我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來(lái)了解一下吧。

感悟幼師的幸福演講稿篇一

大家好!

怎么辦?怎么辦?當(dāng)我震驚的同時(shí)，我想：怎么考這么差?我要好好分析分析!于是我冷靜下來(lái)，細(xì)細(xì)的看過(guò)卷子后，一股慚愧之情涌上了心頭，后面難的題目都沒(méi)錯(cuò)，可前面抄錯(cuò)數(shù)字和算錯(cuò)竟令我連扣11分。我到底怎么了?難道是我考上了中學(xué)太過(guò)驕傲而導(dǎo)致粗心嗎?唉!

回到家，我給媽媽看卷子。媽媽接過(guò)卷子，看到那醒目的“89”，眉頭皺了起來(lái)，眼神也暗淡了，她狠狠地罵了我一頓。過(guò)后，她為我分析錯(cuò)誤，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是你振作不起來(lái)我相信通過(guò)這次失敗，你悟出了你驕傲了，你浮躁了，而只有繼續(xù)努力，你才會(huì)重新站起來(lái)!”帶著媽媽那充滿期望的眼神，我回了房，重新努力起來(lái)。

是啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷失敗怎能獲得成功?因?yàn)橛辛耸。也哦昧顺晒Φ膩?lái)之不易!

也許這只是成長(zhǎng)中的一個(gè)小插曲，而面對(duì)生活，我們要經(jīng)歷更多。這點(diǎn)失敗算得了什么?我見(jiàn)現(xiàn)自己，只要勤奮刻苦，我也一定能化蛹為美麗的蝴蝶，在藍(lán)天中自由飛翔!

在失敗中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步!

我的演講完畢。

謝謝大家!

感悟幼師的幸福演講稿篇二

在我認(rèn)為，青春是活力的象征，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

在現(xiàn)實(shí)生活中，青春，不止是青少年才能擁有的，在我看來(lái)即使是中年人、老年人也擁有青春。在我身邊就有一個(gè)這樣的人，他是一個(gè)中年人，但他在我心中，他比我們?nèi)魏我粋€(gè)人更資格擁有青春與理想。因?yàn)樗麑?duì)生活充滿希望，有活力、樂(lè)觀。幾年前，因?yàn)橐粓?chǎng)交通意外，使他失去了雙腳，他沒(méi)有放棄，每天學(xué)著用拐杖走路。而他的理想是當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他一直為此努力著，從不輕言放棄，他是個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。

所以，為了不辜負(fù)青春，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有有了知識(shí)的資本。我們才有能力實(shí)現(xiàn)理想。要做到今天所做之事，勿候明天，一切從青年開(kāi)始。把握好我們的青春，放飛理想！我的演講完了，謝謝大家！

青春如人生一樣，道路漫長(zhǎng)，不可能都是平平坦坦，同樣有坑坑洼洼，我們可以把它當(dāng)做我們要挑戰(zhàn)的對(duì)象，不畏懼，要勇敢，同樣可以做得很好。在我的生活中，有著這一位這樣的"陽(yáng)光天使"。

他，是我的一個(gè)鄰居，人長(zhǎng)得人高馬大，有些帥氣，處于雨季，他喜歡跳舞，夢(mèng)想是能夠做一名舞者。可是，生活并不能夠盡他的意：在某月某日他發(fā)生了一場(chǎng)車禍，在車禍中奪去了他的右腿，這意味著他的天堂毀了一個(gè)失去了右腿的舞者。再也不能夠跳舞了，只能在輪椅上過(guò)著殘缺的生活。剛開(kāi)始，他的求生意志很低，脾氣很暴躁，老是有種想要去死的沖動(dòng)。可是有一天，一個(gè)小錫兵的故事徹底扭轉(zhuǎn)了他的人生。他開(kāi)始丟開(kāi)輪椅，開(kāi)始練習(xí)站立，一次又一次的跌倒，一次又一次的失敗，并沒(méi)有消掉他對(duì)生活的信念。終于有一天，他站立了起來(lái)，陽(yáng)光照射進(jìn)房間，他的臉上閃爍了勝利的笑容，張開(kāi)雙臂就像一個(gè)天使。有一天，我問(wèn)他：你練習(xí)站立，老是跌倒，老是失敗，不痛不累嗎？他笑了一下，隨后語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：我當(dāng)然痛，當(dāng)然累，可我不會(huì)放棄，我對(duì)生活充滿了希望，我才多少歲啊？處于雨季呢，怎么可以因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的事浪費(fèi)了我的青春？正是一次一次的跌倒失敗才堅(jiān)定了我對(duì)未來(lái)的信心，即使不可以跳舞了，可是那又怎么樣？我要做陽(yáng)光下的小錫兵，做命運(yùn)的主人！

