計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

敬業奉獻崗工作計劃和目標篇一

本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。我們大多數人都是在默默無聞的生活著，但默默無聞并不代表平庸，它同樣有存在的價值，對于我們煙草專賣管理員來說，這種價值就體現在對工作的態度和熱忱中。泗縣局劉圩中隊稽查(市管員)丁磊同志正是用滿腔熱情、富有激情的敬業奉獻精神在追逐著自己的夢，讓生命在敬業奉獻中閃光。

讓愛崗敬業成就人生之夢。丁磊同志是這樣說的，也是這樣做的。作為退伍軍人的他，退伍后光榮的加入了煙草專賣管理員的行列，自從踏上工作崗位他就把煙草專賣管理員的崗位作為自己實現人生理想的舞臺，他用自己的實際行動在這個舞臺上盡情的舞動。

要想成為一名合格的煙草專賣管理員，就要熟練掌握相關的業務知識，需要學習的東西很多，而作為基層一線人員每天需要做大量的工作，丁磊同志就利用別人休息的時間刻苦學習業務知識，每天晚上其他同志在休閑娛樂的時候，辦公室那盞明亮的燈光就成為了一道別樣的風景。正是這種孜孜不倦的求學精神讓丁磊同志成為我們中隊的業務能手，每月的日志、總結等帳表文檔都是中隊其他同志學習和參考的榜樣，并且是我們縣局第一批通過初級煙草專賣管理員的佼佼者。

作為一名基層的煙草專賣管理人員，丁磊同志始終以高度的責任感和使命感把維護轄區卷煙市場凈化作為己任。在日常市場管服中他把自己掌握的煙草專賣相關知識宣傳到每一戶零售戶，針對那些年齡較大的零售戶，他就反復的向他們宣傳，針對那些平時不配合我們執法檢查的零售戶，他就在日常管服的時候和他們促膝談心，并幫助他們打掃柜臺、收拾貨架。通過不懈的努力，丁磊所管服的一百多位零售戶的守法經營意識都大大的提高，在縣局“12313”宣傳知曉率考核中名列前茅。

作為一名逐漸成熟的煙草專賣市場管理員，他深知有些卷煙零售戶是擋不住卷煙制售假暴利誘惑的，所以他在日常工作中從不放過一點細小的信息，在和親戚朋友的聊天中只要談及關于卷煙方面的信息，就會立即引起他的注意。正是這種認真和細心使他掌握了卷煙市場的第一手資料，為轄區市場的穩定奠定了堅實的基礎。上半年中在草溝街查獲的一起亂渠道卷煙就是根據他在和朋友的聊天中獲取的信息而查獲的。

作為一名普通的煙草專賣基層管理人員，他始終堅持“國家利益至上、消費者利益至上”，用愛崗敬業的精神和點點業績譜寫輝煌的人生，成就人生之夢。

讓默默奉獻閃爍生命之光。“長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋”，每當耳畔響起這熟悉的旋律，就不由的被感動。這首歌是歌頌老師的，而它也是我們所有默默奉獻的煙草基層員工的寫照。

在宿州煙草“凝心圖強”企業文化的熏陶下，無數基層煙草員工用自己的實際行動踐行著“國家利益至上、消費者利益至上”的行業共同價值觀。如果說中國煙草是繁華的夜空，那么基層煙草員工就是夜空中的點點繁星;如果說中國煙草是浩淼的海洋，那么基層煙草員工就是那蔚藍色中的點點水滴。正是他們用無聲的誓言鑄就煙草事業今天的輝煌。

丁磊作為最基層的煙草專賣管理人員，每天重復著轄區煙草市場的管理工作，在中隊駐點一呆就是一個星期，家中的好多事情都無暇顧及，為了不辱“金葉衛士”的使命，他們舍棄了太多、太多。

敬業奉獻崗工作計劃和目標篇二

愛崗敬業，這四個字對我們在坐的每一位來說，一定是再熟悉、再簡單不過了。可是怎樣做好這四個字呢？怎樣把這四個字切實地體現在我們的工作中，體現到我們的行動上呢？曾記得踏入工作崗位的第一天，領導就深切的教導我：步入崗位后你要踏踏實實的工作，做一名愛崗敬業的稽查員。在經歷了2年多的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業。

為了確保我市文化娛樂場所的安全，文化市場管理所實施了分片包管，責任到人，做到任務明確，職責清晰，尤其是對網吧，總隊要求我們用高科技的手段對全市26家網吧進行監管，建立了網吧監管平臺，我們每個稽查隊員都認認真真、高標準地做好每一件小事，包括接好每個舉報電話，按時參加每次行動，仔細檢查每一家場所。對于檢查監督無論黑天還是白天，都沒有一個有怨言的，就連剛結婚的也沒有多休息一天，就很快的回到隊伍中，這就是我們默默無聞，真心實意的稽查員！只有這樣才能更好的掌握全市文化市場的發展動態。

