她的師愛故事!

3.劉曉慧:劉老師的分享,讓我想起一句話,想要人造船,不是給他錘子和釘子,而要先喚起他對遼闊大海的渴望。興趣,是最好的老師。劉老師用浪漫的語言把刻板的數理變成愛的告白,讓孩子看見數學的美,并產生濃厚的興趣。用平等、尊重、呵護,讓學生感受到來自老師的愛,逐步建立自信、邁向成長之路。她說自己不懂愛,估計她的學生聽到一定會說這句話是個偽命題。

接下來有請4號,邱月老師

4.邱月:世界上有一種東西不會因為付出而減少,相反的,付出的越多,還會收獲的越多,那就是愛。為那顆教育初心不懈奮斗,走的越遠,越覺這份事業(yè)的崇高、偉大;不辭辛苦地守望孩子,做的越多,越能收獲愛的反射。感謝邱月老師的動人講述。

下面有請5號,向麗老師。

5.向麗:成長,一直在路上。我們追求成長,不是為了看見世界,而是為了讓別人看見我們;不是要到達多么光芒萬丈的終點,而是為了邂逅沿途的美景。

接下來有請6號,張云

6.張云:成長,是生命的主旋律,只要心存信念,一切都無法阻擋你的步伐。既然選擇了老師,就讓我們努力成長,努力做自己力所能及的最好的老師。

接下來有請7號,徐丹丹老師。

7.徐丹丹:徐老師說,凡是路過的,都算風景,能占據記憶的,皆是幸福,我深以為然。身為教育者,我們的幸福在陪伴孩子成長的路上,在領導和同行的認可的話語中,更在孩子們信賴、依戀的目光中。

下面有請8號,蘇丹老師。

8.蘇丹:初心那么美好,縱使路途泥濘,仍然風雨無阻;責任重于泰山,為了心中使命,毅然放下小我。這就是教師,平凡而偉大。感謝蘇丹老師的真情講述。

下面有請9號,王德旭老師

9王德旭:愛笑的人運氣不會太差。用一顆陽光積極的心去面對工作中的困難與挑戰(zhàn),我們定能不斷收獲成長的快樂。

剛才幾位老師為我們深情地介紹了自己的工作體會,成長歷程和育人故事,讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝他們的精彩分享。

希望老師們通過本次成長論壇,開闊教育視野,堅定教育信念,提高教育教學能力,為自己的專業(yè)發(fā)展增添動力,本次成長論壇到此結束,感謝老師們的積極參與,讓我們相約明年再見。

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