當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

小學(xué)三違管理制度心得體會篇一

作為小學(xué)生，我們常常被教育要遵守校規(guī)校紀(jì)并避免三違，這是每一個學(xué)校都會要求學(xué)生做到的。三違即指違反校規(guī)、違反紀(jì)律和違反法律。為了防止三違事件的發(fā)生，學(xué)校規(guī)定了一系列的管理制度。本文將從五個方面來探討小學(xué)三違管理制度心得體會。

第一、制度的制訂

我們學(xué)校的三違管理制度是由校方成員根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過充分的調(diào)查、研究和討論制定的。在制定過程中，我們校方也重視了對學(xué)生的意見征詢，以使得制度更加完善、實(shí)用可行。因此，我們學(xué)校的三違管理制度完美地結(jié)合了學(xué)校特點(diǎn)，確保了規(guī)則的公平合理性。

第二、制度的實(shí)施

三違管理制度實(shí)施的嚴(yán)格性與否直接影響到違規(guī)行為是否受到制裁。我們學(xué)校設(shè)置了理事會、教育集體會議等獎懲機(jī)構(gòu)，確保制度得以有效執(zhí)行。同時，校方還通過每周一次的三違通報等形式，將三違事項公之于眾，以此來警示學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識到三違的危害，確保了規(guī)章制度的權(quán)威和執(zhí)行力。

第三、教育引導(dǎo)與管理指導(dǎo)

學(xué)校的三違管理制度不僅僅是一份文本，更需要教師、家長實(shí)際關(guān)注和指導(dǎo)。在我們學(xué)校，老師會通過常規(guī)的班會、晨會等形式，向?qū)W生普及相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚和行為習(xí)慣。同時，家長也需要積極參與管理教育中，督促孩子遵守校紀(jì)校規(guī)。

第四、制度的創(chuàng)新

時代在發(fā)展，制度也需要不斷地革新。我們學(xué)校三違管理制度也因此經(jīng)過多次修改和完善，來適應(yīng)不同的社會環(huán)境和學(xué)生行為的變化。最近，學(xué)校引進(jìn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”管理模式和智慧校園等技術(shù)手段，增強(qiáng)了對三違管理的監(jiān)控和防范，提高了學(xué)校的規(guī)范化管理。

第五、制度的效果

在三違管理制度嚴(yán)格實(shí)施的情況下，我們學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)得到了提升。學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的情況有所改善，三違違規(guī)現(xiàn)象有一定減少。學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍更好，校內(nèi)治安狀況也更加穩(wěn)定，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)益的同時，學(xué)校對于維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定也做出了重要貢獻(xiàn)。

總之，小學(xué)三違管理制度體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生規(guī)范教育的重視和管理的用心，對學(xué)生日常生活和行為規(guī)范產(chǎn)生了積極作用。我們相信，在學(xué)校教育的引導(dǎo)下，我們學(xué)生會逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為社會出一份力的擔(dān)當(dāng)。

小學(xué)三違管理制度心得體會篇二

20xx年12月5日至6日我參加了我縣“十二五”領(lǐng)導(dǎo)干部再提高培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是《小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證，是維持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

在這次學(xué)習(xí)中我進(jìn)一步了解了我縣新的教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)評價等內(nèi)容。常規(guī)給我們在備課上課方面提出了具體要求，在作業(yè)輔導(dǎo)和教學(xué)評價方面為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)。明確了我們教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)。這使我們今后的教學(xué)工作更加規(guī)范。

教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說查常規(guī)，眾人反對。大家開始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們認(rèn)識欠妥，沒有認(rèn)識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項考評制度，他的執(zhí)行與評估必須要嚴(yán)密。有了這項常規(guī)，執(zhí)行就必須嚴(yán)格，不徇私情，這樣才有說服力。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論上的修養(yǎng)，自覺的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子，不斷地審視自己。對照自己的教學(xué)行為，把更多的知識傳授給學(xué)生。