青春感悟演講稿篇7世上有千種擁有，但有一種擁有最珍費(fèi)，你也許絲毫覺(jué)察不到這種擁有，感覺(jué)不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的流逝，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。

世上有萬(wàn)般失卻，但有一種失卻很無(wú)奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢(shì)，也不是美貌，而是無(wú)價(jià)的青春。

有一種說(shuō)法很耐人尋味，世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。

青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力。你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。

同學(xué)們，青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，無(wú)論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因此才有“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”的忠告，才有了“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑白了少年頭，空悲切”的感慨，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。

年輕的朋友，即使你百般不如意，萬(wàn)事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因?yàn)槟惝吘鼓贻p，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你！

一個(gè)瀟灑的靈魂，青春是他一生中最美好的日子，喝彩青春，不要因?yàn)闅q月的流逝而消頹。只要你把青春經(jīng)過(guò)的地方當(dāng)成寶藏，珍藏的青春定會(huì)大放光芒，照亮你前進(jìn)的路。喝彩青春，便是喝彩人生！

無(wú)情的年華聽(tīng)著生命的輪轉(zhuǎn)，逝水東流，曾聽(tīng)說(shuō)一只蝴蝶因?yàn)槊利惗徊蹲街瞥蓸?biāo)本，美凝固了，蝴蝶的翅膀不再扇動(dòng)，而它卻仍在你的夢(mèng)中習(xí)翔……抓住這似水流年，高亢一首激昂的曲子，在這如花似夢(mèng)的季節(jié)，讓我們?yōu)榍啻汉炔剩?/p>

青春是燕子的呢喃，是山花的搖擺，是生命深處的輝煌。

為青春而喝彩！不要疑惑，不要怠慢，不要錯(cuò)過(guò)，把握青春，喝彩青春，喝彩明天！

感悟幼師的幸福演講稿篇三

大家下午好！

這個(gè)暑假我主要讀了任民、李迎春著的《半部論語(yǔ)做良師》和史蒂芬.柯維著的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》。

《半部論語(yǔ)做良師》這本書是我從學(xué)校發(fā)放的圖書中特別選的。為什么選它呢？因?yàn)橹霸缇吐?tīng)過(guò)北宋趙普《半部論語(yǔ)治天下》的故事，所以就像看看這半部論語(yǔ)又是如何教我們做良師的。讀完之后，感覺(jué)確實(shí)是一本指導(dǎo)教師成長(zhǎng)的好書，在暑假我寫的幾篇博客皆是出于此書。其實(shí)這本書與假期教體局讓抄讀的《論語(yǔ)》正好互補(bǔ)。大家都知道《論語(yǔ)》讀起來(lái)枯燥，雖有釋文，但過(guò)于簡(jiǎn)單、直白，《半部論語(yǔ)做良師》這本書正好補(bǔ)充了這一點(diǎn)，它里面對(duì)論語(yǔ)的理解深刻，并且結(jié)合當(dāng)前教育的顯示做了豐富的延伸，讀后讓我對(duì)論語(yǔ)的教育教學(xué)觀點(diǎn)有了新的深刻的認(rèn)識(shí)。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書是校長(zhǎng)推薦的數(shù)目之一，假期我到書店選購(gòu)的。其實(shí)在買的時(shí)候，我翻看了幾頁(yè)，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)沒(méi)看進(jìn)去。但我相信權(quán)威，還是買了。封皮上有一句話，我讀了大家就知道該書有多牛了——“在美國(guó)，這本書的影響力僅次于《圣經(jīng)》”。就是這樣的一本牛書買回去我又?jǐn)R了幾天，有一天正好沒(méi)事，我就靜下心打開(kāi)看，這一看，我就不知不覺(jué)看了三個(gè)小時(shí)。（以前我從沒(méi)有如此認(rèn)真地看過(guò)此類書籍，當(dāng)然歷史書、故事書就除外了）

