總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新美術德育滲透總結(五篇)篇一

《基礎教育課程改革綱要》指出：新課程的培養目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，在各學科教育活動中都要特別關注學生的文化知識、態度技能、價值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發展。加強道德教育在新課程各學科中的滲透，有利于"整體育人"，全面提高學生綜合素質。在英語教學中進行德育滲透是在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識培養中潛移默化、點滴浸潤實現的。教師應充分利用教材、課外英語等課程資源中的德育因子，積極實施德育滲透。下面就如何在小學英語教學中滲透德育談幾點體會。

二、 德育滲透的途徑

1、 結合詞匯和句子學習滲透

德育是一種文化教育，文化內容很多是直接與詞義相關的。任何一種語言的詞匯、句子、習語本身就包含著豐富的文化信息和內容。這就意味著在詞和句的教學中可以進行道德意識的滲透培養。

2、 結合課文學習滲透

小學英語教材中，有些課文內容在德育意義上很有代表性，有些課文內容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。教師要充分利用這些課文內容向學生傳輸道德文化知識，解釋中外禮儀差異，使學生中西合璧。

3、 結合課堂操練應用滲透

在語言教學中滲透德育的目的是使學生能更得體地使用目標語進行應用交際，促進學生和諧發展。因此，在教學中，學生僅有目標語、道德文化知識是不夠的，還要訓練運用目標語的思維方式思維，按目標語的社會道德規范行為進行交際的能力。為此，教師在組織課堂活動時，要多創設交際情景，讓學生扮演其中的角色，要求他們按特定的環境和人物角色使用相應得體的語言和行為規范。也鼓勵學生在課外生活中積極大膽應用，養成習慣，提高自己的道德情操。

4、 結合課外活動滲透

組織豐富多彩的英語課外活動可以激發學生英語興趣，使德育得到有效延伸，更靈活貼切地實施德育。如舉行生日聚會、圣誕晚會、課本劇表演等，讓學生自主地我學我育、學用結合，提高育人質量。

三、德育滲透的內容

小學英語教材選編內容貼近學生生活實際，突出"語用教育"。在英語文化意識熏陶學習和交際能力培養中，對學生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當反應等。如早上見面互相說聲"good morning "，新年互相祝賀"happy new year"、互送賀卡，得到別人幫助記住說聲"thank you"。

2、 滲透良好學習、生活和勞動習慣教育

教師要結合不同話題教學內容靈活地聯系學生實際，對其進行良好的學習、生活、勞動鍛煉習慣教育。如《pep英語》， pep 4 unit 2談論時間，讓學生在課文故事學習中學會珍惜時間，安排好科學合理的作息時間；(以下案例均選自《pep英語》教材)；pep 2 unit 3 談論水果，通過熊貓盼盼吃水果的故事，教育學生不能貪嘴，要養成科學地食用水果的習慣。

社會美德內容廣泛，英語學科要和其它學科一道全面滲透關心他人、愛護公物、遵紀守法、保護環境等美德教育。如pep4談論職業，讓學生知道每種職業都是社會大家庭中不可缺少的，人人平等，人人都在為社會作貢獻，教育學生努力學習，實現自己的職業目標；pep2第二單元i can sing a rainbow 教學,讓學生體驗到了欣賞彩虹、唱彩虹歌的樂趣之后，告訴學生：彩虹雖然美麗，但現在很少見了，因為空氣變的越來越不清潔了，我們人人都要做環保衛士才能看到彩虹；pep4 at the farm 教學，學習動農場里的動物，孩子們無不發出友好歡快的笑聲，我適時告訴學生：鳥類和其它有益動物都是我們人類的好朋友，要多關心他們、保護他們。

4、 滲透愛國主義、集體主義教育

英語教育屬跨文化教育。跨文化教育的一個重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態，既不可形成妄自尊大、閉關鎖國的心態，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心態。整套小學英語教材在介紹英語國家文化的同時，注重介紹中華文化，以培養學生對中華文化的了解與熱愛，養成合理的跨文化心態，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。因此，在英語教學中要特別加強國情教育，愛國主義、集體主義教育。如pep 6 unit 2談論節日，在學生了解了西方的圣誕節后，更要讓他們知道咱們中國的春節是十三億華夏子孫最濃重的節日，慶祝方式更是多姿多彩，并讓學生談談自己過春節的情況，增強他們的愛國情操；pep 4 unit 6at a farm談論動物，孩子們在老師帶領下整齊有序地參觀動物園，就可教育學生在參加小組、班集體、學校各種活動中都要個人服從集體，努力為集體增光添采；在課堂組織的小組競賽活動中要培養學生良好的團結協作精神，增強集體榮譽感。

