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小學秋季教研活動計劃及實施方案 秋季小學數(shù)學教研工作計劃

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小學秋季教研活動計劃及實施方案 秋季小學數(shù)學教研工作計劃
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方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應該怎么制定呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

小學秋季教研活動計劃及實施方案 秋季小學數(shù)學教研工作計劃篇一

本學期切實針對市、區(qū)教研工作思想,緊緊圍繞學校教學工作目標,以學科中心組,學科帶頭教師,各級骨干教師為中堅力量,將市區(qū)活動與校本研修相結合,繼續(xù)突出課程改革,課堂教學改革,質量監(jiān)控三個重點,開展豐富多彩,具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內在素質,促進教師的專業(yè)發(fā)展,充分發(fā)揮研修工作在教育教學災后重建中的作用。

二、目標要求:

1、強化教師自主學習。

學習是教學生存的第一需要。特大地質災害對學校設施,學習環(huán)境,學習時間都造成了極大的損失,災后教學對教師,學生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學教師加強自主學習,不斷嘗試,不斷反思,要調整好自己的心態(tài),不斷調整自己的教學方式方法,尋找一種新環(huán)境下的教學模式,使盡快適應新形式下的教學工作,將教育教學工作正常化,規(guī)范化。

2、突破課堂教學重點,提高教學質量。

課堂是提高教學質量的關鍵,“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長!”要使數(shù)學課堂煥發(fā)出生命的活力,成為教師放飛思想,感受數(shù)學魅力的地方。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負擔,高質量”、“低耗時,高效益”的課堂教學,研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。

3、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)。

進一步提高青年教師的業(yè)務能力和教學素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領示范作用,即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養(yǎng),不斷反思總結。本期將成立教師專業(yè)指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結合編組,明確各自的職責及工作策略,從日常教學出發(fā),互相聽課議課,將幫扶工作具體化,常規(guī)化。

4、加強各年級備課組的日常教育教學研究。

決定數(shù)學教學質量的不是各種活動形式開展的公開課,研究課,而是教師們每天自主研究進行的常規(guī)課。因此,如何提高常規(guī)課的質量是提高教學質量的重要手段。本期將加大推行年級組集體備課力度。要求組內人人參與,每月落實一節(jié)重難點課題進行研究,逐步形成“問題學習課例三位一體”的研修模式,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,相互促進,共同提高。

5、積極參與市、區(qū)教研活動和網(wǎng)絡研修。

本學期,各年級備課組除了積極參與市區(qū)教研室組織的系列研討活動外,還要認真進行網(wǎng)絡研修,以網(wǎng)絡為平臺,獲取豐富的學習資源及教學資源,并踴躍參與全區(qū)年級組集體備課和校際間的活動交流,提倡將其平時教學的點滴體會上傳a61與大家共享。

三、活動安排

九月份:

2、為區(qū)教研室年級現(xiàn)場主題研討活動做準備。

3、各年級備課組確定本期研究課題。

十月份:

1、新教師見面課:夏源媛,劉舟,杜會平

2、學校各年級研究課。

十一月份:

1、青年教師成長匯報課:王魯燕,吳伯成,劉洪萍,謝寶英,郭英。

2、開展好與兄弟學校校際聯(lián)片研討活動。

十二月份:

1、學校各年級研究課。

2、期終復習研討。

小學秋季教研活動計劃及實施方案 秋季小學數(shù)學教研工作計劃篇二

本學期數(shù)學教研組將在學校教科室的統(tǒng)一安排下,根據(jù)芙蓉區(qū)教育局既定的工作要求和目標,以“減負提質”為主題,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。

1、加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現(xiàn)代化教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。

3、關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學質量,及時對所上的課進行教后分析和反思。

4、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應在平時的教學中加強研究,積累素材,年輕教師上交一篇教學論文參加市區(qū)論文評優(yōu)。

5、認真組織小學數(shù)學生活創(chuàng)新比賽,并嘗試舉辦數(shù)學活動周,高年級以奧數(shù)為主題,低年級以速算為主題,以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。

1、教研組長配合教導處對數(shù)學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃。

2、堅持每周四的教研活動,采用理論學習、座談交流、校本研究、專家引領等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課--組織聽課--討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高教育教學水平。

3、嚴格備課制度。堅持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

4、嚴把作業(yè)質量關,對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

5、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質量,每堂課要以新理念為指導,根據(jù)學生的實際情況設計教學方案,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。

6、針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,讓他們在數(shù)學學習上有所進步,以提高數(shù)學成績的合格率。

周次活動內容

1教材分析

2制訂工作計劃,落實研討課安排。

3教學常規(guī)檢查;規(guī)范備課和作業(yè)批改;

4教學研討(z執(zhí)教)

5國慶放假

6省小學數(shù)學教師素養(yǎng)比賽觀摩;教學研討(z執(zhí)教)

7網(wǎng)絡教研活動;教學研討(邱丹執(zhí)教)

8教學研討(湯艷執(zhí)教)

9教學研討(李俐執(zhí)教);集體備課

10教學研討(曾春香湯艷執(zhí)教)