書中通過(guò)一些細(xì)致生動(dòng)的故事來(lái)漸進(jìn)入自己的觀點(diǎn)，它涵蓋的不僅僅是一些大的道理和人生方面的東西，更可貴的是他還探討了一些具體到家庭、教育與人相處等方面的事物。這七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)整體：“積極主動(dòng)”的態(tài)度，“以終為始”的愿景，“要事第一”的把握，“雙贏思維”的互賴，“知彼解已”的溝通，“綜合綜效”的合作，“不斷更新”的創(chuàng)造，它們相輔相成，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是職工養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的，它甚至能決定一個(gè)人的成敗得失。

讀書使人進(jìn)步，這兩本書讓我學(xué)到很多東西。僅有事業(yè)成功只能算成功了一半，唯有兼顧事業(yè)、家庭、人際關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)等人生其它層面的和諧發(fā)展才是真正的成功。在以后的工作中，我們一定要有一個(gè)積極主動(dòng)的工作態(tài)度，做任何事情之前，做好充分的準(zhǔn)備，把要事時(shí)刻作為第一位，避免被偏見(jiàn)、情緒所左右。另外要有雙贏的思想，做到誠(chéng)信，成熟和自信。在工作中要注意與人的交流合作，如遇到兩人意見(jiàn)不同時(shí)，要多與人溝通，在分歧中尋求收獲。相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐，不斷提升和不斷完善自我，最終一定能達(dá)到書中所說(shuō)由內(nèi)而外全面造就自己的目的。

我對(duì)于書中內(nèi)容的理解還比較淺薄，有不當(dāng)之處還望老師們不吝賜教。最后我想用史蒂芬.柯維的一句話作為今天的總結(jié)。“對(duì)自己要有耐心，因?yàn)樽晕页砷L(zhǎng)是神圣的，同時(shí)也是脆弱的，是人生中最大規(guī)模的投資。”我的演講結(jié)束，謝謝大家！

感悟幼師的幸福演講稿篇四

活，我對(duì)“愛(ài)”有了更深層的理解。

要想給予愛(ài)，首先要擁有愛(ài)，用愛(ài)的眼睛去觀察．才能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的與眾不同；用愛(ài)的耳朵去聆聽(tīng)，才能聽(tīng)到他們來(lái)自天籟的聲音；用愛(ài)的心靈去感受，才能體會(huì)他們純潔、善良的心靈；只有俯下身來(lái)走進(jìn)他們的世界，才能夠領(lǐng)略其中的美好!每天清晨我總愛(ài)站在門口，等待著孩子們像歸巢的小鳥(niǎo)一樣撲到我的身旁說(shuō)：“早上好，李老師!”――那清脆悅耳的聲音，就像五線譜上跳動(dòng)的音符。是孩子們用歡快的旋律拉開(kāi)了美好一天的序曲，我也總是開(kāi)心地摸著他們小臉說(shuō)：“早上好，孩子們!”。

我給他們講著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，帶他們走進(jìn)精彩、奇妙的童話世界；和他們一起在操場(chǎng)上奔跑、跳躍，表達(dá)著對(duì)生活的熱愛(ài)；帶著他們?cè)诖笞匀恢袑ふ谊?yáng)光，讓他們感受更加多彩、美麗的世界……每當(dāng)我在腦海里回味這些美好的畫面時(shí)，內(nèi)心總是充盈著一種快樂(lè)。是快樂(lè)在我們的生活中蔓延，讓周圍的一切變得多姿多彩。我慢慢地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)快樂(lè)就是愛(ài)!

