計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實行周月工作計劃的目的篇一

1、加強常規練習，引導幼兒在教室不跑、不大聲講話、輕拿輕放桌椅等。

2、注意孩子的冷熱，減少感冒的發生，堅持對教室、寢室進行消毒。

3、組織幼兒多到戶外活動。

4、學會問好、有禮貌。

5、戶外親子活動。

二、主題活動及環境創設：

主題活動：《懂禮貌、學會問好》

環境創設：增加文明問好語句的墻飾。

三、游戲活動及區角材料投放：

生活區：補充生活區和感官區教具。

區角：保護牙齒、韻語識字、各種圖形

四、保育工作：

1、培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做，克服懶惰的習慣。（如：自己穿脫 衣服、疊衣服、疊小被）

2、堅持對教室、寢室進行紫外線消毒。

3、鼓勵幼兒多喝水，喝水時不浪費，不把剩下的水倒在桶里。

4、學習進餐禮儀：舀一勺飯菜，嚼后吞下，再繼續。一只手扶碗，進餐不講話，不掉飯粒。

5、戶外活動時，及時為幼兒增減衣物、擦汗等，預防幼兒感冒。

6、午睡時及時為幼兒蓋被子，尿濕褲子及時為幼兒更換。

五、家園溝通工作：

1、缺勤兒童做好電訪工作。

2、戶外親子活動。

3、引導幼兒愛洗澡、講衛生。

4、給剛入園的幼兒及時向家長匯報情況。

5、家長配合老師引導幼兒快速適應幼兒園的新生活。

實行周月工作計劃的目的篇二

一、早班：按店規規定穿制 服上班，早八點半開門后，安排一人打掃衛生，一人在試衣間涂眼影、唇彩、腮紅（時間不超出五分鐘），后輪換。八點四十五分安排早班工作，具體為根據店內圈圈賬制定配貨清單，交給業務經理，整理樣面（櫥窗模特、燈模三日一換）。后二人輪流站于店前處迎賓。

為防止因樣面空缺或地面不清潔導致扣分發生店員和負責人之間出現扯皮、推諉情況，二人應分清所負責片區。

注意要點：因早班相對客流較少（除節假日外），將工作重心著重于進銷賬、圈圈賬和導購員作一些短時間的案例交流（但不能影響銷售）、短期備貨、店堂環境及一些后勤工作。

二、午間交接：下午班店員--點進店后，店長和副店長進行現金、賬目的`交接，店員進行貨品的交接，交接后店長和副店長在工作日記上簽字確認。如店長、副店長提前交接完畢，應協助店員點貨。常規班中午交接應清點上班所銷售貨品的庫存，另外每周二中午兩班清點所有貨品的庫存。

三、下午班：下午接班后，主要注意四個問題，應于店堂無人時逐次檢查。

銷售燈光衛生樣面至晚七點整，開始作銷售日報、圈圈賬、進銷存卡。

注意要點：下午班時，由于工作時間較長，顧客流為時斷時續，一定注意調節好本人和店員的精神狀態。臨下班時，同中午交接班一樣，一定要四十五分鐘內獨立完成銷售日報、圈圈賬、進銷存卡。

四、月末盤存：每月最后一天晚七點全體人員盤點。盡全力在一日內完成盤貨及對賬工作，第二日作好盤存報表交給會計。

五、整店銷售：不要把視野局限于個人利益或只考慮為老板創造多少利潤上。

應考慮怎樣把店內團隊的氣氛帶動好，把工作環境如何調整到讓各位員工感覺舒適，如何讓能者上、庸者下。

實行周月工作計劃的目的篇三

1、報到工作：

(1)查閱、摘錄學生的各種資料，建立學生檔案。

(2)與每學生接觸，獲取感性印象，重點了解學生干部及特殊的學生。

(3)精心設計第一次集體見面活動和班級環境布置。

常規制度。建立《班級日志》、《光榮榜》等。

3、開展多種活動，促進班集體形成。

(1)慶祝老師節;"中秋賞月"晚會。

(2)開展班級文化建設(如設計班徽、創作班刊，開展小書法、小畫展等況競賽)。

(3)開展豐富多彩的國慶聯歡慶?；顒?。

(4)《我為集體添光彩》主題班會。

(5)組織學生參加"校運會"，安排好運動隊、服務隊、啦啦隊。

4、開展心理指導：

(1)用各種方法了解學生狀態及個性。

(2)按照談話專題，開展師生對話、筆談、個別談心活動，尊重學生的人格，重視他們的自信心。

(3)關心有特殊情況的同學，及時幫助他們解決困難。

5、進行學習指導，使學生學會學習。

(1)專題講座之一：《談談高中階段的學習特點及方法》。

(2)進行良好學習習慣的訓練，開展學法評比。

(3)尋求各科老師配合，作好各科學習方法指導。

(4)溫課迎考，認真嚴肅對待高中階段第一次考試，特別要注重考風考紀。

6、指導發揮團支部的作用，幫助他們建立正常的團組織生活，督促團支部做好各項工作，為形成良好班風、學風做出努力。

7、開展國防教育，進行為期一周左右的軍事訓練。

8。建立班級"家長委員會"，制定具體的活動計劃。進行家訪，或請家長到學校聽課，參與班級活動，共商教育第二階段;(期中-期末)學生的方法。

第二階段：(期中-期末)

