寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?這里我整理了一些優秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
假如給我三天光明的第十章的讀后感篇一
我常常抱怨命運安排生活的種種不公,怨天尤人。誰不想活得精彩?誰有喜歡活在一聲聲嘆息中?我時常慶幸自己是幸運的,因為我的生命中充滿了光明,我可以用我的眼睛清楚地看到這個美麗的世界。
光明這個字眼,總能讓我想到一個震驚世界的任務——海倫·凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》,給了我很大的感觸。
她,一個特立獨行的小女孩。她的身體雖然不自由,但她的心是自由的。憑著自己的智慧,考入了哈佛大學,創作14部著作,成為一個學識淵博,掌控英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名的作家和教育家。知識照亮了她的世界,她又把這光明帶給了更多的人。
看了這本書,我有些慚愧。因為我目睹了海倫·凱勒艱辛而又幸福的一生,目睹了海倫·凱勒對生活的熱愛和對知識的渴求。她用她那顆堅強不屈的心戰勝了命運的黑暗和困難,最終為自己迎來了光明。她的一生是人類的奇跡,她的故事和勇氣,使我汗顏,也使我警覺。
海倫給我們打開了一道人生的天窗,讓我們看到了一個無比絢麗的嶄新世界。一個既盲又聾又啞的孩子,成長為一個深懷愛心的、博學的、有能力幫助別人的人,這是一個多么偉大多么令人驚嘆的奇跡啊!
《假如給我三天光明》這本書讓我找到了心中那份真正的光明。一個人無論身處多么黑暗的境地,心中的光明總能使她戰勝一切。
“在我生命之初的那19個月,我已經瞥見了寬闊的林萌道、碧綠的草地、發亮的天空,還有那些花兒和樹木,這些都是黑暗不能抹殺的。如果我們曾經看到過這些,我們應當相信光明是屬于我們的,光明中的繽紛世界是屬于我們的……”從她的文字中,我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意義。
珍惜現在,才能擁有美好的未來,這才是“珍惜”的價值所在。海倫·凱勒用自己的人生告訴我們:珍惜不是享受,珍惜是奮斗,奮斗是最好的珍惜,奮斗才能擁有美好的明天、才能讓生命煥發出燦爛的光彩!
假如給我三天光明的第十章的讀后感篇二
《假如給我三天光明》是美國盲人作家、教育家海倫·凱勒的著名作品,全文約七千余字,課文節選了其中的四千余字。本文是假如給我三天光明
心得體會
300字,希望對大家有幫助!讀完海倫的《假如給我三天光明》,感觸良多,海倫在假想的三天光明中想要看的,想要做的也許我們曾經誰都沒有留意過,誰也沒有想過利用我們的眼睛來享受這五彩繽紛的世界。三天的光明對我們來說無足輕重,而對于那些失去視覺的人們將是一種多大的奢侈啊!
我們總是不珍惜自己擁有的美好事物,有時甚至還損壞它們,我們總是抱怨生活多么平淡無奇,卻沒有試著用一顆積極的。充滿好奇的。感激的心去觀察我們的世界。假如給我三天黑暗,我會更懂得珍惜生活。
今天,我讀了假如給我三天光明這本書,是海倫。凱勒的自傳,這本書堪稱世界文學史上無與倫比的
勵志
杰作,書中記錄了盲聾人如何在無聲無光的世界里堅強學習、生活的奇跡。她雖然僅僅擁有19個月的光明,卻在黑暗中勇敢的迎來生活的挑戰,用愛心擁抱世界,終于找到人生的光明。書中字里行間洋溢著對自然和藝術的渴望及對生命的熱愛,生動地展示了作者豐富、生動、真實而偉大的一生,給全世界帶來無盡的希望、信心、感動和鼓勵。我們要向海倫。凱勒學習,學習她面對困難永不服輸的精神,從她的書中吸取到無窮的力量,從她偉大的人生歷程中學習到有易的經驗。
假如給我三天光明,我會……
朋友,記?。褐挥腥巳硕极I出一點愛,世界將會變成美好的人間!