清楚地記得我的第一批孩子剛?cè)藞@時(shí)，個(gè)個(gè)哭得像淚人，話說(shuō)不清楚，飯吃得到處是，活動(dòng)不參加，只會(huì)喊著找媽媽。那天班里的小朋友陸續(xù)都接走了，只剩下旭旭可憐巴巴地坐在那里，眼里充滿了期望，我走過(guò)去正想安慰他，還沒(méi)等我開(kāi)口，旭旭就大哭起來(lái)，我急忙抱起他邊陪他玩，邊打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。原來(lái)家長(zhǎng)有事脫不開(kāi)身，一會(huì)兒過(guò)不來(lái)。我一方面請(qǐng)家長(zhǎng)不要著急，一方面撫慰著孩子。旭旭逐漸安靜下來(lái)，我們一起做游戲，一起吃東西，一直等到晚上八點(diǎn)多。雖然天很黑，我的家也很遠(yuǎn)，但我看到家長(zhǎng)感激的目光，孩子信任的眼神，我心里有著說(shuō)不出的高興。是孩子把他那種對(duì)母親的依戀給了我，讓我品嘗到作為母親的自豪與榮耀，讓我體會(huì)到了濃濃的依戀。此時(shí)此刻，師愛(ài)在我心里融化了，它升華為一種天底下最無(wú)私、最偉大的愛(ài)――那不是母愛(ài)嗎?是這份愛(ài)，讓我懂得如何用心呵護(hù)孩子們稚嫩的心靈，鼓勵(lì)、贊賞，讓他們更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!慢慢地，我又發(fā)現(xiàn)：奉獻(xiàn)就是愛(ài)!

但是作為一名新時(shí)代的幼兒教師，只有奉獻(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它不能滿足孩子們的需求，得不到孩子的崇拜和信賴。記得有一次我?guī)Ш⒆觽兙毩?xí)早操，為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，我說(shuō)：“誰(shuí)練得好就請(qǐng)誰(shuí)去綜合活動(dòng)室玩羊角球。”孩子們興奮得揮舞著小拳頭高聲喊著：“太棒了!”“我們快練操吧!”就這樣，玩球變成了動(dòng)力，每一個(gè)孩子都非常認(rèn)真地練習(xí)新動(dòng)作，很快新編的動(dòng)作就完成了。可是當(dāng)我充滿激情地望著他們做完最后一遍時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)接孩子的時(shí)間馬上就到了，沒(méi)有時(shí)間再玩球了。看到孩子們的眼睛都盯著羊角球，轉(zhuǎn)過(guò)身子等我發(fā)令準(zhǔn)備沖過(guò)去的樣子，我真不忍心把這個(gè)壞消息告訴孩子們，但是沒(méi)辦法，還是很無(wú)奈地宣布了這個(gè)決定，孩子們的熱情一下子從火山跌人了冰窖，我的心好痛，我知道，孩子們傷心了。為了及時(shí)補(bǔ)救我的過(guò)失，我又興奮地說(shuō)：“不然明天我?guī)Т蠹彝骘L(fēng)車，怎么樣?”對(duì)于我這次的許諾，孩子們沒(méi)有多少興奮的表示，只是眼巴巴地盯著羊角球唉聲嘆氣地離開(kāi)了。離開(kāi)時(shí)，昆昆很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)話可要算話啊!”――聽(tīng)到這句話，我心里“咯噔”一下。是啊，老師的話就像“金科玉律”一樣在孩子們心中是“至高無(wú)上”的，我怎么能言而無(wú)信呢?誠(chéng)信是為人之本，面對(duì)這些勃勃生機(jī)的孩予們，作為教師除了“傳遘授業(yè)解惑”以外，更應(yīng)該用自己的一言一行去影響孩子。學(xué)高為師、身正為范，僅僅憑借熱情和干勁是不夠的，孩子們只有“親其師”才能“信其道”，進(jìn)而才能“樂(lè)其道”。