在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。

備課不僅備教材，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課。針對所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對學(xué)生各種動態(tài)的生成情況，才能對癥下藥，游刃有余。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料，使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲。

2、認(rèn)真上課，提高效率。

抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。真正的課堂活躍，讓學(xué)生主動探究做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，課堂中建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉，因材施教。

3、認(rèn)真布置作業(yè)及時批改。

我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄，和語文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的，不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，在生活中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。同時也要及時檢查作業(yè)，其實(shí)是觀察記錄的情況。要有鼓勵與批評，及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，新的常規(guī)學(xué)習(xí)，使我在新的課標(biāo)下對教學(xué)有了新的認(rèn)識，有了新的方向。它不僅告訴我，作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的去學(xué)、讓學(xué)生真正地成為課堂的主角。展示學(xué)生的風(fēng)采。讓學(xué)生自導(dǎo)自演。老師旁觀。多多的去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生演好。常規(guī)中還有很多條例學(xué)了以后讓我深受體會，學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵守常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果。

在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)三違管理制度心得體會篇三

作為小學(xué)生，三違是肯定不能犯的，不管是細(xì)節(jié)違規(guī)還是大問題，都會影響到自己和周圍人。因此，學(xué)校對于三違管理制度的制定和執(zhí)行非常嚴(yán)格，也非常重要。

二、了解三違

首先，我們需要了解什么是三違。三違包括違反校園管理規(guī)定、違反勞動紀(jì)律、違反班級紀(jì)律三大方面。具體來講，就是不遵守學(xué)校規(guī)定、偷懶不做個人和集體的勞動任務(wù)、不遵守班級紀(jì)律。而這些行為，一旦被發(fā)現(xiàn)，都會被記錄在名單上，甚至還可能會給予相應(yīng)的懲罰。

在小學(xué)的三年里，我也曾有過三違行為，如遲到、不遵守小學(xué)生運(yùn)動會禮儀，甚至還有一次作業(yè)抄襲。但是，三違管理制度給了我警示，讓我明白三違的行為會影響到自己和他人，所以將來要注意自己的行為。同時，三違管理制度也讓我理解了紀(jì)律的重要性，班級、學(xué)校和社會都需要一定的規(guī)則來維持秩序，這也是為我們的未來鋪設(shè)良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

遵守三違管理制度不僅能夠建立良好的行為規(guī)范、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更能夠幫助我們塑造良好的人品。遵守三違管理制度，就是在行動上表現(xiàn)出對于紀(jì)律的尊重，能夠培養(yǎng)我們長久的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和品質(zhì)，同時也會提升自己與社會溝通的能力。

五、結(jié)語

小學(xué)三違管理制度，是整個學(xué)校管理體系的一個組成部分，是規(guī)范學(xué)生行為的重要措施。對于我們學(xué)生而言，不遵守三違管理制度，就容易失去紀(jì)律的底線，難以適應(yīng)各種生活環(huán)境。因此，我們應(yīng)該積極的遵守和執(zhí)行三違管理制度，并理解其倡導(dǎo)的文明、科學(xué)、健康和積極向上的精神風(fēng)貌，為我們的人生打好良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)三違管理制度心得體會篇四

理制度

一、工作標(biāo)準(zhǔn)：

一）備課標(biāo)準(zhǔn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時。

2、按時交教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認(rèn)真寫好課時教學(xué)計劃，一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。

4、教案既有周目錄，又有總編號，準(zhǔn)確無誤。

率”，落實(shí)“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標(biāo)要求。

7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

9、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。

二）上課標(biāo)準(zhǔn)：：

1、禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。

2、按時上課，不遲到，不拖堂；

不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。

3、基本依據(jù)教案上課。

趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體；講究教學(xué)藝術(shù)，機(jī)智處理教學(xué)突發(fā)事件。

6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，完成教學(xué)任務(wù)。

7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學(xué)準(zhǔn)備要充分，積極使用電化教學(xué)手段；100%完成教師演示和學(xué)生實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。