今年暑假里,媽媽給我買了一本書,書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行,我就愛不釋手了。
這本書講的是:一個叫海倫·凱勒的女孩,她在1880年出生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候,她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病,她不能聽也不能看,她的世界簡直就是無聲和黑暗的,讀到這里,我的眼淚禁不住的流了下來,海倫?凱勒真的是太不幸了。
不過后來,小海倫有了一位老師,這位老師在她的手上畫單詞。就這樣,小海倫就學會了說話,又學會了聽。她還寫了一本關于她自己的自傳,并且這本關于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后,都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有盲人的榜樣,也是我和你的榜樣。
今年暑假里,媽媽給我買了一本書,書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行,我就愛不釋手了。
這本書講的是:一個叫海倫·凱勒的女孩,她在1880年出生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候,她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病,她不能聽也不能看,她的世界簡直就是無聲和黑暗的,讀到這里,我的眼淚禁不住的流了下來,海倫?凱勒真的是太不幸了。
不過后來,小海倫有了一位老師,這位老師在她的手上畫單詞。就這樣,小海倫就學會了說話,又學會了聽。她還寫了一本關于她自己的自傳,并且這本關于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后,都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有人的榜樣,也是我和你的榜樣。
假如給我三天光明的第十章的讀后感篇三
早晨,一束束陽光如萬道金光射進來,給整個房間鍍上了一層金邊。我坐在床上,手里拿著《假如給我三天光明》看了起來。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒寫的,她是一位殘疾人,卻被認為是20世紀美國歷史上最偉大的女性之一。
在19個月時,一場病殘忍地奪去了她的視力和聽力。在八歲時,父親為她找了一位老師——沙莉文小姐。海倫在家人和老師的幫助下,先后在柏金斯盲校和劍橋女子學校就讀,最終考入哈佛大學,并嘗試寫作。經過努力,她創作了《假如給我三天光明》這本著作。
她是一個永不服輸的人。因為她想開口說話,就請了懷特先生當教師。海倫的發聲不好,懷特先生耐心指教,海倫也越學越有興趣,懷特也因此教了她三年。在一次演講中,海倫因過度緊張在觀眾面前說不出話來。她用盡力氣喊了出來,然后匆匆下臺。在臺下,她很自責。我想,她不會再去練習了吧,況且放棄對于她來說,也情有可原,也不會遭受任何指責和非議。但令我驚訝的是,海倫并沒有放棄,而是以更加刻苦投入的狀態去學習,她的行為令多少人汗顏呀!
回想到自己,遇到困難,就像縮頭烏龜一樣,不敢面對。有一次我練琴時,有個地方我不會,練來練去也不對,后來我一發火,用手拍向鋼琴,氣沖沖地走了。我想我應該向海倫一樣永不停歇,做一個真正的強者,用陽光般的意志擁抱這個燦爛的世界。
海倫曾經說過:“人如果把活著的每一天都看作生活的最后一天,那就更能體會到人生的意義?!蔽乙袼粯?,向著目標,努力熱愛生活,感受生活吧,把每一天都活出詩意。
假如給我三天光明的第十章的讀后感篇四
這個學期,我閱讀了《假如給我三天光明》。
“但在次年的二月,我被診斷為急性胃充血和腦充血,一開始連續高燒不退燒,醫生說醫治的可能性很小。后來燒退了,這令全家人欣喜若狂。但誰也沒有想到,高燒退去后我的視覺和聽覺也同時喪失?!边@段文字給我留下的印象很深。我學會把別人看到的太陽當做我的光明;把別人聽到的聲音當做我的樂章;把別人臉色的微笑當做我的幸福。
在文中,作者希望在這假想的三天里,能看見自己的老師,朋友,能去參觀自然史和藝術博物館,能看看紐約和日常世界;最后還要去看一場戲劇。三天活動,內容涉及生活的各個方面,即表現了作者對生活中的追求,也表達了作者對人類創造的高度贊美。她還以從自己痛苦的經歷和美好的渴望,勸誡世人要珍惜光明,珍惜光陰。
“假如給我三天光明”,這句簡單而又平凡的話,卻包含著海倫·凱勒女士的心愿。她想看看這個美麗的世界;看看這個美麗的世界的一草一木;看看這個美麗的世界那蔚藍,蔚藍的天空……三天光明,對于我們來說,只不過是生命里平平凡凡的三天而已,但對于那些雙目失明的殘疾人來說,三天光明,多么珍貴??!
也許三天后,我不能再看見太陽,三天后,也許到處一片黑暗……多么可怕!
啊,在海倫·凱勒心里多美的三天!她說:我要感謝上帝給我三天光明,讓我體會人間的幸福美好,親情、童趣、美景、人和自然的和諧!
假如給我三天光明的第十章的讀后感篇五
曾經,我讀了一篇文章——《假如給我三天光明》,非常欽敬,她——海倫.凱勒。她對光明的渴望,對生命的真誠,倡導我們要珍惜時光,愛惜生命,好好學習。
今天,我再次看到這篇文章。故事的情節至今仍然歷歷在目:一個瞎女孩子沒有因自己失去了光明而自暴自棄,而是更加珍惜時光,珍惜生命。她把自己的所有光明都埋藏在了心中,永遠都不會重現人間。她更加努力學習,寫出了一篇篇著名的文章,我看了以后受益匪淺。
有一次,期末統一考試。期末統一考試被我們喻為“黎明前最痛苦最難熬的黑暗”,我終究還是沒能逃脫“如來佛祖的五指山”,繼續著其他同學敗走麥城的路??荚囀〉木薮蟠驌?,摧垮了我最后的防線,消沉的我已在屋內呆愣了整整一天。
酷熱難當的夏日,我卻獨自呆在死氣沉沉的房間里,望著墻上那一張張微微泛黃的獎狀,它們曾是我的光榮的“勝利品”。我的眼睛濕潤了,也不知是眼淚還是汗水,只覺得面頰有股火辣辣的液體在流動,我辜負了父母,辜負了老師對我的殷切期望,也辜負了身為“三好”學生的我。陽光透過窗戶射進屋內,就像一支有劇毒的銳箭射入我的心。我有點氣餒。
但是,我無意看到了這篇文章,覺得自己太脆弱了,太笨了。連一點而挫折都承受不起;浪費了寶貴的時光,也就是在浪費金錢。
從此以后,我更加珍惜時間,愛惜生命,努力學習。
海倫.凱勒教會了我用微笑面對人生,面對生活,面對別人,面對困難。朋友,快醒醒吧!別再沉迷于網絡,快從睡眠中蘇醒過來,珍惜時間,認真學習,為自己的人生添上一片光彩吧!
