學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

春雁行動心得體會篇一

對于行動學習的認識，源于本單位的幾位老師參加先期行動學習培訓班后為我們進行的掃盲。本次參加區委組織部及柳州市委黨校共同舉辦的行動學習培訓班，無論從理論上還是實踐方面，都全面加深了本人對行動學習的認識和理解，其實質意義在于，參加行動學習，必須要學習怎么行動，這應該是我們學習行動學習的題中應有之意。

首先，行動學習的最本質的要求，就是要在行動中進行學習，提升個人的基本素養和綜合能力，從而使個人的潛能通過行動學習得以激發，并在實現組織目標等方面發揮應有的作用。所以，通過行動學習，努力提升自己，是本次參加培訓班的最大收獲之一，通過學習，進一步了解了行動學習的意義和主要的方法，如頭腦風暴、魚骨圖法、六頂帽子及十二項技能等等，對自己今后的學習、特別是教學等方面工作有極為重要的影響，簡而言之就是直接幫助自己教學的提升。

其次，行動學習很重要的一個內容，就是要求我們每一位組織成員，要從團隊的總體出發，考慮團隊的整體要求，為實現團隊目標盡心竭力，關鍵在于我們要用過行動學習增強團隊意識，培養團隊合作精神，這是本次學習給我自己帶來的第二個重要收獲。沒有團隊意識，就難以參與團隊行動，有利于團隊之外做一個旁觀者，也就不被團隊所接受；當然，沒有團隊合作，每個人各行其是，組織目標的實現也就無從談起。所以，培養團隊精神和合作意識，應該是本次培訓班學習的另一個重要收獲之一。關于對我們中國人的評價，早在三十年前柏楊關于《丑陋的中國人》一書中就有論及，即所謂一個中國人是一條龍，一群中國人則是一條蟲，至少說明了中國人在團隊意識和合作精神等方面的欠缺，而此次的行動學習，則明確的告訴我們，工作生活中的很多事情靠一個人是很難完成的，尤其是一些比較難解決的困難和問題，沒有團隊的合作和努力也是根本就解決不了的，個人的能力在任何時候都是十分有限的，所謂英雄拯救地球也不過是影視劇中的情節或者就是傳說，面對諸多難題或困難，合作是必不可少的。

再有就是對于個人的生活及為人處世也有極大的幫助。如韋利如教授教會我們的六頂帽子的認識方法和技能，起碼告訴我們如何以正確的態度和樂觀的心態，即以黃色帽子來面對生活、工作或為人處世，而不是以黑色或綠色的帽子來看待事物，面對工作和生活。

春雁行動心得體會篇二

節儉節約，是一種美德，是一種意識，是一種智慧，是一種文明，是一種科學的生活方式。節約更要成為我們的習慣。

有句話說得好：“人有一顆節儉節約的心，就等于擁有了一大筆財富。”不錯的!在我的家庭里，也有一些勤儉節約的人：80幾歲高齡的爺爺把家里用完的瓶瓶罐罐攢起來，一部分賣到廢品站，剩下的洗凈晾干，能裝紅酒、白酒等自家釀的特產!奶奶也不甘落后，家里的舊衣服和穿小的衣服扔掉太可惜。

經過奶奶的巧手重新剪裁，拼接成了一件件“潮衣”、“美衣”!邊角布料甚至縫制成了一雙雙“溫暖牌”鞋墊。精明的媽媽洗菜，洗衣服時，會把洗過的水倒在一個大桶里，用來沖廁所。淘米水用來澆花最合適不過了。爸爸把剩菜、剩飯、油湯倒在一個盆里，可以用來喂牲畜。我則把過期的日歷和用完的本子裝訂起來，反面做草稿紙用。剛上二年級的弟弟把廢棄的一次性紙杯，衛生紙卷筒等制作成手工作品，變廢為寶!