總之，德育是教育的一個永恒主題，在英語教學活動中滲透德育是一個需長期堅持的復雜工程。教師必須先要自己有德，成為"以德育人"、"以美傳美"的楷模。教師更要善用慧眼，巧耍"花招"，充分開掘課程資源中的德育素材，對學生"細水長流"地實施德育滲透，成為共建德育的高手。

最新美術德育滲透總結(五篇)篇二

1、做好晨檢，防止出現流竄。師生平安無重大事故。

2.圍繞項目目標，培養學生形成良好的行為習慣和道德品質。

3.加強自主管理，提高學生自我管理能力

4.積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。

1、確立班級目標：

在實現班級集體目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的快樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2.培養學生的競爭意識，有“互相追逐”的學習風格。

(1)通過各種手段，端正學生的學習動機和態度，引導他們掌握科學的方法和良好的習慣。

(2)指導本班學生課后閱讀，組織召開閱讀會，培養其良好的文化底蘊。

(3)經常與各學科教師溝通，了解學習情況，做好協調工作。

3.督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、不嘔吐、不畫畫。學會清潔書包和抽屜，學會清潔教室。

4.積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。

5.完善班委，明確分工，提高小干部管理能力。

部分孩子自我約束能力極差，衛生習慣差。

1.充分利用班會向學生進行思想教育。

2.發揮小干部作用，師生共同管理班級。

3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4.加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。

5.抓好兩操的教育。

6、加強家校聯系，家長與老師共同教育孩子。

最新美術德育滲透總結(五篇)篇三

一、指導思想：

以_行為養成教育_為核心、以弘揚和培育民族精神為重點、切實加強學校思想道德建設。堅持_鞏固、深化、提高、發展_方針、認真貫徹《守則》和《規范》切實增強對學生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和時效性、協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育。努力辦好讓人民滿意的民族特色教育、努力開創學校工作新局面。

二、工作目標及要求：

學生違法犯罪率為0;重大安全事故發案率為0;學生操行評定合格率為98%;優秀班集體為50%;學額鞏固率為100%正常轉、入學除外)。

1加強德育工作常規管理、促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。

2大力加強德育隊伍建設、開展德育科研活動、規范德育檔案。

3繼續認真學習和宣傳、綱要》基本內容。

4強化值周工作。

5開展家長教育活動。

6開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學生情操。

7繼續開展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育、愛國主義教育和民族教育。

8組織德育工作經驗交流活動。

9全面實施和諧教育。

三、具體措施：

(一)加強德育隊伍建設、全面提高德育隊伍素質。

最新美術德育滲透總結(五篇)篇四

一年級的小學生大部分是經過幼兒園學習和做游戲階段成長起來的，也有個別的沒有上幼兒園。上幼兒園的學生聰明伶俐，有實踐能力。經過幾周的小學學校生活，一年級的小學生基本上養成了良好的行為習慣，有一定的課堂常規，良好的道德品質以及文明行為的習慣，但是也有一部分小學生自我控制力差，行為習慣、課堂常規表現的不夠好，待以后改進。

1.堅持育人為本，推進德育創新。

2.在德育的內容上，貼近時代，貼近生活，貼近學生。

3、在德育的渠道和方法上，突出道德體驗，道德實踐，以"關愛、理解、互動"為德育工作思路，抓住德育關鍵，突出德育主體，優化德育載體，使學校的德育形成"真情德育"、"愛心德育"、"快樂德育"、"實踐德育"和"全員德育"的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學校因和諧而充滿活力。

教師是學校德育工作的主要實施者，德育工作成效如何，很大程度上取決于教師對德育工作的認識是否到位，方法是否恰當，是否把教書與育人有機統一起來。因此要提高德育的有效性，必須首先解決教師對德育工作的認識問題，這是德育的關鍵所在。

德育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德育，是品德與生活課的重要任務，是提高品德與生活教學質量的重要環節。品德教育，是品德與生活課的重要任務，是提高品德與生活教學質量的重要環節。在品德與生活教學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質，因此，教師要根據學生表現出來的思想、情感、個性、行為和意志，掌握其特點、遵循其規律，把德育工作滲透到品德與生活教學過程中的各個環節，了解品德與生活結構，對學生進行全方位德育教育。