假如給我三天光明的第十章的讀后感篇六
歌德說“讀一本好書,就是和一位高尚的人談話?!痹谏险n的時候老師叫我們買《假如給我三天光明》,我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。
這本書的作者是海倫凱勒,自幼患病,因故導致兩耳失聰,雙目失明。在她6歲零9個月的時候,安妮莎莉文老師進入她的生活中,她就像又見到了一縷陽光,從此改變了她的一生。
在海倫一開始見到莎莉文老師的時候,并不喜歡她,有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里,害得她爸爸不得不找來一把梯子來救老師。但是后來,在莎莉文老實的啟蒙下,她試著學會了拼“杯子”這個詞,也逐漸喜歡上了莎莉文老師,在她學會了許多次以后,莎莉文老師便會把一些書,把單詞拼寫到海倫的手上,海倫很用功,進步也很快。但是有時候由于迫切想知道書中的內容,也不由自主地對莎莉文老師發起火來,莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下,海倫逐漸喜歡上了大自然,喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最后,經過不懈的努力,海倫最后終于學會了說話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁,才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就,在一般人看來,也是個奇跡。比如說在海倫20歲的時候,上了哈佛大學,在她長大以后,曾經獲得過國總統獎……海倫每得到一點進步,她便覺得倍受鼓舞,心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明,在第一天的時候,她會把所有親愛的朋友都叫到身邊,長久凝視著他們的面龐,把她們內在的美的外部跡象深深的刻在心里,看一下那些人所讀的書。在下午的時候,他去森林里進行一次遠足,陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天,海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇跡。晚上,要在劇院里度過,不管劇情怎樣,因為我渴望看到每一個優雅的動作,每一個逗人的舉動,由于只有看一場戲的時間,所以只能看一看劇情,并在腦海里記錄下來。
第三天,她要到花園里,到貧民窟去,到工廠去,到孩子們玩耍的樂園里去,享受陽光和快樂。
在珍貴的東西,你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西,你失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命,懂得了自強不息。我們要學習她的這種精神,珍惜機會,在下學期的學習中我們要加油!
假如給我三天光明的第十章的讀后感篇七
海倫·凱勒是本書主人公,她在19個月時,一場突如其來的大病奪去了她的視覺與聽覺。后來就,她憑著一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質,在家庭教師沙莉文小姐的幫助下,創造了一個個偉大的奇跡!
世界沒有不公平,每個人都是相等的,只是要看我們選擇堅持還是放棄。在挫折來臨時,我們沮喪,整天沉浸在痛苦之中,倒不如去尋找光明的道路,奇跡總會發生!
不要被挫折擊倒!困難之中總是要堅持一下,等待你的就是光明!擁有光明,一定要學會珍惜,不要白白浪費。你所擁有的一切都將可能會失去,當擁有時,請珍惜!
假如給我三天光明的第十章的讀后感篇八
在寒假里,老師給我們布置了閱讀《假如給我三天光明》并寫讀后感和摘記的`作業。
海倫凱勒創作的《假如給我三天光明》這本書籍,深深打動了我的心。這本書主要描述了不幸的海倫凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音,在安妮莎莉文及其他老師的幫助下、在親朋好友的成全中,海倫凱勒克服了常人無法想象的種種困難,完成了哈佛大學學業,以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業,四處募捐用以改善殘疾人的生活環境,并為他們創造受教育的機會。
她曾環游五湖四海,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。 我十分佩服她的行為,我的人生目標是努力讀書,長大后造福社會。
第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。
第二天,我要在黎明時起身,去看黑夜變為白晝的動人奇跡。
第三天,我要在現實世界里,在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。
海倫的三天就如此的充實美好,可我們還小,還有很多的三天可以創造美好的生活。一寸光陰一寸金,時光不再,。對我們來說,我們需要的是頑強拼搏、努力前進的意志,不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心!
看了這本書以后,我發現自己是那么的幸運,沒有她悲慘的命運,但是我相信只要我努力就能創造輝煌的人生未來。從今天開始,我下定決心要努力讀書。長大成為一個有出息的人造福社會。
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