第二天，我實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，帶著孩子們高舉著風(fēng)車奔跑在操場(chǎng)上。轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車仿佛在對(duì)我說(shuō)：“看，孩子們多高興!”那一張張像花兒一樣的笑臉好像告訴我：“謝謝你，老師!”――我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，但愿風(fēng)車的快樂(lè)能夠彌補(bǔ)我的過(guò)失，但愿孩子們笑過(guò)以后能夠感受我的用心良苦。呵呵……是的，誠(chéng)信也是愛(ài)!

在與孩子們朝夕相處的日子里，孩子們的一舉一動(dòng)都深深地印人我的腦海，我享受著、感動(dòng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)：愛(ài)是相互的，我與他們同歡樂(lè)、同悲傷、同交流，共成長(zhǎng)。如果說(shuō)老師是花朵，那孩子一定是蜜蜂，花朵給予蜜蜂甘露，蜜蜂給予花朵芬芳；如果說(shuō)老師是大海，那孩子一定是魚兒，大海給予魚兒胸懷，魚兒給予大海旋律；如果說(shuō)老師是泥土，那孩子一定是青草，泥土給予青草生命，青草給予泥土色彩；老師給予孩子的是愛(ài)與教育，孩子給予老師的是更多的信賴與感動(dòng)。

每一個(gè)孩子都是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻清純、溫馨而深情；每一個(gè)孩子都是一泓清泉，雖然沒(méi)有濃烈的芬芳與香甜，但卻純凈、透明而晶瑩。與孩子們?cè)谝黄鸬娜杖找挂梗移肺吨儍簦惺苤钋椋谖腋冻雠c成長(zhǎng)的同時(shí)收獲著孩子們的快樂(lè)與成長(zhǎng)。在知識(shí)上我是孩子的老師，在心靈上孩子卻是我的老師，是他們讓我明白了什么是真正的愛(ài)。真心地謝謝這些天真爛漫的孩子，是他們讓我重新審視了教師這個(gè)職業(yè)，是他們讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，是他們讓我堅(jiān)定了為此奉獻(xiàn)一生的信念!這就是我――一名幼兒教師對(duì)愛(ài)的深刻感悟!

感悟幼師的幸福演講稿篇五

歲月無(wú)聲無(wú)息的在我們的身旁穿梭而過(guò)，一切美好的東西藏在我們的內(nèi)心深處，快樂(lè)的時(shí)候把它取出來(lái)，任它綻放處絢爛美麗的花朵。

我喜歡在春日成蔭的綠樹(shù)下徘徊，欣賞蒼郁的樹(shù)木，聆聽(tīng)自然的聲音，總會(huì)讓我心曠神怡。偶然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，閃動(dòng)著美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那里看著棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原來(lái)美就在我們的身邊。

夏日的繁星，高掛在一望無(wú)垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，仿佛在靜靜的述說(shuō)一個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的故事。寧?kù)o的夜，星星在陪伴，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的煩惱也被帶走了。

秋日的斜暉，抬頭看著樹(shù)梢，投下一個(gè)倩影，樹(shù)葉在微風(fēng)中翩翩起舞，它是秋風(fēng)的舞伴，時(shí)而盤旋，時(shí)而紛飛，它在自己生命的最后一刻，盡情的演繹著自己的人生之美。最終，它回到了大地母親的懷抱。

冬日的黃昏，也毫無(wú)保留地展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。那一抹余陽(yáng)，表現(xiàn)出了離愁的憂傷。游子們也會(huì)在這刻留下美麗的惆悵，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。