三）輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對差生要耐心輔導(dǎo)。

2、制定培優(yōu)補(bǔ)差計劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學(xué)計劃、課時計劃時，要突出“備學(xué)生”。

4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練密度。

5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補(bǔ)課。

6、充分利用補(bǔ)差時間，重點(diǎn)指導(dǎo)差生，增強(qiáng)差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。

8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。

四）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。提倡“課堂作

過45分鐘。

3、強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計。禁止大量機(jī)械性懲罰抄寫。

每周1—2次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達(dá)100%。

6、教師必須認(rèn)真及時批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。

8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時訂正，訂正率達(dá)100%。

五）考試標(biāo)準(zhǔn)：

1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導(dǎo)處。

2、改進(jìn)考試方法，加強(qiáng)平時考核，把動腦、動手、動口等有機(jī)結(jié)合起來。

3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁做假，保證考試真實(shí)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》，按要求認(rèn)真閱卷統(tǒng)計，嚴(yán)禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。

6、按要求對學(xué)生成績進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，

總結(jié)

7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時上交。

二、管理要求：

小學(xué)三違管理制度心得體會篇五

作為一名小學(xué)教師，小學(xué)三違管理制度是我們教育教學(xué)工作中不可或缺的一部分，它為學(xué)生的健康成長和教師的教育教學(xué)工作提供了保證。在實(shí)際教育教學(xué)工作中，我深有感觸地認(rèn)識到了小學(xué)三違管理制度的重要性，并從中得到了不少心得體會。

小學(xué)三違管理制度要真正落實(shí)，需要從全員參與做起。學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各部室的職責(zé)，給予各崗位人員必要的培訓(xùn)知識和技能，以確保學(xué)校內(nèi)部的信息公開與安全。在班級里，教師應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校要求的班級會議、班會課、衛(wèi)生日等各項制度，引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)定，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時將違紀(jì)學(xué)生及時上報給學(xué)校和家長，以便及時解決問題。

第三段：過程中教育與處罰的并行不悖

在認(rèn)真貫徹執(zhí)行小學(xué)三違管理制度的過程中，教育與處罰的并行不悖也是非常重要的。教師應(yīng)該在安全管理工作中嚴(yán)格要求學(xué)生，在給違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行懲罰時，也應(yīng)該堅持穩(wěn)重、公正、公平的原則，做到標(biāo)本兼治，有針對性地幫助學(xué)生檢討反省，引導(dǎo)他們以后樹立正確的價值觀念和行為規(guī)范。

第四段：科學(xué)管理是三違管理制度中的重要一環(huán)

小學(xué)三違管理制度中的科學(xué)管理也是必不可少的一環(huán)。學(xué)校應(yīng)該建立和完善相關(guān)的管理系統(tǒng)，結(jié)合實(shí)際情況科學(xué)制定和調(diào)整安全管理計劃，調(diào)配公共資源，做到隨時隨地為師生提供服務(wù)，體現(xiàn)安全管理工作的全方位覆蓋，細(xì)節(jié)化管理等優(yōu)勢。而在教育教學(xué)活動中，教師應(yīng)該遵守有關(guān)教育教學(xué)管理制度和基本規(guī)則，嚴(yán)格要求自己，在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的交流溝通，樹立學(xué)生的信心，營造良好的課堂環(huán)境，有利于學(xué)生的健康成長。

小學(xué)三違管理制度能夠有效地保障師生的健康和安全，對于學(xué)校教育教學(xué)工作的開展也是至關(guān)重要的。作為一名小學(xué)教師，我深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，認(rèn)為在小學(xué)三違管理制度的執(zhí)行過程中，必須以教育為本，以處罰為輔，從整體上提高學(xué)生和教師的環(huán)境意識，時刻把學(xué)生的安全和健康放在第一位，不斷改進(jìn)完善安全管理和教育教學(xué)工作。只有全員參與、嚴(yán)格落實(shí)、科學(xué)管理，我們才能夠真正保障學(xué)生的健康與安全。

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