記得08年3月的某一天。我接到一個老大娘的電話：“喂，你好！文化市場管理所嗎？”那邊沙啞的聲音說：“姑娘，求求你救救我的孫子吧，他剛15歲。”我一聽急忙說：“大娘，你別急，慢慢說怎么回事。”我家是通遼甘旗卡的，現在我和孫子在柳條鄉居住，他父母過世后，就和我相依為命，最近我孫子總是去附近的一家小網吧，那里總有好多小學生進出，我孫子去那學會了抽煙，還學會賭博，經常向我要錢去玩，我害怕了，他這么小的年紀，學壞可是很容易的。這讓我怎么像他父母交待呀！鄰居聽說后，拖朋友問了問這樣的事情應該怎么辦，說是那是一家黑網吧，并找到你們的舉報電話，這我才打過來的，姑娘你幫幫我吧，我的孫子還小啊！”我聽后說：“大娘，你別急；這件事你放心，我們一定會嚴格查處，你告訴我那個網吧在什么位置，我們馬上就過去。”大娘告訴了地址，放下電話，我馬上報告了丁隊長 ， 丁隊長組織稽查人員快速趕往柳條鄉。我接到這個電話的時候已經是下午4點25分了，馬上就要下班了，為了打擊違法經營，維護雙遼娛樂市場健康有序的發展，同志們放棄個人休息時間訊速趕往現場，對該網吧按執法程序進行了處罰，并通報工商部門予以取締。我感覺到他們對這份工作的熱情， 忘我奉獻，他們這是在用實際行動堅守著自己的崗位，履行著自己的職責。這讓我看到事業心和責任感的體現，這更是一個執法人員高尚的人生價值觀和良好的思想道德素質。

有句話說的好：不愛崗就下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業，就是要滿懷激情地投身工作；愛崗敬業，就是要兢兢業業地做好本職工作；愛崗敬業說的具體點就是要做好自己的本職工作 ， 作為一名文化稽查工作者，我肩負著規范管理文化市場的職能，同時又具有引導服務的責任，這是新時期賦予文化稽查工作的歷史使命。文化市場管理所是一個行政執法部門，我做為一名稽查員應該。以局黨委提出的“建優良作風、創優異業績、樹優美形像”三優活動主題為動力。實現“稽查工作上水平、案件查辦見成效、經營者利益得保護”的目標。

我的演講完畢，謝謝大家。

敬業奉獻崗工作計劃和目標篇三

你們好!

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業;有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!

這學期一開學，劉主任就找我談話：讓我做5。2班的副班主任。雖然不像正班主任那樣忙碌，但是也面臨著同樣管理班級，同樣要與孩子打交道。在班級管理中，最重要的一個關注，就是孩子的情緒能力!五年級的這個年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾著學生，他們心中有千千結無人解釋，面對的是只知催促學習的父母，他們的心境壞極了，心中的郁積無處發泄，一點點小事與摩擦都能點燃一場戰爭。

在是非面前，孩子是有他自己的判斷力的，只是被當時的情緒所左右，比如說，一個男同學看到同桌拿著一個新奇的筆，就想看一看，可是女孩子不讓看，于是你爭我搶，女孩子不小心打到男孩子的臉，男孩子一下急了，將筆狠狠的扔向外面。

此時兩個孩子都冷靜下來了，他們都認識到自己錯了，只是在當時情緒的左右下，才不顧一切后果!所以，關注孩子的情緒，給予孩子情緒支持和引導，不失時機地培養孩子的情緒能力顯得尤為重要!它是一種比知識、技能更厲害的本事，被用來衡量一個人的智力，甚至能預測未來的成敗。

作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。

因為我們擁有著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!

其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛;播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!

偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

敬業奉獻崗工作計劃和目標篇四

一、樹立“以學生發展為本”的教育新觀念。

在實施新課程的過程中，愛崗敬業不僅僅體此刻教師認真負責、精心施教的工作態度和敬業精神上，并且更重要的是體此刻教師教育思想和教育觀念的更新上。今日的愛崗敬業要求教師必須擺脫傳統教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。

“以學生發展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業師德觀念發生變化的基本要求和具體體現。它的基本要求是：關注全體學生的發展;關注學生全面和諧的發展;關注學生終身持續的發展;關注學生個性持長的發展;關注學生活潑主動的發展。

二、學習新課程，了解新課程，領悟新課程。

應對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉變自我的主角，提高實施新課程的本事和水平，這是每一位教師必須作出的應答。所以，今日的愛崗敬業的應答。今日的愛崗敬業要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領悟新課程，以增強教師實施新課程的事業心和職責感。

教師學習、了解和領悟新課程的主要資料有：

1、學習、領悟課改的基本理念和基本目標：

2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結構的要求、特點;

3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點;