11市校本研訓一體化現(xiàn)場觀摩活動;集體備課

12期中測試分析;省“生活數(shù)學創(chuàng)新設計”活動初賽

13集體備課;教學常規(guī)檢查

15省“生活數(shù)學創(chuàng)新設計”活動復賽

16參加區(qū)十一屆教育年會活動

17集體備課;教學常規(guī)檢查

18年度總結、學習質量分析

小學秋季教研活動計劃及實施方案 秋季小學數(shù)學教研工作計劃篇三

結合本校工作實際,堅持以全面發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展為目標,緊緊圍繞“提高教育質量”這一主題,遵循《小學語文新課程標準》,深化課堂教學改革,圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動,以加強教學管理、教學研究為基本點,依靠教師,服務學生,全面推進有效教學,著力探尋“輕負擔、高質量”的本真教學模式。

二、工作重點

1、以課堂教學為主渠道,規(guī)范課堂教學管理。

2、抓實“六認真”,實施高效教學。向四十分鐘要質量,扎實落實“生本教育”。

3、主題教研,提升教師素質。

4、關注隊伍,促進青年教師的快速成長。

三、具體措施

(一)指導學生自學,提高學生學習能力。

1.創(chuàng)設氛圍,使學生樂于自學。努力營造寬松和諧的學習氛圍,使學生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學活動。

2、抓好學生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學生的主體性,要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機,尊重學生練習方法的選擇,保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性,保證學生在寫字過程中的主體地位,從而提高學生在學習中的主體意識,使學生樂學求美。

(二)抓實“六認真”,實施高效教學。

1、抓實備課。創(chuàng)新集體備課,突出一個“透”字:吃透課標,吃透教材,吃透教法,吃透學法,吃透訓練。備課要做到眼中有學生,心中有教材,手中有方法。提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程。

2、抓實上課。追求本色的課堂教學,突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂,營造民主的課堂,構建探究的課堂。倡導先學后教,以學定教。引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習。用興趣來賦予課堂生命活力,用創(chuàng)新來賦予學生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,學生思維活,教學方法活,知識生成活。

3、抓實訓練。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,突出一個“精”字。訓練內容能在課堂解決的,決不留在課外解決;口頭能解決的,決不書面解決。練習作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收,有收必批,有錯必糾,有練必評”,提高練習的有效性。

(三)主題教研,提升教師素質。

1、以課題研究推進教研活動。

結合本校、省級主課題,圍繞課題為研究目標,教師根據(jù)課題認真搜集、整理并學習理論和實踐資料,在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐,同時不斷反思,總結經驗教訓,爭取寫出高質量的課題論文。

2、以多種形式扎實教研活動。

本學期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺,組織教研。通過課題研討、“同課異構,一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡研修等形式,充分利用教研組網(wǎng)絡平臺的留言討論區(qū),開展關于課題和教學問題的討論,在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié),提高課堂教學實效。教研組成員也能在在群體中學習、在研究中學習,在實踐中學習。

(四)關注隊伍,促進青年教師的快速成長。

1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,組織好師徒結隊,經常互相聽課評課。

2.加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流,做好不同學段的教學銜接的調研工作,提高我校語文教研的實效性。

3.組織豐富多彩的教研活動,提高青年教師研讀教材、獨立備課、調控課堂、教育科研的能力和水平。

小學秋季教研活動計劃及實施方案 秋季小學數(shù)學教研工作計劃篇四

二、工作目標:

1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個良好的研討平臺,組建好數(shù)學教學研討基地。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課標的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。

三、具體措施

(一)扎實有效落實課改精神,以新課標為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、備課的研討,加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,收集、整理實驗資料,并及時總結教改經驗,確保課該工作落在實處。

1、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究,鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,自覺加強業(yè)務學習,收集資料,充實博客內容。

(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動,每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內容,每次活動完成“四個一”即:一個問題交流;一個教學得失;一個專題學習。教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。

四、開展校本培訓。

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上,擬定出教研專題。數(shù)學組以《運算的有效性》的省級課題為研究內容開展教育科研。讓每一位教師在科研中成長提高。課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,使教研活動經常化、專題化;使研究有過程、有成果。

2、扎實開展教研活動,深化課程改革。以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標深化課程改革,提升教師業(yè)務研究和實踐能力。 3、組織豐富的學生活動,落實素質教育。

五、工作安排:

九月份

2、教學常規(guī)開學檢查。

3、開展第一輪聽評課活動。

十月份

1、第二輪聽評課活動,共同研究,提高課堂教學水平。

2、開展活動。

十一月份

1、教研課題專題研討、個人反思。抓好平時的階段性學習組織教師對平常的教學實踐進行總結。

2、教學常規(guī)期中檢查。

十二月份

1、選出本學期優(yōu)質課老師的名單,并上報。

2、組織期末復習及質量測試和分析。

3、各學科資料歸檔、上交工作總結。

4、教學工作期末檢查、質量評價。

小學秋季教研活動計劃及實施方案 秋季小學數(shù)學教研工作計劃篇五

本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質量和教師素質為出發(fā)點,促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結合,教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學模式,倡導學生自主探究,把學習的主動權還給學生。提高課堂有效教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。