人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那么美就到處都是。

美是孤獨(dú)的時(shí)候，朋友的一聲慰藉;美是失落時(shí)候，親人的一個(gè)甜蜜的微笑。

人生的美麗，從開(kāi)始到結(jié)束，孕育在生活之中，無(wú)窮無(wú)盡。希望在美中萌發(fā)，心靈在美中升華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的激情，懷著真誠(chéng)的心去感悟人生感受生活之美。

感悟人生，不為別的，只為活在美中。

感悟幼師的幸福演講稿篇六

駿馬在坎坷中向前，雄鷹在險(xiǎn)峰上盤旋。

智慧在汗水里發(fā)光，理想在拼搏中實(shí)現(xiàn)。

沒(méi)有拼搏，中國(guó)女排何能取得五連冠！

沒(méi)有拼搏，陳景潤(rùn)何能摘下數(shù)學(xué)皇冠上的璀璨明珠。

沒(méi)有拼搏，修建三峽大壩的夢(mèng)想何能實(shí)現(xiàn)。

同樣！在坐的同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)有拼搏，又何能走出理想大學(xué)。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚(yáng)樂(lè)章！

同學(xué)們！我們駕馭人生的航船，努力地向青春價(jià)值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著我們美好未來(lái)前進(jìn)吧！

最后，我預(yù)祝全體同學(xué)在即將到來(lái)的期中考試中，取得滿意的成績(jī)，去實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。

期待高三學(xué)長(zhǎng)能高考大捷，為校爭(zhēng)光，創(chuàng)造青春的輝煌。

感悟幼師的幸福演講稿篇七

一個(gè)父親，一個(gè)人去外地工作，一年回家兩次，一次不到20天。當(dāng)他的女兒看到他父親離去的背影時(shí)，她總是淚流滿面。那一年，女孩學(xué)會(huì)了自私，因?yàn)樗擞袐寢屌阒荒且荒辏W(xué)會(huì)了一個(gè)詞叫“離別”，但沒(méi)想到用了十年的時(shí)間去理解和詮釋；那一年，女孩上了學(xué)前班。

女孩的母親，吃苦耐勞。因?yàn)橘I衣服，推銷員總是耽擱很久。

“算了，別買了！”，女孩簡(jiǎn)單地插了一句話，一個(gè)人徑直走了。女生經(jīng)常這樣。那一年，女孩上了初中；女生學(xué)會(huì)了叛逆和虛榮。

這一年，女孩考上了大學(xué)。大學(xué)生活中，女生經(jīng)常打電話回家報(bào)平安；我還一邊購(gòu)物一邊糾纏售貨員半天。女孩開(kāi)始明白了一些事情，漸漸明白了一個(gè)詞叫“感恩”。

這個(gè)女孩就是我。

從小到大，我們每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己不同的經(jīng)歷。我們總是認(rèn)為自己是不同時(shí)期最成熟的自己。也許只有長(zhǎng)大一點(diǎn)，才能意識(shí)到自己曾經(jīng)自私，叛逆，虛榮。當(dāng)我們理解了這一點(diǎn)，我們就獲得了相對(duì)理性的態(tài)度和長(zhǎng)期的成長(zhǎng)。

有一條短信說(shuō)：不要忘記曾經(jīng)擁有的；珍惜已經(jīng)獲得的；不要放棄屬于自己的東西；失去的，留給回憶；我知道受苦之后如何得到滿足；痛苦的時(shí)候享受生活；只有受傷了，才能明白力量；風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹。

生長(zhǎng)不均衡是正常狀態(tài)。所以，我們會(huì)在離別中學(xué)會(huì)自立；在艱難的生活中學(xué)會(huì)知足；學(xué)會(huì)在流逝的時(shí)間中成長(zhǎng)。

走在成長(zhǎng)的路上，無(wú)論你是轟轟烈烈的大白兔，還是慢吞吞的烏龜，請(qǐng)堅(jiān)定自己當(dāng)初的夢(mèng)想，希望就在前方不遠(yuǎn)！

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