生活中還有一些看起來很小的事，卻在不經意中造成了許多浪費：教室里有的紙張只寫了幾個字，就被扔進了垃圾桶，其實它還是嶄新的;公共廁所、水槽的`水龍頭在“嘩嘩嘩”地流著淚，那個水龍頭并沒有漏水;有的教室在白天大放光芒，其實窗外陽光明媚;工廠里風扇轉個不停，工人們早已不知去向;辦公窒里，電腦、空調“呼呼”作響，職員們都下班了;飯桌上、地板上，到處都有灑落的飯粒，那是某些人故意掉的。其實，節約很簡單，只要我們稍加注意，就可以節約很多財富。

比如：我們每人每天節約一粒大米，13億人，13億粒大米，就能讓饑腸轆轆的人們吃上一年香噴噴的大米飯;我們每人每天節約一度電，13億人，13億度電，就能讓鬧電荒的地方明亮起來;我們每人每天節約一滴水，13億人，13億滴水，就能讓鬧旱災的人們飽飽地喝上一年;我們每人每天節約一毛錢，甚至是一分錢，就能讓那些渴望上學的山區孩子們上學。這些東西對我們來說微不足道，但是只要我們全國人民都節約一點點，中國就不會有那么多的饑荒、電荒、水資源緊缺了。

節儉節約，是我們每個炎黃子孫都應有的好習慣。讓我們從現在做起，從小事做起，從每一天做起，節約每一滴水，每一度電，每一張紙，每一粒米。這樣，我們的家園才會永遠美麗富饒!

春雁行動心得體會篇三

今年我能夠作為鎮行動學習組的一員參與八步區行動學習促進師培訓是幸運的，通過培訓進一步了解了行動學習，掌握行動學習方法，也開始慢慢改變行動學習是一種流于形式的學習方法的看法。這對于我而言是一次學習的機會、是一種成長的體驗、也是一個不斷反思進步的過程。

一、行動學習是一次學習的機會

行動學習理念的推行，要義之一在于全面提升干部隊伍的學習力，強調要以解決問題為導向，從解決問題中獲取知識、分享知識、使用知識和創造知識。只有正確處理好工作與學習的矛盾，樹立科學的學習觀念，我們才能想得更深，看得更遠，才能快速地感知變化的環境，全面地掌握最新的科學文化知識，最終形成自覺學習、團隊學習、終身學習、學用結合的良好風氣。

行動學習理念的運用是一個學習的過程。在行動學習過程中會遇到一些新的名詞，比如促進師、召集人、小組長、頭腦風暴法、六頂思考帽法等等，這些詞在我們平常的工作中很少提到，就更別說當好這些角色、用好這些方法了，因此，行動學習理念的運用也是一個學習的過程。在課堂練習活動中，我們組在李紅波老師的指導下，現場實踐團隊列名法，在短時間內搜集到大家提出的制約老干部工作消極的問題，這種高效的團隊工作方法得到大家的認可，在往后的小組座談中，學員們開始摸索適合自己小組的方法，因時、因地、因事、因人開展行動學習，活用行動學習理念。

二、行動學習是一次成長的體驗

行動學習培訓對于我來說是一次難得的成長體驗，從以一個學徒的心態參與行動學習、學習行動學習，到以一個實踐者的心態去貫徹行動學習理念、推廣行動學習理念，并從行動學習中鍛煉自己的組織能力、語言表達能力、思考能力，這一路的體驗正是與行動學習理念所倡導的注重成長過程相契合，我珍惜這樣的成長經歷。

三、行動學習是一個不斷反思進步的過程

行動學習不是單一部門的活動，而是上下聯動、共同開展的活動，因此，在協調各方人員、資源的過程中需要不斷總結反思，需要在實踐中學習，不斷提高“服務”意識和“協調”的能力。對于在鎮黨政辦工作的我而言，能夠有機會通過行動學習來鍛煉自己的組織協調、語言表達、待人接物的能力是幸運的，使我能在了解鎮黨委政府的總體情況的同時，幫助我熟悉和適應工作環境，進一步提升工作能力和領導能力。