目的：初步形成良好的班風、學風和健康的輿論。

1。講評班級開學以來的情況，提出班級下階段工作目標。

2。組織學生進行"我擁有金鑰匙"學習方法交流。

3。召開家長會或通過書信、電話，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級工作。

4。專題講座之二：《學習心理及方法》(針對少數學生自悲、擔憂、失望心理，從心理學角度進行指導，激勵信心。分析探索適應他們自身的科學的學習方法)。

5。依靠班委、團支委干部，加強常規管理和教育，督促學生遵守日常行為規范。對個別學生要進行談心、家訪，給予個別教育。

6。充分發揚民主，激發學生當家做主意識，正式民主選舉班委、團支委。

7。舉行師生雙向談心會，加強師生雙向談心會，加強師生間的理解、信任和支持。

8。評比"班級十佳’。

9。制定寒假工作計劃，落實假期教育管理措施。要求學生學會人際交往，尊師愛友，讀兩本好書，關心時事，并積極參加班委、團支委組織的社會實踐活動。

實行周月工作計劃的目的篇四

以學校工作計劃和政教處德育工作計劃為指導，結合年級實際情況，積極開展德育工作，使年級德育工作與高一學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以強化行為規范養成教育為重點，圍繞弘揚偉大民族精神和“懷仁”文化特色、紀念建國六十周年這兩大主題，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成年級特色。

二、工作目標

1、培養學生愛國精神、民族精神、仁愛精神和社會責任意識。

2、強化高一新生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

3、通過各種教育活動，使學生學做真人，正確處理各種人際關系。

三、工作重點

1、加強班主任隊伍建設，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、強化常規管理工作。

積極參加“日常行為規范”活動月活動，通過檢查評比，促進班級建設。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

3、積極參加“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、認真開展家校聯系，通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互了解。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強檢查督導力度，繼續實行年級值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

不斷完善班主任、年級主任德育工作考核評估激勵機制，客觀地衡量年級主任、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會，加強班級管理經驗交流，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。

3.積極組織學生參加學校培訓，充分發揮團隊工作的作用。要定期對團干、班干部進行培訓，發揮團員、班干部的榜樣作用，充分調動他們的積極性。

(二)認真落實常規教育

組織班級認真參與“日常行為規范月”活動，要求各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，《一中一日常規》等。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、“仁愛”感恩教育。

1、加強學生文明禮儀規范教育，培養學生文明禮貌的習慣。

2、結合學校政教處、團委工作安排利用清明節、勞動節、“五、四”等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩和仁愛教育。繼續開展感恩、“仁愛”教育活動，就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心，以仁愛之心對待身邊的人和事。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

(四)加強班級建設。

1、按照政教處工作要求，指志好班主任認真設計班會內容，寫好教案，開好主題班會。

2、積極組織班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展常規管理優勝班級爭創活動，爭創“流動紅旗”，開展班徽、班標設計評比活動，組織高一新生才藝展示，以活動為載體，培養學生的榮譽感、集體感。

(五)安全教育

通過晨會、班會對學生加強指導，增強學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，確保學生安全。

實行周月工作計劃的目的篇五

在學校德育處的直接領導下，完善德育內容，創新德育方法，健全德育制度，創建僑中特色的辦學理念，針對初一學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。

二、工作目標

1、培養學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。

2、培養學生健全人格，使學生盡快融入新的初中學習生活。

3、加強班級常規管理，創建年級文明班級。

4、協調各科教師管理，保證學生學習正常有序進行。

5、做好培優轉差促中間工作，務必使每一位學生皆有進步。

6、努力貫徹校晨檢制度，保證學生健康安全的學習環境。

三、具體措施

1、完善制度，形成良好班風學風

班級里實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。

從制度的要求出發，加強學生自我的認識與監督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛生方面做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。

同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率;提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生;通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風。

2、因材施教，做好培優轉差工作

對能力強的學生加強培養，發掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的字號選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。

讓學生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能。另外，重視能力弱的學生的扶助。對樣的學生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

對特殊學生生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生在家的表現。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協助。及時與家長溝通，可以通過家校e及時向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。

3、主題班會，強化學生各項教育

本學期將根據學校的安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的能力，以強化學生各項教育。

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