4、學習、領悟新課程中教師主角特征的變化特點等。

三、不唯教材與教參，進取開發和利用課程資源。

新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發的主體，賦予了教師參與課程開發和課程管理的權力。所以，今日的愛崗敬業要求教師不唯教材與教參，從課程開發和利用的活動外圍進取地走向參與，以主人翁的姿態承擔課程開發的責權，成為課程資源的進取開發者和建設者。

在教學過程中，教師開發和利用課程資源的主要途徑有：

1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發學生學習的動機;

2、進取開展課外活動，創造學生學習知識、增長經驗的機會;

3、各門課程的選材要取舍得當。

4、把學生學習的結果進取反饋給學生。反饋不是向學生供給分數，說明他在群體中的位置，而是為了幫忙學生取長補短，取得更大的提高。

四、不怕困難，樂于奉獻，努力實施新課程。

新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式，的確是件十分痛苦的事情，必然會遇到種種困難和阻力。應對困難和阻力，教師應當怎樣辦?既不能逃避，也不能坐等，而應不怕困難，敢于正視困難，勇于戰勝困難，進取主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今日的教師是否愛崗敬業的一條重要標準。

新課程中的愛崗敬業同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業的教師具有崇高而偉大的敬業精神。相反，那些一事當前，“私”字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒有資格談論“敬業精神”的。當然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師經過辛苦的教育勞動謀取正當的利益滿足。

總之，新課程對教師愛崗敬業的要求有很多、很大的不一樣。我們每個教師都要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，做到愛職業，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優秀的人民教師。

敬業奉獻崗工作計劃和目標篇五

冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現這一切而努力著，我帶著一顆為學生服務的心走上講臺，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經常提醒學生：“要勞逸結合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向學生“提醒幸福”，而我的學生也不斷地感受到幸福。

有了一顆服務心，才會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現這一目標的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。

在短短數年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。

我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。

敬業奉獻崗工作計劃和目標篇六

何昌淑，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月出生，1982年9月參加工作，現于華鎣市觀音溪初級中學田壩子村小任教。

1982年秋天，年僅18歲的何昌淑，懷著滿腔的熱情，走進大山，走進華鎣市觀音溪初級中學李子埡村小任教。當時那里的辦學條件極差：海拔1500多米，四面環著高山，終年山風呼嘯，周圍雜草叢生，人煙稀少;不通公路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮上，來回至少也要6個小時;教學環境簡陋不堪：一間破房屋當教室，講臺是一方凹凸不平的土臺子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學校所有的教學設施。對剛步入教壇的何昌淑來說，除了要克服這些困難外，還要面對學生讀書熱情不高、學生家長不愿送孩子上學的現實。山里人不覺得教育很重要。他們認為“讀不讀書都一樣，看著太陽出來，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地”，所以失學兒童很多。這樣的條件，要留住教師，留住教師的心，談何容易!來這里的老師總是來了即思走，難以安心，呆得最長的不過一年半載，短的只有一兩個月，甚至一個學期會換好幾位老師。缺教師，工作任務當然就重，一個老師常常要教兩三個班——復式教學。

要教書，首先要有學生教。何老師將動員失學兒童復學作為自己的第一項任務，她走社串戶，逐個宣傳動員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰沉著臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次……村里老劉的女兒嬌嬌已經十歲了，早過了入學的年齡，但一直沒有上學。何老師三番五次到她家里去動員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負擔嬌嬌上學的費用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無功而返。一個星期天，何老師又翻過兩座山梁，到老劉家去動員，老劉遠遠看到何老師來了，趕緊把門關上。何老師敲門很久，不見開門，干脆就在門口蹲了下來。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……精誠所至，金石為開，門終于開了，何老師的誠心終于感動了老劉，答應第二天就送孩子到學校去。萬事開頭難，在何老師的不懈努力下，村民們陸續將學生送回到學校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。

孩子們返校了，但實際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過破洞可以看見藍天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向學生課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個個斗笠，匯成了山村教育最獨特的風景線，可這風景不但不能令人興奮，卻只有心酸!

孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意，要迅速改變這個情形。于是，她多方求援，找來材料，請來工匠，發動學生和家長充當幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動手修桌凳，上房補屋頂。一個星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補上了，操場平整了，孩子們終于可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻開心地笑了。

李子埡村幅員面積廣，學生居住分散，要到校讀書，大都需要翻過一座座山嶺，淌過一條條大大小小的溪河。每當春夏時節，山洪咆哮，河水暴漲。學生的安全揪緊了何昌淑老師的心。每天，她早早地守候在河邊，將學生一個一個背過河，背了這個社的學生，又步行很遠去背那個社的，直到把所有學生都背過河，才安心上課。放學后，又將他們背過去。

常常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點被急流沖走。但看到孩子們快快樂樂學習、健健康康成長，她打心眼里覺得高興。

一到冬季，漫天大雪，寒風凜冽，教室四壁透風，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當時她的工資每月只有幾十元錢)，買來比較厚的透明薄膜，將墻壁透風處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過后，將火炭放進準備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。

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