1。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。(單周自學,雙周集中學習,時間每周二第二節(jié)課。)

2。促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強落實教學常規(guī)管理,加強教學六認真工作的檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質量監(jiān)控制度。

3。結合學校大課題"有效課堂教學研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數(shù)學教研組的一個亮點,各任課教師開學寫好課題研究實施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實施過程的所有資料,做好階段性總結,做好準備向上級升報的課題。通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉化。

(一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念。

1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員。

3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

4、重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和重建。

1、組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。

2、扎實做好常規(guī)教學工作:

(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實效。

(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。

(三)抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作。

1、要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量。

2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生。

3、加強各年級數(shù)學質量,并及時進行質量分析,在教學中及時改進。

4、加強畢業(yè)班教學工作,提高教學質量。

九月份:

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、制定各年級各學科教學工作計劃。

3、制定各年級課題研究實施方案。

4、教學六認真工作檢查考核。

十月份:

1、組織教師業(yè)務學習。

2、組內教師相互聽課學習、經驗交流。

3、撰寫課題研究反思。

4、教學六認真工作檢查考核。

十一、月份:

1、期中考試,質量分析。

2、撰寫課題研究反思。

3、研討數(shù)學教學中存在的問題。

4、進行課題階段性總結。

5、教學六認真工作檢查考核。

十二、月份:

1、組織教師業(yè)務學習。

2、撰寫課題研究反思。

3、研討數(shù)學課題研究中存在的困惑。

4、教學六認真工作檢查考核。

20xx年1月份:

1、制定期末復習計劃。

2、期末考試,質量分析。

3、課題研究反思。

4、課題研究總結。

5、教師撰寫論文。

6、教研組工作總結。

小學秋季教研活動計劃及實施方案 秋季小學數(shù)學教研工作計劃篇六

新的一學期又開始了,本學期,我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃,立足校本教研,以提高教學質量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。面向全體學生,以學生的發(fā)展為本,全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。貫徹教學教研工作計劃,課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,開展好課例研討教學,努力提高語文學科的教學質量,提高學生的人文素質。緊緊圍繞學校工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,減輕學生的課業(yè)負擔,全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

更新觀念,提高認識,形成學習型群體,全面提高本教研組教師的語文教學水平。樹立濃厚的教研風氣,加強校本研修,將教研活動落到實處。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮每位教師的能動性,有序、有效、積極的開展各項教學活動,加強課例研修,提高教研能力。籌備省質量檢測,增強質量意識。

1、加強教研組建設,構建“學習型教研組”。

(1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,每位教師做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。

(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經常對照檢查。

(4)引導教師一學期閱讀兩本好書,并做好讀書心得交流活動。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學質量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。

(3)做好聽課評課活動。本學期每位教師聽課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評課制度,強化教學過程監(jiān)控,發(fā)揮隨機檢測在質量控制中的作用,提高教師教和學生學的有效性。要認真填寫聽課記錄,課例研修課堂觀察表。加強評課活動,濃厚教研氣氛。

(4)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在教學質量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際情況布置教師自己設計的作業(yè),作業(yè)要有針對性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補差的工作,有計劃地對后進生進行輔導,并做好輔導工作的記錄。根據(jù)學生作業(yè)情況,記錄好的題型,對典型錯題進行分析記載。一二年級不留書面家庭作業(yè)。每單元教學結束后,根據(jù)孩子掌握情況,進行針對性的復習、檢測,做好查漏補缺的工作。另外,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動。通過開展“課堂教學中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五認真教學評比活動,使教師在學術研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論,確立新的教育理念,提高教育教學水平。

(2)完善集體備課制度,提高整體教學水平。本學期,語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享。集體備課時,教師選好課文進行研究、討論,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿教學智慧的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領作用,為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺,通過師徒結對,同伴互助,促進教學相長。

(4)積極開展教學反思活動。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。課后,教師根據(jù)課堂教學情況積極進行反思活動,促進自己教學的改進,提高教學質量。

4、著力提高學生素養(yǎng),打造學科教學特色。

在立足課堂的前提下,自覺拓展學科內容,努力發(fā)展學科特色。教師備好寫字課,有計劃、有步驟地進行教學,不斷提升學生的書寫能力;上好閱讀課,讓學生在實西書香校園中感受讀書的快樂,從而真正提高學生的語文素養(yǎng)。

5、精心迎接省質量檢測,強化質量意識。

(1)每周保證1課時復習,2次相關作業(yè),每兩周舉行一次答題卡檢測。借此檢測機會,提高教師的質量意識。

(2)強化課堂十分鐘,確保課堂十分鐘練習時間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法,促進學生快樂記憶,全面提高學生綜合素養(yǎng)。

(3)建構校本作業(yè)庫和質量檢測題庫。更好的發(fā)揮練習的針對性,豐富練習內容,提高教學質量,形成提優(yōu)補差的層次性,減少老師的準備時間,避免練習的隨意性,有效的控制作業(yè)量。

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