大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的閱讀的大學生調研報告的范文【范文4篇】，歡迎閱讀與收藏。

大學生調研報告的范文【范文4篇】一

我們從剛開始的牙牙學語，到現在的讀書萬卷，不知已經積累了多少知識。當然，在這其中，一定有令我印象深刻的書本或文章，我的讀書感受大概是這樣的：坦白說，我并不喜歡閱讀那些關于文學之類的書。相反，我喜歡閱讀有情節的書，我在小學的時光里幾乎都是閱讀的有情節的書。

說到有情節，那在小學時期最經典的就是《格林童話》和《一千零一夜》了。相信大部分與我年齡相仿的同學在小時候聽得最多的情節故事就是《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》了。也許當時并不懂的這些情節中所講的道理，但是它們卻給了我們一個聯想般的童年：許多孩子扮演丑小鴨，白雪公主和灰姑娘，他們知道白雪公主是美麗的、善良的，灰姑娘是勤勞的，可憐的。丑小鴨雖然丑陋，但它有著堅強不屈的精神。這不就是這些情節里所表達出的人物品質嗎？到現在它們也依舊被我們歌唱，而且也讓我們學到了那些美好的品質。

現在升上初中，就不得不要閱讀那些文學類書籍了。每個初中學期老師都會向你介紹上十幾本的文學書籍看，這可讓我非常焦灼啊！然而這是需要花費時間去看的。說到文學書，那么我最一開始看的就是《魯濱遜漂流記》了，我很不情愿地打開了這本書，首先映入眼簾的就是一些密密麻麻的文學，它們給我的感覺就像是一些密密麻麻的螞蟻在我的面前晃來晃去，看得我頭昏目眩、眼花繚亂。但是當我看完了第一篇時，這些本令我感到厭煩的文學一下子吸引了我，它們好似在牽引著我似的，使我想饑餓的狼一樣一直引著我看完這整整一本書。當我看完時，簡直是讓我受益匪淺，原來文學書也這么有趣，這本書主要講述了主人公魯濱遜因為遭遇海上風暴而逃到一座荒島上生存，一開始就揭示了內容和主題，而且越到后面就越來越精彩，寫了魯濱遜經歷的重重磨難和他的解決方式，他的精神和品質讓我感受到了很多，學到了很多。我也因此漸漸喜歡上了文學書了，《昆蟲記》中記錄的那些小蟲子讓我眼花繚亂，《假如給我三天光明》中作者的希望與真摯的情感讓我深深地受到了感動，《紅星照耀中國》中讓我了解到了中國紅軍與共產黨的事跡，讓我不忘國恥，對中共與紅軍有了敬佩之情……

大學生調研報告的范文【范文4篇】二

家鄉古丈有一條小河叫古陽河，河水清澈見底，河內有許多小魚、小蝦。岸邊楊柳依依，倒映在風平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣！小河是我們最喜歡去的地方。可近幾年河水不再清澈了！水黑乎乎的，上面漂浮著許多垃圾，還有死魚露著白肚皮漂在河面上，散發出一陣陣臭味。原來還清澈見底的小河，失去了自己的美麗。小河怎么會變成現在這個樣子呢？為此，我對小河的污染進行了調查。

調 查

我先到小河旁去進行調查。我考察了周圍的環境，哪里垃圾多，哪里垃圾少，還拍了照。我再向沿河住的居民進行了詢問和探討，居民們都說污染源在河上游。我還實地調查了河上游的造紙廠。

分 析

我從調查中發現，新建的造紙廠和集貿市場都有大量的污水流入小河。這兩處雖然方便了我們的生活，卻污染了小河。小河流經古丈縣城，沿河居民較多，污染較為嚴重。

結 論

小河被污染的原因主要有：

1、據我調查所知，工業廢水、生活廢棄物不經過專業的處理，直接排入，致使河水被嚴重污染。

2、集貿市場處管理不嚴，許多商販亂丟垃圾，致使許多垃圾進入了小河，污染了河水。

3、還有一些河邊的居民，環保意識差，把一些垃圾丟入了小河，也導致河水被污染。

這些事實告訴我，河水被污染，大多是人為因素造成的。

建 議

管理部門應與造紙廠和集貿市場簽訂協議，讓造紙廠添加污水處理裝備，讓集貿市場加強環保管理。另外，在河周邊的居民區宣傳環保知識，讓大家自覺保護環境，保護小河。

大學生調研報告的范文【范文4篇】三

時光飛逝，本學期已過大半，我就本學期目前的工作情況作以下總結，以便使今后工作能做得更好。 　　一、師德方面 　　我在師德方面：嚴格遵守學校各種規章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較順利的完成了本學期的教育教學任務。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，用這些理論和經驗來指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。 　　二、教學工作教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的中考要求，認真好備課、上好課、多聽課、多評課，做好課后備課，輔導，批改作業等工作，注重基礎知識的教學，讓學生形成知識網絡.堅持“授人以漁”,讓學生學以致用。 　　在平時教學中，注意學生的實際情況，選擇好練習題目，注意講練結合和師生交流，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。當然在本學期的教學仍然有一些遺憾： 　　1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學生做得少，同學們不善于擠時間，獨立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時做題［文章來源于 www.］少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達到一定高度，做起題來有困難；我將多和學生交談發現他們的問題，作出更細致的方案。 　　2、作為班主任我發現現在學生比較不勤奮，沒有養成良好的學習習慣，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手，數學課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學生出現的這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。 　　“學然后知不足，教然后知困”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義，我將在以后的教學工作中繼續努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學習，取長補短，使自己的教學成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學生歡迎，讓學校放心的優秀教師。在廣大師生中發揮黨員的模范先鋒作用。 　　三、師生關系 　　作為教師，取得了家長和學生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學生，就必須得到家長的配合和學生的理解，為此我積極和家長交流，多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。 　　總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身修養，努力提高業務水平，熱愛教育事業，努力培養人才，注重德育教育，引導學生全面發展。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

大學生調研報告的范文【范文4篇】四

“聽說你向老師打報告了？”小美兔看到巧巧兔從辦公室走出來。

　　巧巧兔疑惑道：“我沒有啊！我只是告訴了老師一些情況！”

　　“沒有？”小美兔笑呵呵地說，“這不一樣嗎！”

　　“不一樣！就是不一樣！”他倆爭吵起來。

　　巧巧兔轉身向老師說明了情況，老師笑哈哈地說：“你們都進來，聽我說說。”

　　兩人齊聲問道：“老師。您說說，我們誰說得對？”

　　“這個，”老師沒有直接說誰對誰錯，“這兩個詞都可以作動詞用，都有‘把情況說給別人聽’的意思。”

　　“我們都對了！”

　　“不過，它們的主要區別是：‘報告’著重指把情況或意見說（寫）給上級聽；有時也用于對群眾、對下級或平級，如果不是針對眾多的人，一般也不用‘報告’。”老師依舊微笑著說，“另外，‘告訴’的使用范圍比‘報告’廣，既可用于上級對下級，也可用于下級對上級，還可用于個別人之間。‘告訴’只用于口頭，而‘報告’則既可用于口頭，也可用于書面。”

　　“我還不太明白。”小美兔迷迷糊糊地說。

　　“簡單說，‘報告’用于比較正規的場合，‘告訴’比較隨意。”

　　“我們明白了！”

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