(一)結合課堂常規進行思想品德教育

課堂常規是保證教學順利進行，向學生進行思想品德教育的基本途徑，教師要根據不同時期、不同班級的具體情況有重點地把課堂常規的內容和講禮貌、講道德、守紀律等結合起來，加強組織紀律性教育，使學生逐步形成遵守規章制度和熱愛集體的思想品質。

(二)結合教學內容進行思想品德教育

品德與生活教學具有內容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對學生進行思想品德教育的有利因素。由于各個生活項目內容不同，所達到的效果也不同，教師要善于思考品德與實踐結合。

(三)結合不同的組織教法進行思想品德教育

課堂中，選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現，也是對學生進行思想教育的有效途徑。教師要善于把學生的.心理活動和身體活動結合起來，利用課堂的組織教法中的各個環節對學生進行思想品德教育。例如，培養學生的組織紀律性;增強學生熱愛勞動，愛護公共財產的思想;課堂小結表揚好人好事，激勵學生奮發向上的拼搏精神。

(四)結合偶發事件的處理進行思想品德教育

教學過程中，偶發事件時有發生，這是學生在活動時的思想和行動的真實流露與表現，教師要善于觀察學生在課堂中的行動和表現，及時處理有代表性的事件，因勢利導對學生進行表揚或批評，提高學生對是非的判別能力，達到進行思想品德教的目的。

(五)結合教師以身作則進行思想品德教育

在品德與生活教學中，向學生進行思想品德教育，關鍵在于教師的言傳身教。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質。教師應舉止大方，談吐文明，教學中，講解清楚、示范規范、言行一致，給學生樹立一個良好的教師形象，使學生在潛移默化中受到熏陶，達到進行思想品德教育的目的。

總之，在品德與生活教學中貫徹德育教育不僅是學校品德改革的需要，也是品德教育觀念更新的需要。在重視德育教育的同時，更要重視德育教育的效果。品德與生活教學中的德育教育必須同品德與生活教學的特點、內容和形式緊密結合起來，防止只寫在計劃與教案中，或進行空洞的說教。要把德育教育內容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價，具有可操作性的實際內容，建立合理的、客觀的、科學的德育教育評價體系，使學校品德與生活在德育方面發揮更大作用。

最新美術德育滲透總結(五篇)篇五

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀人才，通過完美的藝術形象來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高學生的能力。

通過美術教育，對學生進行愛國主義和共產主義思想教育，培養學生熱愛民族藝術，世界藝術，擴大學生的藝術視野，提高學生的藝術修養，本學期主要內容以各種基礎知識、技能培養為主，基礎教學包括欣賞、繪畫、手工制作等，教師要注重培養學生的繪畫的能力、欣賞作品的能力以及自己動手的能力，運用科學有效的學習方法及其學習態度來繼續加強養成教育，培養學生求知欲，勇于探索，大膽創新。

1、通過課堂教學不斷滲透德育教育，培養學生的愛國主義情操，通過繪畫來感染學生，熱愛藝術，熱愛生活，要有革命理想，高尚情操和良好品格。

2、結合所學理論知識、實踐能力，培養學生的創造力、想象力，使學生在愉快中學習。

3、學習中注重學生個性培養，培養其創造性，創新能力，在學習中培養學生的人格魅力，使他們學會分辨生活中的美、丑，學會獨立，自尊、自強、自重、自立，做一個有用的人。

4、在美術活動中，可以多種形式滲透德育，如通過比賽，增長知識，開拓視野，培養競爭精神；命題作畫，如植樹節、勞動節、六一兒童節等，從多種角度加強德育，通過活動，增加友誼，提高自己的'能力，培養團結互助、友好相處的精神，在互相競賽中，取長補短。

5、教師要轉變舊的教育理念，適應新課程改革的目標要求，提高教育工作的實質性和領域的拓展性，增強時代氣息，全面提高學生素質，使學生特長得以有效持續發展，培養健康個性。

總之，在美術教學及其活動中，將盡可能多的與德育結合，做到教書育人，培養全面發展的優秀人才，使學生的潛能得以發揮，使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才！

學校：xx區福興小學 教師：韓xx

時間：20xx年9月

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