行動學習是知行合一的過程，在學習中感悟，在行動中成長，最終實現個人和組織的共同進步。

春雁行動心得體會篇四

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是古人對勤勞節儉表現的一個總結。現在，越來越多的人卻又開始無節制的浪費。

這次寒假，我們一家人到石浦大酒店聚餐，一共有十人。因為已經在網上訂好了餐，所以直接就可以上菜了。我們看到，圓桌的`正中央豎立著一塊標語：“請按照人數點菜，杜絕浪費，本餐廳提供免費打包。”這讓我想起了楊老師說的“光盤行動”，意思是不要浪費資源。打包不僅可以不浪費資源，還方便攜帶，把美味佳肴帶回家。

可是許多人都以為打包是小氣的行為，認為不打包就非常大氣，那你就大錯特錯了了。

其實，打包是一項節約環保的好事，并不是小家子氣的節省、吝嗇。

現在，全國都在提倡環保行動，不浪費資源，還有的電視臺還在跟蹤報道呢!

前幾天，一家電視臺報道說，一次年會，有一家公司仗著用的是公款，點了一桌子的菜，年會結束后，記者看到滿桌的菜，幾乎都是沒怎么動過!他們不應該點那么多的菜卻不吃，更不該因為用公款而浪費!人們越來越浪費，浪費掉的不僅是資源，還有勞動人民的心!我們要杜絕浪費，爭取把飯菜吃完，也不要挑食，并勸說自己身邊的親朋好友，一起爭做城市的文明人，不浪費!

我希望，這次的“光盤行動”能使大家都養成不浪費的好習慣!

春雁行動心得體會篇五

1、線上教學，在備課過程中，要在落實自主學習上下功夫，想辦法讓學習內容變得生動、有趣（包括你上課的思路、如何提問、該提問什么、練習題的設計等等都得精心準備），其實，這就跟準備一節公開課差不多了。上課時語速要比平時慢一些，每一環節都要給學生充分的時間去考慮、操作，讓學生融會貫通；批改作業時，與學生多交流，多溝通，鼓勵學生自主完成作業。

2、線上教學，讓教學資源得到很好傳播，不受時間和空間的制約。通過觀看篩選優秀的視頻課，我有了更深的教學感悟。真是“沒有比較就沒有差距、沒有比較就沒有傷害啊！”正是因為有了這種差距和傷害，才能使自己更好的發現自己的不足，才能促進自己在以后的教學中更好的去研究。

3、線上教學，家長不僅能了解到老師的教學內容和要求，也能了解孩子在聽課過程中的狀態，作業的完成情況，提升了家校共育的意識。

1、線上教學，教學感覺不夠真實。畢竟是隔著手機或電腦屏幕，老師和學生互相看不著，無法近距離的監控學生，更無法通過肢體語言來表達感情。所以，一是由家長監控；二是憑學生的自覺和自律。但是，學生年齡小，對于自律意識較差的孩子，還是得有家長監控（這一點我在我的教學群里也都做了強調）。

2、線上教學，教學容量不大。教師無法近距離接觸學生，學生們理解的能力有差異，有的快有的慢，這就需要老師放慢速度確保質量，不可求快。

3、線上教學，老師學生的身體健康無法保證。長時間的盯著手機電腦確實讓人受不了，如果疫情再不結束不開學，我覺得開學后學生近視眼得增多。

線上教學對于我們每一個老師都是一次挑戰，在教學的過程中，我會不斷地總結經驗，不斷地實踐，充分保證教學的效果。我也相信疫情過后，在我們美麗的校園定能迎來別樣的春天！

春雁行動心得體會篇六

我到了學古詩的年齡時，學的第一首唐詩就是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”那時，我就覺得，一些在舊社會里長大的孩子，雖然沒有現在的孩子幸福，但生活中的困難就養成了他們勤儉節約的良好習慣。而我們這個時代的孩子都是在蜜罐里泡大的，從小就不知道節約，可想而知，長大后會變成一個只會享受，不會勞動的貪婪之人。

后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半。老大分到了一個“勤”字，老大把“勤”字高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。而他的妻子卻大手大腳，他的孩子也一點也不節約，白白的饅頭，吃了兩口就會扔掉了。久而久之，家里沒有一點糧食。老二分到了一個“儉”字，也把“儉”字當成神諭供在中堂，早就把“勤”字拋到九霄云外了。他疏于農事，不肯精耕細作，每年收獲的糧食不多。盡管一家人節衣縮食、省吃儉用，家里還是不夠。

這一年遇到干旱，兩家都早已空空如也。一天清晨，哥倆遇上了，情急之下，竟把“勤”、“儉”兩字踩碎在地。這時，窗外竟飛來一張紙條，上面寫著：只勤不儉，勤也是白勤;只儉不勤，坐吃山空!看完后，兄弟倆才恍然大悟。從此，他們勤儉持家，過上了幸福的生活。

兩兄弟的故事應該給我們有很大的啟發吧，我們還有什么理由去浪費呢?有人曾經這樣算過一筆帳：假如我們每天節約一分錢，我們全國13億人口就可以節約1300萬元錢，那么處于饑餓狀態的貧困地區的孩子就會不再挨凍挨餓，他們就不再會對上學時那么地渴望啊。

想一想，節約一分錢對我們來說是多么的容易啊!一位水資源家曾說：“如果有人類的最后一滴水，那將是自己的眼淚。”從今天開始，讓我們積極行動起來，牢固樹立資源意識和節約意識，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”。堅持從我做起，節約每一滴水、每一度電、每一升油，讓我們都從一點一滴的小事做起吧!

春雁行動心得體會篇七

最近我看過這樣一個故事：一群中國人在德國考察，點了一桌的菜，吃剩了三分之一，一群人剛要走出餐館，餐館里有人在叫我們。不知是怎么回事：是否誰的東西落下了?我們都好奇，回頭去看看。看到我們都圍來了，老太太改說英文，我們就都能聽懂了，她在說我們剩的菜太多，太浪費了。我們覺得好笑，這老太太多管閑事!“我們花錢吃飯買單，剩多少，關你老太太什么事?”同事阿桂當時站出來，想和老太太練練口語。

聽到阿桂這樣一說，老太太更生氣了，為首的老太太立馬掏出手機，撥打著什么電話。

一會兒，一個穿制服的人開車來了，稱是社會保障機構的工作人員。問完情況后，這位工作人員居然拿出罰單，開出50歐元的罰款。

這下我們都不吭氣了。阿桂的臉不知道扭到哪里去了，也不敢再練口語了。

駐地的同事只好拿出50歐元，并一再說：“對不起!”這位工作人員收下錢，鄭重地對我們說：“需要吃多少，就點多少!錢是你自己的，但資源是全社會的，世界上有很多人還缺少資源，還吃不飽飯，你們不能夠也沒有理由浪費!”我們臉都紅了。但我們在心里卻都認同這句話。

一個很富有的國家里，人們有著這種意識。我們得好好反思：我們是個資源不是很豐富的國家，而且人口眾多，平時請客吃飯，剩下的'總是很多，主人怕客人吃不好丟面子，擔心被客人看成小氣鬼，就點很多的菜，反正都有剩，你不會怪我不大方吧。

事實上，我們真的需要改變我們的一些習慣了，并且還要樹立“大社會”的意識，再也不能“窮大方”了。食物一旦為你煮熟上桌，你們不吃完就成了泔水，就無法再給其他需要的人吃了。我們真有吃不完的食物嗎?“錢是你自己的，但資源是全社會的。”這才是真正的公民意識，一個安居樂業社會的最基本的意識之一。

在中國宴請、聚會、甚至個人在外就餐、大學學生食堂大量浪費隨處可見、司空見慣，不以為恥!也把這種德行散到國外真可悲。

支持光盤行動，改掉惡習，浪費可恥!提高民族素質。

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